ModelprograM for daginstitutioner - JJW Arkitekter

MODELPROGRAM FOR DAGINSTITUTIONER JANUAR 2010
7.4 indeklima og fysisk arbejdsmiljø
Lugtgener eller manglende mulighed for udluftning kan give dårlig luftkvalitet.
Tænk over placeringen af f.eks. toiletter og skifterum i forhold til andre
funktioner. Definér hvor der er særlige krav til ventilation. Fotograf: Heidi Lund
Hansen
Hvis temperaturen er for høj i daginstitutionen, bliver børn
og medarbejdere uoplagte og uopmærksomme f.eks. i
læringssituationer. Det skyldes dels varmen, men også at
luftkvaliteten opleves dårligere ved høje temperaturer.
Børnenes brug af et rum knytter sig ofte til gulvfladerne.
Derfor kan gulvvarme give en behagelig oplevelse, når
børnene leger på gulvet. Gulvvarme er ofte også
behageligt for de voksne, der oplever at have det varmt
om fødderne.
I kan indtænke en række forhold, der understøtter ønsket
om et godt indeklima i jeres daginstitutionsprojekt.
Udnyt udearealer for at minimere belastningen og
tætheden af børn og voksne indendørs i løbet af
dagen.
Medarbejderes mulighed for at regulere indeklimaet
øger tilfredsheden. F.eks. ved at vinduer kan åbnes.
Hvis der er ovenlys, kan disse benyttes til at optimere
en supplerende naturlig ventilation.
Begræns processer, der afleder partikler til luften i
opholdsrummene, f.eks. “ryste dyner”, tænde stearinlys
etc.
Placer de mest benyttede opholdsrum, så der ikke
strømmer generende lugte ud fra f.eks. skifterum,
køkken, garderober etc.
Udnyt tunge bygningsdele til at optage varme- og
kuldepåvirkninger for på den måde at sikre en jævn
temperatur uden uønskede store udsving.
Rum med mange mennesker eller meget varmeaf
givende udstyr kan placeres mod nord for at undgå
overophedning i sommerperioden og minimere
ventilations- og kølebehov.
Hvis der er oplukkelige vinduer eller luftindtag, der kan
stå åbne om natten, kan der ske en naturlig
nattekøling. Herved køles bygningens tunge bygningsdele
med naturlig ventilation.
Bygningsreglementet indeholder en række krav vedr.
indeklima som skal overholdes i jeres projekt. Ud
over de rent tekniske krav til byggeriet kan det være
en fordel at drøfte, hvordan bygningen anvendes til
daglig. Det kan give jer mulighed for at planlægge
det pædagogiske arbejde på en måde så et godt
indeklima og arbejdsmiljø understøttes. Det kan også
give jer et bedre grundlag for at beskrive forskellige
typer situationer, der gør at arkitekter og ingeniører
kan tilpasse bygningen til det forventede brugsmønster.
Hvis der er store udsving i brugsintensitet eller
brugssituationer kan det f.eks. være en mulighed at
arbejde med behovstyret ventilation.
82