ins LEHRAMT - Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung

Obgleich man diese Liste beliebig weiterführen
könnte, wird deutlich, dass ein
erfolgreiches Arbeiten in der Schule neben
didaktischem und fachwissenschaftlichem
Wissen pädagogisches Können und Persönlichkeit
erfordert. Das soll nicht abschrecken,
sondern aufzeigen, dass ein
Lehramtsstudium keine Verlegenheitswahl
sein kann oder sich nur schlecht als Zwischenlösung
anbietet, um z.B. auf einen
Platz im Wunschstudium zu warten.
Warum kommen trotzdem Leute auf die
Idee, wenn sie sich generell in ihrer Wahl
nicht so sicher sind, ausgerechnet Lehramt
zu wählen? Viele scheinen sich darin zu
verschätzen, was es bedeutet, Lehrerin zu
sein. Unter dem Titel „Halbtagsjobber?“
wurden in der so genannten „Potsdamer
Lehrerstudie“ Lehrer/innen mit Personen
verschiedener anderer Berufsgruppen auf
ihre berufliche Beanspruchung hin verglichen.
Mit dem Ergebnis: Lehrer/innen
sind ganz gewiss keine „Halbtagsjobber“
oder „Faulenzer“, sondern haben einen
der anspruchsvollsten Berufe und sind
überdurchschnittlich oft gestresst!
Lehrer/in: Die richtige
Entscheidung?!
Falls Sie sich mit Ihrer Studienentscheidung
noch unsicher sind bzw. vor Studienbeginn
mit dieser Frage beschäftigen
wollen, möchten wir Ihnen gerne ein paar
Hinweise mit auf den Weg geben, die Sie
in Ihrer Entscheidungsfindung unterstützen
und bestärken sollen.
Vor Ihrer Entscheidung, ein Lehramtsstudium
anzutreten, sollten Sie in Ruhe
abwägen, ob das berufliche Profil und die
damit verbundenen vielseitigen Anforderungen
und Aufgaben in Schule und
Unterricht mit Ihren eigenen Interessen
zusammenpassen.
Wenn Sie selber einen Migrationshintergrund
haben, sollten Sie wissen, dass es
verschiedene Initiativen aus der Politik,
von großen Stiftungen und aus der
Wirtschaft gibt, mehr Lehrkräfte mit Migrationshintergrund
für den Schuldienst
zu gewinnen. Der Hintergrund ist, dass
es zwar viele Schüler/innen, aber noch
immer sehr wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergrund
gibt – das soll sich
ändern und Sie können dazu beitragen!
Zwar geht es dabei auch darum, die gesellschaftliche
Realität Deutschlands auch in
den Lehrerzimmern mit abzubilden, viel
wichtiger ist jedoch, dass sie für Kinder
mit Migrationshintergrund ein Vorbild
seien können.
CCT- Sich online beraten lassen!
Unterstützung bei der Entscheidungsfindung
gibt es auf der interaktiven Beratungsplattform
von CCT (Career Counselling
for Teachers). Bei CCT, einem
wissenschaftlich erprobten Online-Beratungsangebot,
haben Sie die Möglichkeit,
sich umfassend über den Lehrerberuf zu
informieren. Es bietet Ihnen die Möglichkeit,
studienrelevante Interessen, Stärken
und Schwächen zu erkunden und sich
ernsthaft mit den Anforderungen des Studiums
und Berufs auseinanderzusetzen.
Zur Auswahl stehen Ihnen zudem unterschiedlich
aufbereitete Materialien:
• Allgemeine Informationen zum
Lehramtsstudium und über den
Lehrerberuf
• Reportagen aus dem Leben von
Lehramtsstudierenden & Lehrer/innen
• Links zu wichtigen Beratungseinrichtungen,
Institutionen der Lehrerbildung
und Behörden.
Das Herzstück von CCT bildet das
sogenannte Selbsterkundungsverfahren
(„Self-Assessment“), mit dessen Hilfe
Sie Ihre eigenen Fähigkeiten mit den
beruflichen Anforderungen abstimmen
können und Sie mehr Klarheit über Ihr
Berufsziel als angehende/r Lehrer/in gewinnen
können. Die Rückmeldung aus
den Selbsterkundungsverfahren ist nur
Informationen über
Zugangsmöglichkeiten
ohne allgemeine
Hochschulreife
finden Sie unter:
www2.uni-frankfurt.
de/39840539/hzb
Sie möchten CCT
ausprobieren?
http://www.cctgermany.de
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