"Kreative Unterrichtspraxis und Schulkultur" 2 - Schule

Literatur: Leseförderung - Lesekompetenz - Kreatives Schreiben
Titel des
Angebots:
Zu spüren, dass es mich gibt – Kreatives Schreiben im
Deutschunterricht
Neben methodischen Anregungen können auch Themenbausteine für
Schreibwerkstätten vermittelt werden, die auf die jeweiligen Altersgruppen
zugeschnitten sind.
Beschreibung
und didaktische
Gestaltung des
Angebots:
Neben methodischen Anregungen können auch Themenbausteine für
Schreibwerkstätten vermittelt werden, die auf die jeweiligen Altersgruppen
zugeschnitten sind.
Ziel des Workshops ist es, Kreativ-Bausteine für den Unterricht zu vermitteln
und zu erproben. Grundlegende Techniken kreativen Schreibens
werden mit einem breiten Spektrum von praxiserprobten Schreibanlässen
verbunden.
Die Schwerpunkte bestehen in der Sammlung von Material, dem Schreiben
zu Formvorgaben und zu Impulsen.
Schreibprojekte, die im Unterricht entwickelt wurden, werden vorgestellt.
Der Workshop dient dem Aufbau eines Methodenfundus zum kreativen
Schreiben.
Das Verfassen eigener Texte fördert durch die lese- und Analysefähigkeit
der Schülerinnen und Schüler bei der Rezeption literarischer Texte.
Zu erwerbende
Fähigkeiten und
Fertigkeiten:
Methodische
Gestaltung des
Angebots:
Fach:
Zielgruppe/
Schulformen:
Fachkompetenz, soziale Kompetenz, Erweiterung der Methodenkompetenz
Vortrag, selbständige Gruppenarbeit, praktische Gestaltung, Evaluation
alle Fächer
für Lehrer der Sekundarstufe I und II
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