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Studienführer 2013/2014 - Hochschule der Bundesagentur für Arbeit

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Modulkatalog<br />

1.02 Public Management I: Grundlagen<br />

Studiengang:<br />

<strong>Arbeit</strong>smarktmanagement (AMM)<br />

Beschäftigungsorientierte Beratung und<br />

Fallmanagement (BBF)<br />

Modultyp:<br />

Pflichtmodul<br />

Ziele:<br />

< < Die Verwaltungen als Betriebe verstehen<br />

und die Grundzüge des New<br />

Public Management kritisch reflektieren<br />

können<br />

< < Unternehmenssteuerung als<br />

komplexen, aber strukturierten<br />

Prozess verstehen<br />

< < Controlling als Instrument <strong>der</strong><br />

Unternehmenssteuerung erkennen<br />

< < Beson<strong>der</strong>heiten und Restriktionen <strong>der</strong><br />

Steuerung <strong>der</strong> öffentlichen Verwaltung<br />

verstehen und bewerten können<br />

< < Methoden und Verfahren <strong>der</strong> Unternehmenssteuerung<br />

auf praktische Anwendungsfel<strong>der</strong><br />

in <strong>der</strong> Verwaltung anwenden<br />

können<br />

< < Grundstrukturen einer Kosten- und<br />

Leistungsrechnung verstehen<br />

< < Grundzüge <strong>der</strong> Verwaltungsführung<br />

kennenlernen<br />

Inhalte:<br />

Einführung in die Steuerung<br />

< < Merkmale und Steuerungsanfor<strong>der</strong>ungen<br />

öffentlicher Verwaltungen<br />

< < Steuerungsmodelle des New Public<br />

Managements<br />

< < Stellung des Controllings im<br />

betrieblichen Steuerungssystem<br />

Controlling I<br />

< < Strategisches und operatives<br />

Controlling<br />

< < Controlling in <strong>der</strong> Verwaltung<br />

< < <strong>Arbeit</strong>smarkt- und Finanzcontrolling<br />

Kosten- und Leistungsrechnung (KLR) I<br />

< < Grundbegriffe <strong>der</strong> Kostenrechnung<br />

< < Kostenarten-, Kostenstellen-, Kostenträgerrechnung<br />

< < KLR in <strong>der</strong> öffentlichen Verwaltung<br />

Informations- und Berichtssysteme<br />

Führungs- und Managementkonzepte in<br />

<strong>der</strong> Verwaltung<br />

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