ModelprograM for daginstitutioner - JJW Arkitekter
ModelprograM for daginstitutioner - JJW Arkitekter
ModelprograM for daginstitutioner - JJW Arkitekter
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MODELPROGRAM FOR DAGINSTITUTIONER JANUAR 2010<br />
værkstedet 2.1 8.6<br />
spørgsmål<br />
Hvordan gives <strong>for</strong>ældrene et indtryk af de aktiviteter<br />
barnet har været involveret i i løbet af dagen?<br />
Skal andre brugere kunne låne eller leje musikrum,<br />
motorikrum eller værksteder uden <strong>for</strong> åbningstid?<br />
Hvilke rum skal ikke være særligt dedikeret til en<br />
bestemt type aktivitet?<br />
Hvilken type aktiviteter opsøger børn selv?<br />
Kardemomme Kro er et eksempel på en funktion, der er placeret i et uopvarmet område. Madlavning <strong>for</strong>egår omkring det udendørs bålsted og masseovn.<br />
Daginstitutionen har valgt en pædagogik, hvor livet primært <strong>for</strong>egår udendørs. Der<strong>for</strong> indtages måltider uden<strong>for</strong> store dele af året. Billedet er taget i 2009.<br />
Fotograf: Heidi Lund Hansen.<br />
Skal et bestemt pædagogisk tema komme til udtryk<br />
i valget værksteder?<br />
Hvor tidligere tiders arkitektur og indretning havde haft<br />
fokus på at tilbyde de samme fysiske rammer til alle børn,<br />
er værkstedet et udtryk <strong>for</strong> et ønske om at differentiere.<br />
Institutionens værkstedsrum er tænkt ind i en<br />
ramme, hvor antagelsen om, at børn er <strong>for</strong>skellige,<br />
har <strong>for</strong>skellige interesser og lærer gennem<br />
<strong>for</strong>skellige typer aktiviteter afspejles i en funktionsopdeling,<br />
der tilbyder et spektre af muligheder.<br />
Med flere <strong>for</strong>skellige typer værksteder - indendørs<br />
som udendørs - tilbydes <strong>for</strong>skellige børn <strong>for</strong>skellige<br />
aktiviteter.<br />
Hvilke værksteder kan placeres i uopvarmede<br />
arealer, udendørs eller helt andre steder end i<br />
institutionen?<br />
Skal alle børn kunne anvende alle faciliteter eller<br />
råder hver gruppe over deres egen særlige facilitet?<br />
Kunne man placere daginstitutionen et helt nyt<br />
sted, så der er en række faciliteter man får inden<br />
<strong>for</strong> rækkevidde?<br />
Er der aktiviteter, funktioner eller værksteder, som<br />
daginstitutionen kan dele med andre institutioner?<br />
97
Change language