Download Konsulentområdets årsberetning 2008 ... - Center for døve

Fakta
Om Mind Map:
Hele forløbet med Mind Map
tager max. en time:
1. Fokus skrives på papiret.
2. Iscenesættelse. Papiret er et
fælles tredje i relationen og kan
give mulighed ”for flugt” da der
derved ikke er tvungen øjenkontakt.
3. Lineære spørgsmål, hvem, hvad,
hvor, hvornår.
4. Afløses af cirkulære spørgsmål,
undersøgende, nysgerrige.
5. Konsulentens bevidning.
6. Foto/ kopiering af Mind Map.
Giver mulighed for at vende
tilbage til dokumentet, som
danner udgangspunkt for kommende
samarbejde og samtaler.
Samarbejde med en 20-årig døv mand
med tvangstanker
I mit arbejde med en 20-årig døv mand
med tvangstanker/ stemmer har arbejdet
med Mind Map været med den unge
mands navn som fokus. Men når stemmerne
har været kraftige, har vi sat ”stemme
1” og ”stemme 2” på som fokus.
Manden fortæller, hvad stemmerne siger,
dette skriver jeg med den blå farve.
De siger fx: ”kør galt i bilen”.
Med den grønne farve skrives de drømme,
som manden har fx: ”stemmerne skal
ud af mit hoved.”
Med den røde farve skrives det der opleves
svært fx: ”Jeg er bange for at dø, jeg
vil først dø, når jeg bliver gammel.”
Med den sorte farve skrives mandens
tanker på papiret, sort på hvidt, fx:
”Hvorfor skal stemmerne bestemme
over mig”
”Min medicin hjælper også”
”Det hjælper mig at løbe en lang tur”
”Cirklerne på papiret hjælper, nu er jeg
ikke så bange”
”Jeg vil have et godt liv”
Ved at stemmerne visualiseres på papiret,
og vi sidder der sammen, oplever jeg,
at manden bliver mere rolig. Vi to kan
tilsammen klare stemmerne. Jeg bliver
Det tager tid at opbygge en god kontakt.
lukket ind i mandens verden og bevidner
hans tanker og angst. Gennem visualiseringen
og ved at ”det farlige” berøres,
bliver det mindre farligt.
Nogle uger efter dette forløb er stemmerne
igen kraftige, og manden beder
selv om, at vi skal lave en Mind Map.
Jeg starter med cirklen i midten og
skriver igen ”stemme 1” og ”stemme 2”.
Herefter ligger farverne frit på bordet.
Manden tager dem og skriver heftigt.
Efter ca. 10 min intenst arbejde kigger
manden op og siger, ”jeg har det lidt
bedre nu, nu er stemmerne der på
papiret”.
Jeg tager Mind Map` en med og sender
den som tidligere til manden. Jeg opfordrer
ham til at kigge på den igen hvis
det bliver svært at styre stemmerne.
Skrive løs på den, tegne på den, spytte
på den, rive i den, måske brænde den
Fordi det er en måde at få magten over
stemmerne på.
Eksemplerne viser to meget forskellige
måder at arbejde med Mind Map på.
Fælles kan siges, at sproget er med til at
skabe mening i forhold til det, som er
sket, sker og kan ske i fremtiden.
En narrativ proces
En af de mest blivende, men uhåndgribelige
måder, som mennesket skaber
mening om sig selv på, er ved at vise sig
selv, for sig selv, på mangfoldige måder.
Ved at synliggøre ønskværdige og aktuelle
sandheder om sig selv og betydningen
heraf i iscenesatte fremstillinger.
Mennesker kan blive så isolerede og
udstødte, at de umiddelbart mangler
et naturligt publikum (vidner) til deres
livsfortælling.
Mind Map kan ses som del i en narrativ
proces, hvor vi fortæller, får svar og
genfortæller individuelle og kollektive
historier. Denne proces er vigtig for,
hvem vi er, og hvem vi kan blive.
Mind Map giver mulighed for at gå ind i
den fortælling, hvor vi selv bliver fortalt.
Jeg oplever Mind Map som et meget
brugbart redskab i mit arbejde som
familiekonsulent. Arbejdsmetoden
hjælper til med at give et holistisk syn på
mennesket, og samtidig hæve niveauet,
for hvad vi kan og skal forvente at få ud
af livet.
Inspiration
Burian.eu.com
Reggioemilia.dk
Fokus På Familien,
Universitetsforlaget, 03/2008.
Sarah Z. Kølpin, Lev dig lykkelig,
Gyldendal, 2008.
Michael White, Narrativ Teori, Hans
Reitzels Forlag, 2006.
Daniellea Cecchin,
Den Integrerende Baggrund,
Forlaget Børn & Unge, 1999.
35