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Bildungspolitik
„Gruppenbild
mit Dame“:
Vera Reiß
zwischen
Günter Helfrich
und
Hans Beckmann
nicht halten lässt. Kannst du unsere Mitglieder aus diesem
Bereich beruhigen?
Also, ich denke, man kann mit Fug und Recht sagen,
dass wir uns in der Wissenschaftspolitik finanziell gut
abgesichert haben. Das Landessondervermögen „Wissen
schafft Zukunft“ bildet eine gute Basis. Wir bekommen
allerdings deutlich mehr Studierende, als nach der letzten
KMK-Prognose auf den Hochschulpakt angerechnet
worden sind. Deshalb brauchen wir deutlich mehr Mittel,
insbesondere vom Bund, um überhaupt den Hochschulpakt
zu erfüllen. Zweifellos wird es eine ganz große
Herausforderung bleiben, dass wir die Hochschulen so
ausstatten, damit sie ein vernünftiges Angebot in der Lehre
machen und zugleich noch forschen können.
Wenn in der GEW von Weiterbildung die Rede ist, denken
wir als erstes an die prekären Beschäftigungsverhältnisse. Wie
lässt sich daran etwas ändern?
Weiterbildung, auf diesen Bereich freue mich wirklich
sehr, weil lebenslanges Lernen in den heutigen Zeiten
total wichtig ist. Deswegen bin ich auch froh, dass wir den
Weiterbildungsetat jetzt im Doppelhaushalt ein bisschen
aufstocken konnten.
Aber das war ja nicht die eigentliche Frage, sondern es
geht um prekäre Beschäftigungsverhältnisse. Das Problem
ist bei uns im Haus bekannt, es gab auch schon viele Gespräche
mit der GEW darüber. Es wäre absolut vermessen,
wenn ich jetzt sagen würde, das kriegen wir in den Griff,
weil wir nicht die primären Ansprechpartner sind. Auch
das hängt mit Ressourcen insgesamt und vor allem bei
den Weiterbildungsträgern zusammen. Aber ich denke,
dass die GEW - das bin ich von meiner Gewerkschaft gewohnt
- mich mit Sicherheit mit dieser Fragestellung öfter
konfrontieren wird, und dann reden wir genauer darüber.
Vielen Dank für das Gespräch und viel Erfolg bei den neuen
Aufgaben.
... und mit Bildungsstaatssekretär Hans Beckmann:
„Im konstruktiven Dialog nach einer guten Lösung suchen“
Zunächst mal herzlichen Dank, dass wir auch mit Ihnen
unsere Tradition der Portraits neuer Verantwortlicher im
Bildungsministerium fortführen können. Gleich eine persönliche
Frage: Ist Ihnen nicht angst und bange angesichts
der Erwartungen, die mit Ihrer Ernennung verbunden sind?
Ihre Biografie klingt schließlich geradezu ideal: Erfahrungen
als Lehrer an drei Schularten, Schulaufsichtsbeamter bei der
ADD und dann Abteilungsleiter im Ministerium!
Nein, Angst habe ich keine und bange ist mir auch nicht.
Ich glaube auch, dass das die ganz falschen Kategorien
sind. Wenn ich Angst hätte und mir bange wäre, wäre ich
schlecht beraten, dann hätte ich diese Aufgabe erst gar
nicht übernehmen sollen. Im Gegenteil, ich freue mich
wirklich auf die neue Aufgabe, und ich mache es mit der
ganzen Kraft, aber auch mit dem notwendigen Respekt
vor der Sache und vor den handelnden Personen. Was
meine Erfahrung in den schulischen Bereichen anbelangt
- Schule, Schulaufsicht, Abteilungsleitung im Ministerium
-, da habe ich schon in den ersten Tagen und Wochen
gemerkt, dass mir das unheimlich hilft.
Sind Sie selbst eigentlich gerne zur Schule gegangen und gab es
Persönlichkeiten oder auch Umstände, die Sie in besonderem
Maße geprägt haben?
Mir ist es ergangen wie vermutlich allen Schülerinnen und
Schülern: Ich bin gerne in die Schule gegangen, meistens
auf jeden Fall. Sehr gerne erinnere ich mich an meinen
ersten Englischlehrer, das liegt sicher auch daran, dass
Englisch immer mein Lieblingsfach war. Das war ein ganz
den Schülern zugewandter Pädagoge, der auch fachlich
sehr fit war. Ich hatte ihn dann später noch mal im Leistungskurs
in der Oberstufe. Am meisten beeinflusst in
GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 7-8 / 2012
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