Querstand Nr. 13 Jg. 10 SS 2005 - Querstand - Zeitschrift für junge ...

MUWI INTERNATIONAL
XVI
Salamanca) auch nach der Absolvierung zweier Extrakurse
zugelassen werden. Für den Studienabschluss ist keine
schriftliche Abschlussarbeit notwendig. Nur wer sich für
eine Dissertation bewerben möchte, muss eine so genannte
„Tesina“ einreichen, welche in Umfang und Inhalt der
deutschen Magisterarbeit entspricht.
Zwischen Pflicht und Kür
Insgesamt umfassen die Kurse ein breites inhaltliches Spektrum.
Die sich jährlich wiederholenden Pflichtkurse beinhalten
fast ausschließlich „historische“ Themen. Die Wahlfächer
(„Optativas“) lockern allerdings mit ihren
überwiegend interdisziplinären und systematischen Inhalten
das Lehrangebot auf. Der Unterricht findet im Klassenverband
statt. In meiner Klasse zählte ich mit 22 Jahren zu
den Jüngeren, obwohl das genau dem Normalalter des vierten
Studienjahres entsprach. Für viele spanische Studierende
ist es schwierig, sich den Lebensunterhalt neben dem
Studium zu finanzieren. Die wenigen Studentenjobs werden
mit einem Stundenlohn von ca. drei bis fünf Euro
schlechter bezahlt als in Deutschland.
Unterschiede zum deutschen System
Im Vergleich zur deutschen Musikwissenschaft fallen einige
Unterschiede auf: Prinzipiell gibt es keine Seminare in
unserem Sinne, sondern nur Kurse zu allgemeinen Themen.
Die Tiefe der inhaltlichen Spezialisierung oder ob der
Kurs mehr einer Vorlesung oder einem Seminar gleicht,
hängt sehr vom einzelnen Dozenten ab. Insgesamt ist das
Studium auf eine breite Allgemeinbildung ausgerichtet, worunter
zum Beispiel die Vermittlung von Techniken wissenschaftlichen
Arbeitens leidet. Allerdings unterscheidet sich
auch das Ausbildungsziel von dem der deutschsprachigen
Musikwissenschaft: Die Mehrheit der spanischen Absolventen
wollen Musik an weiterführenden Schulen (also Gymnasien
etc.) unterrichten. Meine Erfahrung war, dass Eigeninitiative
immer unterstützt und belohnt wird: Wer
eigenen Fragestellungen nachgeht, kann mit viel Entgegenkommen
und Hilfe rechnen.
Unbestellte Forschungsfelder
Bisher noch nicht musikwissenschaftlich erforscht, oft sogar
komplett unbekannt, sind beispielsweise die Chorbücher
von Kirchen und Klöstern. Normalerweise kann man die
Bücher ohne größere Schwierigkeiten einsehen. Von wenigen
Ausnahmen abgesehen, steht eine systematische Untersuchung
der Musik in Spanien von 1800 bis 1900 noch
aus. 1 Erst im 20. Jahrhundert konnten einige spanische Musiker
wie Manuel de Falla, Robert(o) Gerhard, Cristóbal
Halffter und Luis de Pablo oder Künstler wie Federico
Garcia Lorca, Pablo Picasso, Joan Miró oder Salvador Dalí
an den internationalen Ruhm früherer Kulturschaffender
anknüpfen. Neben der Beschäftigung mit diesen zentralen
Figuren, gibt es in der spanischen Musikwissenschaft bemerkenswert
große Bemühungen, über lebende
KomponistInnen zu publizieren. Jedoch wurden die spanischen
Komponistinnen 2 dabei bisher kaum berücksichtigt.
Seit kurzem beginnt die Erforschung der spanischen Exilmusik
– schließlich flohen zahlreiche namhaften
MusikerInnen und KomponistInnen zur Zeit des Franco-
Regimes.