Lernkultur Kompetenzentwicklung Forschungskultur - ABWF

Dynamik, Prozessorientierung, Unbestimmbarkeit und Komplexität ergebnisoffener
Programme verbunden. Daraus ergab sich als ein wesentlicher Aufgabenbereich
des Bereichsmanagements das Organisieren der Rückverfolgbarkeit, Nachvollziehbarkeit
und systematischen Darstellung des miteinander verwobenen Gestaltungs-
und Erkenntnisprozesses. Möglichkeiten dafür wurden im Konzipieren
einer geeigneten Architektur für Gestaltungsprojekte erprobt.
2.2 Innovationsräume bietende Architektur
der LiWE-Gestaltungsprojekte
Mit dem Ziel, Praxisnutzen und Wissensgewinn zu verbinden, wurde an Ansätze der
Aktions-, Handlungs- und reflexiven Praxisforschung angeknüpft und das Management
des Programmbereichs LiWE erarbeitete zu Beginn der Programmlaufzeit
– eine allgemeine Projektarchitektur für Gestaltungsprojekte und
– Prinzipien für die Zusammenarbeit in diesem Projekttyp.
Folgende Auffassungen von Handlungsforschung wurden den wissenschaftlichen
Begleitteams und den Teilprojekten zur Orientierung und Auseinandersetzung in
den Auftaktveranstaltungen der Projektverbünde und auf der Homepage der ABWF
(www.abwf.de) unter der Überschrift „Ansätze von Handlungsforschung in den Gestaltungsprojekten
– Diskurse zwischen forschen und gestalten“ angeboten:
„Die Forschung in den Gestaltungsprojekten … orientiert sich an Ansätzen der
Handlungsforschung, weil Lösungsstrategien zur Veränderung im Praxisfeld gesucht
und erprobt werden sollen … Mit dem Ansatz der Handlungsforschung wird
angezielt:
– praktische Situationen in einem offenen Suchprozess problemerschließend
zu erforschen, zu analysieren und zu gestalten, um so mit wissenschaftlicher
Hilfestellung progressive Entwicklungen zu unterstützen,
– zeitnah Entwicklung und Erprobung praktischer Lösungsmodelle im Themenfeld
zu realisieren,
– den Veränderungsprozess im Praxisfeld nachhaltig zu etablieren und
– aus der systematischen Begleitung der Veränderungsprozesse neue Erkenntnisse
zu gesellschaftlich relevanten Zusammenhängen zu gewinnen.
Wesentliche Prämissen der Handlungsforschung beruhen auf:
– Partizipation: parteiliches Eingreifen der Beteiligten in den Forschungs-
und Gestaltungs- bzw. Veränderungsprozess,
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