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Bestandsaufnahme: Auswertung<br />
M e n sc h e n sc h a f fe n L e b e n sr ä u m e<br />
W ie bewerten wir unsere Er gebnisse?<br />
W o sehen wir handlungsbedarf?<br />
Wie gut haben wir gearbeitet?<br />
Fantasiephase:<br />
W elche I<strong>de</strong>en haben wir für die Umgestaltung<br />
unseres Lebensraums?<br />
W elche I<strong>de</strong>en wollen wir realisieren?<br />
Lernpr ojekt: Planung<br />
Lernpr ojekt: Dur chführung<br />
W ie setzen wir unsere V erbesserungsi<strong>de</strong>en<br />
am besten um? W ie gehen wir vor?<br />
Reflexionsphase:<br />
W ie beurteilen wir unser<br />
Schulgelän<strong>de</strong>?<br />
W ie schülerfreundlich ist unser<br />
Schulgelän<strong>de</strong><br />
W ie erfolgreich waren wir in<br />
unserer Zusammenarbeit?<br />
Zukunftswerkstatt: Schulgelän<strong>de</strong><br />
Zukunftswerkstatt: Gestaltung<br />
eines Baugebiets<br />
dto.<br />
5.05 A-B<br />
5.04 A-B<br />
7.13 A-B<br />
1.04 A-E<br />
1.05 A-E<br />
dto.<br />
W ie können wir Lebensräume 5.02<br />
für Pflanzen und T iere schaf fen?<br />
W ie können wir umweltbewusst 5.01<br />
bauen?<br />
Bögen aus ''Arbeitshilfen" 7.xx<br />
Wie gut haben wir gearbeitet? W ie erfolgreich waren wir in 7.13 A-B<br />
W ie erfolgreich waren die Maßnahmen? unserer Zusammenarbeit?<br />
"Die dar gestellten Unterrichtsphasen stellen einen<br />
Unterrichtsverlauf mit allen seinen Möglichkeiten dar .<br />
Selbstverständlich muss daraus eine Auswahl <strong>de</strong>r zu<br />
bearbeiten<strong>de</strong>n Aufgaben getr offen wer <strong>de</strong>n.<br />
Das vorliegen<strong>de</strong> Unterrichtsmaterial kann auch an<strong>de</strong>rs<br />
kombiniert wer <strong>de</strong>n.<br />
Da die V oraussetzungen an <strong>de</strong>n Schulen sehr unter -<br />
schiedlich sind, lassen sich auch viele verschie<strong>de</strong>ne<br />
Handlungsanlässe fin<strong>de</strong>n.<br />
Aus <strong>de</strong>m jeweiligen Anlass er geben sich dann die<br />
strukturier en<strong>de</strong>n Leitfragen. Dazu können dann passen<strong>de</strong><br />
Anr egungsbögen und an<strong>de</strong>r e Materialien zusammengestellt<br />
wer <strong>de</strong>n."<br />
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