PAS-vurdering

HANDLE / MOTORISK HUKOMMELSE
Har barnet en velfungerende handle/
motorisk hukommelse, magter barnet
at lægge billeder i rækkefølge og skabe
en god genkendelse af en handling
i en historie. Barnet er god til billedserier
og vil gerne agere eller dramatisere
som støtte til forklaringer. Den
„tavse viden“ viser sin styrke ved,
at barnet gennem handling kan fastholde
et system eller en rækkefølge,
f.eks. i modellervoksopgaven.
I modellervoksopgaven skal barnet
lave en lille fuglerede og forme nog-
le æg. For at magte en sådan opgave
kræves det, at man kan imitere et vist
forlæg og omforme opgaven til egne
handlemønstre. Man skal sætte sig
selv i system og afvikle en rækkefølge
for at nå til den færdige rede med æg.
Vigtigt i handle/motorisk hukommelse
er også, at barnet skal kunne huske
over længere tid, f.eks. at genskabe en
opgave efter 20 min. Det er vigtigt, at
barnet kan vise sin hukommelse. En
aktiv hukommelse for de hændelser,
der er foregået tidligere på dagen eller
dagen før. Ved anvendelse af sin hukommelse
kan det genskabe den tidligere
leg. Barnet vil ud fra sin tavse
viden kunne handle på instruktioner
og udpege samt handle relevant i sin
omverden. Barnet magter motorisk
at samle f.eks. et puslespil. Har barnet
en veludviklet kompetence i den
handle/motoriske hukommelse, vil
det i hverdagen gerne vise og agere
sine oplevelser, spørgsmål og fortællinger.
side 16