Synthesebericht - Schweizerischer Nationalfonds (SNF)

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er explizit die mit einer Familiengründung einhergehenden zeitlichen und geografischen Ein- schränkungen in seiner Förderpraxis (z.B. bei der Beurteilung wissenschaftlicher Leistungen bei Antragstellungen) berücksichtigt, indem er die Antragstellenden auffordert, diese Einschränkun- gen zu deklarieren. Damit würde er auch zur Enttabuisierung familiärer Verpflichtungen im Wissenschaftsbereich beitragen. Laufbahnorientierung stärken: Der SNF kann StipendiatInnen und Projektmitarbeitenden karrierebezogenes Knowhow, Erfahrungsaustausch und Vernetzungstreffen anbieten. Vermeidung von Desintegration bei der Forderung und Förderung von internationaler Mobilität: Der SNF hätte die Möglichkeit, die internationale Mobilität – auch von Wissenschaftlerpaaren – so zu fördern, dass Frauen (und Männer) dabei unterstützt werden, Laufbahn, Familie und Partnerschaft zu vereinbaren. Dazu müssten die Förderungen planbarer, gewisse auch längerfristiger und finanziell so ausgerichtet sein, dass Kinder einfacher fremdbetreut werden können. Daneben bleiben alternative Förderformen im Inland wichtig, wie die Beiträge des Marie Heim-Vögtlin- Programms oder das neue Programm Ambizione. Vermeidung der Abdrängung von Frauen aus der universitären Forschung: Durch den nicht vorhandenen geografischen Mobilitätszwang, die grössere Stellensicherheit und die geringeren laufbahnspezifischen Leistungsanforderungen an Fachhochschulen besteht eine gewisse Gefahr, dass Frauen in Zukunft stärker aus den Universitäten abgedrängt werden und an Fachhochschulen abwandern. Der SNF kann auf diese Gefahr reagieren, indem er die Durchlässigkeit der beiden Systeme hinsichtlich seiner Förderpraxis durch einheitliche Kriterien gewährleistet und möglichst keine Förderinstrumente schafft, die grundsätzlich nur für die Universitäts- oder die Fachhochschulseite zugänglich sind. Verbesserung der Datenlage und des Controllings im Bereich der Nachwuchsförderung: Das Gesuchsadministrationssystem beim SNF sollte in Zukunft die Gesuche so erfassen, dass validere statistische Auswertungen möglich sind. Weiterer Forschungsbedarf: Die Situation und die Entwicklungswege von zeitweise vom SNF geförderten Nachwuchsforschenden (StipendiatInnen und Projektmitarbeitende) könnten geschlechtsspezifisch differenziert evaluiert werden. Sinnvoll wäre es auch, mittels Langzeitstudien (in Kooperation mit dem Bundesamt für Statistik) Berufskarrieren in der Wissenschaft über längere Zeiträume und regelmässig zu beobachten. Weitere Gleichstellungsanstrengungen im SNF: Im Feld der Wissenschaft ist die Gleichstellung der Geschlechter längst nicht realisiert, deshalb wird auch der SNF als wichtiger Akteur der Nachwuchs- und Forschungsförderung sich weiterhin mit der Gleichstellungsthematik zu befassen haben. Es könnte sich als äusserst kontraproduktiv erweisen, jetzt auf den Lorbeeren der ersten Erfolge ausruhen zu wollen. GEFO Synthesebericht | 10
1. Einleitung Der vorliegende Synthesebericht schliesst die Studie Geschlecht und Forschungsförderung (GE- FO) ab, die von der Arbeitsgemeinschaft Pädagogische Hochschule Zürich PHZH, Büro für arbeits- und sozialpolitische Studien BASS und Bundesamt für Statistik BFS (Hochschulabsolventenstudien) in Kooperation mit dem Service de recherche en éducation (SRED) aus Genf und dem Institut für Sozialökonomie der Universität Zürich im Auftrag des Schweizerischen Nationalfonds (SNF) durchgeführt wurde. Hier werden die Ergebnisse der umfassenden Forschungsarbeiten zusammengezogen und reflektiert und so eine Gesamtschau entwickelt, die dann auch erlaubt, ein abschliessendes Gesamtfazit zu ziehen und den Handlungsbedarf aufzuzeigen. Im ersten Kapitel werden die Voraussetzungen und Ziele der vorliegenden Untersuchung vorgestellt (1.1), die konzeptionell theoretischen Zugänge (1.2) sowie das Forschungsdesign (1.3) skizziert und die Teilberichte, auf denen dieser Synthesebericht beruht, kurz vorgestellt (1.4). 1.1. Ausgangslage und Fragestellungen Weil der Frauenanteil im Laufe akademischer Laufbahnen nach wie vor von Karrierestufe zu Karrierestufe sinkt, verfolgt der SNF mit der GEFO-Studie zwei Zielsetzungen: 1. Quantifizierung der geschlechtsspezifischen Verlustraten (Leaky Pipeline) Die geschlechtsspezifischen Verlustraten werden für einzelne Fachbereiche beziehungsweise für das Wissenschaftssystem insgesamt quantifiziert, wobei – soweit dies möglich ist – der Ab- und Zuwanderung von Akademikerinnen und Akademikern ins beziehungsweise aus dem Ausland Rechnung getragen wird. 2. Analyse der Gründe für die geschlechtsspezifischen Verlustraten Im Weiteren werden die wissenschaftsinternen und -externen Gründe für diese Verlustraten untersucht werden (Zielsetzung 2a). Dabei interessiert insbesondere die Frage, welche Rolle die vom SNF betriebene Forschungsförderungspolitik hier spielt (Zielsetzung 2b). Die Untersuchung besteht aus fünf Teilen, die das Ausmass und die Gründe für die geschlechtsspezifischen Verlustraten aus unterschiedlichen Perspektiven und durch quantitative wie qualitative Methoden beleuchten. Sie nimmt eine eigentliche Triangulation der Datenquellen, der methodischen Zugänge und theoretischen Perspektiven vor und fokussiert dabei auf jene Personen, die zum wissenschaftlichen Nachwuchs zählen, also WissenschaftlerInnen, welche in der Laufbahnphase zwischen Doktorat, Postdoc und Habilitation stehen. Denn einerseits sind Benachteiligungen und Schwierigkeiten von Frauen vor allem in der Karrierephase vor dem Erreichen einer Professur zentral. Andererseits können wir mittels unterschiedlicher methodischer Zugänge diese biografische Phase von verschiedenen Seiten her beleuchten, was ein umfassenderes Bild erlaubt. Die Studie soll dem SNF wissenschaftliche Grundlagen für die Planung seiner Gleichstellungsmassnahmen dienen und zieht deshalb auch Schlussfolgerungen für die Genderpolitik in der Forschungsförderung. Ihr gingen andere Studien (Jänchen und Schulz 2005, Gilland Lutz et al. 2006; Widmer et al. 2005) voran, die ihrerseits auf Empfehlungen des Schlussberichts der Reflexionsgruppe GRIPS Gender (2001) zurückgehen. 1.2. Konzeptionelle und theoretische Zugänge Die Universität ist aus wissenssoziologischer Sicht diejenige Institution, die innerhalb der Wissensgesellschaft nach wie vor die grösste Autorität besitzt, Wissen zu produzieren und zu zertifizieren. Es ist deshalb gesellschaftspolitisch von einiger Relevanz, dass Frauen und Männer sich GEFO Synthesebericht | 11
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Seite 41 und 42: 4. Mentoring und Nachwuchsförderun
Seite 43 und 44: trauen als wechselseitige Investiti
Seite 45 und 46: Innen als für eine wissenschaftlic
Seite 47 und 48: 5. Forschungsförderung Die Finanzi
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Seite 51 und 52: schlecht, Geburt eines Kindes vor d
Seite 53 und 54: Im Unterschied zu früheren Studien
Seite 55 und 56: Muster nur geringfügig vom Gesamtd
Seite 57 und 58: Grant et al. 1997), wurden Merkmale
Seite 59 und 60: Anders als wir stellen Hinz et al.
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Keine Wirkung konnte für die Forsc
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und Familie beziehungsweise eine fo
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6. Vereinbarkeit von Wissenschaft u
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Betrachten wir die ERWERBSAUFTEILUN
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„C’est au quotidien! C’est mo
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hängen, aber auch reale Verhältni
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7. Mobilität und Internationalitä
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Zeitraum) an eine Forschungsinstitu
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ahnunterstützung durch MentorInnen
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solviert, wenn die Fachbereiche kon
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auch subjektiv der Meinung, dass Fr
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8.3. Symbolisches und soziales Kapi
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ahnen auch gut erklärbar. Denn die
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10. Schlussfolgerungen und Handlung
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ν Controlling im Bereich der Nachw
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ν Vermeidung der Abdrängung von F
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—. 1997. "Die männliche Herrscha
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—. 2005. "Geschlechterungleichhei
Seite 97 und 98:
12. Anhang Tabelle 5: Synoptische
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Tabelle 7: Synoptische Übersicht z
Seite 101:
Tabelle 9: Einflussfaktoren auf die
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