Der Keil – Grundform der Werkzeugschneide - FWU

• Herstellen von Bauelementen durch
Feinbearbeitungsverfahren; Spanen mit
geometrisch bestimmten Schneiden
• Herstellen von technischen Teilsystemen;
Technologische Grundlagen
des manuellen und maschinellen
Spanens und des Umformens
Berufliche Handlungskompetenz
Der Film und die Arbeitsmaterialien tragen
zur Heranbildung von beruflicher
Handlungskompetenz bei, indem die
nachfolgend genannten Kompetenzbereiche
gefördert werden.
1) Fachkompetenz
• Die Schülerinnen und Schüler lernen
das Prinzip des Keils an trennenden
und zerspanenden Werkzeugen
kennen.
• Sie ermitteln Kräfte und deren Wirkung
auf die Werkzeugschneide.
• Auf Basis dieser theoretischen
Grundlagen planen sie die Arbeitsschritte
mit den erforderlichen Werkzeugen,
Werkstoffen, Halbzeugen
und Arbeitsmitteln zum Fertigen der
Bauelemente.
• Sie bestimmen die notwendigen
technologischen Daten und führen
die erforderlichen Berechnungen
durch.
• Sie setzen sich mit den Einflüssen auf
die Fertigungsqualität auseinander
und berücksichtigen dabei die Bedeutung
der Produktqualität.
• Dabei beachten sie die Bestimmungen
des Arbeits- und Umweltschutzes.
2) Methodenkompetenz
• Die Schüler und Schülerinnen greifen
gezielt auf die im Film gezeigten Informationen
zu, um diese in Lernsituationen
zu nutzen.
• Sie werten Daten aus dem Film und
anderen Informationsquellen (Fachbücher,
Tabellenbuch, Internet) aus,
und erkennen die Einflüsse des Fertigungsprozesses
auf Maße und
Oberflächengüte.
3) Sozialkompetenz
• Die Schüler und Schülerinnen arbeiten
in verschiedenen Sozialformen
(Klasse, Gruppe, Team) und unterstützen
sich dabei gegenseitig.
• Sie halten sich bei der Besprechung
von Filmsequenzen an Diskussionsregeln.
• Sie arbeiten an arbeitsteiligen Aufträgen
und stellen sich deren Ergebnisse
gegenseitig vor.
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