Nützliches Vergnügen - SUB Göttingen

erwachsenen Lesern seiner Vorrede das Ziel seines
Buches: ihnen Geschichten zum Erzählen an
die Hand zu geben, die er „bey heitern Abenden
aus meinem eigenen Kopfe genommen, und
meinen Kindern vorgetragen habe“.
Hier wird eine ideale Familiensituation beschworen,
in der erzählt, vorgelesen und über das
Gehörte gemeinsam und vernünftig gesprochen
wird. Weiße mit seinem Kinderfreund (Exp.-Nr.
133 und 134) und Campe mit seinem Robinson
(Exp.-Nr. 72) haben solche Familiensituationen,
wie sie auch auf vielen Illustrationen zu sehen
sind, in fiktionalisierter Form als Rahmen in ihre
Werke aufgenommen. In Campes Robinson heißt
es zu Beginn: „Es war einmal eine zahlreiche Familie,
die aus kleinen und großen Leuten bestand.
Diese waren theils durch die Bande der Natur,
theils durch wechselseitige Liebe vereiniget. Der
Hausvater und die Hausmutter liebten Alle, als
ihre eigenen Kinder, ohngeachtet nur Lotte, die
kleinste von Allen, ihre leibliche Tochter war; und
zwei Freunde des Hauses , R** und B** thaten
ein Gleiches. [...] nach vollendetem Tagewerke,
wünschte jeder von ihnen auch etwas zu hören,
welches ihn verständiger, weiser und besser machen
könte. Da erzählte ihnen dan der Vater, bald
von diesem, bald von jenem, und die kleinen
Leute alle hörten ihm gern und aufmerksam zu.
Eine von solchen Abenderzählungen ist die folgende
Geschichte des jüngeren Robinsons.“ Dies
ist die „treue Darstellung wirklicher Familienscenen“;
Campe hat hier seine Hamburger Erfahrungen
zugrundegelegt und damit ein gültiges
Modell geschaffen (in dem übrigens die Mutter
keine Rolle spielt), das auch in Realienbüchern,
wie etwa bei Raff, Anwendung findet. In vielen
Folgen erzählt Campe seinen Kindern die Inselepisode
aus Defoes Robinson, immer wieder unterbrochen
durch vernünftige Gespräche zwischen
dem Vater/Erzähler und den Zuhörern, die
die beabsichtigte Wirkung sichern sollen.
Ähnlich ist es in Weißes Kinderfreund. Die
fortlaufenden Nummern dieser Zeitschrift mit
ihren Erzählungen, Liedern, Rätseln und Kinderschauspielen
werden zusammengehalten durch
eine in einer Rahmenhandlung durchgängig auftretende
Familie (Mentor, die namentlich bekannten
Kinder und Freunde). Mentor ist hier der
Kinderfreund, der Vorleser und Erzähler, der die
Fragen der Kinder beantwortet und als „Wissensvermittler,
moralischer Mahner und pädagogischer
Lenker“ 4 fungiert. Das ist zugleich ein
ZUR EINFÜHRUNG IN DIE AUSSTELLUNG
Modell für die Erziehung in der sich ausbildenden
Kleinfamilie, sichert aber auch die Kontrolle
über das „richtige“ Verständnis des Gehörten vor
allem in moralischer Hinsicht. Dass viele Kinderbücher
sich zugleich an Kinder und ihre Erzieher,
Eltern oder Hauslehrer richten, ist in die-
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Abb. 4
Aus Weißes Kinderfreund
(1781–1782) Bd. 23/24;
Nr. 134.