ins LEHRAMT - Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung

Grafik 1: Wochenstunden
Einführungsphase
Dauer:
3 Monate
Wochenstunden: 10 Stunden
Unterrichtspraxis: Hospitationen und angeleiteter
Unterricht
1. und 2. Hauptsemester
Wichtig ist, dass sie das jeweilige Ausbildungsfach
vertreten.
Ihre Aufgaben können sein:
• Beratung in schul- und unterrichts -
praktischen Fragen,
• Erteilung von Unterricht als Hospitationsangebot,
• Bereitstellung ihrer Lerngruppen für
angeleiteten Unterricht,
• Teilnahme an Unterrichtsbesuchen mit
Beratung,
• Zusammenarbeit mit dem Studienseminar.
4.2 Wochenstunden
Die unterrichtspraktische Ausbildung an
den Schulen umfasst in den einzelnen
Semestern unterschiedliche Wochenstundenzahlen
(siehe Grafik 1).
5. Beratung und Betreuung
Jede LiV wird von einem/r Ausbilder/in
kontinuierlich während des gesamten pV
beraten und betreut. Die Beratung bezieht
sich auf den Fortgang der pädagogischen
Ausbildung, die Dokumentation des
Lernprozesses, das Belegen der Module,
die Führung des Portfolios und auf die
Teile der Zweiten Staatsprüfung.
Dauer:
12 Monate
Wochenstunden: 12-14 Stunden
Unterrichtspraxis: 10-12 Stunden eigenverantwortlicher
Unterricht plus 2 Hospitationsstunden
In einem Portfolio dokumentiert die LiV
die Teilnahme an den Modulen, deren
Bewertung und die Teilnahme an den
Ausbildungsveranstaltungen (§ 41 Abs. 5
HLbG).
6. Die zweite Staatsprüfung
Die zweite Staatsprüfung besteht aus einer
unterrichtspraktischen Prüfung (zwei
Lehrproben in Fächern/der Fachrichtung,
in denen die LiV ausgebildet wurde)
sowie einer mündlichen Prüfung.
7. Webadressen
Hier finden sich wichtige Hinweise:
http://lehrerbildung.lsa.hessen.de
> Vorbereitungsdienst
www.kultusministerium.hessen.de
> Lehrer
Ansprechpartnerin:
Maren Schrader
ständige Vertreterin der Seminarleitung
Staatliches Schulamt Offenbach
e-mail: Maren.Schrader@lsa.hessen.de
Im pädagogischen Vorbereitungsdienst
sollte man nicht etwa „vergessen“, was man
im Studium gelernt hat, sondern eben das
erproben, dabei sicher auch mal etwas verwerfen,
präzisieren, anpassen, und zwar
ohne Ideale über Bord zu werfen, sondern
diese durch die neuen Erfahrungen noch zu
schärfen.
Als Lehrerbildner ist mir wichtig, das Lernen
für den Beruf als lebenslanges Lernen zu
sehen. Besonders am Herzen liegt mir dabei
die Verbindung der Phasen, die auch das
Theorie-Praxis Verhältnis in das Zentrum
des Lernens stellt.
Davon brauchen wir mehr!
1. und 2. Hauptsemester
Dauer:
6 Monate
Wochenstunden: 8-10 Stunden
Unterrichtspraxis: 6-8 Stunden eigenverantwortlicher
Unterricht plus 2 Hospitationsstunden
Dr. Christof Schreiber
Vertretung der Professur
für Didaktik der Mathematik
in der Primarstufe
an der JLU Gießen
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