Naturfagsvejleder i Gladsaxe - Brønshøj Skoles hjemmeside

Recommendations

Info

Naturfagsvejlederuddannelsen – klog på egen virkelighed Indhold: 4 Fra redaktionen 5 Naturfagsvejlederuddannelsen — klog på egen virkelighed Søren Cruyz-Bagger 12 Arbejdsmåder og tankegange i naturfagsundervisningen Henrik Juul Svenningsen 28 Frem mod et fælles naturfag? Christina Binau og Martin Empacher 45 Progression i naturfagene i folkeskolen fra 0.-10.klasse Karin Lilius, Pernille Hedebo Larsen, Maria Aarestrup Frandsen Naturfagsvejleder i Gladsaxe 3
4 Søren Cruys-Bagger Fra redaktionen I 2006 afsatte regeringen en pulje på 230 millioner som tilskud til efter- og videreuddan- nelse af lærere og ledere i folkeskolen. I Gladsaxe Kommune besluttede byrådet at bruge en del af midlerne til at uddanne en naturfagsvejleder på diplomniveau på alle skoler i perioden 2007-2010. Nærværende publikation indeholder i artikelform en beskrivelse af uddannelsen samt et udvalg af de afgangsprojekter som naturfagsvejlederne lavede som afslutning på deres diplomstudier og giver derfor et indblik i den vifte af udfordringer som vejlederne har taget op. I første artikel præsenterer Søren Cruys-Bagger de kompetencer som naturfagsvejlederne har opnået gennem deres pædagogiske diplomuddannelse. Henrik Juul Svenningsen analyserer i anden artikel formodningen om, at eleverne gennem det praktiske arbejde nærmest automatisk tilegner sig en naturfaglig tankemåde. Han argumenterer for, at der er et markant behov for at være meget mere bevidst ved anvendelsen af det praktiske arbejde i undervisningen. I den tredje artikel diskuterer Christina Binau og Martin Empacher de muligheder og begrænsninger, vi ser i et fælles naturfag og giver konkrete bud på, hvad vi i Gladsaxe Kommune skal arbejde med, mens vi venter på et fælles naturfag. I fjerde artikel forsøger Karin Lilius, Pernille Hedebo Larsen og Maria Aarestrup Frandsen at afdække årsagerne til de manglende forbedringer af resultaterne på trods af, at der seneste ti år er iværksat adskillige uddannelsespolitiske tiltag. De giver også deres bud på hvilke konkrete tiltag, der vil kvalificere af naturfagsundervisningen i folkeskolen. Vejlederne arbejder nu - på de enkelte skoler - med at udvikle den lokale naturfaglige kultur og øge kvaliteten i naturfagsundervisningen. Fire-fem gange om året mødes naturfagsvejlederne i det kommunale netværk til faglig sparring og gensidig opdatering. Det er håbet at denne publikation kan være med til at kvalificere arbejdet God læselyst Naturfagsvejleder i Gladsaxe
Page 1 and 2: GLADSAXE gladsaxe.dk NATUR FAGS EJL
Page 3: 2 Søren Cruys-Bagger Naturfagsvejl
Page 7 and 8: 6 Søren Cruys-Bagger • fungere s
Page 9 and 10: 8 Søren Cruys-Bagger Gennem afgang
Page 11 and 12: 10 Søren Cruys-Bagger levans i und
Page 13 and 14: 12 Henrik Juul Svenningsen Arbejdsm
Page 15 and 16: 14 Henrik Juul Svenningsen Kritikke
Page 17 and 18: 16 Henrik Juul Svenningsen Hvis ikk
Page 19 and 20: 18 Henrik Juul Svenningsen Autentis
Page 21 and 22: 20 Henrik Juul Svenningsen Repræse
Page 23 and 24: 22 Henrik Juul Svenningsen målebå
Page 25 and 26: 24 Henrik Juul Svenningsen Trin Teg
Page 27 and 28: 26 Henrik Juul Svenningsen Eksperim
Page 29 and 30: 28 Christina Binau & Martin Empache
Page 47 and 48: 46 Karin Lilius, Pernille Hedebo La
Page 55 and 56:
54 Karin Lilius, Pernille Hedebo La
Page 57 and 58:
56 Karin Lilius, Pernille Hedebo La
show all

Naturfagsvejleder i Gladsaxe - Brønshøj Skoles hjemmeside

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?