PAS-vurdering

3
Del opgaverne op undervejs. Hvilke
opgaver lykkedes og hvor var
der udfordringer (sørg altid for at
den bunke med positive oplevelser
er størst). Spørg barnet undervejs,
hvorfor den var god og hvad der
gjorde at en anden ikke var. Ved
italesættelsen skabes der erkendelser
– vi er nu godt i gang med
at skabe indsigt både for os selv og
barnet. Dette optages på video, og
kan derfor altid bruges igen.
4
PAS-konsulenten udarbejder en
pædagogisk handleplan med gode
analyser, der er dokumenteret ud
fra PAS-viden og med gode videoklip
som understøttelse af handleplanen.
En god idé er at have et
blankt stykke papir med i afleveringen.
Dette bruges til at samle
referatet fra afleveringen. Hver
deltager på mødet skal ud fra PASkonsulentens
beskrivelse, sprogliggøre,
hvordan de ser det fungere i
deres dagligdag, og hvad de mener,
der vil være deres fokuspunkt. Det
vil blive det samlede dokument
for, hvilken fælles enighed der er
nået. På den måde får alle ejerskab
af den pædagogiske handleplan.
5
Opsætte en ny dato for evaluering
af udviklingen.
side 11