Arbeitsmaterialien zum Berufswahlpass - Berufliche Orientierung ...

Mathematik
• Zu s a m m e n f a s s u n g
• Am Ende der Hauptschulzeit sollen Hauptschülerinnen
und Hauptschüler in der Lage sein zu begreifen, dass
Mathematik ein praktisches „Denkwerkzeug“ zur
Bewältigung des Alltags- und Berufsleben ist.
• Das Beherrschen von z. B. Überschlagsrechnen,
Prozentrechnen, Wahrscheinlichkeitsrechnen, Einsicht
in die modernen Strukturen der Wirtschaft stärken
die Persönlichkeit und Entscheidungskompetenz.
• Ein Mathematikunterricht, der Fertigkeiten übt und
Ergebnisse immer wieder sichert, neue Sachaufgaben im
Laufe der Schulzeit vernetzt, Freude am Üben und
Erproben weckt und die Entwicklung von
Eigenstrategien stärkt, ist das langfristige dynamische
Ziel.