Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte - Institut für Zeitgeschichte

Zur Lage der Politischen Wissenschaft in Deutschland 227
Die Initiative zur Errichtung von Lehrstühlen für Politik ist nach dem Krieg vorwiegend
von einzelnen Bundesländern und von den bestehenden Hochschulen für
Politik, weniger von den Universitäten selbst ausgegangen. Hessen, Hamburg, Berlin,
später Baden-Württemberg haben hier eine führende Rolle gespielt 6 . Für die
Einführung des neuen Faches sind wohl zunächst vorwiegend politisch-pädagogische
Gründe maßgebend gewesen: der Wunsch, die Staatsbürger - und vor allem die
studierende Jugend - gegen gefährliche Nachwirkungen des Totalitarismus zu immunisieren;
das Bestreben, durch politische Aufklärung einen Beitrag zur Stabilisierung
der demokratischen Lebensform zu leisten und so der Bundesrepublik das
Schicksal der Weimarer Demokratie zu ersparen 7 . Es lag in gleicher Richtung,
wenn später einige Länder - so Hessen, die Hansestaaten, Niedersachsen, Schleswig-
Holstein, Berlin und Baden-Württemberg — einen Sozialkunde- oder Gemeinschaftskundeunterricht
an den Höheren Schulen einführten — eine Maßnahme, die wiederum
die Etablierung der Politischen Wissenschaft an den Universitäten begünstigt
hat. Wenn auch keineswegs alle oder auch nur die Mehrzahl der nach dem
Krieg errichteten Lehrstühle ihre Entstehung solchen pädagogischen und schulpraktischen
Erwägungen verdankten 8 , so herrscht doch kein Zweifel, daß die Rükkendeckung,
die das Fach in der öffentlichen Meinung und bei den politischen Instanzen
fand, seine akademische Ausbreitung wesentlich erleichtern half — ihm
freilich auch einen stark pragmatisch-pädagogischen Zug aufprägte, der ausländischen
Beobachtern bis zur Stunde immer wieder als eine besondere Eigentümlichkeit
der deutschen Politischen Wissenschaft aufgefallen ist 9 .
Daß ein großer Teil der nach dem Krieg neuerrichteten Lehrstühle das Fach
der Politik nicht gesondert, sondern in Verbindung mit anderen Fächern
vertrat — noch heute sind mehr als ein Viertel der westdeutschen Politiklehrstühle
sogenannte Kombinationslehrstühle 10 -, erklärt sich ebenso aus der Neuheit und
der daraus herrührenden Anlehnungsbedürftigkeit des Fachs wie aus der Tatsache,
daß die ersten Lehrstuhlinhaber durchweg aus anderen Wissenschaften - der Historie,
der Soziologie, dem öffentlichen Recht, der Philosophie - oder aus der politischen
bzw. journalistischen Praxis keimen; denn ein geregeltes Studium der Politischen
Wissenschaften an Universitäten hatte es ja im Deutschland der Weimarer
6
So ist z. B. die Einladung zu der Konferenz von Waldleiningen, die erstmals die Errichtung
von Lehrstühlen der politischen Wissenschaften empfahl, von der Hessischen Landesregierung
ausgegangen; vgl. Protokoll (siehe oben Anm. 3) S. 155f., 159ff.
7
A. a. O., S. 93ff. u. 106ff.
8
So sind z. B. die an den Universitäten Nordrhein-Westfalens und Bayerns errichteten
Lehrstühle bis heute fast ohne jede Verbindung mit praktischen Aufgaben der Lehrerbildung,
der politischen Bildung usw. geblieben; ähnlich in Niedersachsen, Hamburg, z. T. auch
(noch) in Berlin.
9
Vgl. Alfred Grosser, Die politisch-wissenschaftliche Forschung in Frankreich, in:
Politische Forschung (siehe Anm. 3), S. 48.
10
So etwa in Berlin (u. a.: Staatslehre und Politik, Politik und Neuere Geschichte), Freiburg
(Politik und Soziologie), Göttingen (Politische Wissenschaft und Allgemeine Staatslehre),
Kiel (Wissenschaft und Geschichte der Politik).