ins LEHRAMT - Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung

Die Schulpraktischen Studien
Schule von der anderen Seite kennenlernen
Das vielleicht wichtigste Element eines
jeden Lehramtsstudiums sind die beiden
Schulpraktika, auch Schulpraktische Studien
(SPS) genannt. Dabei verbringen Sie
jeweils einige Wochen an einer Schule und
können vielleicht zum ersten Mal seit Ihrem
Abitur Schule von der anderen Seite, nämlich
aus der Lehrer/innenperspektive,
kennenlernen. Im Grunde ist es ein zweifacher
Rollenwechsel: Von der Schülerin/
vom Schüler über den/die Studierende/n
hin zur Rolle der Lehrerin/des Lehrers.
Da dies kein einfacher Prozess ist, werden
Sie dabei von universitären Dozenten/
innen auf Ihre Begegnungen mit dem
Praxisfeld Schule vorbereitet. So wird es
möglich, dass Sie Ihre Erfahrungen und
Reflexion über das zukünftige Berufsfeld
Schule theoriegeleitet und professionell
durchführen können. Die Studieninhalte
können mit schulischer Praxis verknüpft
werden. Sie werden Unterrichtsversuche
selbst durchführen, 30 Augenpaare
aushalten und somit das eigene Unterrichtshandeln
erproben. Sie bekommen
die Möglichkeit, Analysen von Lernprozessen
und Unterrichtsverläufen durchzuführen.
Mentoren/-innen (Lehrkräfte
in den Praktikumsschulen) begleiten Sie
während des Schulpraktikums und unterstützen
Sie bei der Planung, Durchführung
und Auswertung Ihrer eigenen
Unterrichtsversuche. Zu diesen selbstständig
oder im Team durchgeführten
Unterrichtsphasen oder -stunden erhalten
Sie ein professionelles Feedback von den
Mentoren/-innen und Dozent(inn)en der
Goethe-Universität.
Ziel ist dabei auch, diese ersten Begegnungen
mit der Schulrealität als Möglichkeit
zu nutzen, Ihren Berufswunsch, Lehrer/
in zu werden, kritisch zu überprüfen und
mit Hilfe der Einschätzung Ihres/r Mentors/in
sowie Ihres/r Dozenten/in die
Anforderungen des Lehrerberufs sowie
Ihre Entwicklungsmöglichkeiten zu diskutieren.
Ablauf der Schulpraktischen Studien
am Beispiel des 1. Moduls
Die Schulpraktischen Studien setzen sich
aus zwei Modulen (SPS I und II) zusammen.
Fachlich wird das erste Modul von
den Grund- bzw. Bildungswissenschaften
und das zweite Modul von einer der beiden
studierten Fachdidaktiken vorbereitet,
während des Praktikums betreut und in
einer anschließenden Nachbereitungsveranstaltung
im darauffolgenden Semester
ausgewertet. Diesen Ablauf stellen wir
am Beispiel des 1. Moduls (SPS I) vor:
Das Modul besteht aus drei zusammenhängenden
Teilen und wird mit einem
Workload von 14 CP bemessen:
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