LP Gym Physik Ebene 4 - Lehrerseite von Wolfram Thom

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4 Einfache krummlinige Bewegungen (ca. 7 Std.)
Die Beschreibung von Bewegungen wird auf zweidimensionale Bewegungen erweitert. Dabei soll den
Schülern bewußt werden, daß bei der Verwendung der vektoriellen Schreibweise die bisher behandelten
Gesetze ihre ursprüngliche Form behalten.
waagrechter Wurf
Kreisbewegung mit konstanter Winkelgeschwindigkeit
Experimente führen zur Parameterdarstellung x
= v x t , y = - ½ gt 2
Veranschaulichung des Zusammenhangs
zwischen Kreisbewegung und harmonischer
Schwingung im Experiment
Zentripetalkraft Erarbeitung anhand von Experimenten (6 S11;
6 MT, V: Kurvenfahrt)
Die Vorstellungen der Schüler von Bezugssystemen sollen aufgegriffen, Bezugssysteme selbst jedoch
nicht thematisiert werden.
5 Gravitation (ca. 8 Std.)
Ausgehend von der historischen Entwicklung des Gravitationsgesetzes (6 G) sollen sich die Schüler mit
den unterschiedlichen Auffassungen über das Weltall auseinandersetzen. Erkenntnisse aus der
Raumfahrt helfen den Schülern, Vorstellungen von ihrem eigenen Eingebundensein in die reale
physikalische Umwelt zu entwickeln.
Gravitationsgesetz von Newton
Keplersche Gesetze; Ausblick auf das moderne
physikalische Weltbild
Berechnung von kreisförmigen Satellitenbahnen;
Erläuterung der "Schwerelosigkeit" bei der
Raumfahrt (6 B; 6 MT)
Anwendungen der Keplerschen Gesetze; Auseinandersetzung
mit dem geo- und dem heliozentrischen
Weltbild vor dem geistesgeschichtlichen
Hintergrund (6 G; 6 W, DS)
Die Vielfalt der möglichen Bewegungsformen unter dem Einfluß von Gravitationskräften kann mit Hilfe
von Rechnersimulationen aufgezeigt werden.
6 Wellenphänomene (ca. 8 Std.)
Die Schüler lernen den grundlegenden physikalischen Begriff der Welle und als typisches
Wellenphänomen die Interferenz kennen. Sie erfahren, wie man die Entstehung und Überlagerung von
Wellen mit Hilfe von Schwingungen erklären kann. In der klaren Unterscheidung zwischen
zeitabhängiger und ortsabhängiger Darstellung der Elongation gewinnen die Schüler ein besseres
Verständnis für das Phänomen Welle.
Grundbegriffe der Wellenlehre
sinusförmige Transversalwellen
Veranschaulichung an Modellen
Herleitung der Beziehung c = ? f