ModelprograM for daginstitutioner - JJW Arkitekter

MODELPROGRAM FOR DAGINSTITUTIONER JANUAR 2010
2.2
fleksibilitet
2.2 fleksibilitet
Fleksibilitet er et af tidens mest benyttede ord. Det bliver
brugt i mange forbindelser, som en garanti for muligheder
og handlerum på kort sigt, på langt sigt og for alt fra
stort til småt.
Forskellige interessenter har ofte forskellige ønsker til
fleksibiliteten i et byggeri, men bruger det samme ord for
det. De forskellige ønsker hænger naturligt sammen med
brug af bygningen og den tidshorisont, de har for tilknytningen
til institutionen. Men hvad betyder det egentligt for
designet af det konkrete hus?
Med fokusområdet fleksibilitet inviteres I til at drøfte,
hvilken type af fleksibilitet der er meningsfuld i netop
jeres daginstitution. Fleksibiliteten skal afspejles både i
udviklingen af det pædagogiske program og i byggeriet
for at få det fulde udbytte af de muligheder, fleksibiliteten
giver jer og andre brugere.
Ved at sætte fokus på de forskellige typer brugeres ønsker
til fleksibilitet og sammenholde det med de forskellige
tidsperspektiver og konkrete bygningsdele, kan I
præcisere hvilken type fleksibilitet I ønsker.
Om det er adfærden der er fleksibel, om det er mulighederne
der er til rådighed, der giver jer fleksibilitet, eller
om det er rum og funktioner der skal kunne ændres.
Det er vigtigt at I beskriver, hvad det er jeres daginstitution
skal kunne over tid, så de arkitekter og ingeniører
der skal udarbejde projektet har en god fornemmelse af
jeres ønsker. Husk at tænke hele daginstitutionen ind i
jeres fleksibilitetsdiskussion. Udearealer og uopvarmede
uderum kan også indtænkes i forhold til de mange muligheder
I kan sætte i spil.
24