Schulprogramm zum Download - Gottlieb-Daimler-Gymnasium ...
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Curriculum kath. Religion<br />
Klasse 7 und 8<br />
Kerncurriculum Schulcurriculum Fächerverbindung (Vorschläge)<br />
Die Bildungsstandards finden Sie als *.pdf-Datei (ca. 1,8 MB) unter www.bildungsstandards-bw.de<br />
Kirchengeschichte<br />
Kirchenraum als Lebensraum im<br />
Mittelalter<br />
Reformation: Ursachen, Anliegen,<br />
Folgen<br />
Muslime in Deutschland, Miteinander<br />
der Nebeneinander Kulturen<br />
Mohammed, der Koran, Ausbreitung<br />
des Islam<br />
Gottesvorstellung und Ethik<br />
Lebensordnung Islam<br />
Prophetische Menschen heute<br />
Prophet werden - ein Prozess<br />
Amos oder ein anderer<br />
Schriftprophet<br />
Bilder einer besseren Welt heute<br />
Jesus knüpft an Hoffnungsbilder<br />
seines Volkes an<br />
Gleichnisse und Taten Jesu<br />
Mitarbeit von Menschen am Reich<br />
Gottes - Vollendung als Werk Gottes<br />
Jeder hat Stärken und Schwächen<br />
Autorität<br />
Persönlichkeitsentwicklung und<br />
Gewissensbildung<br />
Entstehung von Aggression - Wege<br />
zu gewaltfreier Konfliktlösung<br />
Reformation vor Ort,<br />
Regionalgeschichte<br />
Begegnungen mit dem Islam z.B.<br />
über Geschichten, Künste,<br />
Moscheebesuch<br />
Sensibilität für Unrecht und<br />
Ungerechtigkeit sowie der Mut, diese<br />
zu benennen, z.B. M. L. King<br />
Kontakt mit<br />
Menschenrechtsorganisationen<br />
Islam<br />
Prophetische Menschen<br />
Zusammenarbeit mit Geschichte und<br />
evangelischer Religion: Reformation<br />
Zusammenarbeit mit Ethik:<br />
Muslime unter uns<br />
Zusammenarbeit mit Deutsch:<br />
Referat<br />
Beitrag zu den<br />
Schwerpunktthemen<br />
Methoden<br />
Bild- und Kartenarbeit<br />
Quellenarbeit<br />
Informationstechnik:<br />
Informationsbeschaffung und -<br />
auswertung<br />
Internetrecherche<br />
Internationale Orientierung<br />
Vorbereitung und Durchführung von<br />
Interviews (z.B. mit Moslems) und<br />
Exkursionen<br />
Methoden<br />
Collage<br />
Gruppenarbeit<br />
Sehnsucht nach der Vollendung der Welt und Jesu Botschaft vom beginnenden Reich Gottes<br />
Eigene Vorstellungen<br />
Wünsche, Sehnsüchte, Träume in<br />
Werbung, Soaps, Kunst, Literatur<br />
Utopien in Gesellschaft und Politik<br />
Meine Stärken und Schwächen - Leben lernen in Freiheit und Verantwortung<br />
Methoden<br />
Bild- und Kartenarbeit<br />
Textanalyse und -interpretation<br />
Methoden<br />
Text- und Bildarbeit<br />
Kreativität und Entfaltung<br />
Visualisierung, biblische Texte<br />
verfremden, Perspektivisches<br />
Erzählen<br />
Streitschlichtermodell Methoden<br />
Interaktions- und Kennlernspiele<br />
Phantasiereisen<br />
zurück <strong>zum</strong> <strong>Schulprogramm</strong><br />
beschlossen durch die Gesamtlehrerkonferenz des <strong>Gottlieb</strong>-<strong>Daimler</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s Stuttgart-Bad Cannstatt am 17. Januar 2007<br />
Teamfähigkeit und Sozialkompetenz<br />
Übungen zu Sozialverhalten und zur<br />
Konfliktlösung<br />
Rollenspiele<br />
<strong>Gottlieb</strong>-<strong>Daimler</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Stuttgart-Bad Cannstatt 33 (c) 2011 GDG Stuttgart
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