Kvalitetsrapport 2009-2010 - Vordingborg Kommune
Kvalitetsrapport 2009-2010 - Vordingborg Kommune
Kvalitetsrapport 2009-2010 - Vordingborg Kommune
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Politiske delmål<br />
(Hvad skal virksomhederne opnå?)<br />
Delmål 1. Tidlig og forebyggende indsats<br />
Delmål 2. Indsatser i lokalområdet<br />
Delmål 3. Sundhed, kost og trivsel<br />
• At sikre børnenes og medarbejdernes<br />
trivsel<br />
• At forebygge at mobning opstår<br />
• At ingen børn/grupper af børn systematisk<br />
udelukker andre børn fra det sociale<br />
fællesskab<br />
• At støtte de sider af barnet, der gør det<br />
muligt for barnet at manøvrere i forskellige<br />
sociale systemer: tage initiativ til samvær,<br />
empati<br />
• At udvise rummelighed, at vise accept, at<br />
vise imødekommenhed, at kunne invitere<br />
og at kunne udvise anerkendelse<br />
I relation til indsatsområdet Trivsel/mobning,<br />
er målene følgende:<br />
• At samarbejde med forældrene omkring<br />
forældrenes ansvar – dels som rollemodeller<br />
for deres børn – dels deres ansvar<br />
i forhold til deres børns sprog og adfærd<br />
i skolen<br />
• At sikre børnenes og medarbejdernes<br />
trivsel<br />
Delmål 4. Plads til alle<br />
Delmål 5. Høj faglighed<br />
Succeskriterium<br />
(Hvordan ser du, at målet er opfyldt?)<br />
Skolebestyrelsen behandler indsatsområdet<br />
ved bl.a. at fremkomme med<br />
ideer til skolebestyrelsens arbejde<br />
med trivsel og mobning – herunder<br />
med forældrene som rollemodeller,<br />
og forældrenes ansvar overfor børns<br />
sprog og adfærd.<br />
Der udarbejdes trivselspolitik på den<br />
enkelte skole.<br />
Der arbejdes med at træne børnene i<br />
konflikthåndtering.<br />
Evalueringsmetode<br />
(Hvordan måles succeskriterierne?)<br />
Dokumentation i form af referater<br />
fra skolebestyrelsens møder på den<br />
enkelte skole.<br />
Emnet optræder som punkt på skolebestyrelsens<br />
årsberetning.<br />
Ide-katalog oprettes i samarbejde<br />
med Fagsekretariatet for pædagogik<br />
på skoleintra/fællesnettet og præsenteres<br />
på skolesamrådsmøde.<br />
Idekatalog er ikke oprettet.<br />
Den enkelte skoles trivselspolitik er<br />
nedskrevet og tilgængelig på skolens<br />
hjemmeside<br />
Dansk Center for Undervisningsmiljøs<br />
udarbejdede trivselsbarometer<br />
anvendes på alle klassetrin.<br />
Dokumentation i form af årsplaner<br />
for den enkelte klasse på skoleintra.<br />
Skolens ledelse evaluerer i samarbejde<br />
med Fagsekretariatet for<br />
pædagogik arbejdet omkring de<br />
pædagogiske processer.<br />
Evalueringen medtages i arbejdet<br />
med kvalitetsrapport <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> og<br />
<strong>Kvalitetsrapport</strong> <strong>2010</strong>/2011.<br />
Trivselsresultaterne omkring<br />
medarbejdertrivsel fra LP-kortlægningsundersøgelse<br />
<strong>2009</strong>/10 samt<br />
<strong>2010</strong>/2011.<br />
Trivselsresultaterne fra LP-kortlægningsundersøgelse<br />
4. og 7. klassetrin<br />
Medtages i kvalitetsrapport<br />
<strong>2010</strong>/2011.<br />
For skoleårene <strong>2010</strong>/2011 og 2011/2012 er det besluttet<br />
at det primære fokusområde er:<br />
• Klasserumsledelse<br />
• Relationskompetence<br />
6
Change language