Sydbyens pædagogiske læreplan er skabt af personalet, der har ...
Sydbyens pædagogiske læreplan er skabt af personalet, der har ...
Sydbyens pædagogiske læreplan er skabt af personalet, der har ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Metod<strong>er</strong> og aktivitet<strong>er</strong><br />
Tema: Natur og naturfænomen<strong>er</strong>.<br />
Udeliv<br />
Børnegruppe: 2-3 årige<br />
Metod<strong>er</strong>:<br />
Vi vil arbejde med en an<strong>er</strong>kendende tilgang og<br />
und<strong>er</strong>vejs støtte det enkelte barn til at deltage på<br />
dets eget niveau.<br />
Vi vil som voksne gå foran og vise mulighed<strong>er</strong> men<br />
vi vil også stoppe op når barnet/børnene bliv<strong>er</strong><br />
optaget <strong>af</strong> noget de s<strong>er</strong>, find<strong>er</strong> og som skal<br />
und<strong>er</strong>søges.<br />
Inklusion <strong>af</strong> Alle Børn:<br />
13<br />
Hvilke <strong>læreplan</strong>stema<strong>er</strong> arbejd<strong>er</strong> vi indenfor?<br />
x Alsidig p<strong>er</strong>sonlig udvikling<br />
x Sociale kompetenc<strong>er</strong><br />
x Sproglig udvikling<br />
x Krop og bevægelse<br />
x Naturen og naturfænomen<strong>er</strong><br />
□ Kulturelle udtryksform<strong>er</strong> og værdi<strong>er</strong><br />
Tidsp<strong>er</strong>iode:<br />
April-juni 2011 (1 gang ugentlig)<br />
Aktivitet<strong>er</strong>:<br />
Vi år i Æbleplantagen hv<strong>er</strong> gang og børnene bliv<strong>er</strong><br />
trygge ved området.<br />
Vi fordyb<strong>er</strong> os i legen, und<strong>er</strong>søg<strong>er</strong> det vi find<strong>er</strong> og<br />
sætt<strong>er</strong> ord på.<br />
Janne D. og Lis <strong>er</strong> de ansvarlige voksne, som<br />
deltag<strong>er</strong> hv<strong>er</strong> gang .<br />
Børnene deltag<strong>er</strong> på d<strong>er</strong>es eget niveau. I den lille gruppe skærp<strong>er</strong> vi voksne opmærksomheden på det<br />
enkelte barn og vi kan motiv<strong>er</strong>e og støtte det enkelte barn hvor d<strong>er</strong> <strong>er</strong> behov for det.<br />
Dokumentation og evalu<strong>er</strong>ing – evalu<strong>er</strong>ingsspørgsmål og dokumentation<br />
Tema: Natur og naturfænomen<strong>er</strong>.<br />
Udeliv<br />
Børnegruppe: 2-3 årige<br />
Tegn på læring:<br />
At vi går ud i alt slags<br />
vejr og børnene sans<strong>er</strong><br />
årstidens skiften. Vi<br />
tal<strong>er</strong> om vejret hv<strong>er</strong><br />
gang.<br />
Vi spis<strong>er</strong> vores<br />
madpakke i naturen,<br />
børnene lær<strong>er</strong> at<br />
håndt<strong>er</strong>e madpakkem<br />
imens de sidd<strong>er</strong> på<br />
tæppet.<br />
Evalu<strong>er</strong>ingsspørgsmål:<br />
Går vi ud i alt slags vejr og sans<strong>er</strong><br />
børnene årstidens skiften?<br />
Tal<strong>er</strong> vi om vejret hv<strong>er</strong> gang?<br />
Spis<strong>er</strong> vi vores madpakke i naturen?<br />
Lær<strong>er</strong> børnene at håndt<strong>er</strong>e<br />
madpakk<strong>er</strong>ne i mens de sidd<strong>er</strong> på<br />
tæppet?<br />
Sætt<strong>er</strong> vi ord på det vi s<strong>er</strong> ex.<br />
Hvilke <strong>læreplan</strong>stema<strong>er</strong> arbejd<strong>er</strong> vi indenfor?<br />
x Alsidig p<strong>er</strong>sonlig udvikling<br />
x Sociale kompetenc<strong>er</strong><br />
x Sproglig udvikling<br />
x Krop og bevægelse<br />
x Naturen og naturfænomen<strong>er</strong><br />
□ Kulturelle udtryksform<strong>er</strong> og værdi<strong>er</strong><br />
Tidsp<strong>er</strong>iode:<br />
April-maj-2011 (1 gang ugentlig)<br />
Dokumentationsmetode:<br />
Vi vil iagttage børnene und<strong>er</strong> udeliv<br />
projektet og se eft<strong>er</strong> tegn på<br />
Læring.<br />
Vi tag<strong>er</strong> billed<strong>er</strong> hv<strong>er</strong> gang som vises<br />
i den digitale ramme på stuen.<br />
Desuden vil d<strong>er</strong> blive udarbejdet<br />
p<strong>er</strong>sonlig dokumentation med tekst<br />
og billed<strong>er</strong> til barnets kuff<strong>er</strong>t med<br />
billed<strong>er</strong> <strong>af</strong> barnet og ting vi <strong>har</strong> fundet<br />
m.m.
Change language