"Kreative Unterrichtspraxis und Schulkultur" 2 - Schule

Kunst und Medien
Titel des
Angebots:
4. Räume, Landschaften, Portraits – analog – digital –
analog
Ausgehend von digitalen Vorlagen, vom naturalistischen Ausdruck über
die Verfremdung bis zur Abstraktion, zeichnerische und digitale Gestaltungsmöglichkeiten
erarbeiten und präsentieren.
Beschreibung
und didaktische
Gestaltung des
Angebots:
Zu erwerbende
Fähigkeiten und
Fertigkeiten:
Methodische
Gestaltung des
Angebots:
Fach:
Zielgruppe/
Schulformen:
Räume entstehen lassen - das ist mehr als Fluchtpunktperspektive.
Wie lassen sich durch Reihung und Staffelung von fotografierten Hausansichten
Innen- und Außenräume dreidimensional sichtbar machen?
Der Schwer Räume entstehen lassen - das ist mehr als Fluchtpunktper
¬spektive.
Wie lassen sich durch Reihung und Staffelung von fotografierten
Haus¬ansichten Innen- und Außenräume dreidimensional sichtbar machen?
Löschen!
Der Schwer Räume entstehen lassen - das ist mehr als Fluchtpunktperspektive.
Wie lassen sich durch Reihung und Staffelung von fotografierten Hausansichten
Innen- und Außenräume dreidimensional sichtbar machen?
Der Schwerpunkt im ersten Teil der Fortbildung liegt beim zielgerichteten
Fotografieren von Architektur mit dem Auftrag geeignetes Material für die
Architekturbox zu sammeln. Dabei müssen Licht und Schatten sowie die
Perspektive bewusst wahrgenommen werden.
Die Fotografien werden zunächst mit Hilfe eines Bildbearbeitungs-programms
in den Tonwerten optimiert und in Helligkeit und Kontrast angeglichen.
Um eine gesamt perspektivische Wirkung der drei Ebenen zu
erzielen müssen die richtigen Ausschnitte gewählt werden.
Die Aufgabe ist die Fotografien so auf die Seiten einer Klappbox zu montieren
dass eine dreidimensionale Sicht entsteht, die eine Ansicht eines
Eingangsbereichs, eine Einsicht in einen Innenraum und eine Aussicht
aus einem Fenster oder einer Tür ermöglicht.
Dabei können die Bilder für eine Box alle aus einer architektonischen
Epoche stammen (Eingangsbereich, Innenraum und Fenster). Der Blick
aus dem Fenster kann passend zur Gesamtansicht aber auch ein Kontrast
dazu sein.
Beispiele von Architekturboxen aus Kunstkursen der Oberstufe werden
gezeigt und die Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht diskutiert.
Fachkompetenz, soziale Kompetenz, Erweiterung der Methodenkompetenz,
Medienkompetenz
Präsentation, Exkursion, praktische Gestaltung, Evaluation
Kunst
Sekundarstufe l und II
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