Samfundsfagsnyt 160 - FALS

Det er et stort problem, at ministeriet for 2005
kun gav tilskud til såkaldte ”udviklingskurser”,
men ikke til ”udbredelseskurser”, som fx generalforsamlingskurser
og regionskurser. De tidligere
normale faglige kurser er udbredelseskurser, og
de skal afholdes for egen regning og risiko. Det
betyder at deltagerbetalingen bliver højere og risikoen
større. Derfor har vi skåret ned på længden
af kurserne fx dette kursus for at holde deltagerbetalingen
nede. Men det er ikke sikkert at
det er et rigtigt valg. Er det OK med dyrere kurser
eller skal FALS ud af medlemmernes kontingent
give et større tilskud til kurserne?
Udbuddet af kurser vil afhænge af efterspørgslen.
Der har været fin tilslutning til generalforsamlingskursus,
Kairo-kursus, mat-samf-kurserne og
til de fleste kultur-samf-kurser, der blev afholdt i
foråret 2005. I efteråret 2005 har vi dog aflyst et
par kultur-samf-kurser. Men vi måtte aflyse regionsrepræsentantkurset
og regionskurserne døde
midlertidigt med det manglende tilskud.
Kairo-kurset blev til efter invitation og i samarbejde
med Det Dansk-egyptiske Dialoginstitut i
Kairo ved dr. phil. Jakob Skovgaard Petersen og
indeholder et flot program.
Vi har udviklet flerfaglige kurser med matematik,
engelsk, dansk og historie-religion (hf). Der har
været et fint samarbejde med de andre fag og det
har været spændende. Med den fine tilslutning til
udbredelseskurserne i kult-samf og mat-samf, må
de betegnes som en succes.
Kurserne har bidraget til at lærerne står bedre
rustet til det flerfaglige samarbejde ifølge reformen.
Især i forhold til matematik var der på forhånd
nogen skepsis og usikkerhed blandt mange
kolleger, men kurserne har bidraget at man føler
sig bedre rustet til en spændende udfordring. Vi
forventer at mat-samf-kurserne gentages i 2006.
Udviklingskurset for engelsk-samf består af to
delkurser, og det første er – efter flere forhindringer
undervejs – afviklet fint. Den sidste del
afvikles ultimo november.Vi ser frem til, at resultaterne
udbredes til kollegerne.
Der er nedsat en udviklingsgruppe, der arbejder
med udvikling af skriftlighed. Gruppens arbejde –
vil som det gælder for alle udviklingskurserne –
blive offentliggjort på EMUens hjemmeside.
5
Bestyrelsens beretning 2005
Men udviklingskurser er arbejdskrævende for udviklerne/producenterne
af nyt kursusmateriale
og kursusoplæg, og der er grænser for hvor meget
en faglig forening kan bruge af tid her. Andre
faglige foreninger har det samme indtryk som os.
Derfor har FALS via fagkonsulent og Pædagogisk
Samarbejdsudvalg (GL) opfordret ministeriet til
igen at give de faglige foreninger tilskud til udbredelseskurser.
I 2006 søger FALS i samarbejde med AUC om tilskud
til kurser i metode og i policy-analyse, som
er to opprioriterede emner i reformen. Vi forventer,
at der lyttes i ministeriet, således at disse
kurser kan afvikles som udbredelseskurser.
Desuden søger Institut for Antropologi, KU i
samarbejde med FALS, Historielærerforeningen
og Religionslærerforeningen om udviklingskursus
i ”kulturanalytiske kompetencer”, dvs. om kvalitativ
metode.
Samarbejde med Columbus
FALS’ bestyrelse har en repræsentant i Columbusfondens
bestyrelse, hvor det forløbne år har
været præget af diskussioner om, hvilke udgivelser
Columbus skulle have i forbindelse med reformen.
Det er blevet til et meget stort antal nyudgivelser,
som vi i FALS har været imponeret
over og glad for. Det skal vort forlag have ros for!
Til C-niveauet er udgivet to bøger, der har klaret
sig fint i en stadig skarpere og god konkurrence
med andre forlag. Desuden er der udgivet en lang
række nye bøger, bl.a. med mulighed for samarbejde
med matematik og om kort tid også til
samarbejdet med engelsk.
Af nye initiativer i samarbejdet mellem FALS og
Columbus er vi ved at udvikle et kursussamarbejde
med udgangspunkt i (reform)relevante udgivelser,
som vil indebære inddragelse af regionerne
både i tilrettelæggelse og afvikling af kurserne.Vi
fokuserer i kursussamarbejdet på at give
konkret inspiration til den daglige undervisning.
Det er tanken, at Columbus sørger for kontakt
til spændende oplægsholdere, som kan komme
ud regionalt på skolerne, i forbindelse med det,
man kan kalde praksisrettet eftermiddagsefteruddannelse.