Download Konsulentområdets årsberetning 2008 ... - Center for døve

Fakta
Med en bevilling fra Socialministeriet
på ca. 1.8 mill. for en to-årig
periode igangsatte Center for Døve
marts 2007 projekt Meningsfuld beskæftigelse
for døvblindblevne med
det formål at understøtte døvblindblevnes
muligheder på arbejdsmarkedet.
Vi har gennemført to kurser
bestående af undervisning og
praktik for henholdsvis tegnsprogsbrugere
og talebrugere. Kurserne er
tilrettelagt som rehabiliteringsforløb.
Der er bl.a. etableret praktikker
på hotel, mejeri, sygehuskøkken,
plejehjem og i en kiosk. Projektet
afsluttes sommeren 2009.
Lisbet på arbejde i boghandlen ”Bøger og Papir.
fordringen er ikke kun at skulle formidle
faktuelle oplysninger, men også at være
åben om sin situation. At turde være ærlig
og have lyst til at være ærlig. Ønsket
om ikke at skille sig ud fra de andre medarbejdere
og at kunne det samme som
dem kan fraholde personen fra at være
ærlig om sin situation. Dette er netop årsag
til, at nogle deltagere kan berette om
misforståelser i deres tidligere arbejdsliv.
Misforståelser som betød, at deres reelle
skånebehov ikke blev opfyldt. Lisbet
har erkendt, at det er vigtigt at få ryddet
misforståelser af banen.
”Det kræver åbenhed fra min side.
Jeg skal turde at spørge om hjælp og
ikke gå og fumle med noget, fordi jeg
ikke har hørt en besked rigtigt. Mine
kolleger skal lære, at de ikke bare peger
ud i luften og snakker med hovedet
halvt nede i en kasse. Jeg skal også
have god tid til at lære arbejdspladsen
at kende. Tid til at få den ind på nethinden.”
Som projektets leder har jeg sammen
med deltagerne været med ved den
indledende praktiksamtale på arbejdspladsen
og bidraget med informationer
og efterfølgende deltaget i opfølgning i
det omfang, der har været behov for det.
At finde det rigtige match
Lisbet fremhæver især to ting, som har
haft en positiv indflydelse på hendes
trivsel i boghandlen: 1. de fysiske omgivelser
og 2. de ansatte. Eftersom boghandlen
er en relativt lille virksomhed,
følte Lisbet sig hurtigt sikker ved at færdes.
Samtidig gjorde kollegerne hende
opmærksom på, hvis de havde sat
kasser eller andet på gulvet. Bagerst i
butikken er der ekstra belysning, og derfor
var der her de optimale betingelser
for Lisbet at arbejde under. Der er få
ansatte i butikken. Dvs. få nye mennesker
at forholde sig til (en person med
erhvervet døvblindhed bruger mange
ressourcer i kontakten med andre mennesker).
Få mennesker i frokostlokalet.
Det minimerer både støjniveauet og
snakken på kryds og tværs, således at
Lisbets chancer for at følge med i kommunikationen
blev øget. Lisbet deltog
bl.a. i følgende opgaver: varemodtagelse,
udpakning og kontrol, prismærkning og
vareopfyldning. Med en kontoruddannelse
og erhvervserfaring fra kontor-
og butiksbranchen var arbejdet i
boghandlen ikke ukendt for Lisbet. I afklaringen
af deltagernes muligheder på
arbejdsmarkedet er der taget udgangspunkt
i den enkelte deltagers interesser
samt faglige og personlige kvalifikationer.
Som det fremgår af ovenstående, er
der flere kriterier, som skal være opfyldt,
for at vi kan tale om det rigtige match
mellem deltager og virksomhed.
Kan jeg magte et arbejde
Denne tanke har naturligt nok strejfet
flere af deltagerne. På kurset har Lisbet
og de øvrige deltagere hørt mennesker
med et funktionstab fortælle om, hvordan
de magter et job på særlige vilkår.
Især oplægget fra en mand med samme
syndrom, som er årsag til Lisbets døvblindhed
gjorde indtryk på hende.
”Det fik mig til at tænke, at når han
kan, så kan jeg også. Det kan lade sig
gøre på arbejdsmarkedet.”
Flere af deltagerne har bevist, at det kan
lade sig gøre. Lisbet er nu på vej i en ny
praktik og måske på vej til fast arbejde. Ti
timer om ugen fordelt på tre dage, hvor
hun på en skole tæt på sin bolig skal løse
opgaver på skolens kontor og bibliotek.
13