GESCHWISTER, ZWILLINGE

KWG
Ein Zwilling kommt selten allein
Der Bereichsleiter
Als vor drei Jahren vom HPZ Carina um ei ne
Auf nah me von Fabian und Adrian in der Stif -
tung Jupident angefragt wurde, war das in
mehrerlei Hinsicht ungewöhnlich. Zu nächst
kam die Anfrage schon über ein Jahr vor
Schuleintritt der beiden Jungen, da schon
im Kindergartenalter ein hoher Be darf an
För derung gesehen wurde. Dann han delte
es sich um eineiige Zwillinge, die nach
An sicht der zuständigen Fachleute auf keinen
Fall gemeinsam in einer Wohn gruppe
le ben sollten. Die Erfahrung hatte ge zeigt,
dass die beiden zwar eng mitei nan der verbunden
waren, sich aber gleich zeitig ge gen -
seitig in der Entwicklung blockier ten und
der Kontakt zwischen den bei den äu ßerst
gewalt tätig ausfallen kon nte.
Zwei Wohngruppen
Wir überprüften diese Sichtweise für uns
noch einmal und kamen gemeinsam mit
Die Mutter
„Ich muss zugeben, ich habe mir zuerst sehr
schwer getan mit der Entscheidung, dass
Adri an und Fabian ins Jupident sollen. In
mei nem Kopf waren viele Ängste: Dass die
Kin der nicht mehr nachhause dürfen, dass
es ih nen nicht gut gehen könnte, dass sie
sich ,abge schoben’ fühlen könnten oder
dass ich selbst die Trennung nicht aus halten
würde. In Vor gesprächen mit Leuten
von der Stiftung Jupident konnten die
meis ten Befürchtungen ausgeräumt werden.
Trotzdem war es ein rie siges Gefühlscha
os, als ich die Jungs dann tatsächlich in
den Wohn gruppen ,ab lie fer te’. Und noch in
den Wochen darauf sind mir oft die Tränen
ge kom men, wenn ich un ter der Woche mit
ih rem kleinen Bruder allein zuhause war.
„Sie brauchen es“
Geschafft habe ich es nur, weil ich mir ganz
fest ge sagt habe: ,Die Kinder brauchen
das und es tut ihnen gut!’. Wenn ich heute
Jupidu Seite 4
der Mutter und dem betreuenden Familiendienst
zum Schluss, die Kinder in zwei
ne ben ei nander liegenden Wohngruppen
zu be treuen. Kurioser Weise war dies nur
möglich, indem Fabian in eine Wohn gruppe
der Jugendwohlfahrt und Adrian in ei ne
Re ha-Wohngruppe kam – also zwei verschie
dene Maßnahmen für zwei, zu mindest
äußerlich, mehr oder weniger „identi
sche“ Kinder.
Verbundenheit
Von Anfang an war uns natürlich auch
wich tig, dass die enge Verbundenheit der
bei den nicht zerstört wird. In der Schu le
wur den sie daher von Anfang an ge meinsam
un ter richtet. Die bei den Wohn grup pen
ste hen in engem Aus tausch, um ne ben der
in di vi du ellen För derung der bei den auch
re gel mäßige ge meinsame Zei ten zu ermög
lichen, in der die Zwei un ter An lei tung
nach gut einem Jahr zurückschaue, dann
bin ich sehr froh, dass ich mich damals
über win den konnte. Den Kindern geht es
sehr gut, sie gehen gerne ins Jupident und
sie kom men am Wochenende oder für längere
Zei ten in den Ferien auch immer gerne
wie der nach Hause. Am meisten freut mich
aber, dass sie in so kurzer Zeit so viel an
Ent wicklung nachgeholt haben. Ich mer ke
das vor allem an der Sprache, die bei beiden
viel verständlicher geworden ist. Sie
haben einen viel friedlicheren Um gang mitei
nander und man kann jetzt auch et was
mit ihnen unternehmen oder sie irgend wohin
mit nehmen. Ich kann ih nen jetzt auch
mehr ver trauen und sie hö ren auf mich,
wenn ich etwas von ihnen möch te.
Verschieden
Die beiden sind trotz aller Ähnlichkeiten
sehr un terschiedlich. Adrian ist mehr der
Ge müt liche und Tole ran tere der beiden –
durch eine Be treu ungs per son den „do sierten“
und gewalt freien Um gang mit ei nan der
üben können. Das gan ze Kon zept scheint
sich dank der Mit hilfe ei nes gro ßen, in terdis
ziplinären Hel fer sys tems im mer mehr
auf zu ge hen und wir sind zu ver sicht lich,
dass die bei den früher oder spä ter ge meinsam
in ei ner Wohn gruppe le ben können.
An den Woch en en den zu hau se tun sie dies
ohne hin bereits.
In den folgenden Beiträgen geben die
Mutter sowie die MitarbeiterInnen der Stiftung
Jupident, der Heilpädagogischen
Lan des schule und des Arbeits krei ses
für So zial me dizin ihre unter schied lichen
Pers pek tiven auf den „Fall“ Adrian und
Fa bian wieder.
Markus Müller,
Bereichsleitung KWGjuwo
er würde mich nie anrufen, freut sich aber
immer sehr, wenn ich in der Gruppe an ru fe.
Fabian versteht Dinge besser und schneller.
Er ruft mich jeden Tag an und will un bedingt
er zäh len, was er gerade in der Gruppe
macht. Am Wochenende ist ihm sehr wichtig,
dass er für bestimmte Zei ten von seinen
Geschwistern in Ruhe ge lassen wird. Für die
Zu kunft erhoffe ich mir, dass sie wei ter hin
in dieser Geschwindigkeit auf ho len können.
Wenn ich mir die beiden als Er wach se ne
vorstelle, so habe ich die Hoff nung, dass
sie vielleicht auch irgend wann in der Lage
sein werden, arbeiten zu gehen und selbst
für sich zu sorgen. Bis dahin ist es aber noch
ein langer Weg. Wenn ich se he, was sie im
letzten Jahr gelernt haben, dann bin ich
zuversichtlich, dass sie es schaf fen werden.
Ich bin sehr, sehr stolz auf meine Kinder“.
Sandra Huber