DBK-Leitfaden (Page 58) - DBK-SBBK-CSFP-CRFP

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Empirische Erhebungen
Empirische Wirkungsanalysen in einem umfassenderen Sinne, welche die relevanten Variablen im
gesamten Wirkungsgeschehen erforschen und zueinander in Bezug setzen, müssen streng wissenschaftlichen
Kriterien genügen und erfordern entsprechende Ressourcen, einen vernünftigen
Rahmen in Bezug auf Zeit, Reichweite (Tiefenstruktur) und Quantität (Anzahl N) der Daten.
Solche Wirkungsanalysen kommen als nationale oder als Verbundsaufgabe in Frage, d.h. mit einer
entsprechenden Fragestellung, seriöser Budgetierung, definierter Reichweite und professioneller
Unterstützung.
4.6 Regelungsbedarf im Überblick
Der nachfolgende Überblick ist eine Zusammenfassung der anstehenden Entscheidungen, damit
die fachkundige individuelle Begleitung die vom Gesetzgeber beabsichtigte Wirkung entfalten
kann. Gemäss schweizerischem Recht und Praxis sind dafür die Kantone zuständig und es muss
diesen überlassen werden, wie sie die Regelungen angehen. Im Hinblick auf Synergien und Chancengleichheit
und angesichts der Kleinräumigkeit und Mobilität spricht alles für ein koordiniertes
Vorgehen.
Im Kapitel 5.2 schlagen wir deshalb eine Reihe von Umsetzungsempfehlungen vor, die den Kantonen
eigenständige Lösungswege auf einer gemeinsamen Grundlage im Hinblick auf die Regelung
der folgenden Aspekte erlauben.
Ausprägungsformen: Die als fachkundige individuelle Begleitung anerkannten Formen müssen
definiert sein, ebenso die Grenzen und die Verbindungen zwischen diesen.
Anspruchsberechtigung: Es muss definiert werden, wer Anspruch auf fachkundige individuelle
Begleitung hat, wie dieser Anspruch festgestellt wird, wann er beginnt und wann er endet.
Kompetenzen und Aufgaben: Aufgabenbeschreibungen und Pflichtenhefte müssen Art,
Umfang und Grenzen der dafür vorgesehenen Akteure festlegen. Es braucht Klärung und Transparenz
bezüglich der Kompetenzen, der Rollen, vorgesehener Kooperationen sowie über allfällige
Kompetenz- und Rollenabgrenzungen zwischen verschiedenen Akteuren, insbesondere dort, wo
noch keine gesetzlichen Regelungen vorhanden sind.
Qualifikation, Rekrutierung, Status: Die für jede Ausprägungsform vorausgesetzten Qualifikationen
müssen festgelegt werden. Entsprechende Standards sind zu definieren, die Angebote zur
Qualifizierung sind zu bezeichnen bzw. aufzubauen. Die Verbindlichkeit und die Validierungen
von erworbenen Qualifikationen sind zu klären. Neue Anforderungen ziehen immer auch die
Frage nach dem Anstellungsstatus nach sich.
Qualitätssicherung: Es muss geregelt sein, wie die Qualität der fachkundigen individuellen
Begleitung sichergestellt und mit welchen Mitteln sie kontrolliert wird. In der Einführungsphase
können Evaluationen oder Benchmarking zur Qualitätssicherung eingeplant werden.
Fachkundige Begleitung
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