Lerninfrastruktur in Schulen - 1:1-Computing - Mediendidaktik ...

Die Implementierung von Technologien in Schule und Unterricht setzt
eine ausreichende technische Infrastruktur und einen zuverlässigen
technischen Support voraus. Insbesondere aufgrund eines fehlenden oder
eingeschränkten kabellosen Internetzugangs wurde in einigen Fällen die
Realisierung von Vorhaben beeinträchtigt und zum Teil unterbunden. Die
mobile Nutzung der Netbooks zählte zu den Projektzielen, wurde jedoch
nicht von allen beteiligten Lehrkräften als solches gezielt verfolgt und
umgesetzt. Neben technischen Hürden stellten auch und vor allem die
Unterrichtskonzepte der Lehrer/innen und deren Ideen für einen
gewinnbringenden Einsatz einen entscheidenden Faktor dar.
Die Eigenschaften der Netbooks wurden ambivalent beurteilt. So scheint
der vergleichsweise niedrige Preis der Computer für die Finanzierung von
Klassensätzen attraktiv. Die geringere Ausstattung der Geräte wurde aber
insbesondere in Bezug auf Bildschirmgröße und Prozessorenleistung z.T.
auch als einschränkend wahrgenommen.
Die Bereitstellung persönlicher Netbooks scheint im Vergleich mit Pool-
Lösungen für die alltägliche Arbeit und im Sinne einer umfassenden
curricularen Integration neuer Medien in Schule und Unterricht die
überzeugendere Variante zu sein. Ein Argument hierfür stellt die höhere
Vertrautheit mit dem Gerät dar. Die Angaben der Schüler/innen gehen bei
Fragen nach dem Stellenwert der Netbooks im Schulalltag sowie im
außerschulischen, privaten Alltag weit auseinander, wobei ein
Zusammenhang mit der jeweiligen Organisationsform der Netbook-
Integration zu beobachten ist. In zehn Klassen verfügten die
Schüler/innen über persönliche Geräte, welche sie regelmäßig mit nach
Hause genommen haben. Da sich in den Familien häufig mehrere
Personen einen Computer teilen und dieser für die Heranwachsenden
nicht immer zugänglich war bzw. ist, stellten die Netbooks zum Teil eine
Erweiterung der Zugangsmöglichkeiten dar. Etwa ein Drittel der
befragten Jugendlichen bestätigte, dass die Netbooks für sie zu einem
selbstverständlichen Bestandteil außerhalb des Unterrichts geworden sind.
Die Gruppe derjenigen, die mit Pool-Lösungen arbeitete oder mit 1:1-
Computing-Ansätzen, bei denen die Gerätenutzung auf die Schule
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