PAS-vurdering

More documents

Recommendations

Info

CASE PRÆSENTATION X (han) har svært ved at skifte fra situation til situation f.eks. fra en leg til en anden. X udtrættes hurtigt og har derved svært ved at lære. X viser, at han er nødt til at hente energi motorisk (er motorisk urolig). Hans styrkesider er sproget og motorikken. Forældrenes og institutionens beskrivelse af barnet: X er 5 år gammel. Han bor sammen med sin mor og far, blev født 3 måneder for tidligt. Han beskrives som et meget tillidsfuldt barn, vil gerne snakke med andre og har en sund skepsis over for mødet med nye mennesker. X har i ca. 1½ år fulgt nogle træningsprogrammer fra en fysioterapeut. X har gået i børnehave, siden han var 3 år. Før det gik han i dagpleje. Børnehaven beskriver X som en dygtig dreng. Han er god til at sætte lege i gang, men trækker sig hurtigt igen. Han kan lege længe og uforstyrret med sig selv. Han er på det seneste begyndt at trække sig mere og græder ofte. Børnehaven er bekymret for hans trivsel. Han skal snart i skole og vil gerne have hjælp til at give ham styrken til at klare dette skift. Forældrene beskriver X som en meget usikker dreng. Mor har store problemer med at få ham af sted i børnehave om morgenen. Det ender altid med konflikter. Det samme sker om eftermiddagen når han skal hentes, der bruger hun op til 1 time på at komme ud af børnehaven igen. De har valgt i familien at skære ned på familiebesøg, da det hver gang har vist sig, at X bruger rigtig lang tid på at falde til ro igen. Hjemme hos mor og far har X vanskeligt ved at lege uden der er en voksen hos ham. Han er bange for mørke. Han handler ofte spontant uden at tænke sig om. Han vil gerne høre den samme historie flere gange og retter sin far, hvis han læser forkert. Han husker nemt f.eks. historier og videoer og kan nemt holde dem adskilt. Han fortæller gerne om oplevelser, han bruger sproget meget og kender/skriver mange tal og bogstaver. X vil gerne røre ved ting og på den måde undersøge dem. Han trives bedst med familiens faste rutiner. side 20
Scoringsskema PAS-vurdering Navn: X Cpr. nr.: XXXXXX-XXXX Dato: PAS-konsulent og underskrift side 21
Page 1 and 2: PAS-vurdering PAS-vurdering 7 11 8
Page 3 and 4: HVAD KAN MAN LÆRE AF DENNE E-BOG?
Page 5 and 6: GENERELT OM PAS-VURDERINGEN Vi skal
Page 7 and 8: DE MEDIEREDE PROCESSER 1. Intention
Page 9 and 10: “ Tell me and I will forget. Show
Page 11 and 12: 3 Del opgaverne op undervejs. Hvilk
Page 13 and 14: TEMPO OG KONCENTRATION Tempo og kon
Page 15 and 16: EPISODISK HUKOMMELSE Den episodiske
Page 17 and 18: side 17
Page 19: side 19
Page 23 and 24: GRUNDLAGET FOR LÆRING OPMÆRKSOMHE
Page 25 and 26: HUKOMMELSE: Det ses ud fra vurderin
Page 27 and 28: 7 11 8 9 10 6 12 5 13 Pædagogiske
Page 29 and 30: Når informationer er omdannet til
Page 31 and 32: X har mange ressourcer. Han har man
Page 33 and 34: viser med den rette hjælp. Den pæ
Page 35: side 35

PAS-vurdering

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?