Migration - Der Landesseniorenrat Baden-Württemberg eV

Internet
Wie können wir das Problem lösen? Bild: ZAWiW
Senior-Internet-Helfer(innen) erleichtern den
Einstieg
Häufig haben Ältere niemanden im privaten Umfeld, der
ihnen beim Einstieg in das Internet helfen kann und sie
befürchten, den technischen Problemen nicht gewachsen
zu sein. Was viele nicht wissen oder noch nicht nutzen, ist
die Unterstützung durch Senior-Internet-Helfer(innen).
Sie bieten nicht nur Schnupper-Kurse und thematische
Kurse an, sondern geben auch bei individuellen Problemen
Einzelberatung.
Das Internet für die Arbeit in Netzwerken nutzen
Das Netzwerk „Senior-Internet-Initiativen (Sii)“ nutzt
das Internet aber auch als Kommunikations- und Arbeitsinstrument.
Über eine kooperative Arbeitsplattform
werden die Adressen der Mitglieder und Interessierten
verwaltet sowie Schulungsmaterialien und Dokumentationen
ausgetauscht. Einige erfahrenere Senior-Internet-
Helfer(innen) informieren über ihre Aktivitäten vor Ort
auf einem eigenen Web-Log, der Vorstand trifft sich regelmäßig
auch via Videokonferenz. Erprobt werden hier
und in anderen Vereinigungen neue Formen der Zusammenarbeit
über das Internet, die auch für andere Mitgliedsverbände
des Landesseniorenrates von Interesse
sein könnten. Mehr unter www.netzwerk-sii-bw.de und
www.internet-goes-laendle.de
26 2-2011
Zusammenarbeit von Alt und Jung im KOJALA-
Netzwerk
Begegnungen zwischen Alt und Jung übers Internet sind
nicht nur in der Familie möglich. In dem Modellprojekt
„Ulmer Lernnetzwerk KOJALA“ des ZAWiW wurden
über das Internet Alt und Jung zusammengebracht.
Neben dem inhaltlichen Austausch zu verschiedenen
Themen entstanden dabei auch persönliche Kontakte
zwischen den beteiligten Schüler(inne)n und ihren älteren
Lernpartner(inne)n, die in vielen Fällen über die eigentliche
Projektzeit hinaus weiter gingen. Im Mai 2011
begann ein virtuelles Leseprojekt zum Jugendroman
„Kalte Zeiten“ von Werner Toporski, bei dem es um ein
zehnjähriges Mädchen geht, das mit Krieg, Flucht und
Zwangsarbeit während des Zweiten Weltkriegs konfrontiert
wird. Beteiligt sind eine neunte Realschulklasse aus
Ulm, Ältere aus verschiedenen Ecken Deutschlands und
aus Polen. Gemeinsam wird in einem Diskussionsforum
auf der Internetplattform von kojala.de gearbeitet. Auf
diese Weise macht den Jüngeren Lesen mehr Spaß und
Geschichte wird für sie unmittelbar erfahrbar. Mehr unter
www.kojala.de
Neue Gemeinschaften schaffen im
ViLE-Netzwerk
Im bundesweiten Verein „Virtuelles und reales Lern- und
Kompetenz-Netzwerk älterer Erwachsener“ (ViLE) e.V.
(kurz: ViLE-Netzwerk) finden sich Menschen mit ähnlichen
Interessen aus ganz Deutschland zusammen, um
sich mit Hilfe des Internets auszutauschen, Neues zu
lernen und ihre Kompetenzen und Erfahrungen einzubringen.
Zusammen gearbeitet wird in regionalen und/
oder virtuellen thematischen Gruppen. Die ViLE-Gruppe
Lübeck beschäftigt sich beispielsweise mit aktuellen politischen
Themen und fordert zur Diskussion im Netz auf,
derzeit läuft ein Online-Projekt zum Thema „Atomenergie“.
Die ViLE-Gruppe Frankfurt koordiniert das virtuelle
Projekt „Gemeinsamlesen“, die Teilnehmenden lesen
Sachbücher und Romane und tauschen sich darüber in
Internetforen aus. Eine andere ViLE-Gruppe beschäftigt
sich mit einem Katalog von „Jüdischen Friedhöfen
in Deutschland“, eine Frauengruppe recherchiert nach
wichtigen „vergessenen Frauen“ in der deutschen Geschichte,
alle Ergebnisse werden auf einer eigenen Webseite
dokumentiert. Mehr unter www.vile-netzwerk.de
Virtuelle und reale Begegnungen sind wichtig
Im ViLE-Netzwerk werden ganz unterschiedliche Formen
der Kommunikation und Kooperation genutzt.
„Real“ in den regionalen Untergruppen und über das Internet
mit Hilfe von Mailinglisten, Foren, Chat, Skype,
Videokonferenzen und Lernplattformen. Dies ermöglicht