"Kreative Unterrichtspraxis und Schulkultur" 2 - Schule

Kunst und Medien
Titel des
Angebots:
6. Typographie – Plakat – und Flyergestaltung
Auf sich aufmerksam machen und die wichtigsten Informationen in den
Blickpunkt rücken. Praktische Umsetzung in Form eines Lernplakates/
Flyers.
Beschreibung
und didaktische
Gestaltung des
Angebots:
Zu erwerbende
Fähigkeiten und
Fertigkeiten:
Methodische
Gestaltung des
Angebots:
Fach:
Zielgruppe/
Schulformen:
Die Anlässe für Plakatgestaltung im Kontext von Schule sind vielfältig:
eine Sportveranstaltung soll angekündigt werden, eine Kunstausstellung
vorgestellt oder es soll auf eine Lesung hingewiesen werden.
Im ersten Teil der Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf der Schriftgestaltung.
Schrift transportiert nicht nur den Inhalt der gesprochenen Sprache,
sondern kommuniziert durch ihre Form und durch das Arrangement der
Typen auch Gefühl und Ausdruck. In Kombination mit Bildern kann der
Inhalt unterstützt und verstärkt werden.
Zum Einstimmen in die Thematik gibt eine Präsentation Einblick in die
Geschichte der Typographie und dokumentiert die Wandelbarkeit von
Schriftgestaltung.
Eine Präsentation gibt Einblick in die Geschichte der Typographie und
dokumentiert die Wandelbarkeit von Schriftgestaltung.
Praktisch erprobt werden die Schriftgestaltungsmöglichkeiten danach mit
dem Bildbearbeitungsprogramms Artweaver. Mit einem Bildhintergrund
werden die Regeln für die Gestaltung eines Plakates typographisch gestaltet
und können als Lernplakat in der Unterrichtspraxis eingesetzt werden.
Auf sich aufmerksam machen und die wichtigsten Informationen in den
Blickpunkt rücken - interessante Beispiele aus der Plakatwerbung geben
hierzu Anregungen für Kombinationsmöglichkeiten von Bild und Schrift.
Für das praktische Ausprobieren werden eigene Fotos aus dem Schulalltag
mit Schriften kombiniert und montiert wobei der Schwerpunkt auf
dem Arbeiten mit den Ebenen liegt.
Je nach Kenntnisstand kann die Gestaltung eines Plakates von einer
Schriftmontage bis zur mehrschichtigen Bild-Text-Kompositionen gesteigert
werden.
In einer abschließenden Gesprächsrunde sollen die Einsatzmöglichkeiten
für die Schule diskutiert werden.
Fachkompetenz, soziale Kompetenz, Erweiterung der Methodenkompetenz
Vortrag, selbständige Gruppenarbeit, praktische Gestaltung, Evaluation
alle Fächer
für Lehrer aller Schultypen und Schulstufen
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