PAS-vurdering
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
GRUNDLAGET FOR LÆRING<br />
For at sikre, at barnet kan lære, er<br />
der nogle helt basale funktioner neuropsykologisk<br />
og kognitivt, der skal<br />
virke hensigtsmæssige. Neuropsykologisk<br />
skal de basale former for<br />
opmærksomhed (blok 1) fungere, informationsanalyserne<br />
og hukommelse<br />
(blok 2) skal være velfungerende<br />
ligesom de udførende handlinger –<br />
eksekutive funktioner (blok 3) – også<br />
skal være det. De neuropsykologiske<br />
hjernefunktioner, grundlaget for læring,<br />
skal danne det basale netværk<br />
og gemme erfaringer på baggrund af<br />
en stimulering, dvs. de lege, som børn<br />
leger f.eks. gemmeleg, boldspil, puslespil<br />
m.m., skaber erfaringer, der kan<br />
tages op igen og arbejdes videre med.<br />
I det efterfølgende sættes fokus på det<br />
IT-skema, som skal illustrere grundlaget<br />
for læring. Der er forklaringer på<br />
udvalgte opmærksomhedsformer og<br />
hukommelsesformer. Hvorfor nu kun<br />
dem? Opmærksomhed og hukommelse<br />
er markører på læring, hvilket<br />
vil sige, at hvis opmærksomhedsfunktionerne<br />
er velfungerende, har<br />
barnet den energi, der skal benyttes<br />
for at tænde hjernen og starte en læringsproces.<br />
Hukommelserne er også<br />
medtaget, fordi man ved at fokusere<br />
1<br />
2<br />
3<br />
Strategi – langtidshukomelse<br />
Analyse – ny læring<br />
Opmærksomhed:<br />
• Fleksibel opmærksomhed<br />
• Delt opmærksomhed<br />
• Udvalgt opmærksomhed<br />
• Fastholdt opmærksomhed<br />
• Fokuseret opmærksomhed<br />
på de informationer, som tilegnes,<br />
kan udlede, hvilke former for læring,<br />
der er nemmest og sværest at huske. I<br />
hukommelsen ligger det lærte og venter<br />
på at blive brugt. I de efterfølgende<br />
<strong>vurdering</strong>er og grafer sættes fokus<br />
på, hvilke former for læring, der kan<br />
tilegnes og anvendes. I <strong>PAS</strong> kommer<br />
man helt rundt om barnet og får den<br />
helhedsopfattelse, som er nødvendig.<br />
side 12
Change language