Forschung & Lehre 8 | 2013

www.forschung-und-lehre.de
20. Jahrgang | 7,– $
Forschung
& Lehre
8|13
alles was die wissenschaft bewegt
Sicherheit
statt Freiheit
Auf dem Weg zur
totalen Überwachung?
| ab Seite 612
EMPFEHLUNGEN
DES WISSEN-
SCHAFTSRATES
Perspektiven?
| ab Seite 632
INTELLIGENZ-
FORSCHUNG
Nature via Nurture
| ab Seite 634
INTERNATIONAL
Proteste in der
Türkei
| ab Seite 644
Großer
Akademischer
Stellenmarkt
| ab Seite 669

In Verstetigung des Ars legendi-Preises, den der Stifterverband alljährlich auf Vorschlag
der Hochschulrektorenkonferenz für hervorragende Hochschullehre verleiht, schreiben
der deutsche Juristen-Fakultätentag, das Kompetenzzentrum für juristisches Lernen und
Lehren (Universität zu Köln) und der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gemeinsam
zum zweiten Mal fachspezifisch den
Ars legendi-Preis für exzellente Lehre in der Rechtswissenschaft
aus. Er wird an einen Wissenschaftler oder eine Wissenschaftlerin für außergewöhnliche
und innovative Leistungen in Lehre, Prüfung, Beratung und Betreuung an rechtswissenschaftlichen
Fakultäten verliehen.
Für die Auszeichnung ist neben Didaktik und Lehrqualität ausschlaggebend, inwieweit
vom Preisträger oder von der Preisträgerin über die eigenen Lehrveranstaltungen hinaus
Impulse für die Weiterentwicklung der juristischen Ausbildung ausgehen. In diesem
Jahr stehen insbesondere die Entwicklung und Umsetzung von Konzepten zur Lehre der
Pflichtfächer im Hauptstudium und zur Vorbereitung auf den Pflichtfachteil der ersten
Prüfung („erstes Staatsexamen“) im Blickfeld.
• Der Preis ist mit 15.000 Euro dotiert.
Vorschläge können von Juristischen Fakultäten und Fachbereichen oder den Fach schaften
eingereicht werden, Eigenbewerbungen sind zulässig. Nähere Informationen zum Verfahren
sowie Ausschreibungsunterlagen erhalten Sie unter www.ars-legendi-preis.de.
• Bewerbungsschluss: 25.10.2013

8|13 Forschung & Lehre STANDPUNKT 605
To MOOC or not to MOOC
Dr. Rolf Hoffmann
ist Geschäftsführender Direktor
der German-American
Fulbright Commission.
… diese Frage stellen
sich seit kurzer Zeit
deutsche Hochschulen
und greifen damit eine
Diskussion auf, die in
den USA bereits an
den Pfeilern des Bildungsauftrags
der
Hochschule selbst –
der Aufgabe des ‚College’,
die Persönlichkeit
des jungen Studierenden
in vier Jahren
zu formen – rüttelt.
Die Beweggründe jenseits
des Atlantiks sind
freilich ganz andere als
in Deutschland: Ein Bildungssystem, das ohne exorbitante
Studiengebühren selbst in öffentlichen
Einrichtungen nicht mehr überlebensfähig ist, bei
dem in privaten ‚liberal arts‘ Colleges die Kosten eines
einzigen Studienjahres mitunter höher sind als
das jährliche Durchschnittseinkommen in den
USA, in dem es keine duale Ausbildung gibt und
somit der einzige Weg zum beruflichen Erfolg im
Studium liegt – ein solches Bildungssystem braucht
neue Ideen, um einerseits die Kosten für die Hochschulen
zu senken und andererseits möglichst vielen
jungen Menschen den Weg in die Hochschule
zu zahlbaren Konditionen zu öffnen. E-learning
und Massive Open Online Courses (MOOCs) bieten
sich in einem solchen Bildungsmarkt als neues
Instrument geradezu an. Diese neuen Optionen für
Interessenten und Anbieter bergen allerdings noch
große Unwägbarkeiten, entsprechend erhitzt sind
die Gemüter. So sehen Hochschullehrer ihren pädagogischen
Auftrag und ihr Selbstverständnis als
Lehrer im Kreis von Schülern gerade im College-
Bereich gefährdet: wie soll die Persönlichkeit junger
Menschen ohne Präsenz und Campusleben reifen,
wie sollen sich die berühmten ‚social soft skills‘
zu Hause vor dem PC entwickeln?
Entsprechend diffus sind die Nachrichten, die
fast täglich über den großen Teich schwappen. Ein
funktionierendes Geschäftsmodell gibt es wohl
bisher noch nicht, und der US-Bildungsmarkt
steht aus ökonomischen Zwängen vor der vielleicht
größten Herausforderung der letzten Jahrzehnte
für eine ganz neue Art des Lehrens und
Lernens – mit offenem Ausgang für das bestehende
College-System.
All dies scheint – zumindest noch – wenig relevant
für die meisten deutschen Hochschulen. Dennoch
gewinnt die MOOC-Diskussion auch hier an
Fahrt. Die Gründe für das hohe Engagement einzelner
Akteure in deutschen Institutionen – die
sich diametral von denen amerikanischer Akteure
unterscheiden! – scheinen schlüssig: neue didaktische
Modelle im online-learning erhöhen die Qualität
der Lehre, vermitteln komplexe Inhalte verständlicher,
öffnen auch kleinen Hochschulen
neue Nischen bei der Rekrutierung und Einbindung
Studierender (gerade im dualen Bereich)
und erreichen potenziell Studierwillige, die sonst
nicht den Weg zur Hochschule finden. Aber ist das
alles wirklich so? In welchem Verhältnis stehen
Aufwand (Kosten der Erstellung eines MOOCs)
und Erfolg (bestandener Abschluss des online-
Kurses) bisher? Wer trainiert den Trainer? Welche
Fächer eignen sich überhaupt für online-Angebote?
Und schließlich: Sind wir wirklich so unabhängig
von kommerziellen Interessen?
All dies sind Prämissen, die es zu überprüfen
gilt, bevor Aktionismus das Tagesgeschehen bestimmt.
Ein ‚Hype‘, wie manche meinen, eine sich
schnell im Sande verlaufende Diskussion wird es
diesmal nicht sein. Ein Blick über die Grenzen
hinweg kann dabei nicht schaden, erst recht nicht
die durch Neugier getriebene probeweise Teilnahme
an einem MOOC. Zumal auch die Internationalisierung
der Hochschulen – und hier besonders
die Studierendenmobilität – ein bedeutendes Aktionsfeld,
wenn nicht gar ein weltweiter Markt, für
MOOCs werden könnte.

606 INHALT Forschung & Lehre 8|13
Inhalt
Sicherheit
statt Freiheit?
STANDPUNKT
Rolf Hoffmann
605 To MOOC or not to MOOC
NACHRICHTEN
608 DFG-Förderquote sinkt rapide
SICHERHEIT STATT FREIHEIT?
Jochen Hörisch
612 „Alle wollen ja nur unser Bestes“
Über Beobachter der Beobachter, Freiheit und Sicherheit
Hannes Federrath
614 Computerüberwachung
Methoden und Möglichkeiten
Vinzenz Hediger
618 Einübung in paranoides Denken
„The Wire“, „Homeland“ und die filmische Ästhetik
des Überwachungsstaats
Foto: picture-alliance
Die Enthüllungen des Whistleblowers
Snowden haben die internationalen Beziehungen
erschüttert. Dass der amerikanische
und britische Geheimdienst
selbst enge Verbündete abhört, war vielen
nicht bekannt. Das Vertrauen in die
Partner ist auf die Probe gestellt. Zugleich
wird oft die Frage gestellt, ob die
Freiheit zwangsläufig auf Kosten der Sicherheit
sistiert werden muss. Sind wir
auf dem Weg zur totalen Überwachung?
Überwachung . . . . . . . . . . . . . . . . . 612
Thilo Weichert
620 Anerkennung globaler Dominanz?
EU war US-Überwachung bekannt
Martin Hartmann
622 Zerstörtes Vertrauen, zerstörte Freiheit
Die Folgen der Überwachung aus philosophischer Sicht
Wissenschaftsrat
wr
Drs. 3228-13
Braunschweig 12 07 2013
wissensc
Marianne Kneuer
626 Stütze oder Hilfe zum Sturz?
Das Potenzial des Internets in Autokratien
Frank Bräutigam
630 Sind die NSA-Spähaktionen rechtswidrig?
ARD-Rechtsexperte Bräutigam zur Spionageaffäre
WISSENSCHAFTSRAT
Felix Grigat
632 Perspektiven?
Über die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Zukunft
des Wissenschaftssystems
Perspektiven
des deutschen
Wissenschaftssystems
Der Wissenschaftsrat hat seine lang erwarteten
Perspektiven zur Zukunft des
deutschen Wissenschaftssystems veröffentlicht.
Ist hier Wegweisendes, gar
umstürzend Neues zu finden? Wie soll
es weiter gehen mit der Exzellenzinitiative,
wie mit dem Verhältnis von Universitäten
und außeruniversitären Forschungseinrichtungen?
Perspektiven? . . . . . . . . . . . . . . . . . 632

8|13 Forschung & Lehre INHALT 607
Besoldung
INTELLIGENZFORSCHUNG
Nach dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts
müssen die Länder ihre
Besoldung gemäß den Vorgaben anpassen.
Hessen hat nun ein entsprechendes
Gesetz vorgelegt. Entspricht es den Vorgaben
der Verfassung?
Besoldung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 638
Türkei
Foto: picture alliance
Elsbeth Stern | Aljoscha Neubauer
634 Nature via Nurture
Warum eine Universität für alle niemandem nützt:
Intelligenzunterschiede lassen sich nicht reduzieren
BESOLDUNG
Erik Gawel
638 Widersprüchlich und verfassungsrechtlich zweifelhaft
Zur Neuordnung der W-Besoldung in Hessen
Sven Hendricks
640 Besoldungsanpassungen und Alimentationsgrundsatz
Die (Nicht-)Übertragung des Tarifergebnisses auf die
Beamtenbesoldung
OFFENER BRIEF
Dokumentation
642 Veröffentlichen – oder untergehen
Ein offener Brief von britischen Wissenschaftlern
TÜRKEI
Die Proteste in der Türkei zeigen die
Unzufriedenheit mit der Regierung Erdogan
und die Ablehnung ihrer Politik.
Es steht viel auf dem Spiel, unter anderem
auch die Freiheit von Forschung
und Lehre.
Forschen, Lehren und Studieren
in widrigen Zeiten. . . . . . . . . . . . . . 644
Foto: picture-alliance
Dilek Dizdar
644 Proteste in der Türkei
Forschen, Lehren und Studieren in widrigen Zeiten
WAS IST EIGENTLICH...?
Dietrich Paulus
646 Was ist eigentlich Computervisualistik?
Bilder automatisch erzeugen und interpretieren
KARRIERE-PRAXIS
Hanno Beck
658 „Wer nichts tut, sündigt nicht“
Warum wir das tun, was wir immer tun
Karriere-Praxis
Kann der Mensch wählen zwischen
dem bestehenden Zustand und einer
Veränderung, so bevorzugt er den bestehenden
Zustand. Doch der Status quo
ist nicht immer die bessere Lösung. Wie
sprengt man die Fesseln der Gewohnheit?
„Wer nichts tut, sündigt nicht“ . . . 658
RUBRIKEN
648 Forschung: Ergründet und entdeckt
650 Zustimmung und Widerspruch
652 Lesen und lesen lassen
654 Entscheidungen aus der Rechtsprechung
656 Steuerrecht
660 Habilitationen und Berufungen
668 Impressum und Informationsservice
669 Akademischer Stellenmarkt
699 Fragebogen II: Zu Ende gedacht – Ernst Schmachtenberg
700 Exkursion

608 NACHRICHTEN Forschung & Lehre 8|13
Nachrichten
DFG-Förderquote sinkt rapide
Die Deutsche Forschungsgemeinschaft
(DFG) hat eine deutlich bessere
Grundfinanzierung für
die Universitäten gefordert.
ZAHL DES MONATS
979 000
Personen erhielten im
Jahr 2012 BAföG. Das
waren 1,7 Prozent mehr
als im Vorjahr.
Quelle: Statistisches
Bundesamt, 18. Juli 2013
Die Universitäten seien das
Herzstück des Wissenschaftssystems.
„Hier sind
wir in Deutschland jedoch in
eine riskante Schieflage geraten.
Während die außeruniversitäre
Forschung verlässlich,
stabil und auskömmlich
finanziert ist, stagnieren die
von den Ländern getragenen
Grundhaushalte der Universitäten
oder sinken gar. Dies
ist eine systematische Fehlentwicklung,
die es dringend
zu korrigieren gilt“, sagte
DFG-Präsident Peter Strohschneider.
Die „Erosion der
Grundfinanzierung der Universitäten“
habe inzwischen
auch Auswirkungen auf die
Rolle der DFG und ihre Förderarbeit.
Die DFG werde
ungewollt immer mehr zum
Grundfinanzier universitärer
Forschung, ihre Drittmittel
Horizont 2020 beschlossen
Die EU-Mitgliedsstaaten
haben sich laut Bundesforschungsministerium
auf einen
Kompromiss mit dem
Parlament über das neue Rahmenprogramm
für Forschung
und Innovation („Horizont
2020“) verständigt. Damit sei
der Weg bereitet für die erste
Lesung durch das Europäische
Parlament voraussichtlich
im Oktober 2013. Das
Programm könnte dann im
Jahr 2014 mit einem Volumen
von ca. 70 Mrd. Euro starten.
Horizont 2020 hat drei
Schwerpunkte: Förderung der
wissenschaftlichen Grundlagenforschung,
die Stärkung
der industriellen Wettbewerbsfähigkeit
und die Bewältigung
der großen gesellschaftlichen
Herausforderungen.
Horizont 2020 bündelt die
bisher getrennten EU-Programme
der Forschungs- und
Innovationsförderung und
werden zunehmend zu einer
Art von „sekundärer Währung“
im Wissenschaftssystem.
Das führe dazu, dass die
DFG über immer mehr und
teurere Förderanträge entscheiden
müsse und trotz
kontinuierlicher Etatsteigerungen
proportional weniger
Anträge bewilligen könne.
Alleine im vergangenen
Jahr förderte die DFG laut
Strohschneider mit einem
Etat von gut 2,52 Milliarden
Euro mehr als 30 900 wissenschaftliche
Vorhaben. Davon
waren rund 15 000 Projekte
in der Einzelförderung
angesiedelt, für die insgesamt
rund 922 Millionen Euro
Fördermittel bewilligt wurden.
Der „zunehmende Antragsdruck“
zeige sich vor allem
in der Einzelförderung,
die mit mehr als einem Drittel
der bewilligten Fördermittel
das Fundament der DFG-
Forschungsförderung darstellt.
Hier sei die Zahl der
entschiedenen Förderanträge
seit 2009 von gut 10 000 auf
mehr als 12 200 im Jahr 2012
angestiegen. Deutlich erhöht
haben sich auch die darin beantragten
Fördersummen:
2008 wurden 2,3 Milliarden
Euro neu beantragt, 2012 bereits
3 Milliarden Euro. Die
Förderquoten sind hingegen
gesunken: 2009 wurden 47
Prozent aller Neuanträge bewilligt,
2012 gut 32 Prozent.
setzt neben der klassischen
Verbundforschung auch darauf,
forschungsgetriebene Innovationen
marktnah zu fördern.
Forschungsergebnisse
sollen so noch schneller zur
Anwendung kommen und zu
Wachstum und zur Schaffung
von Arbeitsplätzen beitragen.
Erasmus-Studierende bevorzugen Spanien
Seit Beginn des EU-Austauschprogramms
Erasmus
im Jahr 1987 haben mehr
LINK DES MONATS
Die Internetseite der
weltweit größten wissenschaftlichen
Gesellschaft
mit interessanten
Nachrichten ist unter
www.aaas.org
zu finden.
als drei Millionen junge Europäer
ihre Heimatuniversität für
einige Monate verlassen, um
mit Hilfe von Erasmus Auslandserfahrung
zu sammeln.
Das geht aus der aktuellen
Erasmus-Statistik der Europäischen
Kommission hervor.
Im Hochschuljahr 2011/ 2012
absolvierten demnach erstmals
mehr als 250 000 Studenten
mit dem Erasmus-Programm
einen Teil ihres Hochschulstudiums
oder ein Praktikum
im Ausland. Die meisten
von ihnen kamen aus Spanien
(39 545 Studenten). Deutschland
lag mit 33 363 Teilnehmern
auf dem zweiten Platz,
gefolgt von Frankreich mit
33 269 Studierenden. Das beliebteste
Zielland war ebenfalls
Spanien mit 39 300 Erasmus-Teilnehmern.
Deutschland
lag mit 27 872 hinter
Frankreich (28 964) auf Rang
drei. Unter den Hochschuleinrichtungen,
welche die meisten
Erasmus-Studenten aufgenommen
haben, war die TU
München mit 922 Studierenden
auf Platz 18 die erste deutsche
Hochschule. Rund
205 000 Studierende verbrachten
im Hochschuljahr 2011/
2012 im Durchschnitt sechs
Monate an einer Universität in
einem anderen Teilnahmeland.
Damit erhöhte sich die
Zahl der Erasmus-Studierenden
im Vergleich zum Vorjahreszeitraum
um 7,5 Prozent.

8|13 Forschung & Lehre NACHRICHTEN 609
UNESCO: 57 Millionen Kinder ohne Schule
„Whistleblowing“: DFG reagiert auf Kritik
Die Empfehlungen der
Deutschen Forschungsgemeinschaft
(DFG) und der
Hochschulrektorenkonferenz
(HRK) zum Umgang mit wissenschaftlichem
Fehlverhalten
sind von Wissenschaftlern
scharf kritisiert worden. Sie bemängelten
insbesondere die
Passagen zur Vertraulichkeit
des Verfahrens und zum Umgang
mit Hinweisen. In den
Empfehlungen heißt es, die Arbeit
der Ombudspersonen zum
Schutz der Hinweisgeber und
der Betroffenen unterliege
höchster Vertraulichkeit. Diese
sei nicht gegeben, wenn sich
der Hinweisgeber mit seinem
Verdacht zuerst an die Öffentlichkeit
wende. Ein leichtfertiger
Umgang mit Vorwürfen
wissenschaftlichen Fehlverhaltens
könne selbst eine Form
Der Deutsche Bundestag
hat am 27. Juni 2013
nach zweiter und dritter Lesung
die Novelle zum Urheberrecht
verabschiedet, die das
Open-Access-Zweitveröffentlichungsrecht
für öffentlich geförderte
Forschung umfasst.
Dabei wurde der Regierungsentwurf
mit den Stimmen der
Regierungsfraktionen gegen
die Stimmen der Opposition
unverändert angenommen.
Urheber dürfen ihre Artikel
wissenschaftlichen Fehlverhaltens
darstellen. Die untersuchende
Einrichtung müsse im
Einzelfall entscheiden, wie sie
mit der Verletzung der Vertraulichkeit
umgehe. Die Unterzeichner
der im Internet veröffentlichten
kritischen Petition
„Kein Redeverbot für akademische
,Whistleblower‘“ befürchten
eine Einschränkung der
Wissenschaftsfreiheit. Es müsse
den Forschern unbenommen
bleiben, den einem Vorwurf zugrundeliegenden
Sachverhalt
zu veröffentlichen.
Die DFG trat dem Vorwurf
entgegen, sie „wolle Hinweise
auf den Verdacht wissenschaftlichen
Fehlverhaltens
erschweren oder gar die
Wissenschaftsfreiheit einschränken“.
Der Grundsatz
der Vertraulichkeit gelte nur
Zweitveröffentlichungsrecht verabschiedet
künftig zwölf Monate nach
Erstveröffentlichung mit Verweis
auf die erste Publikation
im Netz zugänglich machen.
Die Beiträge müssen im Rahmen
einer mindestens zur
Hälfte mit öffentlichen Mitteln
finanzierten Forschungstätigkeit
entstanden sein. Dazu gehört
nicht die aus Grundmitteln
finanzierte Forschung,
sondern nur die Drittmittelforschung.
Zudem müssen die
Erstbeiträge in einer periodisch
Die 16-jährige Malala
Yousafzai aus Pakistan
hat in einer weltweit beachteten
Rede vor den Vereinten
Nationen in New York das
Recht auf Bildung für Frauen
eingefordert. „Es gab Zeiten,
in denen Frauen die Männer
baten, sich für ihre Rechte
einzusetzen. Aber jetzt machen
wir das selber“, sagte sie.
„Ein Kind, ein Lehrer, ein
Buch und ein Stift können die
Welt verändern.“ Extremisten
hätten Angst vor Bildung, der
Schreibstift sei aber mächtiger
als das Schwert. Malala Yousafzai
ist die jüngste Rednerin,
die je vor den Vereinten
Nationen gesprochen hat. Sie
wurde am 9. Oktober 2012 in
Pakistan von einem Taliban
mit vier Schüssen schwer verletzt,
als sie auf dem Weg zur
Schule war. Bereits mit elf
Jahren hatte sie in einem Blog
im Internet darauf aufmerksam
gemacht, dass Mädchen
von den Taliban am Schulbesuch
gehindert werden. Mädchen
und Frauen werden in
Pakistan immer wieder Opfer
von Angriffen, um sie einzuschüchtern
und sie davon abzuhalten,
Schulen und Universitäten
zu besuchen. In Pakistan
können laut BBC 3,3
Millionen Mädchen unter
neun Jahren nicht die Schule
besuchen. Die Zahl der Kinder
ohne Schulbildung in
dem Land ist die zweithöchste
der Welt. Weltweit gibt es
laut Angaben der UNESCO
57 Millionen Kinder, die keine
Bildungsmöglichkeiten haben.
Yousafzai forderte die
Regierungen der Welt dazu
auf, freie Bildung für alle Kinder
zu ermöglichen.
für Ombudsverfahren, nicht
jedoch für Rezensionen oder
sonstige Publikationsformen.
Kritisiert wurden die Empfehlungen
auch von der Redaktion
der Wissenschaftszeitschrift
„Nature“. In einem Editorial
hieß es, die DFG habe dieses
Mal ihre Empfehlungen „überraschend
dürftig formuliert“.
Sie brächte die Universitäten in
eine schwierige Lage. Die
Hochschulen untersuchten
Vorwürfe wissenschaftlichen
Fehlverhaltens, die gegen sie
selbst vorgebracht worden seien.
Und deshalb würden die
Universitäten gebeten, bedingungslos
Whistleblower zu bestrafen,
sollten sich deren Informationen
nicht bestätigen. Die
DFG solle klarstellen, welche
Sanktionen wann und wie eingesetzt
würden.
mindestens zweimal jährlich
erscheinenden Sammlung veröffentlicht
worden sein. Zweitveröffentlicht
werden dürfen
nur die Manuskripte, nicht die
zitierfähige Erstversion.
Die Allianz der Wissenschaftsorganisationen
und der
Bundesrat hatten beanstandet,
dass die Bestimmung wissenschaftliches
Personal an
Hochschulen weitgehend ausschließe
und die Übergangszeit
zu lang bemessen sei.
KOMMENTAR
Ein großer
Moment
Ironie ist das Ethos unserer
Zeit. Alles und jedes
muss einen zusätzlichen
ironischen Dreh bekommen,
Direktheit ist für viele
unerträglich geworden.
Zu sagen, was man wirklich
meint, wird zum Zeichen
von Naivität, auf die
man herabsieht. Aufrichtig
und einfach sein, ja, sich
selbst nicht so wichtig nehmen
(„Demut“), kommt
nicht vor in den Hipsterkategorien
des 21. Jahrhunderts.
Das ironische
Leben ist nach den Worten
einer Wissenschaftlerin
der Princeton University
eine vorläufige Antwort
auf die Probleme, die entstehen
durch zuviel Komfort,
zuviel Geschichte, zuviele
Möglichkeiten. Man
könne sich bestens verstecken
hinter einer ironischen
Maske, drücke sich
dadurch aber vor der Verantwortung.
Was auch immer die Vereinten
Nationen seit Jahrzehnten
verhandeln, es
wird als irrelevant, weil folgenlos
ironisiert. Die Rede
aber, die ein 16-jähriges pakistanisches
Mädchen unlängst
vor den Vereinten
Nationen hielt, hat diesen
Zynismus für wenige Minuten
auf beeindruckende
Weise unterbrochen und
entlarvt. In einem großen
Moment der Humanität
hat Malala Yousafzai der
Welt mit einfachen und
klaren Worten gesagt,
welch große Lebenschance
gerade für Frauen das Menschenrecht
auf freie Bildung
ist. Dafür hat sie ihr
Leben riskiert und dafür
gebührt ihr größter Respekt.
Felix Grigat

610 NACHRICHTEN Forschung & Lehre 8|13
Mehr Professorinnen
HRK
Mehr Promotionen von
Fachhochschulabsolventen
Immer mehr Fachhochschulabsolventen werden promoviert.
Dies zeigt die jüngste Befragung der Hochschulrektorenkonferenz
(HRK) bei den Universitäten
und gleichgestellten Hochschulen. In den Jahren 2009,
2010 und 2011 wurden demnach 836 Diplom-Fachhochschulabsolventen
promoviert. Das sind 266 (47%) mehr
als im Dreijahreszeitraum zuvor. Zur Promotion zugelassen
wurden 1 200 Absolventen eines FH-Diploms.
Im Vergleich zum vorherigen Erhebungszeitraum ist
diese Anzahl von 1 224 auf 1 200 leicht gesunken (minus
zwei Prozent).
HRK-Präsident Hippler bewertet diese Entwicklung
als Indikator für die wachsende Durchlässigkeit des
Hochschulsystems: „Universitäten und Fachhochschulen
haben inzwischen sehr gut funktionierende Kooperationsmodelle
entwickelt, die stark zum Anstieg der
Promotionszahlen beigetragen haben.“ Die meisten abgeschlossenen
Promotionsverfahren sind laut HRK
weiterhin in den Ingenieurwissenschaften zu verzeichnen,
gefolgt von den Naturwissenschaften. Die Zahl
der Promovenden, die einen Master von einer Fachhochschule
mitbringen, sei noch zu gering, um aussagekräftig
zu sein. Die Ergebnisse basieren auf den
Rückmeldungen von 89 (von 144 promotionsberechtigten)
Hochschulen.
8 900 Professorinnen forschten
und lehrten im Jahr 2012
an deutschen Hochschulen.
Damit hat sich die Zahl der
Professorinnen im letzten
Jahrzehnt nahezu verdoppelt.
Sie nahm zwischen 2002 und
2012 von knapp 12 auf über
20 Prozent zu. Das gab das
Statistische Bundesamt bekannt.
Während in der Fächergruppe
Sprach- und Kulturwissenschaften
und in der
Fächergruppe Kunst, Kunstwissenschaft
etwa jeder dritte
Lehrstuhl mit einer Frau besetzt
war, lag der Anteil der
Professorinnen in allen anderen
Fächergruppen bei
höchstens 25 Prozent. Die
niedrigsten Frauenanteile gab
es bei den Ingenieurwissenschaften
(zehn Prozent) und
bei Mathematik, Naturwissenschaften
(14 Prozent). Allerdings
ist auch in diesen Fächergruppen
der Anteil im
Vergleich zu 2002 gestiegen.
KMK: Zahl der Master-
Studienplätze reicht aus
Die Zahl der zulassungsbeschränkten
weiterführenden
Master-Studiengänge
hat im Wintersemester
2012/13 zugenommen. An
den Fachhochschulen war
laut Angaben der Kultusministerkonferenz
(KMK) ein
Zuwachs der Zulassungsbeschränkungen
bei Master-
Studiengängen von 34,7 auf
42,1 Prozent festzustellen.
An den Universitäten sei ein
Anstieg von 20,7 Prozent auf
21,6 Prozent zu verzeichnen.
Insgesamt seien drei Viertel
aller Master-Studiengänge
zulassungsfrei. Damit steht
nach Ansicht der KMK immer
noch ein ausreichendes
Maß an Master-Studienplätzen
bereit.
Die erste bundesweit repräsentative
Befragung der
Studenten, die gerade ein
Masterstudium beginnen, hat
unterdessen ergeben, dass 32
Prozent der Befragten mit
Beginn des Masters den Studienbereich
wechselten. Vier
Fünftel von ihnen gaben an,
zwischen dem Erststudium
und dem Masterstudium einen
starken Zusammenhang
zu sehen. Fast 40 Prozent
wechselten zum Masterstudium
an eine andere Hochschule.
Dies bedeute laut der
HIS Hochschulinformationssystem,
der Übergang vom
Bachelor zum Master motiviere
eher zum Wechsel der
Hochschule, als dies bei den
traditionellen, nicht-gestuften
Studiengängen der Fall gewesen
sei. Die Wahl der Hochschule
erfolge dabei meist
nach fachlichen Interessen.
Auch die Möglichkeit,
beim Übergang vom Bachelor
zum Master die Hochschulart
– also von der Fachhochschule
an die Uni oder
umgekehrt – zu wechseln,
werde genutzt. Die befragten
Masterstudienanfänger
wechseln in erster Linie von
einer Fachhochschule zur
Universität. 21 Prozent dieser
Wechsler verfügten über eine
Fachhochschulreife, so dass
der Erstabschluss an einer
Fachhochschule ihnen erstmals
die Möglichkeit bot, ein
Studium an einer Universität
aufzunehmen.
Laut HIS studierten 95
Prozent ihr Wunschfach,
mehr als drei Viertel (78 Prozent)
auch an der gewünschten
Hochschule. Der Übergang
vom Erststudium in das
Masterstudium erfolgte überwiegend
(bei 82 Prozent)
nahtlos.
Die Mehrheit der Studierenden
habe ein Zulassungsoder
Eignungsverfahren
durchlaufen. Etwa zwei Drittel
der Studierenden (68 Prozent)
mussten zwischen zwei
und vier Zugangsvoraussetzungen
erfüllen. Bei einem
Wechsel erwarten die Hochschulen
insbesondere häufiger
eine Motivationsbegründung.
Der Bericht wurde
vom Bundesministerium für
Bildung und Forschung finanziert.
Neue W 2-Besoldung in Rheinland-Pfalz
Das W 2-Grundgehalt in
Rheinland-Pfalz ist mit
Besoldungsgesetz vom 18. Juni
2013 rückwirkend zum
1. Januar 2013 um 240 Euro
erhöht worden. Das Grundgehalt
beträgt nun nicht mehr
4 652,70 Euro, sondern
4 892,70 Euro. In Rheinland-
Pfalz findet eine Konsumtion
in Anbetracht der W 2-
Grundgehaltserhöhung statt.
Der Erhöhungsbetrag wird
auf die Berufungs- und Bleibeleistungsbezüge
sowie besondere
Leistungsbezüge angerechnet,
die laufend monatlich
gezahlt werden, über
deren Gewährung bis zum
31. Dezember entschieden
worden ist und deren Zahlung
bis zu diesem Zeitpunkt
begonnen hat. Leistungsbezüge
sind bis zu einem Betrag
von 150 Euro als anrechnungsfreier
Sockelbetrag zu
betrachten. Eine Erhöhung
der W 3- und W 1-Grundgehälter
hat nicht stattgefunden.

8|13 Forschung & Lehre FUNDSACHEN 611
Fundsachen
Anschauungsfrei
„Die Wissenschaft wiederum ist eine
von ihren Funktionären völlig anschauungsfrei
behandelte Masse von Zahlen.
Zahlen, die steigen müssen, damit sie
als Erfolgszahlen gelten. Mehr Studenten,
egal ob studierend oder nicht,
mehr Publikationen, egal ob gelesen
oder nicht, mehr Drittmittel, egal ob
die Forschung sie braucht oder nur dafür
sorgt, dass sie abfließen.“
Jürgen Kaube; zitiert nach Frankfurter
Allgemeine Zeitung vom 4. Juli 2013
Mahnung
„Wir müssen den jungen Menschen
klarmachen, dass das berufliche Glück
nicht allein an einem Studium hängt.
Es stimmt nicht, dass man ohne den
Besuch einer Hochschule im Leben
nichts werden kann. Früher galt: Mach
erst mal eine ordentliche Lehre, dann
kannst du immer noch an die Hochschule
gehen. Das ist auch heute nicht
falsch – zumal, wenn man sich die hohe
Zahl von Studienabbrechern ansieht.
Es hilft nichts, einen jungen Menschen
zu überfordern.“
Erich Schweitzer, Präsident des Deutschen
Industrie- und Handelskammertags (DIHK);
zitiert nach Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung
vom 7. Juli 2013
Sonderangebot
„Doktortitel24.de feiert Geburtstag: Sie
erhalten ab jetzt eine Woche lang den
echten Doktortitel für nur 23,00 Euro
anstatt 49,00 Euro. Alle Kosten sind
bereits inbegriffen – nutzen Sie diese
einmalige Aktion! Werden Sie zum
V.I.P. und führen Sie Ihren Doktortitel.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr Doktortitel-Team!.“
Aus einer E-Mail
„Ich lese nicht viel. Wegen meiner Brille
hält man mich für einen Intellektuellen,
der darauf brennt, nach Feierabend
Kierkegaard zu lesen oder Bleistiftnotizen
in Aufsätze über Hegel zu schreiben.
Das ist aber ein Irrtum. Mein erstes
Buch las ich mit achtzehn. Und
zwar nur, um die Mädchen zu beeindrucken.
Ich war ein guter Sportler,
aber das glaubt mir niemand.“
Woody Allen in einem Interview mit
dem Zeit-Magazin
Stil
Kreativität
„Nur auf dem Boden harter Arbeit bereitet sich normalerweise
der Einfall vor.“
Max Weber (1864 bis 1920)
„sehr geehrter Herr ...
es tut mir leid ihnen mitteilen zu müssen
das ich mein Referat (...) heute leider
nicht halten kann.
ich bitte um Entschuldigung das ich
mich erst jetzt diesbezüglich melde.
falls es möglich ist, bitte ich um eine
Verschiebung des Termins wenn einer
der Referenten noch mit mir Tauschen
Könnte.
Ich hoffe diese Nachricht erreicht sie
noch rechtzeitig damit sie nicht vor die
Wand laufen.
m.f.G.“
E-Mail eines Studenten
Geistvoll
„Wissenschaftler glauben daran, dass
sich jeder Vorgang, inklusive aller Angelegenheiten
der Menschen, auf
Grund von Naturgesetzen ereignet.
Deswegen wird kein Wissenschaftler
daran glauben können, dass der Lauf
der Dinge von einem übernatürlich manifestierten
Wunsch wie einem Gebet,
beeinflusst werden kann. ... Gleichzeitig
wird jeder, der sich ernsthaft mit Wissenschaft
beschäftigt, irgendwann zu
der Überzeugung kommen, dass sich in
den Gesetzen des Universums ein Geist
manifestiert, der dem Geist der Menschen
weit überlegen ist. So führt die
Beschäftigung mit der Wissenschaft zu
einem sehr eigenen religiösen Gefühl,
das sich allerdings gewaltig von der Religiosität
eines naiveren Menschen unterscheidet.“
Albert Einstein im Jahr 1936; zitiert nach
Süddeutsche Zeitung vom 17. Juli 2013
Der beste Maßstab
„Wie gut man als Universität ist, weiß
man erst, wenn man sieht, was die eigenen
Absolventen 25 Jahre nach dem
Examen aus ihrem Leben gemacht haben.
Denn unter dem Strich zählt doch
vor allem eins: Wie bereiten wir die
jungen Männer und Frauen an unserer
Hochschule darauf vor, in die Welt hinauszugehen
und auf die eine oder andere
Art ein erfülltes Leben zu führen?
Deshalb meine ich, dass unsere Absolventen
der beste Maßstab unseres Erfolgs
sind.“
Shirley Tilghman, Präsidentin der
Princeton University; zitiert nach Frankfurter
Allgemeine Zeitung vom 2. Juni 2013
Brillenträger
Werbung
„Zu den wichtigsten latenten Funktionen der Werbung gehört
es, Leute ohne Geschmack mit Geschmack zu versorgen.“
Niklas Luhmann (1927 bis 1998)

612 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
„ Alle wollen ja nur unser Bestes“
Über Beobachter der Beobachter, Freiheit und Sicherheit
| JOCHEN H ÖRISCH | Die Enthüllungen des US-Amerikaners
Edward Snowden über die Abhörmaßnahmen der amerikanischen und
britischen Geheimdienste haben Politik und Öffentlichkeit in Deutschland
irritiert. Was bedeuten sie medientheoretisch? Gibt es einen anthropologischen
Hintersinn?
Forschung & Lehre: Die Welt ist voller
Beobachter: Die amerikanischen und
britischen Geheimdienste überwachen
die Welt, sie werden von anderen Geheimdiensten
beobachtet, von „Whistleblowern“
entlarvt, von der Presse beobachtet,
die wiederum wir beobachten.
Was geschieht da?
Jochen Hörisch ist Professor für Neuere
deutsche Literatur und Medienanalyse an
der Universität Mannheim.
Jochen Hörisch: Etwas Eigentümliches,
gewissermaßen die mediale Säkularisierung
eines theologischen Modells. Der
monotheistische Gott wurde traditionell
als Letztbeobachter konzipiert, er
sieht alles („wie unfein“, bemerkte
Nietzsche), lässt sich selbst aber nur bedingt
in die Karten schauen. Theologen
beobachten jedoch seit jeher den Letztbeobachter
Gott, sind also die eigentlich
unfrommen bis satanisch-hybriden
Frevler. Sie zeigen (paradox = religionskritisch),
dass es keinen finalen, seinerseits
unbeobachtbaren Letztbeobachter
gibt. Geheimdienste beobachten alles
und müssen damit rechnen, dass sie ihrerseits
besonders aufmerksam beobachtet
werden (sei es von anderen Geheimdiensten,
Filmregisseuren, Romane
schreibenden Ex-Geheimdienstlern,
kritischen Journalisten etc.). Diese Entwicklung
folgt einem medienhistorischen
Großtrend, von dem Dürrenmatts
Roman „Der Auftrag oder Vom
Beobachten des Beobachters der Beobachter“
erzählt hat: der zunehmenden
Symmetrisierung und Paradoxierung
von Beobachtungsverhältnissen.
F&L: Jeder Beobachter hat einen „blinden
Fleck“. Können Sie einen solchen
benennen?
Jochen Hörisch: Der ist leicht zu benennen,
und dennoch streift diese Benennung
ein Tabu. Sie verletzt nämlich.
Denn es gibt nur drei Möglichkeiten –
erstens: diejenigen, die sich jetzt empört
zeigen, waren nicht die hellsten, aufmerksamsten,
kritischsten Köpfe. Ich
akzeptiere den Vorwurf, arrogant zu
sein, wenn ich sage: mich haben die
Enthüllungen der letzten Zeit nicht verblüfft,
wohl aber die allgemeine Verblüffung
darüber. Zweite Möglichkeit: viele
unter denen, die jetzt als uninformierte
und verblüffte Nichtdurchblicker dastehen,
die genau diese ihre Negativqualität
unbeobachtet und unkommentiert
lassen wollen und die nun ihre Kränkung
durch Empörung kompensieren,
blickten doch durch und machten sich
keine Illusionen, haben aber stillgehalten,
nicht recherchiert oder ihrerseits
nichts gesagt – auch keine gute Option.
Was ist die dritte Möglichkeit? Der blinde
Fleck in meiner Beobachtung!
F&L: Ist es nicht beruhigend zu wissen,
wenn jemand darauf achtet, dass –
kindlich gesprochen – uns „nichts Böses
geschieht“? Wollen wir also geradezu
beobachtet werden, um Aufmerksamkeit
und Sicherheit zu erlangen?
Jochen Hörisch: Eindeutig ja! Unser
Leben beginnt mit einem Schrei nach
Aufmerksamkeit. Nicht beachtet und
beobachtet zu werden zählt zum

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 613
Schlimmsten, was Neugeborenen und
Heranwachsenden zustoßen kann.
Auch für Erwachsene gilt: Es gibt nur
eines, was schlimmer ist als systematisch
beobachtet zu werden – systematisch
nicht beobachtet zu werden, uninteressant
zu sein. Es adelt ungemein,
wenn sich ein Geheimdienst für das interessiert,
was man treibt. Ich fürchte,
mit der Kränkung leben zu müssen,
dass meine Arbeiten für den NSA uninteressant
sind. Aber ernsthaft: es beruhigt
natürlich viele, fast alle, auch diejenigen,
die das nicht so sagen, wenn wir
wissen, dass der US-Geheimdienst etwa
die Sauerland-Gruppe identifiziert und
den deutschen Behörden entsprechende
Hinweise gegeben hat. Und es empört
zu Recht, wenn die deutschen Behörden
die NSU-Terroristen nicht auf
dem Schirm hatten. Ich wäre nicht verblüfft,
wenn herauskäme, dass nicht der
Verfassungsschutz einen V-Mann beim
NSU, sondern der NSU einen V-Mann
beim Verfassungsschutz hatte. Und ich
freue mich, dass Telefonate und Mails
von Bankstern wie Notheiß und
Drumm abgefangen und publik gemacht
wurden.
F&L: Geht es so weit, dass wir unsere
Überwacher, den „Großen Bruder“, am
Ende noch lieben lernen?
Jochen Hörisch: Das ist eine Frage der
Psychodisposition. Viele, wohl allzuviele
missverstehen ihr Geborgenheitsbedürfnis
und wollen im Gefühl leben, geschützt
zu sein. Sie vertrauen etwa darauf,
dass Gott bei ihnen ist alle Tage bis
an der Welt Ende – Gott als Idealfigur
des liebevollen Überwachers. Der Priester
oder der Leiter der Odenwaldschule
kann dann dieses Geborgenheitsbedürfnis
missbrauchen – genau in dem Maße,
in dem wir die Einsicht verdrängen,
dass Misstrauen eine Produktivkraft
sein kann. Schon rein funktional geboten
ist aber auch das Misstrauen in das
Misstrauen – nur mit Misstrauen (ist
das Wasser aus der Leitung vergiftet?)
lässt sich einfach nicht leben.
F&L: Für die einen ist der Whistleblower
Edward Snowden ein Held, für die
anderen ein Verräter. Was meinen Sie?
Jochen Hörisch: Ich kenne Edward
Snowden nicht persönlich, mir liegen
auch keine Geheimdienstinformationen
über ihn vor, und also zögere ich systematisch,
ihn zu charakterisieren. Wohl
aber ist mir sein Typus kulturhistorisch
vertraut: dreißigjährig (wie Jesus, als
sein öffentliches Wirken beginnt), für
viele eine Erlöserfigur, für andere ein
seltsamer Heiliger, einer, der seine
Foto: picture-alliance
Sphäre (er war ja NSA-Mitarbeiter!) gewechselt
hat, kurzum: ein Konvertit
und interessant wie alle Konvertiten.
Aber er kommt aus seiner Herkunftssphäre
nicht recht heraus: Die chinesischen,
russischen und ecuadorianischen
Geheimdienste, die, darüber machen
wir uns keine Illusionen, auch gerne so
fit wären wie der US- und UK-Geheimdienst,
dürften sich nun sehr für sein
Wissen interessieren. Und Snowden
wird alle Paradoxien der Geheimdienstwelt
durchleiden, also einen Passionsweg
beschreiten.
F&L: Müssen wir zwangsläufig auf Freiheit
verzichten, um sicher leben zu können?
Jochen Hörisch: Ja, Freiheit und Sicherheit
liegen im Streit. Wer die Freiheit
und den Reiz des Alpinismus oder des
Drachenfliegens genießt, muss (und will
wohl auch!) um sein Leben fürchten.
Die Briten, bekanntlich besonders freiheitssensibel,
akzeptieren deutlich mehr
Videoüberwachungen auf öffentlichen
Plätzen als wir in Deutschland. Aber
natürlich gilt auch die Umkehrung (und
eben das macht die Diskussion so
schwierig!): wer auf Freiheit verzichtet,
kann die Unsicherheit steigern. Denn
nur freie Kritik kann auf bedrohliche
Defizite aufmerksam machen. Nordkorea
ist wohl das unfreiste Land der Welt
– und das mit der unsichersten Zukunft.
F&L: Warum empören sich so wenige
Bürger?
Jochen Hörisch: Möglicherweise sind
sie klüger als die Empörungsmedien.
Sie wissen oder ahnen doch zumindest,
dass die moralische Distinktion „gutböse“
analytisch nicht sehr produktiv,
also keine „gute“ Unterscheidung ist.
Alle, die Geheimdienste wie ihre Kritiker,
wollen ja nur das Gute – gar unser
Bestes (sie bekommen das auch häufig).
Und genau das ist das Problem.
F&L: Was bleibt für den Einzelnen?
Jochen Hörisch: Sehr konkret: man
muss bei Facebook nicht mitmachen.
Und für Professoren: niemand zwingt
uns, auf die beobachtbaren Kennzahlen
(Drittmitteleinwerbung, Ranking, Quotation-Index
etc.) zu achten. Man kann
auch auf die von Humboldt beschworene
Einsamkeit des Forschers vertrauen
– und gerade dann etwas leisten, was
wert ist, beobachtet zu werden.

614 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Computerüberwachung
Methoden und Möglichkeiten
| HANNES F EDERRATH | Die US-amerikanische NSA
mit dem Überwachungsprogramm PRISM und auch der britische Nachrichtendienst
mit einem Spionageprogramm namens Tempora spähen die Kommunikation
von europäischen Staaten und Bürgern aus. Mit welchen technischen
Methoden tun sie dies? Wie werten sie die ausgespähten Daten aus?
Die National Security Agency
(NSA) gilt zurecht als einer
der mächtigsten Nachrichtendienste
der Welt. Bereits vor mehr als
25 Jahren wurde mit Unterstützung seiner
Verbündeten globale Überwachung
betrieben. Das Satellitenüberwachungssystem
Echelon wurde von der westlichen
UKUSA-Alliance betrieben und
lieferte seit etwa 1970 Informationen
über die Lage im Ostblock. Obwohl
Deutschland der UKUSA-Alliance
nicht angehörte, wurde auch von deutschem
Boden aus abgehört.
Die inzwischen stillgelegte
Bodenstation in Bad Aibling
zeugt davon.
Zwölf Jahre nach dem
Mauerfall beschäftigte sich
das EU-Parlament mit Echelon
und stellte in seinem „Bericht über
die Existenz eines globalen Abhörsystems“
(AZ: A5-0264/2001) fest, „…
dass nunmehr kein Zweifel mehr daran
bestehen kann, dass das System nicht
zum Abhören militärischer, sondern zumindest
privater und wirtschaftlicher
Kommunikation dient, …“. Interessant
an dem Bericht des EU-Parlaments ist,
dass man damals vor zwölf Jahren feststellte,
„… dass die technischen Kapazitäten
dieses Systems wahrscheinlich bei
»Die Speicherung aller Inhaltsdaten
aller Kommunikationsverbindungen
ist weder möglich noch sinnvoll.«
Weitem nicht so umfangreich sind, wie
von den Medien teilweise angenommen“
(http://tinyurl.com/A5-0264).
Allerdings stellte bereits 2001 die
stellvertretende Vorsitzende des Echelon-Untersuchungsausschusses
im EU-
Parlament Ellie Plooij (Niederlande)
fest: „Geheimdiensten sind, was das Abhören
betrifft, durch nationale Gesetze
Grenzen gesetzt. Es gibt aber keine Regeln
für grenzüberschreitendes Abhören.
Das ist ein großer Mangel beim
Schutz der internationalen Kommunikation.
Wir müssen diesbezüglich internationale
Abkommen schließen, zunächst
innerhalb der EU, dann in größerem,
internationalem Rahmen“
(http://tinyurl. com/Plooij).
AUTOR
Neue technische Möglichkeiten
Die Größenordnungen, in denen die
NSA auch deutsche Kommunikationsverbindungen
überwachen soll – hier ist
die Rede von bis zu 500 Millionen Datensätzen
pro Monat – zeigen, dass die
heutigen technischen Möglichkeiten in
vollem Umfang genutzt werden
(http://tinyurl.com/xkeyscore).
Für den Überwacher stellen sich dabei
zwei Probleme. So muss er erstens
zur Datengewinnung nah genug an die
für ihn relevanten Kommunikationsverbindungen
kommen. Dann kann er sowohl
Verbindungsdaten, d.h. wer wann
und ggf. von wo aus mit welchen Kommunikationspartnern
wie lange kommuniziert
hat, als auch die Inhaltsdaten
der Kommunikation mitlesen. Während
die Verbindungsdaten nur wenige hundert
bis tausend Byte umfassen und damit
im vollen Umfang alle Verbindungsdaten
aller Nutzer für immer gespeichert
werden können, ist die Speicherung
aller Inhaltsdaten aller Kommunikationsverbindungen
weder
möglich noch sinnvoll, auch wenn
teilweise in den Medien (http://tinyurl.com/BildPRISM)
berichtet
wurde, die NSA speichere alle Inhaltsdaten
für wenigstens drei bis
sechs Monate. Dementsprechend erfolgt
zweitens eine Datenfilterung in
Echtzeit: Die für den Überwacher interessanten
Inhaltsdaten werden aus den
gigantischen Datenströmen z.B. anhand
von Schlüsselwortlisten, nach Senderund
Empfängeradressen, genutzten
Diensten (E-Mail, Chat, aufgerufene
Webseiten) herausgesucht und gespeichert.
Eigentlich ist die Verschlüsselung
und damit der Schutz sensibler Inhalts-
Professor Hannes Federrath ist Leiter des Arbeitsbereichs Sicherheit in Verteilten Systemen am Fachbereich Informatik der Universität
Hamburg. Seine Forschungsinteressen umfassen die Sicherheit mobiler Systeme, Kryptographie, Datenschutztechniken im Internet sowie
technische und organisatorische Aspekte der Informationssicherheit.

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 615
Foto: picture-alliance
daten inzwischen technisch recht einfach
lösbar, zumindest bei der E-Mail-
Kommunikation. Voraussetzung ist,
dass sich die Kommunikationspartner
vorher auf ein Verfahren wie S/MIME
oder GnuPG einigen und kryptographische
Schlüssel miteinander austauschen.
S/MIME ist bereits in den meisten
E-Mail-Programmen enthalten,
allerdings haben private
Nutzer meist Probleme beim Erzeugen
und beim Austausch der
Schlüssel. Beim GnuPG-Verfahren
muss zusätzliche Software
auf dem Rechner installiert werden, dafür
ist die Schlüsselerzeugung unkomplizierter
als bei S/MIME. Auch das
verschlüsselte Websurfen gelingt inzwischen
problemlos: HTTPS ist wie S/MI-
ME oder GnuPG Ende-zu-Ende-verschlüsselt,
d.h. niemand kann auf den
Leitungen oder den Routern mitlesen.
Während Inhaltsdaten durch Endezu-Ende-Verschlüsselung
(sofern sie
eingesetzt wird) heute gut geschützt
werden können, gelingt der Schutz der
Verbindungsdaten nicht annähernd so
gut. Zwar ist es technisch möglich, alle
Kommunikationsleitungen und Funkstrecken
komplett zu verschlüsseln, also
sowohl Inhaltsdaten als auch Verbindungsdaten
vor Außenstehenden zu
»In der Praxis werden aus
Unvorsichtigkeit werden noch zu viele
Daten unverschlüsselt übertragen.«
schützen; damit wäre eine Überwachung
der Kommunikationsleitungen
für einen Nachrichtendienst eigentlich
wenig gewinnbringend. In der Praxis
werden jedoch aus Unvorsichtigkeit
noch immer genügend viele Inhaltsund
Verbindungsdaten unverschlüsselt
übertragen und stehen somit auch Außenstehenden
zur Verfügung (http://tinyurl.com/TAT14).
Alle Router zwischen den Kommunikationspartnern
benötigen für ihre
Funktion die unverschlüsselten Verbindungsdaten
(Adressen). Hier setzt das
heute bekannte Überwachungsszenario
von Nachrichtendiensten an: Neben der
Überwachung der Kommunikationsverbindungen
von außen, wie sie bereits
bei Echelon praktiziert
wurde, werden mit Wissen
und Unterstützung der
Netzbetreiber auch Daten
innerhalb der Kommunikationsnetze
erhoben und
gespeichert. Hierzu laufen auf den
Routern und Servern des Netzbetreibers
sog. Sniffer-Programme, die alle
Verbindungsdaten speichern und die
o.a. Datenfilterung vornehmen.
Der Einsatz von Sniffer-Programmen
durch sog. Bedarfsträger (Sicherheitsbehörden
und Strafverfolger) wird
ebenfalls schon seit vielen Jahren praktiziert.
In Deutschland kann ein Richter

616 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
auf der Grundlage der §§ 100a,b der
Strafprozessordnung (StPO) die zeitlich
begrenzte Überwachung der Telekommunikation
eines Anschlusses anordnen.
Im Internetzeitalter betrifft dies
natürlich neben dem (Mobil)-Telefon
auch die gesamte Internetkommunikation.
In Deutschland werden z.B. sog. SI-
NA-Boxen zur Überwachung eingesetzt.
Bei den großen Internet Service
»Die hohe Komplexität der Systeme
ist kaum beherrschbar.«
»Die Möglichkeiten der konkreten
Strafverfolgung sind teilweise
erschreckend gering.«
Providern administriert und konfiguriert
teilweise von staatlichen Stellen
abgeordnetes Personal diese Geräte direkt
vor Ort.
In den USA wurde wenigstens bis
2001 bei der Überwachung mit dem
sog. Carnivore-System gearbeitet, zudem
kam auch kommerzielle Software
zum Einsatz (http://tinyurl.com/
bu34sht).
Spezielle technische Vorkehrungen
zur Überwachung müssen vom Netzbetreiber
heute kaum noch getroffen werden.
Die Betriebssysteme von Servern
und Routern verfügen von jeher über
technische Protokollierungs- und Überwachungsfunktionen
zur Fehleranalyse.
Mit den staatlichen Überwachungsanforderungen
wurden außerdem internationale
technische Schnittstellendefinitionen
geschaffen, die von den Netzbetreibern
umzusetzen sind; andernfalls
erhalten diese keine Netzbetreiber-Lizenz
(http://tinyurl.com/k65ys4g).
Da die heute verfügbaren Hacker-
Tools im Internet nicht nur kostenlos,
sondern auch sehr leistungsfähig sind,
werden sie vermutlich auch von Sicherheitsbehörden
eingesetzt. Allerdings ist
es extrem unwahrscheinlich, dass eine
Überwachung von deutschen Kommunikationsverbindungen
und bei deutschen
Netzbetreibern durch (ausländische)
Sicherheitsbehörden im großen
Stil ohne deren Wissen und mit Hackermethoden
erfolgt, d.h. durch unbemerktes
Eindringen in die Server und
Router des Netzbetreibers: Die Ausleitung
der überwachten Daten zum Bedarfsträger
verursacht erkennbare Netzlast,
die jedes Frühwarnsystem (Intrusion
Detection) melden würde. Außerdem
erfordert eine effektive Überwachung
die fortlaufende Nachsteuerung
der Datenfilterung.
Grenzen der Überwachung
Obwohl nach den Enthüllungen der geheimen
NSA-Spähprogramme der Eindruck
entstehen mag, staatliche Stellen
könnten heute uneingeschränkt jede
Kommunikation
weltweit mitlesen,
sind die Möglichkeiten
der konkreten
Strafverfolgung
teilweise erschreckend gering.
Dies hat zwei Ursachen:
Erstens sammeln die Überwachungsprogramme
Daten massenhaft
verdachtsunabhängig, aber eben auch
unspezifisch. So wurden beispielsweise
auch in Deutschland legal und für kurze
Zeit auf der Grundlage der EU-Richtlinie
2006/24/EG zur Vorratsdatenspeicherung
für sechs Monate alle Verbindungsdaten
von Nutzern gespeichert.
Nachdem das Bundesverfassungsgericht
im Jahr 2010 die Umsetzung der
Vorratsdatenspeicherung für verfassungswidrig
erklärt hatte, wurde deren
»Das Bundesverfassungsgericht hat 2008
der Online-Durchsuchung mittels
›Bundestrojaner‹ sehr enge Grenzen
gesetzt.«
Wirkung auf die Strafverfolgung wissenschaftlich
untersucht und festgestellt,
dass sie keinen messbaren Einfluss auf
die Aufklärungsquoten von Straftaten
hat (http://tinyurl.com/73a7oxn).
Zweitens können sich Straftäter
ebenso wie unbescholtene Bürger der
Totalüberwachung mit Hilfe von Selbstschutzwerkzeugen
wie Verschlüsselung
(GnuPG, S/MIME) und Anonymisierungsdiensten
(TOR,
JonDos) recht wirkungsvoll
entziehen.
Da dies auch der Gesetzgeber
erkannt hat,
wurde mit der Neufassung
des BKA-Gesetzes
im Jahr 2008 in § 20k die Möglichkeit
einer sog. Online-Durchsuchung
eingeführt. Hierbei geht es um die Datenbeschaffung
an der Quelle (bzw.
Senke) einer Kommunikation (sog.
Quellen-Telekommunikationsüberwachung,
kurz: Quellen-TKÜ) (http://tinyurl.com/BKAG20k).
Das Bundesverfassungsgericht hat
2008 der Online-Durchsuchung mittels
„Bundestrojaner“ sehr enge Grenzen
gesetzt und ein neues Grundrecht auf
Gewährleistung der Vertraulichkeit und
Integrität informationstechnischer Systeme
(Computergrundrecht) formuliert.
Demnach darf präventiv nur überwacht
werden, wenn dies zur Abwehr einer
konkreten Gefahr für ein überragend
wichtiges Rechtsgut richterlich angeordnet
ist (http://tinyurl.com/BvR37007).
Hintergrund ist die Absicht der Sicherheitsbehörden,
die verschlüsselte
Kommunikation noch vor dem Verschlüsseln
(bzw. nach dem Entschlüsseln)
beim Verdächtigen oder seinem
Kommunikationspartner mitzulesen.
Hierzu muss jedoch in einen fremden
Rechner eingebrochen werden, um die
Spähsoftware direkt dort zu betreiben.
Ein Abhören der Daten beim Netzbetreiber
wäre wirkungslos, da diese verschlüsselt
sind.
Alle Möglichkeiten werden
genutzt
Carnivore, Echelon und PRISM zeigen,
dass die jeweils aktuellen technischen
Möglichkeiten zur Computerüberwachung
durch
US-amerikanische
staatliche
Stellen auch
tatsächlich genutzt
werden.
Auch deutsche
Sicherheitsbehörden
verfügen über ähnliche technische
Möglichkeiten zur Überwachung
der Kommunikation. Nahezu unbegrenzter
preisgünstiger Speicher führt
schon heute zur dauerhaften Speichermöglichkeit
von Verbindungsdaten.
Angesichts der massiven Bedrohungen
durch Schadsoftware und Schnüffelprogramme
gehört der Umgang mit
Risiken heute ganz selbstverständlich
zum Computeralltag. Wichtig ist es, Risiken
zu vermeiden, wann immer dies
möglich ist, immer alle Softwareupdates
einzuspielen, technische Mechanismen
wie Verschlüsselung und Anonymisierung
einzusetzen, wo dies sinnvoll ist,
und selbst dann muss man darauf hoffen,
dass es keine verborgenen Sicherheitslücken
gibt. Ursache ist die hohe
Komplexität der Systeme, die kaum beherrschbar
ist. Dies macht es Hackern
und Überwachern meist viel zu leicht.

In Verstetigung des Ars legendi-Preises für exzellente Hochschullehre, den der Stifterverband
alljährlich auf Vorschlag der Hochschulrektorenkonferenz für hervorragende Hochschullehre
verleiht, loben der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, die Deutsche Mathematiker-Vereinigung,
die Deutsche Physikalische Gesellschaft, die Gesellschaft Deutscher
Chemiker und der Verband für Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland
gemeinsam zum ersten Mal fachspezifisch den
Ars legendi-Fakultätenpreis für exzellente Lehre
in der Mathematik und den Naturwissenschaften
aus. Er wird jährlich in den Kategorien Biowissenschaften, Chemie, Mathematik und Physik
verliehen und an einen Wissenschaftler oder eine Wissenschaftlerin – ggf. auch stellvertretend
für ein Team – für herausragende und innovative Leistungen in Lehre, Prüfung, Beratung und
Betreuung an Hochschulen verliehen.
Für die Auszeichnung ist neben einer exzellenten Didaktik und Lehr qualität ausschlaggebend,
inwieweit der Preisträger/die Preisträgerin über die eigenen Lehrveranstaltungen
hinaus Impulse für die Weiterentwicklung der Lehre in den Fächern Mathematik, Biologie,
Chemie und Physik gegeben hat.
• Der Preis ist mit jeweils 5.000 Euro dotiert.
Vorschläge können von Fakultäten und Fachbereichen, der lokalen Vertretung der jeweiligen
Fachgesellschaft sowie Fachschaften eingereicht werden; Eigenbewerbungen sind
zulässig. Nähere Informationen zum Verfahren sowie Ausschreibungsunterlagen erhalten
Sie unter www.ars-legendi-preis.de.
• Bewerbungsschluss: 6.12.2013

618 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Einübung in paranoides Denken
„The Wire“, „Homeland“ und die filmische Ästhetik
des Überwachungsstaats
| VINZENZ H EDIGER | Die Bürger der Vereinigten Staaten
scheint das Thema Überwachung weniger zu interessieren als die Europäer.
Denn es ist ihnen sehr geläufig: Die Filme und TV-Serien wie „The Wire“ und
„Homeland“ haben die Amerikaner bereits auf ein solches Szenario vorbereitet.
Als die britische Tageszeitung
The Guardian und die Washington
Post vor einigen
Wochen enthüllten, in welchem Ausmaß
die National Security Agency
(NSA) in den USA die eigenen Bürger,
aber auch befreundete Nationen überwachte,
meldete sich auch der erfolgreiche
TV-Produzent David Simon mit einem
Debattenbeitrag zu Wort. Simon
wiegelte ab: Was die NSA da mache,
unterscheide sich nur in
quantitativer Hinsicht von einer
Abhöraktion der Polizei in einem
gewöhnlichen Ermittlungsverfahren.
Zumindest was die
polizeiliche Ermittlung angeht,
wusste Simon, wovon er sprach. Er hatte
lange Jahre als Polizeireporter für die
Baltimore Sun gearbeitet und seine Erfahrungen
dann in die Fernsehserie
„The Wire“ einfließen lassen. „The Wire“
erzählt mit großem dramaturgischen
Geschick und soziologischem Scharfblick,
wie eine Sondereinheit der Polizei
von Baltimore mit einer Abhöraktion
einem Drogenhändler-Ring das
Handwerk zu legen versucht. „The Wire“
gilt als eine der besten Serien im Bereich
des sogenannten „Quality TV“,
der erzählerischen Langform, wie sie
vor allem von Kabelsendern in den
USA seit etwa fünfzehn Jahren mit Formaten
wie der Mafia-Serie „The Sopranos“
oder „Mad Men“, einer Chronik
der Werbeindustrie in den 1960er Jahren,
erfolgreich gepflegt wird. „The Wire“
galt überdies auch als die Lieblingsserie
des US-Präsidenten Barack Obama.
Was regt ihr euch auch auf, so könnte
man David Simons Intervention paraphrasieren,
die NSA macht auch nichts
anderes als die Helden von „The Wire“,
»Was regt ihr euch auf, die NSA macht
auch nichts anderes als die Helden
von ›The Wire‹.«
deren Überwachungsoperationen ihr
fünf Staffeln lang so fasziniert verfolgt
habt.
Simon trifft damit einen wichtigen
Punkt, wenn auch auf indirekte Weise.
Erstaunlich ist an dem NSA-Skandal
nicht nur das Ausmaß der Überwachung.
Erstaunlich ist auch, mit wie viel
Gleichmut die amerikanische Öffentlichkeit
die Enthüllung aufgenommen
hat. Es scheint fast so, als wäre man
schon darauf eingestellt gewesen, dass
ein solches Regime der Überwachung
besteht. So weit es eine solche Einstellung
gibt, dürften Serien wie „The Wire“
oder die noch ungleich erfolgreichere
AUTOR
Serie „Homeland“, die derzeit das amerikanische
Fernsehpublikum in ihren
Bann zieht, ihren Beitrag dazu geleistet
haben.
„Homeland“ handelt von der CIA-
Agentin Carrie Mathison, gespielt von
dem Hollywood-Star Clare Danes, die
von einem Einsatz im Irak mit der Information
in die USA zurückkommt,
dass ein von Al-Qaeda festgehaltener,
aber mittlerweile freigekommener US-
Soldat namens Nicholas Brody „umgedreht“
wurde und nach seiner Rückkehr
in die USA ein Attentat plane. Mathison
lässt Brodys Haus mit Überwachungskameras
und Wanzen
verdrahten und verbringt
danach Tage und
Wochen damit, den nach
acht Jahren Gefangenschaft
zurückgekehrten
Soldaten zu überwachen,
stets auf der Suche nach Indizien, die
den Verdacht bekräftigen könnten, dass
der gefeierte Held doch ein Terrorist sei.
Wie „The Wire“ bewegt sich „Homeland“
auf höchstem künstlerischen Niveau,
und es entbehrt vielleicht nicht
der Ironie, dass „Homeland“ nach Auskunft
der Unterhaltungspresse „The Wire“
als Lieblingsserie von Barack Obama
abgelöst haben soll. Wie bei „The
Wire“ bildet die Figur, die für die Überwachung
verantwortlich ist, einen,
wenn nicht sogar den emotionalen Fokus
der Dramaturgie. Wo es aber bei
„The Wire“ nur um die üblichen Probleme
der verwahrlosten amerikanischen
Vinzenz Hediger ist Professor für Filmwissenschaft an der Goethe-Universität Frankfurt. Er ist Mitbegründer des europäischen
Forschungsnetzwerks NECS – European Network for Cinema and Media Studies (www.necs.org). Von 2007 bis 2011 war er erster
Vorsitzender der Gesellschaft für Medienwissenschaft (www.gfmedienwissenschaft.de) und in dieser Eigenschaft Gründungsherausgeber
der Zeitschrift für Medienwissenschaft (www.zfmedienwissenschaft.de).

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 619
Foto: picture-alliance
Innenstädte geht, steht bei „Homeland“
gleich die Sicherheit und die Zukunft
des ganzen Landes auf dem Spiel. Entsprechend
umfassend ist der Verdacht,
mit dem die Heldin der Serie ihre ganze
Welt belegt. Jede Geste, jedes Wort, jede
Handlung des vermeintlichen Terroristen
hat von vornherein einen doppelten
Sinn, muss als Mimikry und Tarnung
gelesen werden oder meint gerade das
Gegenteil dessen, was offen zutage liegt.
Vollends ergreift diese paranoide Logik
»Es erstaunt nicht, dass der
erfolgreichste deutsche Film der
letzten zehn Jahre in den USA
›Das Leben der anderen‹ war.«
des verborgenen Gegensinns von der
CIA-Agentin Besitz, als sie Brody
schließlich direkt konfrontiert, um der
Sache auf den Grund zu gehen, und
sich dabei auch noch in den Helden,
der auch ein Al-Qaeda-Terrorist sein
könnte, verliebt.
Vor knapp fünfzig Jahren, während
des Präsidentschaftswahlkampfs des
Republikaners Barry Goldwater, der als
Vorreiter und Wegbereiter des neuen
„small government“-Konservatismus
gelten kann, der schließlich mit Ronald
Reagan Einzug ins Weiße Haus halten
sollte, veröffentlichte der Historiker Richard
Hofstadter einen Text mit dem Titel
„The Paranoid Style in American Politics“.
In seinem Artikel, der auf einem
Vortrag in Oxford basierte, reihte Hofstadter
Goldwater in eine lange Tradition
der Inverdachtnahme staatlicher
Macht in den USA ein, die bis zu Thomas
Jefferson zurück reicht. Als „Paranoid
Style“ bezeichnete Hofstadter eine
Form des Denkens, die jegliches staatliches
Handeln als Angriff auf die Freiheit
des Individuums betrachtet und in
der Regel auch dunkle,
fremde Mächte am Werk
sieht.
Schaut man sich nun
„Homeland“ an, diesen
Thriller um Liebe in den
Zeiten absoluter Paranoia,
und bedenkt man, wie erfolgreich
die Serie ist, so gewinnt man
leicht den Eindruck, als wäre dieser paranoide
Stil des Denkens nunmehr zu
einem tragenden Motiv der amerikanischen
Kultur geworden, wenn auch in
einer paradoxen Umwertung. Die Amerikaner
haben sich nach dem 11. September
2001 geradezu eilfertig auf das
Argument der Bush-Regierung eingelassen,
demzufolge die Freiheit nur um den
Preis ihrer Einschränkung zu erhalten
sei. Die paranoide Vorstellung des übermächtigen
Staats, der in alle Belange
seiner Bürger eingreift, scheint im Zuge
dessen zu einer ins Positive gewendeten
kollektiven Rückzugsfantasie geworden
zu sein, zu einer Fantasie von Sicherheit
auch unter Bedingungen, in denen
mit dem Feind in allen Lebenslagen zu
rechnen ist. Mit ihrer Semantik des Allverdachts
und des bedrohlichen Doppelsinns
allen Handelns leisten Serien
wie „Homeland“, aber zuvor auch
schon Kinofilme wie Steven Spielbergs
futuristischer Überwachungsthriller
„Minority Report“ von 2002, ihren Beitrag
zur Einübung in diesen neuen paranoiden
Stil des Denkens. Natürlich
durchdringt der Staat unser ganzes Leben,
auch um den Preis unserer Freiheit,
und klar leben wir in einem Überwachungsstaat,
scheint der Tenor zu
sein, aber das ist auch gut so, so lange
die Überwacher nur so intelligent, attraktiv
und patriotisch sind wie Carrie
Mathison in „Homeland“ oder Tom
Cruise als Überwachungsspezialist John
Anderton in „Minority Report“.
Vor diesem Hintergrund erstaunt
vielleicht auch nicht mehr, dass der bei
weitem erfolgreichste deutsche Film in
den USA in den letzten zehn Jahren
Florian Henkel von Donnersmarcks
„Das Leben der anderen“ war: In dem
Drama über einen Stasi-Beamten, der
Kulturschaffende in Ost-Berlin belauscht,
erkannten die Amerikaner
möglicherweise etwas von der Lage
wieder, in die sie selbst nach dem 11.
September 2001 geraten waren.

620 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Anerkennung
globaler Dominanz?
EU war US-Überwachung bekannt
| THILO W EICHERT | Während zur Zeit intensiv
debattiert wird, wer wann über welches Ausmaß der US-Spähaktionen hätte
informiert sein können oder müssen, zeigen Studien, dass das Problem längst
im Zentrum der EU angekommen war. Wie reagierten die Parlamentarier auf die
Ergebnisse? Fragen an einen Datenschützer, der im Vorfeld warnte.
Forschung & Lehre: Bereits im Januar
2013 wiesen Sie auf EU-Studien hin, in
denen davor gewarnt wurde, dass sich
US-Behörden heimlich Zugriff auf die
Daten europäischer Nutzer bei Cloud-
Anbietern wie Google oder Facebook
verschafften. Das Problem der Datenüberwachung
ist also schon länger bekannt?
Thilo Weichert: Ja, aber nicht nur das.
Wir wiesen darauf hin, dass die US-Sicherheitsbehörden
nach US-Recht sogar
befugt sind, von US-Unternehmen
zu verlangen, dass ihre Tochter-,
Schwester- oder Mutterunternehmen in
Europa Daten herausgeben, die zuvor
nicht in den USA verarbeitet wurden.
F&L: Wie reagierte das EU-Parlament,
das diese Studien in Auftrag gegeben
hatte, auf deren alarmierende Erkenntnisse?
Wie reagierte die Öffentlichkeit
darauf?
Thilo Weichert: Es gab kritische Stimmen
im Parlament, sogar in der Kommission.
Die Mehrheit nahm die Informationen
– wenig „amused“ – zur
Kenntnis, weil man keinen Ärger mit
den Unternehmen
und mit der US-Administration
haben
wollte. Hinzu kam,
dass die Studien davon
ausgingen, dass
der Umfang der Zugriffe
auf europäische
Daten durch US-Sicherheitsbehörden
erheblich geringer sei als alles, was uns
jetzt über das Ableiten von Daten von
US-Unternehmen, über Telekommunikationskabel
oder über Drittdienste bekannt
geworden ist.
F&L: Warum kümmert sich die Europäische
Union so halbherzig um den
Schutz ihrer Bürger vor politischen
Massenüberwachungen?
»Die Mehrheit nahm die Informationen
zur Kenntnis, weil man keinen
Ärger mit den Unternehmen und mit
der US-Administration haben wollte.«
Thilo Weichert: Das hat viele Gründe.
Natürlich gibt es wirtschaftliche Interessen,
die durch die Grundrechtsschutzinteressen
berührt sind. Zwar haben wir
seit 2009 eine gute europäische Grundrechtecharta
mit einem Recht auf Datenschutz,
viele haben das aber noch
nicht verinnerlicht. Manche in der EU
verstehen nicht, weshalb die USA unsere
Datenschutzbedenken nicht verstehen
wollen. In den USA hat die Vernachlässigung
des Datenschutzes historische
Wurzeln, wurde bestärkt durch
eine unsensible Rechtsprechung des Supreme
Court, erklärt sich aber letztlich
durch das Bestreben, die globale Dominanz
der US-Unternehmen im Internetbereich
und der US-Administration im
Sicherheitsbereich zu verteidigen. Das
sind für die USA knallharte Aspekte,
weshalb auch kein Entgegenkommen
stattfindet. Und da gibt dann Europa –
wir sind ja Freunde der USA – nach,
ohne dass uns richtig klar ist, dass wir
damit alles andere als die „Klügeren“
sind, sondern dass wir damit einer autoritären
freiheitsbedrohenden globalen
Informationsgesellschaft die Tür öffnen.
F&L: Verspricht die geplante europäische
Datenschutzreform einen besseren
Schutz personenbezogener Daten von
EU-Bürgern? Helfen überhaupt strengere
Gesetze, wenn Datenschutzrichtlinien
der EU – wie nun geschehen –
durch die Hintertür außer Kraft gesetzt
werden?
Dr. Thilo Weichert ist Landesbeauftragter
für Datenschutz des Landes Schleswig-
Holstein.
Thilo Weichert: Die Europäische Datenschutz-Grundverordnung
ist die große
Chance für den Datenschutz, im
weltweiten Wettbewerb zu überleben
und sich evtl. sogar durchzusetzen.
Flankierend müssen aber weitere Normen
geändert werden, etwa die Safe-
Harbor-Principles, die Abkommen zu
PNR und SWIFT*, Kooperationsab-

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 621
kommen im Sicherheitsbereich generell…
Gesetze sind nichts wert, wenn
sie nicht durchgesetzt werden. Wer
strenge Gesetze verabschiedet, ohne
uns Aufsichtsbehörden die reale Umsetzungsmöglichkeit
und die nötigen Ressourcen
bereitzustellen, der macht den
Datenverarbeitern wie der Bevölkerung
etwas vor. Letztlich wird das zu Rechtsverweigerung
und Rechtsstaatsverdrossenheit
führen.
F&L: Rechtsexperten der Universität
Amsterdam warnen in der Studie
„Cloud Computing in Higher Education
and Research Institutions and the USA
»In kommerziellen Customer-Clouds
von der Stange hat sensible Forschung
überhaupt nichts verloren.«
Patriot Act“ vor den Risiken des Cloud
Computings für Universitäten und Forschungseinrichtungen.
Sie befürchten,
die intellektuelle Freiheit der Wissenschaftler
und Studierenden werde dadurch
aufs Spiel gesetzt. Teilen Sie diese
Auffassung?
Thilo Weichert: Nein. Cloud Computing
kann so betrieben werden, dass Datenschutz,
Urheberschutz, Forschungsgeheimnisse
und Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse
gewahrt bleiben. Die
Cloud-Angebote, insbesondere die USamerikanischen,
von heute sind aber –
insofern haben die Experten recht –
noch sehr unterbelichtet. Hier muss
noch viel geforscht und entwickelt werden.
Für Forschende sollte der öffentliche
Diskurs wichtig sein. Den sollte
man aber nicht über Trapdoors in der
Cloud, sondern in der wissenschaftlichen
Szene führen.
F&L: Existiert in den Universitäten und
Forschungseinrichtungen in Deutschland
ein Bewusstsein für Datenschutz
und mögliche Angriffsflächen? Sind sie
ausreichend geschützt?
Thilo Weichert: Das ist sehr unterschiedlich.
Es gibt Uni- und Forschungsrechenzentren,
die sind in
puncto Datenschutz und Datensicherheit
auf dem höchsten Stand; es gibt
aber auch das genaue Gegenteil. Auch
bei der persönlichen Sensibilität gibt es
gewaltige Diskrepanzen. Das gilt für die
Nutzung von sozialen Netzwerken, von
Lernsoftware, für wissenschaftliche Diskurse
im Netz oder ganz banal für die
Hochschulverwaltungen. Die Forschungseinrichtungen
haben in Deutschland regelmäßig
äußerst engagierte Datenschutzbeauftragte.
Aber deren Akzeptanz
bei den Chefs und bei den Systemadministratoren
lässt oft zu wünschen
übrig.
F&L: Würden Sie davon abraten, wissenschaftlich
sensible Daten in der
Cloud zu speichern?
Thilo Weichert: Es kommt darauf an: In
kommerziellen Customer-Clouds von
der Stange hat natürlich sensible Forschung
überhaupt
nichts verloren. Das
wäre so, als würde
man edlen Wein in
undichte und verschmutzte
Schläuche
füllen. Geht es nur
um Speichern oder Software as a Service,
dann meine ich, muss das nicht in
die Cloud, wenn nur annähernd genügend
Speicher- und Rechenkapazität
vorhanden ist. Will man über Forschungsnetze
hinweg Daten in einer
Cloud austauschen, dann kann dies absolut
sinnvoll sein – aber dann bitte mit
hinreichenden Sicherungen: Rollenkonzepten,
Verschlüsselungen, Mandantentrennung,
Dokumentation und
Protokollierung, Kontrollen. Bei personenbezogener
Forschung sind zusätzliche
Sicherungen nötig, etwa über Pseudonymisierungs-
und Anonymisierungstools.
*Safe-Harbor-Principles sind zwischen der US-
Administration und der Europäischen Union
vereinbarte Anforderungen an eine Selbstzertifizierung
von US-Unternehmen in Sachen Datenschutz,
die eine Übermittlung von personenbezogenen
Daten von Europa an das jeweilige
Unternehmen rechtfertigt.
PNR steht für „Passenger Name Records“ und
beschreibt Fluggastdaten – einschließlich Essenswünsche
und Kreditkartenangaben – die
europäische Fluggesellschaften von allen Passagieren
den US-Sicherheitsbehörden vor Abflug
in die USA für Sicherheitszwecke übermitteln
müssen.
SWIFT ist der Name einer belgischen Firma, die
weltweit das Monopol hat für grenzüberschreitende
Banktransaktionen und deren Daten gemäß
der des US-Terrorist Finance Tracking Program
(TFTP) auf Grundlage eines Abkommens
zwischen der EU und den USA für Zwecke der
Terrorismusbekämpfung gescannt werden dürfen.
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622 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Zerstörtes Vertrauen,
zerstörte Freiheit
Die Folgen der Überwachung aus philosophischer Sicht
| MARTIN H ARTMANN | Vertrauen ist die Grundlage
eines gedeihlichen Zusammenlebens. Wer vertraut, gibt dem anderen zugleich
Raum sich zu entfalten als der, der er ist oder sein will. Doch ist diese Freiheit
ständig bedroht, durch Überwachung oder übertriebene Rechenschaftspflicht.
Ist der Mensch dann bereits unfrei, wenn er nicht mehr davon ausgehen kann,
unbeobachtet zu sein? Eine Analyse aus philosophischer Perspektive.
Wenn angesichts wachsender
staatlicher Überwachungsmaßnahmen
gelegentlich
die Frage nach den Konsequenzen
dieser Kontrolle für das Vertrauen
der Bürger gestellt wird, bleibt oft unklar,
um welches Vertrauen es sich eigentlich
handelt. Es seien mehrere
Möglichkeiten angeboten: Das
Bedürfnis nach Überwachung
berührt das Vertrauen der Bürger
in den Staat und, seltener thematisiert,
das Vertrauen des Staates
in die Bürger, dann das Vertrauen
der Bürger untereinander und
auch das Vertrauen der Bürger zu sich
selbst, in ihre eigene politische Urteilskraft.
Das Vertrauen in den Staat
Nehmen wir zunächst die erste Möglichkeit.
Warum sollte staatliche Überwachung
das Vertrauen der Bürger in
den Staat untergraben? In so gut wie allen
theoretischen Begründungsmodellen
des demokratischen Rechtsstaats
hat dieser Staat die Aufgabe, das Gewaltmonopol
auf sich zu konzentrieren,
um damit die Sicherheit der Bürger
nach innen und außen zu gewährleisten.
Die enge Koppelung von Freiheit
AUTOR
Professor Martin Hartmann lehrt
Praktische Philosophie an der
Universität Luzern.
»Es sieht so aus, als begegnete der
Staat denen, die ihm vertrauen
(sollen), selbst eher mit Misstrauen.«
und Sicherheit, die manche Verteidiger
der staatlichen Überwachung jetzt mit
Slogans wie „Keine Freiheit ohne Sicherheit“
ins Spiel bringen, ist hier tatsächlich
gegeben. Es war niemand anders
als John Locke, der in seinen Zwei
Abhandlungen über die Regierung klar
formulierte, dass das Vertrauen der Bürger
in die Regierung ein Vertrauen in
die Fähigkeit der Regierung ist, das Eigentum
der Bürger zu sichern. Genau
dazu hat man der Regierung Macht
übertragen, einen anderen Grund für eine
solche Machtkonzentration gibt es
nach Locke eigentlich gar nicht. Niemand
ist in diesem Sinne frei, wenn er
nicht davon ausgehen kann, dass das,
was er sein Eigen nennt, vor Übergriffen
anderer geschützt ist.
Locke war sich allerdings auch darüber
im Klaren, dass eine derart mit
Macht ausgestattete Regierung selbst zu
einer gefährlichen Quelle potentieller
Rechtsübergriffe werden kann. Sein
Vertrauensmodell besitzt insofern politischen
Biss, als es nicht nur die Bedingungen
spezifiziert, unter denen Vertrauen
vergeben, sondern auch die Bedingungen,
unter denen es entzogen
werden kann. Verfolgt die Regierung
Ziele, die ihrem eigentlichen Auftrag
entgegengesetzt sind, dann darf, ja muss
ihr das Vertrauen entzogen werden.
Wann genau liegt ein solcher Fall vor?
Viel hängt hier naturgemäß an Lockes
Begriff des Eigentums, der bis heute
umstritten ist. Da Locke aber manchmal
alle Rechte, die wir heute selbstverständlich
differenzieren – etwa das
Recht auf körperliche Integrität, das
Recht auf Bewegungs- und Meinungsfreiheit,
das Recht auf Mitbestimmung
etc. –, als unser „Eigentum“ bezeichnet,
kann man sich ausmalen, dass Angriffe
auf das Recht auf Meinungsfreiheit unser
Eigentum antasten und somit ein
Entzug des Vertrauens angebracht sein
mag. Wie immer man es
hiermit hält, wichtig an
Lockes Modell ist die Einsicht,
dass das Vertrauensmodell
gerade weil es der
Regierung Machtbefugnisse
einräumt, gleichzeitig
auch Grenzen dieser Befugnisse formuliert.
Darüber hinaus deutet es an, dass
die Antwort auf die Frage, wo genau
diese Grenzen liegen, nicht einseitig der
Regierung überlassen werden darf.
Überträgt man diesen Gedanken auf die
Gegenwart, dann liegt der Vertrauensbruch
nicht darin, dass die Regierung
unsere Sicherheit will; er liegt vielmehr
darin, dass die Bürger am Prozess der
genauen Abstimmung von Sicherheitsund
Freiheitsbedürfnissen nicht wirklich
beteiligt werden. Es sieht so aus, als
begegnete der Staat denjenigen, die ihm
vertrauen (sollen), selbst eher mit Misstrauen.
Das aber kann nicht gut sein,
denn wenn der, dem Vertrauen geschenkt
wird, an der Urteilskraft des
Vertrauensgebers zweifelt, zerreisst er
das Band zwischen beiden Seiten und
spricht nur noch sich selbst die Fähigkeit
zu, die Frage nach dem angemessenen
Umgang mit dem geschenkten Vertrauen
zu beantworten. In geradezu

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 623
Foto: picture-alliance
performativer Selbstwidersprüchlichkeit
aber zerstört diese Praxis das Vertrauen,
um das es angeblich geht und
das immer auch darauf zielen muss, die
Ausübung der Macht demokratisch zu
kontrollieren. Für die Bürger heißt das:
Vertraue nicht dem, der sich weigert,
die Bedingungen des Vertrauens regelmäßig
prüfen zu lassen. Oder: Das Vertrauen,
das der Regierung unter demokratischen
Bedingungen geschenkt
wird, impliziert ein Zutrauen in die Urteilskraft
der Vertrauensgeber. Fehlt es,
verliert das Vertrauen seine Berechtigung.
Das Vertrauen der Bürger
untereinander
Wie steht es um das Vertrauen der Bürger
untereinander? Oft wird gesagt, eine
allgemeine Überwachung mache jeden
verdächtig und untergrabe somit
auch das, was man bürgerschaftliches
Vertrauen nennen kann. Wenn jeder
potentiell gefährlich sein kann (warum
sollte sonst jeder überwacht werden?),
dann kann man vielleicht niemandem
mehr vertrauen. Ob dieser radikale zivilgesellschaftliche
Einstellungswandel
sich tatsächlich vollzieht, ist eine empirische
Frage, die sich philosophisch
kaum klären lässt. Was man als „Klima“
des Vertrauens oder Misstrauens bezeichnen
kann, lässt sich ungemein
schwer messen, am Ende kommt die
quantitative Umfrageforschung, die naturgemäß
ihre eigenen Probleme mit
sich bringt, diesem Phänomen noch am
nächsten. Nimmt man das Beispielfeld
des öffentlichen Nahverkehrs, dann
scheint sich unter dem Eindruck spektakulärer
und massiv medialisierter Gewaltverbrechen
die Bereitschaft zur verstärkten
Akzeptanz von Überwachungsmaßnahmen
enorm erhöht zu
haben. Dieser Punkt darf nicht unterschätzt
werden, auch wenn kritische
Gesellschaftstheorien jeder Couleur
nichts davon hören wollen. Man könnte
sogar sagen, dass sich etwa durch den
verstärkten Einsatz von Überwachungskameras
das Vertrauen in die Sicherheit
des öffentlichen Nahverkehrs deutlich
»Wenn jeder potentiell
gefährlich sein kann, dann kann
man vielleicht niemandem
mehr vertrauen.«
verbessert hat. Auch mit Blick auf die
Überwachung des Datenverkehrs im Internet
hört man häufig Sätze wie „Wer
nichts zu verbergen hat, hat nichts zu
verlieren“. Wie soll man umgehen mit
dieser scheinbar doch recht breiten Akzeptanz
massiver öffentlicher und privater
Überwachung? Ist es nicht doch
ein erheblicher Unterschied, ob ich über
einen öffentlichen Platz gehe, weil ich
auf den zivilen Umgang der Menschen
vertraue, oder ob ich es tue, weil ich
weiß, dass Übergriffe schnell polizeilich
erfasst werden können und dadurch
(angeblich) unterbleiben? Verändert die
Anwesenheit einer Kamera vielleicht
sogar mein Vertrauen in das allgemeine
Zivilitätsniveau? Kann ich anderen mit
Kamera noch so vertrauen wie ohne
Kamera?
Dies sind echte und keine rhetorischen
Fragen. Wenn eben von einem
„Klima“ des Vertrauens oder Misstrauens
gesprochen wurde, dann wird man
möglicherweise nur auf dieser eher vagen
Ebene antworten können. Denn
auch das zeigen ja einige Studien. Der
betriebene Sicherheitsaufwand
entspricht oft nicht der
„objektiven“ Gefahr. So gibt
es U-Bahn-Stationen in München,
die von den Nutzern als
gefährlich eingestuft werden,
obwohl die „objektive“ Gefahrenlage
gleich null ist.
Subjektive und objektive Gefahreneinschätzungen
divergieren bisweilen dramatisch.
Die massive Präsenz von Sicherheitsapparaten
könnte das, was
man in der Philosophie manchmal als
„basales Sicherheitsempfinden“ bezeichnet,
stören oder sogar zerstören.
Kameras beispielsweise erzeugen dann
eine schwer beschreibbare Atmosphäre

624 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
permanenter latenter Gefährdung, die,
wenn die erwähnten Studien recht haben,
zwar nicht dazu führt, dass wir alle
anderen für potentielle Verbrecher oder
Terroristen halten, aber doch dazu, dass
der öffentliche Raum (und nun auch zunehmend
der private Raum) als Quelle
der Gefahr gleichsam einen anderen
emotionalen Anstrich erhält. „Warum
steht dieser Koffer da allein?“, „Sieht
der Mann dort nicht wie ein Islamist
aus?“ – das, was Sicherheitsempfinden
ausmacht, sind oft kleine Details, die
unter dem Eindruck eines niedrigschwelligen
Sicherheitsempfindens
leicht aufgebläht werden. Es könnte
sein, dass moderne Sicherheitstechniken
gerade aufgrund ihres oft versteckten
Charakters zu einer solchen Atmosphäre
latenter Bedrohung beitragen, so
dass man zwischen einem (scheinbar
wachsenden) Oberflächenvertrauen
und einem (zunehmend weniger vorhandenen)
Tiefenvertrauen sprechen
kann. Geht damit etwas verloren? Wir
reden oft von der Verletzung von Rechten
auf Privatheit durch einen allzu
überwachungsfreudigen Staat, aber was
eben etwas unbeholfen beschrieben
wurde, erfasst etwas anderes, nämlich
die lebensweltlich-atmosphärische Basis
der überraschend breiten Akeztpanz
dieser Überwachung. Wie können wir
diesen Verlust des basalen Sicherheitsempfindens
problematisieren? In der
Sprache der Rechte? Wohl kaum. Die
Philosophie muss hier, so die Vermu-
»Ich bin schon unfrei, wenn ich
nicht davon ausgehen kann,
unbeobachtet oder allein zu sein.«
tung, eine kritische Sprache noch finden
und sich der empirischen Sicherheitsforschung
und sicherlich auch der
Medienforschung noch stärker öffnen.
Das Vertrauen der Bürger zu
sich selbst
Wie steht es um das Vertrauen der Bürger
zu sich selbst, das Vertrauen in ihre
eigenen Urteilskraft? Dieser Punkt ist
im Zusammenhang mit Locke schon
angesprochen worden. Unter normalen
Umständen haben wir die Möglichkeit,
unser Vertrauen daraufhin zu überprüfen,
ob wir es zu Recht oder zu Unrecht
gegeben haben. Wir sehen uns als Quelle
des Vertrauensaktes in dem Sinne,
das wir sagen können: „Ich hätte wissen
können, dass er nicht vertrauenswürdig
»Terror zerstört das Metavertrauen
in uns selbst.«
ist“ oder „Warum habe ich nicht ihr vertraut?“
Durch einzelne Vertrauensakte
lernen wir in gewisser Weise, ob wir uns
selbst und unserem Urteil über andere
vertrauen können. Terror, das hat die
australische Philosophin Karen Jones
eindringlich gezeigt, zerstört genau dieses
Metavertrauen in uns selbst. Da es
sein Kennzeichen ist, das er mich überall
und jederzeit treffen kann, verliere
ich die Möglichkeit, mein Vertrauen auf
der Basis einer Kenntnis meiner eigenen
Urteilskraft zu schenken oder zurück
zu halten. Am falschen Ort zur falschen
Zeit zu sein ist kaum ein Vorwurf,
den man an sich richten kann. Er trägt
also auf seine Weise dazu bei, dass das
allgemeine Klima der Unsicherheit, das
er erzeugt und erzeugen will, auch darin
besteht, dass ich meinen eigenen Urteilen
bezüglich meiner Vertrauenskompetenz
nicht mehr trauen kann und das
ist, wenn man so will, neben all den
sonstigen fürchterlichen Aspekten des
Terrors seine demütigende Seite. Er tötet
nicht nur die, die er tötet, er entmündigt
die, die überleben, indem er ihnen
mitteilt: Du wirst nie in der Lage sein,
Gefahrensituationen richtig einzuschätzen.
Auf diese absolute unspezifische Gefahrensituation
reagiert nun der Staat
mit unspezifischer
Überwachung – und
man sollte das angesichts
der durch Terror
ausgelösten
Schockwellen zunächst
einmal nachvollziehen,
ohne gleich alle Reaktionen
auf den Terror naiv zu rechtfertigen. An
diesem Punkt zumindest passt sich die
Überwachung in ihrem Verzicht auf
Differenzierung der Gefahr, die sie bekämpfen
will, auf eigentümliche Weise
an (wohlgemerkt, sie passt sich nicht
dem Terror an, sondern der von ihm erzeugten
unspezifischen Gefahrensituation,
auf die sie eine Antwort sucht).
Man könnte folglich die undifferenzierte
Überwachung als angemessene Antwort
auf eine undifferenzierte Gefahrenlage
beschreiben. Problematisch an
ihr ist aber, dass sie nun auf ihre ganz
eigene Weise entmündigende Aspekte
hat. Um diese namhaft zu machen, wäre
es nötig, mehr über den Freiheitsbegriff
zu erfahren, der in diesen Diskussionen
im Spiel ist, aber nur selten hinreichend
expliziert wird. Nehmen wir an, Freiheit
bestünde auch darin, frei von Überwachung
durch andere zu sein. So jedenfalls
drückte es Annette Baier einmal
aus, die noch immer interessanteste
Philosophin des Vertrauens. Freiheit, so
Baier, heiße „being trusted on one's
own, [being] left unsupervised“. Das ist
schwer zu übersetzen, aber man kann
paraphrasieren: Jemand vertraut darauf,
dass ich alleine zu Recht komme, jemand
lässt mich unbewacht, lässt mich
„ich selbst“ sein. Klar ist, dieser jemand
könnte anders, die Freiheit,
um die es hier geht,
ist insofern eine eminent
soziale Freiheit, eine von
beiden Seiten gewollte
Freiheit. Klar ist auch, dieser jemand
vertraut mir, und nur weil er mir vertraut,
kann ich mich entfalten als der,
der ich bin oder sein will. Klar ist
schließlich auch, dass diese Freiheit offensichtlich
prekär ist, denn sie kann jederzeit
durch Überwachung oder übertriebene
Rechenschaftspflicht eingeschränkt
werden, zumal dann, wenn
der andere über mächtige Sicherheitsapparate
verfügt. Mit anderen Worten,
ich bin nicht erst dann unfrei, wenn andere
mir aktiv Hindernisse in den Weg
legen, ich bin schon unfrei, wenn ich
nicht länger davon ausgehen kann, unbeobachtet
oder allein zu sein. Auch
wenn ich mich nicht schuldig fühle und
nichts zu verbergen habe, ja, wenn ich
tun kann, was ich tun will, muss ich,
verkürzt gesagt, Prism ständig meine
Unschuld beweisen. Und in diesem Sinne
stehe ich de facto unter einer negativen
Rechenschaftspflicht („ich habe tatsächlich
nichts zu verbergen“), die als
Form von Unfreiheit und, auch hier,
von staatlichem Misstrauen begriffen
werden kann. Dass die Empörung über
diese Form der Unfreiheit bislang auf
wenige Akteure beschränkt zu bleiben
scheint, könnte einerseits auf das oben
beschriebene eher geringe basale Sicherheitsempfinden
zurück zu führen
sein, das starke Sicherheitsvorkehrungen
akzeptabel macht. Es könnte aber
auch auf die Unsichtbarkeit dieser Form
von Unfreiheit zurückgeführt werden
können. Sie bleibt stumm, solange der
negative Test bestanden wird. Aber wollen
wir selbst bei Abwesenheit ernster
Verdachtsmomente ständig auf diese
Weise getestet werden? Hier ist eine
breite Diskussion, um es mit einem
schweizerdeutschen Begriff zu sagen,
pendent.

Hochschullehrer/in
des Jahres
Auszeichnungskriterium
Preissumme
Jede Professorin und jeder Professor, der korporationsrechtlich einer deutschen Hoch-
schule angehört, sowie deutsche Professoren im Ausland. Es kann eine Einzelperson oder
eine Gruppe von Hochschullehrern vorgeschlagen werden. Die wissenschaftliche Fachrichtung
ist unerheblich. Ohne Belang ist ebenfalls, ob der Vorgeschlagene sich im aktiven
Dienst oder im Ruhestand befindet. Selbstbewerbungen sind möglich. Der Rechtsweg ist
ausgeschlossen. Mitglieder des Präsidiums des Deutschen Hochschulverbandes können nicht
vorgeschlagen werden.
Wer kann
vorgeschlagen werden?
Der Deutsche Hochschulverband zeichnet diejenige Hochschullehrerin oder denjenigen Hochschullehrer
aus, die oder der durch außergewöhnliches Engagement in herausragender Weise
das Ansehen ihres bzw. seines Berufsstandes in der Öffentlichkeit gefördert hat. Es besteht
keine Beschränkung, in welcher Art und Weise dies gelungen ist.
10.000,- Euro. Die Preissumme wird nicht zweckgebunden vergeben.
Vorschlagsfrist Die Frist zum Vorschlag endet am 30. September 2013.
Unterlagen
Auswahl der Preisträger
Ansprechpartner und
weitere Information
preis des deutschen hochschulverbandes 2013
Vorschläge bedürfen der Schriftform. Zum Vorschlag gehört der Name des Vorgeschlagenen,
die Hochschule, der er angehört, eine Begründung des Vorschlags, die das Verdienst des
Vorgeschlagenen skizziert, sowie ggf. aussagefähige Unterlagen über die Leistung des Vorgeschlagenen.
Die Unterlagen sind an die Geschäftsstelle des Deutschen Hochschulverbandes
zu richten:
Deutscher Hochschulverband, „Hochschullehrer des Jahres“, Rheinallee 18, 53173 Bonn.
Die Preisträgerin/den Preisträger wählt das Präsidium des Deutschen Hochschulverbandes
aus. Die Jury kann auch eine nicht vorgeschlagene Hochschullehrerin/einen nicht vorgeschlagenen
Hochschullehrer prämieren.
Deutscher Hochschulverband
Referat Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Dr. Matthias Jaroch | Rheinallee 18 | 53173 Bonn
Telefon: 0228-90266-66
E-Mail: presse@hochschulverband.de
Der Preis erhält die freundliche Unterstützung des Zeit-Verlages Gerd Bucerius GmbH & Co.KG.
Im Rahmen der Preisverleihung zum „Hochschullehrer des Jahres“ zeichnet academics den/die „Nachwuchswissenschaftler/-in
des Jahres“ aus. Mehr Informationen zum Preis und zu academics – dem Karriereportal der
Wissenschaft von DIE ZEIT und „Forschung & Lehre“ – gibt es unter www.academics.de/nachwuchspreis.

626 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Stütze oder Hilfe zum Sturz?
Das Potenzial des Internets in Autokratien
| MARIANNE K NEUER | Auf den ersten Blick scheinen
soziale Medien eine ideale Hilfe bei der Etablierung demokratischer Strukturen
in Diktaturen zu sein. Doch was können Twitter und Facebook in politischer Hinsicht
wirklich leisten und bewirken?
»Es entstand eine Erwartungshaltung,
die neuen Medien eine demokratiefördernde
Wirkung zuschrieb.«
Im Zuge des arabischen Frühlings
2011 erlangten das Internet und
vor allem die sozialen Medien eine
herausgehobene Rolle. Schnell war die
Bezeichnung „Twitter- oder Facebook-
Revolution“ für die politischen Umbrüche
in Tunesien und Ägypten zur Hand.
Es entstand nicht nur in der öffentlichen
und politischen Debatte, sondern
teilweise auch in der Politikwissenschaft
eine hoffnungsvolle Erwartungshaltung,
die den neuen Medien eine demokratieförderliche
Wirkung zuschrieb.
Davon zeugt der Begriff „Liberation
technology“, mit dem der amerikanische
Demokratieforscher Larry Diamond
jede Form von Informations- und
Kommunikationstechnologien (IKT)
meint, die politische, wirtschaftliche
oder soziale Freiheit erweitern kann.
Solche optimistischen Annahmen basieren
auf zwei potenziellen Wirkungen
digitaler Medien: Zum einen die Befähigung
von Bürgern, unabhängig von
etablierten Medienstrukturen, die kontrolliert
oder zensiert sind, zu kommunizieren
und auf diese Weise eine entstehende
Zivilgesellschaft zu stärken.
Zum anderen würden Autokratien zunehmend
durch die interaktive Echtzeit-
und many-to-many-Kommunikation
in sozialen Netzwerken und infolgedessen
durch die effektiver und schneller
umsetzbare Mobilisierung von Widerstand
und Protest bedroht.
Andere Stimmen dagegen bezweifeln
diese befreiende Wirkung von Web
2.0. Der inzwischen auch über die USA
hinaus bekannte Blogger und Netzwissenschaftler
Evgeny Morozov konstatiert,
dass die Proteste in Tunesien
auch ohne Twitter und Facebook stattgefunden
hätten.
Gleichwohl hätten
die sozialen Medien
eine wichtige
Rolle bei dem Umbruch
gespielt, insofern
sie die Vorgänge außerhalb der
Landesgrenzen publik gemacht hätten.
Dies wiederum wurde aber vor allem
durch die Verbreitung über die Fernsehsender
al-Jazeera und France24 ermöglicht,
die Facebook-Quellen für ihre
Nachrichten nutzten. Eine noch skeptischere
Perspektive geht davon aus, dass
Autokratien in gleichem Maße von den
Möglichkeiten der neuen IKT profitieren
können, indem sie sich diese zur
Überwachung und Kontrolle der Bürger
AUTORIN
Marianne Kneuer ist Professorin für Politikwissenschaft an der Universität Hildesheim
und beschäftigt sich mit Demokratien, Transformationsprozessen und Autokratien. An
ihrer Universität etablierte sie den Forschungsschwerpunkt „Politik und Internet“.
zunutze machen. Diese antagonistischen
Positionen lassen sich in der Frage
verdichten: Stellen die digitalen Medien
ein Instrument dar, mit dem die
Bürger in Autokratien in besonders effektiver
Form befähigt werden, für Demokratie
und Freiheit zu mobilisieren
und damit den Fortbestand von Autokratien
zu bedrohen? Oder stellen die
digitalen Medien ein Instrument dar,
mit dem die Autokratien befähigt werden,
ihre Bürger besser zu kontrollieren
und demokratischen Widerstand effektiver
in den Griff zu bekommen? Zugespitzt
formuliert: Liegt das Potenzial
des Internets eher darin, Autokratien zu
stürzen oder sie zu stützen?
Anders als in Demokratien, wo Medienfreiheit
garantiert ist, unabhängige
und plurale Medienstrukturen vorherrschen
und Journalisten unkontrolliert
berichten können, spiegelt sich die Geschlossenheit
autokratischer Regimes in
deren Mediensystemen wider. Diese
kann variieren, fest steht aber, dass
Fernsehen, Presse und Rundfunk nicht
unabhängig sind und dass die Medienfreiheit
vollends oder teilweise eingeschränkt
ist. Internetbasierte Medien
und insbesondere die interaktive manyto-many-Kommunikation
sozialer
Netzwerke eröffnen jenseits der Staatsmedien
alternative Kanäle der Information
und des Austauschs, auch über politische
Themen. Für demokratische
Oppositionsgruppierungen oder unzufriedene
Bürger bieten soziale Netzwerke
sowohl Räume zur Artikulation individueller
Kritik und des Protestes als
auch zur Mobilisierung zum öffentlichen
Widerstand. Digitale Medien können
daher ganz generell gesprochen dazu
beitragen, dass dort, wo nur schwache
Zivilgesellschaften vorhanden sind,
sich diese leichter organisieren und so
eine lebendige öffentliche Sphäre ent-

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 627
steht. Zudem lässt sich auf Grund des
interaktiven Austausches für die Nutzer
sehr viel besser erfassen, wie das persönliche
oder auch weitere Umfeld über
bestimmte politische Themen denkt
und was für Aktivitäten stattfinden.
Web 2.0 – konkret: Facebook, Twitter
und Blogs – bildet so Seismographen
für das Meinungsklima und das Stimmungsbild
in der autokratischen Öffentlichkeit.
Dazu kommt, dass die transnationale
Vernetzung Botschaften ins
Ausland transportiert und somit regional
oder international Aufmerksamkeit
erzeugen kann. Gerade über Videoportale
dokumentierte Übergriffe autokratischer
Machtapparate entfalten durch
ihre Visualisierung intensivere Wirkungen
und produzieren oft – wenn auch
kurzfristige – Empörungswellen gegen
bestimmte Regime. Solche Informationen
können auch intendiert über Grenzen
hinweg in Echtzeit an die oppositionelle
Diaspora, an die Gesellschaften in
der Nachbarschaft, ja an die globale Öffentlichkeit
gerichtet werden. Die Verbreitung
und Ansteckung in der regionalen
Umgebung oder auch auf globaler
Ebene spielen eine besondere Rolle, da
so die autokratischen Machthaber zusätzlich
unter Druck geraten können.
»Facebook, Twitter und Blogs bilden
Seismographen für das Meinungsklima.«
Das Potenzial zum Umsturz oder
Regimewechsel hat sich in Tunesien
und Ägypten gezeigt. Betrachtet man jedoch
den Iran oder auch Bahrain im
Kontext des arabischen Frühlings, dann
drängt sich unweigerlich die Frage auf,
warum in dem einen Fall die Revolte erfolgreich
war und in dem anderen nicht.
Das deutet auf zwei Aspekte hin: Zum
einen spielen für das Zustandekommen
und den Erfolg einer anti-autokratischen
Protestbewegung neben dem Einsatz
sozialer Medien auch andere Faktoren
eine Rolle. Und zum anderen
scheinen die unterschiedlichen Befunde
bezüglich des Erfolgs die These zu stützen,
dass Medien zuvorderst eine verstärkende
Wirkung einer ohnehin vorhandenen
Protestbereitschaft besitzen,
dass aber der Einsatz
von Medien allein
keinen gesellschaftlichen
Widerstand gegen
diktatorische Regime
mobilisieren
kann. Zu beobachten
ist auch, dass innovative Online-Techniken
und traditionelle Offline-Strategien
des Widerstands und Protests ineinandergreifen.
Kurzum: Wenn in der Öffentlichkeit
eine hohe Protestbereitschaft
erreicht ist, dann vermögen digitale
Medien die mobilisierten Bürger
schneller und effektiver zu vernetzen,
die Organisation von Protesten zu beschleunigen
oder vereinfachen und vor
allem auch die Ergebnisse schneller und
breiter bekannt zu machen.
Das Internet ist jedoch ein neutrales
Medium, das auch für Autokraten ein
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628 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
attraktives Potenzial bereithält. Die
Netznutzung in Autokratien wie China,
Kuba, den Vereinigten Arabischen Emiraten
oder Singapur unterstreicht, dass
die dortigen Machthaber demokratisch
gesinnten Netzprofis hinsichtlich des
technischen Erfindungsreichtums in
nichts nachstehen und das Netz für ihre
eigenen Zwecke instrumentalisieren.
Autokraten haben entdeckt, wie sie die
neuen IKT insbesondere in zwei Bereichen
einsetzen können, die wesentlich
sind für das Sichern von Stabilität und
Fortdauer des Regimes: die Kontrolle
und Repression der Bürger und Dissidenten
einerseits und die Legitimation
des eigenen Regimes andererseits. Zum
einen nämlich machen Strukturen von
„vernetztem Autoritarismus“ extensive
und effiziente Formen sozialer Kontrolle
möglich. Autokratische Systeme sind
dank der neuen technologischen Möglichkeiten
in der Lage, subtile Filterund
Zensursysteme einzusetzen, können
sich selbst an der Netzkommunikation
beteiligen und so digitale Netzwerke
zum Kontrollinstrument oder gar zur
Fahndung nach Netzdissidenten ummünzen.
Neben solchen kruden Methoden
wie das Blockieren des Zugangs,
Zensur oder gar (temporäres) Abschalten
des Netzes gibt es längst auch „soft
control“, bei dem die Machthaber nicht
direkt das Individuum kontrollieren,
sondern das Umfeld (etwa die privaten
Internetgesellschaften). Zum
zweiten nutzen autokratische
Regime das Internet in vielfältiger
Weise zur Herstellung
von Legitimität. Mit e-government-Programmen
bieten sie
Dienstleistungen für Bürger
und steigern so ihr Image als effektiv
und bürgernah. Zudem gehen Autokratien
zunehmend dazu über, Responsivität
zu simulieren, indem sie Bürgern
neue Beteiligungsmöglichkeiten wie
elektronische Petitionen (e-petitions)
bieten oder Regierungsblogs schalten, in
denen sich Bürger äußern oder Anfragen
an die Regierungen richten können.
Längst gehören Chats mit den Regierenden
ebenso zum Instrumentenkasten
der Autokraten wie gelenkte Internetforen,
um wie in China im Kontext
der Spannungen mit Japan um den Kauf
einiger Inseln den Bürgern Raum für
nationalistische Gefühle zu geben.
Nach dem United Nations E-Government
Survey 2010 rangieren Autokratien
wie Singapur und Bahrain sogar
vor Deutschland in Bezug auf die Einrichtung
von e-participation.
»Das Netz hat für alle Seiten
die Waffenstärke erhöht.«
»Autokraten haben entdeckt,
wie sie die neuen IKT einsetzen
können.«
Die neuen IKT eröffnen daher sowohl
Möglichkeiten für die Befreiung
von Autokratien als auch für subtile
Formen sozialer Kontrolle und innovative
Legitimationsmechanismen durch
Autokratien. Eine netzrealistische Sicht
unterstellt, dass das Internet nicht einem
einzigen Ergebnis – entweder Befreiung
oder Kontrolle – zugeordnet
werden kann. Eine neue Software-Anwendung,
so erfindungsreich sie sein
mag, hält nicht per se eine Lösungskompetenz
für soziale oder politische
Probleme bereit. Die maßgeblichen
Kräfte für die Beendigung von Autokratien
und für das Initiieren von Demokratisierungsprozessen
sind die Akteure,
also die Bürger, zivilgesellschaftliche
Organisationen und Bewegungen, Parteien
und Interessengruppen, freie (!)
Medien sowie die relevanten politischen
Eliten. Was die neuen Medien somit
schaffen können, sind alternative
Opportunitätsstrukturen für diese Akteure.
Unbestritten aber nehmen Autokratien
die neuartige Bedrohung wahr, die
ihnen durch das Internet zuwächst. In
China, Iran oder Kuba lässt sich gut beobachten,
wie ernst die Führungen das
Internet und sein Potenzial nehmen, geschlossene
Autokratien zu durchlöchern,
und wie sie daher entsprechend
darauf reagieren. Und es fragt sich tatsächlich,
wie sich auf Dauer – auch von
noch so gut durchorganisierten Autokratien
– die Dezentralität, aber auch
die Verbreitungsschnelligkeit und
Quantität der Internetkommunikation
überblicken und vollständig kontrollieren
oder manipulieren lässt. Gleichzeitig
ist zu vermuten, dass Diktaturen
auch hier Anpassungsfähigkeit an den
Tag legen werden, indem sie ihre Methoden
verändern und subtiler gestalten.
Die Kontrolle des Netzes besitzt
aber nicht nur eine nationale Dimension.
In den erkennbar angestiegenen Bemühungen
autokratischer Regime, ihre
Ideen, Politiken und Prinzipien vor allem
im regionalen Umfeld zu fördern,
spielen digitale Medien eine wichtige
Rolle. Das Internet dient dazu, Techniken
und Praktiken der Kontrolle und
Legitimitätserzeugung zu verbreiten,
nicht zuletzt über regionale Foren wie
der Shanghai Kooperationsorganisation.
Darüber hinaus nutzen Autokratien
offensiv internationale Foren, um ihre
Positionen stark zu machen. Die letzte
Weltkonferenz der Internationalen
Telekommunikationsunion
(ITU) von 2012
geriet so zu einem Kalten
Kriegs-Szenario im Wettstreit
zwischen der freien
und der nicht-freien Welt um die Kontrolle
des Netzes. Es stoßen hier zwei
antagonistische Visionen über die künftige
Rolle des Internets aufeinander, bei
denen eine einfache Lösung nicht absehbar
sein dürfte.
Zweifelsohne stellen digitale Medien,
vor allem soziale Netzwerke, ein
Instrument dar, dessen Wirkkraft alle
bisherigen medialen Informations-, Mobilisierungs-
und Vernetzungsmöglichkeiten
überschreitet. Auf diese Wirkkraft
können demokratische Gruppen
zur Überwindung autokratischer Systeme
ebenso zurückgreifen wie Autokratien,
um Opposition und Protest zu
kontrollieren, zu infiltrieren und unterminieren.
Das Internet ist ein neutrales
Medium, das per se weder demokratiefreundlich
oder -förderlich ist noch autokratiefeindlich.
Es hat zu einer Effizienzsteigerung
beigetragen – sowohl
im Kampf gegen Diktaturen als auch bei
deren Kontroll- und Legitimationsmechanismen.
Das Netz hat für alle Seiten
die Waffenstärke erhöht. Entscheidend
aber bleiben die Kontexte, in denen sich
Widerstand formiert, und die Akteure,
die ihn tragen und dann auch in der Lage
sein müssen, nach dem Sturz einer
Diktatur den Prozess der Demokratisierung
zu gestalten. Befreiung, Freiheit
und Demokratie sind Konzepte, die mit
gesellschaftlichen und politischen Mitteln
gesichert werden müssen. Digitale
Medien können etliche Funktionen effektiver
erfüllen wie die Organisation
des Protests, Information, Austausch
und (transnationale) Vernetzung der
Protestbewegung, auch den Aufstand
gegen Diktaturen. Es ist jedoch (und es
war auch schon vor der digitalen Ära)
ein Trugschluss, Medien ein alleiniges
Potenzial zur Lösung politischer Probleme
inklusive Regimewechsel zuzuschreiben
und ihre Wirkungsmacht damit
zu hypostasieren.

DAS KARRIEREPORTAL FÜR WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG

630 SICHERHEIT STATT FREIHEIT? Forschung & Lehre 8|13
Sind die NSA-
Spähaktionen rechtswidrig?
ARD-Rechtsexperte Bräutigam zur Spionageaffäre
Die Bundesanwaltschaft prüft, ob sie wegen der Spionage der NSA ein Ermittlungsverfahren
einleiten soll. Doch kann ein deutscher Staatsanwalt gegen die
USA ermitteln und dürfte auch ein einzelner Bürger klagen?
Sind die Aktionen der US-Geheimdienste
nach US-Recht rechtswidrig?
Das bestreiten die Vertreter der US-Behörden
bis hin zu Präsident Barack
Obama vehement. Unter US-Verfassungsrechtlern
gibt es aber eine Reihe
von Stimmen, die eine andere Meinung
vertreten. Verfassungsgerichtlich überprüft
wurden die Überwachungsprogramme
noch nicht, deswegen kann
man die Frage nicht abschließend beurteilen.
Gesetzliche Grundlage der Programme
ist der „Foreign Intelligence
Surveillance Act“ von 1978, kurz FISA.
Für die Genehmigung der Überwachungen
ist das geheim tagende FISA-Gericht
zuständig. Über 99 Prozent der
Anträge wurden seit 1979 genehmigt.
Könnte es in Deutschland strafrechtliche
Ermittlungen geben?
Das ist möglich, allerdings haben diese
noch nicht begonnen. Die Bundesanwaltschaft
hat bisher kein offizielles Ermittlungsverfahren
eingeleitet. Die Behörde
wertet gerade die verfügbaren Informationen
aus, um zu prüfen, ob sie
für Ermittlungen überhaupt zuständig
sein könnte. Das ist immer der Fall
beim Verdacht auf Straftaten gegen die
innere und äußere Sicherheit Deutschlands.
Ein mögliches Delikt wäre die
„geheimdienstliche Agententätigkeit“
(§§ 99 Strafgesetzbuch). Danach wird
zum Beispiel bestraft, wer „für den Geheimdienst
einer fremden Macht eine
geheimdienstliche Tätigkeit“ ausübt, die
auf „die Mitteilung oder Lieferung von
Tatsachen oder Erkenntnissen gerichtet
ist“.
In Betracht könnten auch die Vorschriften
zur „Verletzung des persönlichen
Lebens- und Geheimbereichs
kommen“ (§§ 201 ff.). Dafür wären
dann die Staatsanwaltschaften in den
Ländern zuständig. Selbst wenn es zu
Ermittlungen kommen sollte, wäre immer
noch die Frage, gegen wen genau
sie sich richten würden, und ob es tatsächlich
für eine Anklage und ein Urteil
reicht.
Könnte Deutschland die USA oder
Großbritannien verklagen?
Staaten können sich vor dem „Internationalen
Gerichtshof“ in Den Haag gegenseitig
verklagen, müssen aber ein
Verstoß gegen Völkerrecht geltend machen.
Im „Internationalen Pakt über
bürgerliche und politische Rechte“ ist
das Privatleben vor willkürlichen und
rechtswidrigen Eingriffen geschützt.
Wie dabei die Privatsphäre und der
Kampf gegen Terrorismus als Argument
der Befürworter abgewogen würden, ist
völlig ungewiss.
Ob ein Staat in Den Haag klagt, liegt
in seinem Ermessen. Der Bürger hat
keinen Anspruch darauf. Deutschland
könnte Großbritannien als EU-Mitglied
vor dem „Europäischen Gerichtshof“ in
Luxemburg verklagen. Allerdings hat
Großbritannien ausdrücklich erklärt,
dass die Grundrechtecharta der EU im
Königreich nicht gelten soll. Man müsste
Verstöße gegen Verordnungen oder
Richtlinien feststellen. Die Erfolgsaussichten:
ungewiss. Solche Klagen wären
sicher auch das letzte Mittel, im Vordergrund
dürften die politischen Bemühungen
stehen.
Könnte ein deutscher Bürger sich
rechtlich wehren?
Noch ist der konkrete Sachverhalt – die
Grundlage für jede rechtliche Beurteilung
– alles andere als klar. Grundsätzlich
kann man sagen: Deutsche Gesetze
gelten auf deutschem Boden natürlich
nicht nur für deutsche Bürger. Wenn also
von bestimmten Personen auf deutschem
Boden gegen Datenschutzgesetze
verstoßen würde, wäre es denkbar,
vor einem deutschen Gericht zu klagen.
Allerdings kämen rechtliche Hürden ins
Spiel. Zum Beispiel der Grundsatz der
„Staatenimmunität“, der bedeutet: Hoheitsakte
eines Staates können nicht
von Gerichten eines anderen Staates
kontrolliert werden.
Ob man im konkreten Fall über
diese Hürde hinwegkäme, ist eine
hochkomplexe Frage, die ausführlicher
Prüfungen bedarf. Außerdem
müsste man eine Rechtsverletzung
nachweisen, was sicher nicht einfach
ist. Man müsste wissen, gegen wen genau
man klagt. Bei diesem Komplex
gilt mehr denn je: möglicherweise
„recht haben“ und „recht bekommen“
sind zwei völlig unterschiedliche paar
Schuhe. Dass deutsche Bürger in den
USA klagen, ist denkbar, bedarf aber
ebenfalls noch umfangreicher rechtlicher
Prüfungen.
Was die USA laut Medienberichten
tun – ist das nicht eine Art Vorratsdatenspeicherung,
die es in der EU
auch gibt?
Da gibt es im Ansatz durchaus Ähnlichkeiten,
wobei man mit Vergleichen gerade
beim Ausmaß der Überwachungen
vorsichtig sein muss. Auch bei der sogenannten
Vorratsdatenspeicherung geht
es um die Speicherung der Verbin-

8|13 Forschung & Lehre SICHERHEIT STATT FREIHEIT? 631
dungsdaten, also um die Fragen: Wer telefoniert
mit wem, wer ruft welche Internetseite
auf?
In Deutschland hat das Bundesverfassungsgericht
die erste Umsetzung der
EU-Richtlinie zur Vorratsdatenspeicherung
gekippt, die Speicherung als solche
aber nicht für unmöglich erklärt. Eine
Neuregelung ist bislang am Streit zwischen
Justizministerin Sabine Leutheusser-Schnarrenberger
und Innenminister
Hans-Peter Friedrich gescheitert.
Spannend ist, dass der Europäische
Gerichtshof am 9. Juli verhandelt, ob
die Richtlinie zur Vorratsdatenspeicherung
gegen EU-Grundrechte verstößt.
Haben deutsche Geheimdienste tatsächlich
viel weniger Befugnisse und
werden besser kontrolliert?
Man sollte sich nichts vormachen –
auch der deutsche Auslandsgeheimdienst
BND hat umfangreiche rechtliche
Mittel, um im Ausland Daten zu
sammeln. Und es dürfte auch ein reger
Austausch von Informationen zwischen
den Staaten stattfinden. Das „Parlamentarische
Kontrollgremium“, das für
die Kontrolle der Geheimdienste zuständig
ist, und die sogenannte „G-10-
Kommission“, die einzelne Überwachungsvorhaben
prüft, tagen geheim.
Seit 1. Juli 2013 gilt das neue Telekommunikationsgesetz,
das den Behörden
unter bestimmten Voraussetzungen
Zugriff auf die sogenannten „Bestandsdaten“
erlaubt. Dieses Beispiel zeigt
aber auch einen deutlichen Unterschied
zu den USA. Denn das Gesetz wurde,
wie viele andere in Sachen Datenschutz,
zunächst von Karlsruhe zurechtgestutzt.
Auch gegen die neue Version
ist schon Verfassungsbeschwerde
eingegangen.
Die gerichtliche Kontrolle der entsprechenden
Gesetze durch das Bundesverfassungsgericht
in Sachen Datenschutz
ist deutlich intensiver als in den
USA. Karlsruhe hat 1983 eine Art
„Grundrecht auf Datenschutz“ entwickelt
und dieses 2008 in der Entscheidung
zur Online-Durchsuchung um ein
„Computer-Grundrecht“ ergänzt, dass
die Integrität der heimischen Festplatte
schützen soll.
Mit freundlicher Genehmigung des NDR/ADR
aus der Tagesschau vom 2. Juli 2013, Schaltung
zu Frank Bräutigam
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Preisausschreibung 2013 / 2014
Wolfgang-Heilmann-Preis für humane Nutzung
der Informationstechnologie
Zum 12. Mal vergibt die Integrata-Stiftung für humane Nutzung der Informationstechnologie ihren Preis, der mit insgesamt
€ 10.000,– dotiert ist und auf bis zu 3 Preisträger verteilt werden kann. Herausragende Vorschläge zum Einsatz von IT, die die
Verhältnisse in unserer Informationsgesellschaft nachhaltig zu bessern versprechen, können bis zum 31. Dezember 2013 bei der
Integrata-Stiftung, Tübingen, eingereicht werden.
Verbesserung der Lebensqualität durch IT
Die Integrata-Stiftung wirbt dafür, IT nicht nur zur Rationalisierung
der Lebens- und Arbeitsprozesse zu nutzen, sondern
direkt zur Verbesserung der Lebensqualität möglichst vieler
Menschen in allen Regionen der Welt. Sie ist in diesem Sinne
„sozial“ orientiert und erst in zweiter Linie technisch. IT wird bewusst
als Werkzeug gesehen, mit dessen Hilfe es gelingen soll,
die Welt im Großen und im Kleinen menschenwürdiger, also
humaner zu gestalten.
Die vorliegende Ausschreibung für die 12. Preisverleihung für
2013/2014 steht unter dem Motto:
Privatheit in der E-Society
Privatheit ist einerseits notwendige Voraussetzung für die
Autonomie des Individuums in einer demokratischen Zivilgesellschaft.
Andererseits ist sie durch die aktuelle Entwicklung
auf bisher unvorstellbare Weise bedroht.
Dieser Konflikt ist sichtbar unter anderem in Bereichen wie:
Zunehmend virtualisierte Erwerbsumgebungen
Virtuelle Identitäten wie in social media
Nutzerorientiertes Identitätsmanagement
Energieinformations- und Energieversorgungssysteme
(smart grids, smart metering)
Gesundheits- und altersgerechte Assistenzsysteme
Wir fragen uns: Wie kann Privatheit in der E-Society gewahrt
bleiben? Auf welche Weise sollen virtuelle Identitäten geschützt
werden? Gesucht werden Vorschläge, Konzepte und Lösungen
für den Einsatz von IT, um Privatheit von physischer und virtueller
Identität auf humane und gemeinwohlorientierte Weise
in der E-Society zu gewährleisten.
Einsendeschluss: 31. Dezember 2013 um 24:00
Weitere Angaben über die Integrata-Stiftung sowie über die
Teilnahmebedingungen: www.integrata-stiftung.de

632 WISSENSCHAFTSRAT Forschung & Lehre 8|13
Perspektiven?
Über die Empfehlungen des Wissenschaftsrates
zur Zukunft unseres Wissenschaftssystems
| FELIX GRIGAT | Die Papiere und Empfehlungen des
Wissenschaftsrates sorgen regelmäßig für intensive Debatten und sind stets
wichtige Orientierungspunkte für die Hochschulpolitik. Wie sind die aktuellen
Empfehlungen einzuordnen? Was ist hervorzuheben, was zu kritisieren?
Der Wissenschaftsrat hat Empfehlungen
zur Zukunft des
Wissenschaftssystems veröffentlicht.
Das gehört wohl zu den Aufgaben
eines Gremiums, das zu dem
Establishment der Dauerreformer gehört.
Viel interessanter ist aber, was er
über die Vergangenheit des Systems, z.
B. die vergangenen zehn Jahre, denkt.
Denn es steht zu vermuten, dass die
Perspektiven je nach dem Urteil über
diese Zeit, für welche er wiederum im
Jahr 2000 nachlesenswerte Perspektiven
formuliert hatte, verschieden ausfallen
werden. So könnte man diese
Jahre als Fehlentwicklung bewerten
und zu einer Art revolutionärem „bildungspolitischen
Frühling“ aufrufen.
Oder aber man klopft sich selbst anerkennend
auf die Schulter und findet
einfach großartig, was man selbst und
die Reformkollegen geleistet haben. In
diesem Fall wird man vermutlich traditionale
Perspektiven entwickeln, das
hieße mit Luhmann, in der Zukunft keine
andere Möglichkeiten als in der Vergangenheit
sehen. Wohlgemerkt, in diesem
Fall der Vergangenheit des letzten
Jahrzehnts. Das aber stünde im Widerspruch
dazu, dass Planungseliten ja ihre
Existenzberechtigung in dem Aufweis
der Reformbedürftigkeit des Gegenwärtigen
haben.
AUTOR
Felix Grigat, M.A., ist verantwortl.
Redakteur von
Forschung & Lehre.
Viel über die jüngste Reformvergangenheit
findet man allerdings nicht in
dem Text, das wenige aber stimmt bedenklich.
Das deutsche Wissenschaftssystem
sei in in den vergangenen zehn
Jahren in „besonderer und bemerkenswerter
Weise in Bewegung“ geraten,
heißt es. Die Exzellenzinitiative und der
Pakt für Forschung und Innovation,
aber auch der Bologna-Prozess, hätten
»Das Wissenschaftssystem braucht
keine Revolution.«
„komplexe Veränderungsprozesse mit
zum Teil weit reichenden Folgen vor allem
für die Hochschulen“ in Gang gesetzt.
Sie alle hätten bereits erheblich
zur Verbesserung der Leistungsfähigkeit
des deutschen Wissenschaftssystems
und zu dessen internationaler Anschlussfähigkeit
beigetragen. Das mit
den „weit reichenden Folgen“ wird jeder
davon Betroffene sogleich unterschreiben,
das mit der Verbesserung der
Leistungsfähigkeit als das bezeichnen,
was es ist, eine Zumutung. Denn dafür
gibt es keine valide Daten - das müsste
der Rat doch wissen. Ob sich die internationale
Anschlussfähigkeit verbessert
hat kann man gerne die Studenten fragen,
die sich vergeblich bemühen, ihre
Leistungen einer spanischen Universität
in Deutschland anerkennen zu lassen.
Dass die Exzellenzinitiative im gesamten
System für „Aufbruchstimmung“ gesorgt
habe, mag man wiederum diejenigen
fragen, denen der Aufbruch aufs
Gemüt geschlagen ist und die kostbare
Zeit ihrer wissenschaftlich möglichen
Produktivität mit der behördenaffinen
Abfassung von Anträgen und Gutachten
verbringen mussten. Die Dauerreform
der letzten Jahre, die Studenten
auf die Straße und Hochschullehrer in
die Verzeiflung getrieben hat, sekundiert
von einem beispiellosen Zahlenfetischismus,
war von Illusionen und vielen
Missverständnissen geleitet. Das
größte dabei war die Verkennung dessen,
was eine Universität, was Wissenschaft
und Bildung seien. Deswegen
nimmt man die Aussagen, auf das Bestehende
ließe sich gut aufbauen, das
Wissenschaftssystem brauche keine Revolution
und es habe seine
Entwicklungsfähigkeit
eindrucksvoll unter Beweis
gestellt, mit größter
Irritation zur Kenntnis.
Der Rat hat sich also für einen traditionalen
Ansatz entschieden, für Strukturen
mit dem Charakter einer über die
Gegenwart hinaus verlängerten Vergangenheit.
Zu dieser gehört auch die ökonomistische
Sicht von Universität und
Wissenschaft, welche geradezu als Maxime
für das Papier bezeichnet wird: die
Empfehlungen seien von der Überzeugung
geleitet, dass „die Sicherung der
Zukunftsfähigkeit des deutschen Wissenschaftssystems
zu einer Steigerung
der gesellschaftlichen Wohlfahrt beiträgt
und Investitionen in die Wissenschaft
eine hohe volkswirtschaftliche
Rendite erzielen“. Es ist fast zu offensichtlich,
dass dies als Maxime für die
Universitäten, bei denen Nützlichkeit
per defintionem stets nur ein „Moment
von zweitem Range“ sein kann, ungeeignet
ist.
Der Rat verlangt also nicht nur von
der Politik klare Prioritätensetzungen,
sondern zugleich von den wissenschaftlichen
Einrichtungen. Man ahnt, was
folgt: Sie müssten sich stärker profilie-

8|13 Forschung & Lehre WISSENSCHAFTSRAT 633
ren, sich auch in Zukunft wettbewerblich
orientieren, vielfältig lokal bis
transnational zusammenarbeiten, und
ihre Handlungs- und Entscheidungsprozesse
zielführend gestalten. So ähnlich
klang es übrigens bereits im Jahr
2000. Die vom Wissenschaftsrat entwickelten
Perspektiven berücksichtigten
sowohl die Anforderungen der Wissenschaft
als auch die legitimen Erwartungen
von Gesellschaft, Wirtschaft und
Politik an ein leistungsstarkes Wissenschaftssystem.
Denn dieses stehe durch
»Politische Perspektiven müssen
mit denen der Universitäten und
der Wissenschaft nicht übereinstimmen.«
den demographischen Wandel und den
zunehmenden internationalen Wettbewerb
unter Druck. Soll die Wissenschaft
also vor allem „scharf“ gemacht werden
für die ökonomische Gigantenschlacht,
die derzeit auf dem Globus ausgetragen
wird? Formulierungen wie „Steigerung
ihrer Leistungsfähigkeit in allen Dimensionen“,
„Absicherung und Ausweitung
der Erträge“, „Strategie- und Handlungsfähigkeit“,
„Professionalisierung
der Management- und Leitungsfunktionen“
und „hohe volkswirtschaftliche
Rendite“ sind so unwissenschaftlich wie
entlarvend. Diese Thesen fügen sich
nahtlos ein in die New Public Management-Ideologie
des letzten Jahrzehnts,
von der man hoffte, sie habe sich überlebt.
Was soll man weiter davon halten,
wenn die Interessen und Anliegen der
unterschiedlichen Akteure im politischen
wie im wissenschaftlichen Raum
in einer strategisch angelegten Perspektive
gebündelt und auf der Grundlage
wissenschaftspolitischer Leitlinien konkrete
Vorschläge zur Weiterentwicklung
des deutschen Wissenschaftssystems erarbeitet
werden sollen, ohne dabei die
politische Machbarkeit aus den Augen
zu verlieren? Wenn solche Sätze überhaupt
einen nennenswerten Sinn haben
sollen, dann den, dass die Wissenschaft
keinesfalls „anecken“ darf, damit sie das
Wohlgefallen von Politik, Wirtschaft
und Gesellschaft nicht verliert.
Hat man vor lauter „Machbarkeitsrücksichten“
die Vorstellung einer Wissenschaft,
die quer zu gesellschaftlichen
Opportunitäten stehen kann, aus den
Augen verloren? Man hat. Es geht um
politische Perspektiven, die mit denen
der Universitäten und der Wissenschaft
nun wirklich nicht übereinstimmen
müssen. Sollte es hier um Bildung und
Erkenntnisgewinn gehen, geht es dort
um Macht, Wählerstimmen und vielfältige
Interessen.
Die Empfehlungen
Die Empfehlungen bleiben im Mainstream
des vergangenen Jahrzehnts,
man findet viel Erwartbares, vor allem
die Forderung nach mehr Geld und
mehr Personal. So hat der Wissenschaftsrat
Bund und
Länder dazu aufgefordert,
ab 2014 einen „Zukunftspakt“
für Forschung
und Lehre bis
2025 zu schließen. Starke
Hochschulen als
„Organisationszentren“
sollen im Mittelpunkt des Wissenschaftssystems
stehen. Er fordert insbesondere
die Grundfinanzierung der
Hochschulen um ein Prozent oberhalb
der Inflationsrate zu erhöhen. Zukünftige
Steigerungen des Zuschusses für die
außeruniversitären Forschungseinrichtungen
seien an entsprechende Aufwüchse
bei den Hochschulen zu koppeln.
Die Erhöhung der Pauschale für
Gemeinkosten von 20 auf 40 Prozent
wird ebenfalls nahegelegt. Der neue
„Zukunftspakt“ soll die bestehenden
»Der Zukunftspakt soll die
bestehenden Bund-Länder-
Kooperationen ablösen.«
Bund-Länder-Kooperationen ablösen,
zu denen der Hochschulpakt, der Pakt
für Forschung und Innovation sowie die
Exzellenzinitiative gehören, die allesamt
in den nächsten Jahren auslaufen.
Wissenschaftliche Einrichtungen müssten
sich stärker profilieren und mehr
zusammenarbeiten. Eine explizite Fortsetzung
der Förderlinie „Zukunftskonzepte“
im Rahmen der Exzellenzinitiative
wird nicht empfohlen. Nachfolgeprogramme
für die Förderung von Graduiertenschulen
und Exzellenzclustern
sollten unter dem Dach der DFG vereint
werden. Außerdem sollen Bund
und Länder die Schwerpunktbildung
von Hochschulen durch gemeinsam getragene
„Merian-Professuren“ und fakultätsübergreifende
„Liebig-Zentren“
unterstützen. Gestrichen ist in dem Papier
das laut Presseberichten in einer
früheren Fassung explizit enthaltene
Ziel, Deutschland solle zwei bis fünf
Spitzenuniversitäten auf die vorderen
Ränge internationaler Rankings bringen
und insgesamt über 20 bis 25 forschungsstarke
Universitäten verfügen.
Reaktionen
Regierung und Opposition, Bund und
Länder begrüßen die Empfehlungen.
Bundesbildungsministerin Johanna
Wanka sagte: „Damit werden die
Hochschulen als Herzstück des Wissenschaftssystems
gestärkt“. Die Empfehlungen
seien ein zentraler Baustein, um
unser Wissenschaftssystem zukunftsfest
zu machen und weiter zu stärken.
Für die Hochschulrektorenkonferenz
sind die Empfehlungen ein „gelungenes
Ensemble gut abgestimmter Maßnahmen“,
die das deutsche Wissenschaftssystem
insgesamt stärken werden.
Der Präsident der Max-Planck-Gesellschaft,
Professor Peter Gruss, kritisierte
die Empfehlungen des Wissenschaftsrates
in der Süddeutschen Zeitung,
weil er die MPG nicht ausreichend
gewürdigt sieht. Es sei ein Fehlverständnis,
wenn die Universitäten als
zentraler Organisator im System apostrophiert
werden, „mich ärgert, dass
unsere Leistung verkannt wird, dass unsere
Rolle verkannt wird“. Er wehre
sich gegen eine lokale Vereinnahmung
durch Universitäten. „Unsere Forschungsprojekte
werden nicht in den
Köpfen von Rektoren entwickelt, sondern
durch die Wissenschaftler der
Max-Planck-Gesellschaft“. Auch könne
eine Gesamtanalyse mit vielleicht
auch unbequemen
Schlussfolgerungen nicht
durch ein national besetztes
Gremium wie den Wissenschaftsrat
geleistet werden.
Das gelte für die beteiligten Wissenschaftler
wie für die Politiker. Man verlange
ihnen eine Neutralität ab, die sie
aufgrund ihrer Rolle im System nicht
haben könnten.
Wird hier Neutralität und Internationalität
gefordert, um als Wissenschaftsorganisation
am Ende besser dazustehen?
Das wäre keine gute Perspektive.
Die Empfehlungen des Wissenschafatsrats sind
im Internet unter www.wissenschaftsrat.de zu
finden.

634 INTELLIGENZFORSCHUNG Forschung & Lehre 8|13
Nature via Nurture
Warum eine Universität für alle niemandem nützt:
Intelligenzunterschiede lassen sich nicht reduzieren
| ELSBETH S TERN | ALJOSCHA N EUBAUER |
Worin unterscheidet sich ein überdurchschnittlich intelligenter Mensch von
dem Durchschnitt? Zu dieser Frage, aber auch über die Ursachen von Unterschieden
hat die Intelligenzforschung Erhebliches beitragen können. Die Autoren
ziehen daraus Konsequenzen für das Bildungssystem, insbesondere für
den Zugang zum Universitätsstudium.
Der genetische Bauplan, der die
Entwicklung des menschlichen
Gehirns steuert, hat sich nach
allem, was wir heute wissen, in den letzten
40 000 Jahren nicht wesentlich verändert.
Die Fähigkeit, mit Artgenossen
über sprachliche Kommunikation neue
Bedeutung zu konstruieren und sich auf
gemeinsame Ziele zu verständigen, unterscheidet
uns von anderen Lebewesen
und wurde uns vor vielen Jahrtausenden
in die genetische Wiege gelegt. Mit diesem
uralten, aber offensichtlich
höchst flexiblen und
adaptiven Gehirn hat unsere
Spezies eine kulturelle Entwicklung
in Gang gesetzt,
welche die eigenen Lebensbedingungen
grundlegend verändert hat.
Die Fähigkeit des Menschen, seine Vorstellungen
von der Welt mit Symbolen
auszudrücken und darüber hinaus mit
diesen Symbolen neue Ideen und Begriffe
zu schaffen, hat die Entstehung von
Schriftsprache und Mathematik ermöglicht
und damit die Voraussetzungen für
technische und zivilisatorische Veränderungen
geschaffen. Aber obwohl das
menschliche Gehirn vor über 40 000
Jahren mit allen Voraussetzungen für
den Erwerb einer grammatisch komplizierten
Sprache, für Schrift und für Mathematik
ausgestattet wurde, entwickeln
sich diese Kompetenzen nur in einem
kulturellen Umfeld mit entsprechender
professioneller Unterstützung. Die einzelnen
„Zutaten“ für diese Kompetenzen
sind uns in die Gene geschrieben, aber
ihre Zusammenführung ist das Ergebnis
einer kulturellen Entwicklung. Menschen
bringen die Fähigkeit zu einer sehr
differenzierten visuellen und akustischen
Diskriminierung mit. Diese voneinander
»Der Bauplan der Intelligenz
unterliegt individuellen
Variationen.«
unabhängigen Fähigkeiten sind wesentliche
Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb
und müssen bei deren Erwerb
integriert werden. Ebenfalls wurde
das menschliche Gehirn mit Kompetenzen
versehen, welche für den Erwerb der
Mathematik unabdingbar sind. Dazu gehören
unter anderem drei im Gehirn unabhängig
voneinander repräsentierte Fähigkeiten:
die zur exakten Quantifizierung
im kleinen Mengenbereich, die zur
Abschätzung von größeren Mengen sowie
die zur räumlich-visuellen Repräsentation
von Information. Solche im
menschlichen Gehirn verankerten Module
bilden die Grundlage unserer Intelligenz,
die abgerundet wird durch die im
Wesentlichen vom Frontalhirn gesteuerte
Fähigkeit, sich auf bestimmte Ziele zu
konzentrieren und irrelevante Reize auszublenden.
Sofern nicht gravierende genetische
Abweichungen oder massive Gehirnläsionen
vorliegen, bringen alle Menschen
die genannten Komponenten der
Intelligenzentwicklung mit – allerdings
in unterschiedlichem Ausmaß. So wie
alle Menschen einen genetischen Bauplan
zur Entwicklung einer Nase mitbringen,
der aber Variationen unterliegt,
die zu unterschiedlichen Größen und
Formen dieses Organs führen, so unterliegt
auch der Bauplan der Intelligenz
individuellen Variationen, die die eingangs
genannten Komponenten betreffen.
Wie groß die Unterschiede zwischen
den Menschen sein können,
wenn es um den Erwerb von Schriftsprache
und Mathematik geht, können
wir seit der Durchsetzung der allgemeinen
Schulpflicht abschätzen. Lehrer
durften erleben, wie Kinder von des Lesens
und Schreibens unkundigen Eltern
ohne Probleme die schulischen Lernziele
erreichten, während andere Kinder
trotz großer Anstrengungen kaum lesen,
schreiben und rechnen lernten. Obwohl
sie gleiche schulische Lerngelegenheiten
hatten, unterschieden sich
Kinder mit vergleichbarem sozialen und
familiären Hintergrund in ihrem Lern-
AUTOREN
Elsbeth Stern hat die Professur für Lehr- und Lernforschung an der ETH Zürich inne. Ihre Forschungsschwerpunkte
sind menschliche Intelligenz, Grundlagen des Wissenstransfers, mathematisches und naturwissenschaftliches
Verständnis im Kindes- und Jugendalter.
Aljoscha Neubauer ist Professor für Psychologie und Leiter des Fachbereichs Differentielle Psychologie an der Universität
Graz. Zu seinen Forschungsschwerpunkten zählt die Untersuchung individueller Unterschiede in Bereichen
wie Intelligenz, Kreativität, praktische Intelligenz sowie deren neurophysiologische Grundlagen.

8|13 Forschung & Lehre INTELLIGENZFORSCHUNG 635
erfolg. Die Suche nach den Ursachen
für diese Unterschiede war die Geburtsstunde
der psychometrischen Intelligenzforschung
in der Psychologie. Auch
wenn es im Detail noch viele offene
Fragen gibt, ist Intelligenzmessung eine
wissenschaftliche Erfolgsgeschichte, die
trotz einiger Verirrungen nicht in Abrede
gestellt werden kann.
Ergebnisse und Grenzen der
Intelligenzforschung
Intelligenztests enthalten sprachliche,
mathematisch-rechnerische oder figural-räumliche
Aufgaben, die schlussfolgerndes
Denken erfordern. Bekanntes
Material muss unter neuen Gesichtspunkten
verarbeitet werden, beispielsweise,
indem Zahlenreihen oder Reihen
von geometrischen Figuren nach zu
identifizierenden Regeln fortgesetzt
werden, oder Gemeinsamkeiten zwischen
Begriffen gefunden werden müssen,
die im Alltag selten zusammen auftreten.
Aus den vorgegebenen Aufgaben
wird auch klar, dass Intelligenzmessung
nur bei Menschen sinnvoll und fair ist,
die die Möglichkeit zum Erwerb von
Schriftsprache und grundlegenden Mathematikkenntnissen
hatten. Sich vor
dem Hintergrund dieser Kenntnisse von
Vertrautem lösen zu können ist eine
zentrale Komponente der Intelligenz.
Aus den korrekt gelösten Aufgaben lässt
sich der Intelligenzquotient (IQ) errechnen.
Dieser folgt einer Normalverteilung
(Gaußschen Glockenkurve), das
heißt die meisten Menschen haben
mittlere Ausprägungen (ca. 70 Prozent
liegen im Bereich von 85 bis 115 um
den mittleren IQ von 100). Dementsprechend
verfügen 15 Prozent der Bevölkerung
über eine klar überdurchschnittliche
Intelligenz, worin auch die
zwei Prozent der Hochbegabten eingeschlossen
sind. Der IQ ist keine absolute
Größe wie z.B. Masse oder Länge,
sondern er beschreibt die Abweichung
einer Person von der mittleren Testleistung
einer repräsentativen Vergleichsstichprobe.
Da Intelligenz ein relatives
und kein absolutes Maß ist, und die
Entwicklung der Intelligenz vom Schulbesuch
abhängt, sind Intelligenztestleistungen
über die Generationen Veränderungen
unterworfen. So stieg in entwickelten
industrialisierten Ländern die
Leistung in den Tests in den letzten
hundert Jahren deutlich an, was dem
Ausbau der Schulbildung, dem Gesundheitssystem
und anderen zivilisatorischen
Errungenschaften zu verdanken
ist. Es ist offensichtlich gelungen, die Intelligenzreserven
besser auszuschöpfen.
In den entwickelten Ländern ist der Anstieg
zum Stillstand gekommen, während
er in den Schwellenländern derzeit
zu beobachten ist. Um die Metrik der
IQ-Messung beizubehalten (mittlerer
IQ 100), mussten Tests neu normiert
und teilweise auch durch schwierigere
Items angereichert werden. Allerdings –
und das ist für die weitere Argumentation
entscheidend – der Anstieg des Mittelwertes
führte nicht zu einer Reduktion
der Varianz oder einem Abweichen
der Normalverteilung. Von gutem Unterricht
profitieren alle Schüler. Misst
man jedoch nicht nur die Leistung in
dem Bereich, der direkt behandelt und
gelehrt wurde, sondern erfasst die Anwendung
des Gelernten auf neue Gebiete,
zeigen sich – in Abhängigkeit von
der Intelligenz – wieder große Leistungsunterschiede.
Je intelligenter ein
Mensch ist, umso größer ist die Wahrscheinlichkeit,
dass er aus dem Gelernten
neue Schlussfolgerungen zieht und
damit neues Wissen konstruiert. Chancengerechtigkeit
macht Menschen nicht
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636 INTELLIGENZFORSCHUNG Forschung & Lehre 8|13
Wahrscheinlichkeitsdichte
0.025
0.020
0.015
0.010
0.005
ähnlicher, sondern macht bestimmte
Unterschiede überhaupt erst möglich.
Intelligenz wird als das Potenzial einer
Person verstanden, sich die mündliche
und schriftliche Sprache sowie den Umgang
mit mathematischen und anderen
Symbolsystemen der jeweiligen Kultur
anzueignen und dies alles für schlussfolgerndes
Denken zu nutzen. Die genetischen
Voraussetzungen, die alle Menschen
– wenn auch in unterschiedlichem
Ausmaß – dafür mitbringen, können
sich aber nur bei entsprechender familiärer
und schulischer Förderung entfalten
– so wie eine Pflanze nur an einem
guten Standort und bei ausreichender
Bewässerung und
Düngung jene Größe erreicht,
die ihre Gene vorsehen.
Ursachen von
Intelligenzunterschieden
werden unter Experten
schon lange nicht mehr unter der Fragestellung
„Nature versus Nurture“, sondern
„Nature via Nurture“ diskutiert.
Menschen unterscheiden sich im genetischen
Bauplan, der die Hirn- und damit
auch die Intelligenzentwicklung
steuert. Diese Unterschiede kommen allerdings
nur zum Tragen, wenn die Umwelt
sie einfordert. Wächst ein Mensch
mit einer genetischen Disposition zur
Lese-Rechtschreibschwäche in einer illiteraten
Gesellschaft auf, wird diese
Schwäche nicht zum Tragen kommen.
Umgekehrt gilt: In einer Gesellschaft, in
der alle Kinder von Anfang an die für
ihre geistige Entwicklung optimale familiäre
und schulische Unterstützung
vorfänden, könnte jedes die in seinen
80 100 120 140
So heterogen wäre die Studentenschaft immer noch, wenn nur die 20 Prozent der Intelligentesten
auf das Gymnasium gingen.
Genen vorgesehene Intelligenz erreichen.
Die Anzahl richtiger Antworten
im IQ-Test würde bei allen ansteigen,
die Unterschiede aber würden bestehen
bleiben oder sogar noch zunehmen,
weil einige Gene erst unter optimalen
Bedingungen ihre Wirkung entfalten
können.
Auch wenn wir wissen, dass der genetische
Bauplan einer Person ihr Intelligenzpotenzial
absteckt, folgt daraus
nicht, dass wir die Gene, welche die Intelligenzentwicklung
steuern, bereits
identifizieren könnten. In dieser Hinsicht
gibt es wenig wissenschaftliche
Fortschritte und es bleibt fraglich, ob
»In der Bildungsdiskussion werden
Intelligenzunterschiede und ihre
Verteilung meist ausgeklammert.«
IQ
sich dieser jemals einstellen wird. Wie
eingangs dargestellt, setzt sich Intelligenz
aus vielen Komponenten zusammen,
die durch entsprechende Umweltangebote
integriert werden müssen. Es
ist davon auszugehen, dass sehr viele
über alle Chromosomen verteilte Gene
die Intelligenzentwicklung einer Person
steuern. Diese Vielfalt an Einflussfaktoren
ist auch verantwortlich dafür, dass
die Ähnlichkeit zwischen Familienmitgliedern
ersten Grades nur eine mittlere
Ausprägung annimmt. Hoch intelligente
Eltern können durchschnittlich intelligente
Kinder haben und hochbegabte
Kinder können in Familien auftreten, in
denen bisher niemand durch übermäßige
geistige Gaben aufgefallen ist.
Unpopuläre Diskussion
In der Bildungsdiskussion werden Intelligenzunterschiede
und ihre Verteilung
meist ausgeklammert, weil sie mit unpopulären
Konsequenzen, insbesondere,
was den Universitätszugang betrifft, einhergehen.
Sich mit Wissenschaft auseinanderzusetzen
heißt, sich auf das Ungewisse
einzulassen, ohne Beliebigkeit zu
akzeptieren. Die dazu nötige Selbstständigkeit
und geistige Flexibilität wird immer
nur eine Minderheit mitbringen, unabhängig
davon, wie gut es einer Gesellschaft
gelingen wird, das allgemeine Bildungsniveau
zu steigern. Menschen, deren
Intelligenz im mittleren Bereich liegt,
können bei guter Ausbildung in vielen
Bereichen exzellente Leistungen erbringen,
aber für eine Auseinandersetzung
mit abstrakten Ideen und Inhaltsbereichen,
wie sie an der Universität gefordert
werden, sind sie nicht geschaffen. Erhalten
sie dennoch Zugang zur Universität
– was bei einer Quote von 50 Prozent
zwangsläufig der Fall ist – muss die Universität
durch ein verschultes Lehrprogramm
darauf reagieren oder ganz massiv
Qualitätsansprüche aufgeben. Die
Abbildung soll demonstrieren, wie heterogen
die Studentenschaft immer noch
wäre, wenn nur die 20 Prozent der Intelligentesten
auf das Gymnasium gingen.
Intelligenz – so wie sie mit Tests gemessen
wird – ist kein abseitiges und deshalb
vernachlässigbares Personenmerkmal,
sondern die wichtigste Ressource einer
Wissens- und Informationsgesellschaft,
die zum Wohle aller gefördert werden
sollte. Durch bereits in den ersten Lebensjahren
einsetzende Programme zur
Frühförderung sollte sichergestellt werden,
dass alle Kinder unabhängig von
der sozialen Herkunft ihr genetisches Intelligenzpotenzial
entfalten können. Gute
allgemeinbildende Schulen sollten sicher
stellen, dass Intelligenz in Wissen
und Fertigkeiten investiert werden, die
als wichtig erachtet werden. Eine Gesellschaft,
der es gelungen ist, das Potenzial
aller Schüler zu optimieren, kann guten
Gewissens den Universitätszugang auf
diejenigen beschränken, die sich bereits
in der Schule erfolgreich mit anspruchsvollen
Themen auseinandergesetzt haben.
Zu diesem Thema ist von Elsbeth Stern und Aljoscha
Neubauer das Buch erschienen: Intelligenz
– Große Unterschiede und ihre Folgen,
Deutsche Verlags-Anstalt, 2013.

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Die Leiter von Lehrstühlen stehen heute vor neuen Herausforderungen.
Längst sind sie nicht mehr nur Wissenschaftler,
sondern zu Managern geworden. Sie sehen sich gestiegenen
Ansprüchen der Studierenden, einer zunehmenden Internationalisierung
der Forschungslandschaft, der Beschaffung von
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der Öffentlichkeit gegenüber.
Mit dem Handbuch „In Forschung
und Lehre professionell agieren“
haben die Autoren ein Werk geschaffen,
das anhand von Checklisten,
Vorlagen, Leitfäden und vielen
Beispielen aus der Praxis zeigt, wie
mit den neuen Anforderungen
souverän, professionell und ergebnisorientiert
umgegangen werden kann.
INHALT
TEIL 1 beschäftigt sich mit dem internen
Management eines Lehrstuhls.
Neben Hinweisen für die
ersten 100 Tage bei Übernahme eines
Lehrstuhls liefert das Kapitel wertvolle
Tipps zur persönlichen Arbeitsmethodik,
für ein effektives Arbeitsmanagement
oder zur Ausrichtung
und Strukturierung eines Lehrstuhls.
Konkrete Checklisten erleichtern die
Organisation von internen Veranstaltungen
sowie den Umgang mit Sitzungen
und Arbeit in Gremien.
In TEIL 2 dreht sich alles um Präsentieren
und Moderieren. Die klassischen
Aspekte der Rhetorik und Präsentationsgestaltung
werden ebenso
behandelt wie der Einsatz von
Medien und unterschiedlichen Moderationsmethoden
oder das eigene
Auftreten und die damit verbundene
Außenwirkung.
TEIL 3 widmet sich dem Umgang mit
Studierenden im Rahmen der Lehre.
Dazu zählen die Bewertung von Prüfungsleistungen
sowie eine verständliche
Anleitung zur Erstellung von
Hausarbeiten, Referaten und Abschlussarbeiten.
TEIL 4 betrachtet die Forschungsarbeit
am Lehrstuhl: Hier geht es um
die Planung und Ausrichtung von
Forschungsprojekten, deren Organisation
und Beantragung sowie um
das Publizieren. Da Patente in den
Universitäten eine zunehmende Rolle
spielen, finden sich auch hierzu
wichtige Tipps.
In TEIL 5 zeigen die Autoren, wie eine
gezielte Öffentlichkeits- und Medienarbeit
funktioniert und die Planung
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Abgerundet wird das Kapitel durch
einen „Lehrstuhl-Knigge.“
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Prof. Dr. Lioba Werth und Prof. Dr.
Klaus Sedlbauer sind beide Lehrstuhlinhaber
an verschiedenen Universitäten,
in unterschiedlichen Fachbereichen.
Beide sind in ihren Forschungseinrichtungen
tagtäglich mit
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Wissens- und Erfahrungsschatz vor.
Lioba Werth ist habilitierte Diplom-
Psychologin, hat an der TU Chemnitz
den Lehrstuhl für Wirtschafts-,
Organisations- und Sozialpsychologie
inne und leitet ein Unternehmen für
Beratung, Coaching und Training
(auch im wissenschaftlichen Bereich).
Klaus Sedlbauer studierte Physik,
promovierte in Bau- und Umweltingenieurwissenschaften,
hat den
Lehrstuhl für Bauphysik an der Universität
Stuttgart inne und leitet das
Fraunhofer-Institut für Bauphysik. In
seinem Ingenieurbüro und seiner
Firma beschäftigt er sich mit Aufgaben
aus der Baupraxis.
STIMMEN ZUM BUCH
„Das vorliegende Buch eröffnet
thematisches Neuland. Es fasst
profunde Kenntnisse und
Erfahrungen in der Forschungsorganisation
zusammen und bringt
hilfreiche Botschaften auf den
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PRÄSIDENT DER TECHNISCHEN
UNIVERSITÄT MÜNCHEN
„Daher kann ich dieses Buch jeder
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Forschungseinrichtungen zur
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PROF. DR. HANS-JÖRG BULLINGER,
PRÄSIDENT A.D. DER
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638 BESOLDUNG Forschung & Lehre 8|13
Widersprüchlich und
verfassungsrechtlich zweifelhaft
Zur Neuordnung der W-Besoldung in Hessen
| ERIK G AWE L | Mit dem Hessischen Professorenbesoldungsgesetz
(HPBesG) hat das Land Hessen die vom Bundesverfassungsgericht
geforderte gesetzliche Neuordnung der W-Besoldung fristgerecht
vorgelegt. Kann das neue System überzeugen und entspricht die hessische
Besoldung nunmehr den verfassungsrechtlichen Anforderungen?
In seinem W-Besoldungs-Urteil von
2012 hat es das BVerfG ausdrücklich
offen gelassen, in welcher konkreten
Form eine Besoldung künftig
den „alimentativen Mindestanforderungen“
genügen könnte. Alle bislang in
Kraft getretenen Neuregelungen (neben
Hessen auch Bayern, NRW und Bund)
sowie die bekannt gewordenen Entwürfe
gehen, wenngleich in unterschiedlicher
Ausgestaltung, den gleichen Weg:
spürbare Anhebung der Grundvergütungen
für W2 und W3 unter grundsätzlicher
Beibehaltung des bisherigen Leistungszulagensystems.
Ebenso flächendeckend
sind dabei
jedoch Anrechnungen
bisher bezogener
Leistungszulagen auf
die Anhebung der
Grundbezüge vorgesehen
(Konsumtion). Auf diese Weise
wollen Bund und Länder in erster Linie
sicherstellen, dass die Mehrausgaben
als Folge des BVerfG-Urteils begrenzt
bleiben. Die fiskalische Motivation wird
in den Gesetzesbegründungen offen angesprochen,
die Anrechnung zumeist
aber auch mit Systemnotwendigkeiten
begründet: Der hessische Gesetzgeber
zeigt sich etwa wegen „Überalimentation“
und „Unverhältnismäßigkeit gegenüber
der Besoldung anderer Ämter“
»Bei der Anrechnung von Leistungsbezügen
realisiert Hessen ohne Not
ein umgekehrtes Leistungsprinzip.«
besorgt. Diese Begründungen überzeugen
freilich nicht im Ansatz: In einem
zweigliedrigen System aus Grundgehalt
und Leistungszulagen, bei dem die alimentative
Mindestsicherung nunmehr
klar dem Grundgehalt obliegt, kann den
nach individueller Leistung bemessenen
Zulagen kaum vorgehalten werden, sie
übertrieben nun bei der gebotenen Alimentation
oder gerieten „unverhältnismäßig“.
Das BVerfG lässt aber rein fiskalische
Gründe für kürzende Eingriffe in
die Besoldung nicht genügen. Ob die
dem Gesetzgeber regelmäßig eingeräumten
Ermessensspielräume durch die Anrechnungen
der Grundgehaltserhöhung
auf Alt-Zulagen überschritten werden, ist
umstritten. Immerhin sieht Hessen hier
eine Konsumtionssperre vor, die dafür
sorgt, dass Zulagen nicht vollständig in
ihrer Bezügewirksamkeit aufgezehrt
werden dürfen: Mit Zielvereinbarungen
versehene besondere Leistungszulagen
dürfen gar nicht und Berufungs- und
Bleibeleistungsbezüge sowie zielvereinbarungsfreie
besondere Zulagen nur bis
zu einem garantierten Restwert von 50
AUTOR
Erik Gawel ist Direktor des Instituts für Infrastruktur und Ressourcenmanagement
der Universität Leipzig und stellvertretender Leiter des Departments Ökonomie am
Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung – UFZ in Leipzig.
Prozent angerechnet werden. Dies hat
zur Folge, dass sich „kleine Zulagen“
über die Grundbesoldungsanhebung hinaus
nochmals leicht bezügesteigernd
bemerkbar machen, während „große Zulagen“
voll angerechnet werden und ihre
Bezieher keine Besoldungserhöhung erzielen.
Hier realisiert Hessen ohne Not
ein umgekehrtes Leistungsprinzip bei
der Anrechnung. Warum Zulagen zudem
nach ihrem Gewährungsanlass unterschiedlich
angerechnet werden, bleibt
ebenfalls unerfindlich.
Erfahrungsaufstieg und
Aufstiegshemmung
Das hessische Grundgehalt wird (wie in
Bayern und beim Bund) künftig nach
(in Hessen: fünf) „Erfahrungsstufen“
gestaffelt. Nach 20 Jahren „professoraler
Erfahrung“, d.h. im Regelfall erst im
Alter von 60 Jahren, erreichen hessische
Professoren in Zukunft das Endgrundgehalt.
In der deutlich höheren C-Besoldung
war dies typischerweise bereits
nach neun „Erfahrungsjahren“ der Fall.
Auf der Endstufe stehen W2-Professoren
dann A15-Regierungsdirektoren
gleich, die ihr Endgehalt freilich schon
deutlich früher, und zwar unter weitaus
großzügigerer Anrechnung von Erfahrungszeiten
aller Art, erreichen. Die Lebenszeitalimentation
von W2-Professoren
fällt daher klar hinter A15 zurück.
Es ist zweifelhaft, ob so eine amtsangemessene
Alimentation gelingt. Der vom
BVerfG als Indiz für die evidente Unangemessenheit
der Grundgehaltssätze
herangezogene Umstand, „dass ein W2-
Professor möglicherweise eine geringere
Besoldung als ein der Besoldungsordnung
A zugeordneter wissenschaftlicher
Beamter erhält, der die Qualifikationsvoraussetzungen
für eine Berufung zum
Professor nicht erfüllt“, wird jedenfalls
gerade nicht beseitigt.

8|13 Forschung & Lehre BESOLDUNG 639
Zudem ist gar nicht sicher, ob ein
hessischer Professor das Endgrundgehalt
je erreicht: Das neuartige Institut der
„Aufstiegshemmung“ lässt nämlich einen
Hochschullehrer auf einer Stufe verbleiben,
wenn festgestellt wird, dass er oder
sie den „mit dem Amt verbundenen Anforderungen“
nicht entspreche, was laut
Gesetzesbegründung allen Ernstes der
Fall sein soll, wenn z.B. Notenlisten wiederholt
verspätet abgegeben würden. Ob
dies mit Blick auf die Wissenschaftsadäquatheit
der Leistungsbeurteilung und
die vom Amt selbst definierte Alimentation
verfassungskonform sein kann, wird
die untergesetzliche Ausgestaltung zeigen
müssen. Dies dürfte aber dazu führen,
dass nicht wie bisher das Endgrundgehalt,
sondern vielmehr das Einstiegsgehalt
den Maßstab der Alimentationsprüfung
abgeben muss, denn nur dieses
steht allen Amtsträgern mit der vom
BVerfG geforderten hinreichenden Sicherheit
zu.
Internationaler
Forschungsförderpreis
»An einer erneuten verfassungsrechtlichen
Überprüfung der hessischen
W-Besoldung führt kein Weg vorbei.«
Doppelhonorierung von
Erfahrung
Weitere Merkwürdigkeiten ergeben sich
beim Zusammentreffen von Erfahrungsstufen
mit den Konsumtionssperren:
Wie sich eine Alt-Zulage in eine
Neu-Zulage transformiert, hängt
auch von der zum Stichtag erreichten
Stufe ab: „Erfahrene“ Professoren erhalten
nicht nur eine höhere Basisstufe;
ihre (annahmegemäß gleich hohe Zulage)
wird auch noch besser vor Konsumtion
geschützt, weil sie eher die Sperrwirkung
für sich aktivieren können.
Jüngere Hochschullehrer mit gleicher
Performance beziehen daher nach der
Umstellung nicht nur ein (im Vergleich
zur erfahreneren Gruppe) niedrigeres
Grundgehalt, sondern zusätzlich noch
eine tendenziell stärker verrechnete Zulage.
Diese Doppel-Honorierung von
Erfahrung erscheint systemwidrig und –
bezogen auf die ursprünglich identische
Leistungsbewertung – auch ungleichbehandelnd.
Dies entspricht auch gerade
nicht der Vorstellung, die bislang über
Zulagen honorierte Erfahrung werde
als gleichsam pauschalierter Leistungsteil
im gestuften Grundgehalt honoriert:
Dann nämlich müsste die Zulage erfahrener
Professoren im Zuge der Anrechnung
stärker schrumpfen als jene junger,
aber gleich starker Professoren –
und nicht etwa umgekehrt.
Problematische Stichtagsregelung
Vollends absurd gerät die Neuregelung
angesichts des Umstandes, dass das
HPBesG für die Anrechnung von Alt-
Zulagen lediglich eine einmalige Stichtagsregelung
per 1.1.2013 vorsieht. Dies
kann dazu führen, dass Hochschullehrer
der Max Weber Stiftung beim Historischen Kolleg
mit zuvor identischer Leistungszulage,
aber abweichendem „Erfahrungsalter“,
künftig dauerhaft unterschiedliche Zulagen
beziehen, und zwar selbst dann,
wenn beide künftig im selben Erfahrungsalter
verglichen werden: Gleich erfahrene
Professoren mit zuvor identischer
Leistungsbewertung werden dann
in Bezug auf ihre (gleich große) Leistung
künftig dauerhaft abweichend besoldet
und altersversorgt – und zwar nur deshalb,
weil zum Stichtag die Leistungskomponente
unwiderruflich
unterschiedlich
aufgezehrt wird. Diese
unhaltbare Einmalanrechnung
gibt es nur
in Hessen.
Aus alledem folgt: An einer erneuten
verfassungsrechtlichen Überprüfung der
hessischen W-Besoldung führt kein Weg
vorbei. Aber auch rechtspolitisch gibt
die Reform kein überzeugendes Bild ab:
Dass die Gesetzgeber die Finanzmasse
für die Reform ausgerechnet bei denjenigen
einholen, die sich im bisher erwünschten
Wettbewerb um Zulagen
auszeichnen konnten, und dass sich
Anciennität gegenüber anerkannter
Leistung wieder derart durchsetzt, muss
Vertrauen enttäuschen und diskreditiert
zugleich das einst mit großem Aufheben
verankerte Leistungsprinzip.
Eine ausführliche Analyse hat der Autor in der
Zeitschrift für Landes- und Kommunalrecht
(LKRZ), Hefte 5 und 6/2013, vorgelegt.
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Die Max Weber Stiftung und das Historische Kolleg schreiben zum zweiten
Mal den Internationalen Forschungsförderpreis der Max Weber Stiftung
beim Historischen Kolleg aus. Mit dem Internationalen Forschungsförderpreis
sollen herausragende Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
für ihr bisheriges Gesamtschaffen ausgezeichnet werden, die
sich in vorbildlicher Weise um international ausgerichtete geistes-, sozialund
kulturwissenschaftliche Forschung verdient gemacht haben. Der
Internationale Forschungsförderpreis ist mit 30.000 Euro dotiert.
Mit dem Preis verbunden ist die freibleibende Einladung zu einem
Forschungsaufenthalt und zur Durchführung eines internationalen Kolloquiums
am Historischen Kolleg in München.
Nominiert werden und sich bewerben können Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler aus den Gastländern bzw. den Gastregionen der Institute
der Max Weber Stiftung.
Nominierungsberechtigt sind Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer
von Forschungseinrichtungen in Deutschland. Eigenbewerbungen sind
möglich.
Nominierungs- und Bewerbungsunterlagen können bis zum
15. November 2013 eingereicht werden.
Kontakt:
Dr. Tina Rudersdorf
Max Weber Stiftung –
Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland
Rheinallee 6
53173 Bonn
Tel.: +49(0)22837786-28
Fax: +49(0)22837786-19
forschungsfoerderpreis@maxweberstiftung.de
Weitere Informationen finden Sie unter:
www.maxweberstiftung.de/foerderung/
internationaler-forschungsfoerderpreis.html

640 BESOLDUNG Forschung & Lehre 8|13
Besoldungsanpassungen
und Alimentationsgrundsatz
Die (Nicht-)Übertragung des Tarifergebnisses auf
die Beamtenbesoldung
| SVEN H ENDRICKS | Der Tarifabschluss der Angestellten
im Öffentlichen Dienst sieht eine Erhöhung der Tabellenentgelte von
2,65 Prozent ab 1. Januar 2013 und eine weitere Erhöhung um 2,95 Prozent ab
1. Januar 2014 vor. Eine Übertragung dieses Ergebnisses auf die Beamtenbesoldung
ist allerdings nicht überall geplant. Wie ist eine (teilweise) Nichtübertragung
des Tarifergebnisses rechtlich zu bewerten und was kann der Einzelne tun?
Ein Überblick.
Mit dem Tarifabschluss der
Angestellten im Öffentlichen
Dienst vom März
dieses Jahres stellt sich zugleich auch
die Frage nach einer Übertragung des
Tarifergebnisses auf die Besoldung der
Beamten. Wie bereits in Forschung &
Lehre (5/13, S. 387) dargestellt, gestaltet
sich die zu erwartende Übertragung
des Tarifergebnisses auf die Beamtenbesoldung
in den einzelnen Bundesländern
sehr disparat. Nach derzeitigem
Stand plant lediglich Bayern eine zeitund
inhaltsgleiche Übertragung des Tarifergebnisses
auf seine Landesbeamten.
Sachsen und Sachsen-Anhalt wollen eine
jeweils zeitverzögerte, aber ansonsten
inhaltsgleiche Übertragung des Tarifergebnisses
auf die Beamtenbesoldung
vornehmen. In den übrigen Ländern
wird mehr oder weniger stark hiervon
abgewichen. Rheinland-Pfalz hat
bereits 2011 beschlossen, 2013 und
2014 lediglich eine einprozentige Steigerung
der Beamtenbesoldung vorzunehmen.
Dabei divergiert die Anpassung
in den Ländern mitunter auch innerhalb
der einzelnen Besoldungsgruppen.
Der nordrhein-westfälische Landtag
hat für seine Beamten ab Besoldungsgruppe
A 13 für 2013 und 2014 eine
„Nullrunde“ beschlossen. Entsprechendes
gilt für Bremen. Sowohl ein
Gutachten des wissenschaftlichen
Dienstes des schleswig-holsteinischen
Landtages, welches die dort geplante
Novellierung kritisch bewertet hat, als
auch ein Gutachten des Berliner
Rechtsprofessors Ulrich Battis, welches
u.a. die Regelung in Rheinland-Pfalz für
rechtswidrig erklärt hat, haben in der
jüngeren Zeit die Debatte um die Rechtmäßigkeit
einer Nichtübertragung des
Tarifergebnisses auf die Beamtenbesoldung
neu befeuert. Welche Anknüpfungspunkte
sind für die Beurteilung
der Rechtmäßigkeit einer (teilweisen)
Nichtübertragung von Tarifergebnissen
im Öffentlichen Dienst auf die Beamtenbesoldung
maßgeblich und welche
Handlungsoptionen stehen dem Beamten
offen?
AUTOR
Dr. Sven Hendricks ist Rechtsanwalt im Deutschen Hochschulverband und
DHV-Landesgeschäftsführer des Landesverbandes Berlin.
»Nach derzeitigem Stand plant lediglich
Bayern eine zeit- und inhaltsgleiche
Übertragung des Tarifergebnisses auf
seine Landesbeamten.«
Rechtmäßigkeit einer Nichtübertragung
Kernanknüpfungspunkt für die Beurteilung
der Rechtmäßigkeit einer (gegebenenfalls)
unzureichenden Besoldungsanpassung
bei Beamten ist das so genannte
Alimentationsprinzip. Das Alimentationsprinzip
gehört gemäß
Art. 33 Abs. 5 GG zum Kernbestand
der Strukturprinzipien der hergebrachten
Grundsätze des Berufsbeamtentums.
Es verpflichtet den Dienstherrn,
Beamten und ihren Familien die Mittel
für einen Lebensunterhalt zur Verfügung
zu stellen, der nach dem Dienstrang,
der mit dem Amt verbundenen
Verantwortung und der Bedeutung des
Berufsbeamtentums für die Allgemeinheit
angemessen
ist. Die durch Art.
33 Abs. 5 GG geforderte
Amtsangemessenheit
der
Regelalimentation
richtet sich dabei
nach dem Netto-
Einkommen der Beamten. Ob das jährliche
Netto-Einkommen der Beamten
den verfassungsrechtlichen Vorgaben
genügt, hängt von der Entwicklung der
allgemeinen wirtschaftlichen und finanziellen
Verhältnisse ab. Maßgebend ist
nach der Rechtsprechung vor allem der
Vergleich mit den Netto-Einkommen
der tariflich Beschäftigten des Öffentlichen
Dienstes. Daneben wird auch auf
die Entwicklung derjenigen Einkommen
abgestellt, die für vergleichbare Tätigkeiten
außerhalb des Öffentlichen
Dienstes erzielt werden. Der Gesetzgeber
darf die Beamtenbesoldung danach
von der allgemeinen Entwicklung nur
dann ausnehmen, wenn dies durch spezifische,
im Beamtenverhältnis wurzelnde
Gründe gerechtfertigt ist. Den Beamten
dürfen nach ständiger Rechtspre-

8|13 Forschung & Lehre BESOLDUNG 641
chung aber keine sog. Sonderopfer zur
Konsolidierung der öffentlichen Haushalte
auferlegt werden (BVerfG, Urt. v.
27.9.2005, Az.: 2 BvR 1387/02). Der Alimentationsgrundsatz
ist laut Rechtsprechung
verletzt, wenn der Gesetzgeber
ohne solche rechtfertigenden Gründe
die Besoldung der Beamten von der allgemeinen
Wirtschafts- und Einkommensentwicklung
abkoppelt, wenn also
die finanzielle Ausstattung der Beamten
greifbar hinter der allgemeinen Einkommensentwicklung
zurück bleibt.
Das bedeutet im Ergebnis aber auch,
dass eine Nichtanpassung der Beamtenbesoldung
nicht automatisch zu einer
Verletzung des Alimentationsprinzips
führt.
Bei der Umsetzung seiner Pflicht zur
amtsangemessenen Alimentierung hat
der Gesetzgeber nach ständiger Rechtsprechung
einen weiten Ermessensspielraum.
Nach übereinstimmender
Auffassung in Rechtsprechung und Literatur
ist der Gesetzgeber nicht verpflichtet,
die Ergebnisse von Tarifverhandlungen
für Arbeitnehmer des Öffentlichen
Dienstes spiegelbildlich auf
die Beamtenbesoldung zu übertragen
(BVerwG, Urt. v. 23.7.2009, Az.: 2 C
76/08). Die in den Ländern teilweise
geplante, nach Besoldungsgruppen differenzierte
Übertragung des Tarifergebnisses
ist insbesondere im Hinblick auf
das aus dem Alimentationsprinzip abgeleitete
sog. Abstandsgebot kritisch zu
hinterfragen. Zwar folgt aus Art. 33 Abs.
5 GG nicht, dass die Besoldungsgruppen
immer im gleichen Verhältnis zueinander
stehen müssen und die Besoldungsdistanz
stets unverändert erhalten
bleiben muss, die Differenzierung darf
aber auch nicht lediglich symbolischen
Charakter haben (VG Saarland, Urt. v.
10.1.2006, Az.: 3 K 241/04). Ob eine
Abkopplung der Besoldung der Beamten
von der allgemeinen Wirtschaftsund
Einkommensentwicklung und damit
ein Verstoß gegen das Alimentationsprinzip
auf Grundlage der jeweils
geplanten Regelungen in den Ländern
tatsächlich angenommen werden kann,
wird im Ergebnis lediglich im Rahmen
einer Gesamtwürdigung der Umstände
des jeweiligen Einzelfalls und nur in jedem
Bundesland gesondert beurteilt
werden können. Die in der Vergangenheit
in den einzelnen Bundesländern
vorgenommenen Einschnitte in der Besoldung
der Beamten (beispielsweise
durch eine Streichung des Weihnachtsgeldes)
wurden bisher von der Rechtsprechung
noch verfassungsrechtlich
gebilligt.
Geltendmachung
Ist der Beamte der Auffassung, dass seine
Besoldung aufgrund einer mangelhaften
Übertragung des Tarifergebnisses
greifbar hinter der allgemeinen Einkommensentwicklung
zurückbleibt, er
mithin unteralimentiert ist, steht ihm
grundsätzlich die Möglichkeit offen, im
jeweils laufenden Kalenderjahr gegenüber
seiner Bezügestelle Widerspruch
gegen die Höhe seiner Besoldung einzulegen
und zugleich zu beantragen festzustellen,
dass die
Alimentation der
Bezüge verfassungswidrig
zu
niedrig bemessen
sei und amtsangemessene
Dienstbezüge
für das
Jahr, in dem der Anspruch geltend gemacht
wird sowie für die Folgejahre
festzusetzen und zu gewähren seien
(vgl. BVerfG, Urt. v. 14.2.2012, Az.: 2
BvL 4/10 i. V. m. Beschluss v.
22.3.1990, Az.: 2 BvL 1/86). Nach ständiger
Rechtsprechung des Bundesverwaltungsgerichts
ist ein unmittelbarer
Widerspruch gegen Handlungen des
Dienstherrn, die keine Verwaltungsakte
sind, zulässig. Für die Besoldung, die
von Amts wegen zu gewähren ist, gilt
nichts anderes. Gegen einen ablehnenden
Widerspruchsbescheid müsste sodann
gegebenenfalls Klage beim Verwaltungsgericht
erhoben werden. Richtige
Klageart wäre bei der Geltendmachung
einer Unteralimentation eine
Feststellungsklage, die darauf gerichtet
ist festzustellen, dass aufgrund der Abkopplung
der Beamtenbesoldung von
der allgemeinen Wirtschafts- und Einkommensentwicklung
ein Verstoß gegen
das Alimentationsprinzip vorliegt.
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»Eine Nichtanpassung der Beamtenbesoldung
führt nicht automatisch zu
einer Verletzung des Alimentationsprinzips.«
wissenschaftsmanagement-
t
online.de

642 OFFENER BRIEF Forschung & Lehre 8|13
Veröffentlichen
– oder untergehen
Ein offener Brief von britischen Wissenschaftlern*
| DOKUMENTATION | Die Auswirkungen des „Publishor-perish-Drucks“
werden von immer mehr Wissenschaftlern beklagt. Britische
Wissenschaftler aus den Lebenswissenschaften, die selbst als Gutachter tätig
sind, fordern eine Reform der gängigen Publikationsstrukturen. Sie weisen auf
neue Initiativen und Zeitschriften hin, in denen Studienergebnisse unabhängig
vom Erkenntnisgewinn und vom Ergebnis veröffentlicht werden.
In einer idealen Welt würden wissenschaftliche
Entdeckungen nicht
davon abhängen, was Wissenschaftler
entdecken wollen. Ein guter
Forscher würde bei einer Hypothese ansetzen,
ein Verfahren zur Prüfung der
Hypothese entwickeln, die entsprechende
Studie nach Plan durchführen
und dann anhand der Belege entscheiden,
ob die Hypothese bestätigt wurde.
Mit diesem Ansatz würden wir uns
schrittweise einem genaueren Verständnis
der Natur annähern.
Unglücklicherweise entfernen sich
die Lebenswissenschaften zunehmend
von dieser Denkweise. Studenten
lernen bereits in einer frühen Ausbildungsphase,
dass die Suche nach
der Wahrheit mit dem unmittelbaren
Druck des „Publish or Perish“ in Einklang
gebracht werden muss. Oberste
Priorität von Nachwuchswissenschaftlern,
die erfolgreich im Wettbewerb um
eine akademische Festanstellung bestehen
wollen, ist es daher, in den Zeitschriften
mit dem größten Ansehen und
dem höchsten Einfluss zu veröffentlichen.
Wissenschaftler, denen es gelingt,
zu überleben und sich zu etablieren, geben
diese Lektion aller Wahrscheinlichkeit
nach wiederum an ihre Doktoranden
weiter.
Diese Veröffentlichungskultur ist
Gift für die Wissenschaft. Aktuelle Studien
zeigen, wie der enorme Karrieredruck
Lebenswissenschaftler veranlasst,
auf fragwürdige Praktiken zur Steigerung
des veröffentlichten Volumens zurückzugreifen,
wie das Cherry-Picking
bei Daten und Analysen, bei dem die
„Rosinen herausgepickt“ und geradlinige
Geschichten erzählt werden, die die
Ziele einer Studie nach ihrem Abschluss
neu erfinden, um unvorhergesehene
Ergebnisse „vorherzusagen“, oder
das Versäumnis, eine ausreichende statistische
Aussagekraft sicherzustellen.
Es ist keine kleine Minderheit, die so
verfährt. Es handelt sich um eine gängige
Praxis, die Folge des Umfelds und
der Anreizsysteme ist, in denen sich die
meisten Wissenschaftler bewegen.
»Eine strukturelle Reform
ist die einzige Lösung.«
Parallel dazu fördern Zeitschriften
diese schlechten Gepflogenheiten, indem
sie der Veröffentlichung von Ergebnissen
den Vorzug geben, die als positiv,
originell, verständlich und ansprechend
angesehen werden. In vielen Bereichen
der Lebenswissenschaften fließen
negative und verwickelte Ergebnisse
oder Versuche, frühere Studien zu reproduzieren,
niemals in die wissenschaftliche
Leistungsbilanz ein. Sie lagern
vielmehr unveröffentlicht in einer
großen Schublade.
Die Wissenschaftsgemeinde ist sich
dieser Probleme sehr bewusst – tatsächlich
sind sie seit Jahrzehnten bekannt.
Das Problem besteht darin, dass Wissenschaftler,
die sich dafür entscheiden,
jenseits dieses Systems zu arbeiten, sich
unmittelbar in eine nachteilige Position
ihren Kollegen gegenüber begeben. Eine
strukturelle Reform ist die einzige
Lösung. Einige von uns haben kürzlich
Maßnahmen ergriffen, um die Veränderung
auf dieses Ziel hin voranzutreiben.
Seit Mai dieses Jahres bietet Cortex,
eine Peer-Review-Zeitschrift zur Nervensystem-
und Kognitionsforschung,
Verfassern die Möglichkeit, Artikel einer
Kategorie zu veröffentlichen, die als
Registered Report („angemeldeter Bericht“)
bezeichnet werden. Anders als
konventionelle wissenschaftliche Veröffentlichungen,
bei denen die Rohfassung
erst nach Abschluss der Studie begutachtet
wird, liegt dieser Schritt bei
angemeldeten Berichten vor dem Beginn
der Datenerfassung. Werden wissenschaftliche
Fragestellung und Verfahren
als solide erachtet, wird dem
Verfasser die prinzipielle Annahme des
Artikels angeboten. Damit ist eine ergebnisunabhängige
Veröffentlichung
praktisch voll gesichert.
Die Zeitschriften Attention, Perception
& Psychophysics und Perspectives
on Psychological Science haben ähnliche
Vorhaben auf den Weg gebracht.
Beide Initiativen sind der bereits etablierten
Vorgabe für klinische Studien
entlehnt, die fordert, dass Versuchsprotokolle
vorab angemeldet werden. Diese
neuen Initiativen gehen noch darüber
hinaus, da sie zulassen, dass die späteren
Ergebnisse unabhängig vom Erkenntnisgewinn
in derselben Zeitschrift
veröffentlicht werden.
Die Voranmeldung überwindet den
Publikationsbias, der negative Ergebnisse
aus der Fachliteratur verbannt, da
redaktionelle Entscheidungen sich an
Fragestellung und Vorgehen statt an Ergebnissen
orientieren. Die Begutachtung
vor wie nach der Studie wirkt außerdem
als Abschreckung gegen fragwürdige
Praktiken, die die „Publikati-

8|13 Forschung & Lehre OFFENER BRIEF 643
onsfähigkeit“ steigern sollen. Dabei
geht es allerdings nicht darum, die Wissenschaftsgemeinde
dafür abzustrafen,
dass sie das Spiel mitspielt, das wir erfunden
haben. Vielmehr geht es darum,
die Regeln des Spiels zu ändern.
Kritiker führen an, dass die Voranmeldung
übereifrig ist und das freie Forschen
hemmt, sodass Zufallsbefunde
unsichtbar bleiben würden. Wir teilen
die Ansicht, dass freies Forschen von
»Damit die Voranmeldung der
Wissenschaft zugute kommt, muss
sie von vielen Zeitschriften
eingeführt werden.«
grundlegender Bedeutung ist. Dieser
Einwand ist nachvollziehbar, aber auch
leicht zu entkräften. Beispielsweise erlaubt
es ein angemeldeter Bericht dem
Verfasser, zu beliebigen Aspekten seiner
Daten zu berichten, auch dann, wenn
diese Analysen zu Beginn nicht angemeldet
waren. Diese Ergebnisse werden
jedoch klar als Teil der freien Forschung
gekennzeichnet, um sie von den ursprünglich
geplanten Analysen unterscheiden
zu können. Außerdem müssen
bei angemeldeten Berichten die Rohdaten
öffentlich herausgegeben werden,
damit andere Wissenschaftler die Ergebnisse
jetzt und in Zukunft auch auf
andere Weise untersuchen können.
Unsere Veröffentlichungskultur ist
konservativ und verändert sich nur
langsam. Einige von uns sind nach der
Initiative von Cortex bei anderen Zeitschriften
auf passiven Widerstand gegen
die Voranmeldung gestoßen. Dort befürchtet
man, dass die Zusage zur Veröffentlichung
von Artikeln vor Einsicht
in die Daten zur Veröffentlichung negativer
oder anderer Ergebnisse verpflichtet,
die gemeinhin als „langweilig“ gelten
– ungeachtet der
Tatsache, dass eindeutig
negative Ergebnisse äußerst
informativ sein
können, da sie darüber
aufklären, welche potenziellen
Eingriffe nicht
funktionieren oder welche
vermuteten Phänomene
tatsächlich nicht existieren.
Das eigentliche Bedenken von Fachzeitschriften
ist die Sorge, dass die Voranmeldung
die bestehenden Hierarchien
des „Ansehens“ gefährden und
den Einflussfaktor schmälern könnten.
Der Impact Factor oder Einflussfaktor
ist eine Kennzahl, die eher nichts über
die wissenschaftliche Qualität aussagt,
sondern vielmehr die Anzahl an Artikeln
prognostizieren lässt, die aufgrund
von Betrug zurückgezogen werden.
Niemand kann von Wissenschaftlern
verlangen, dass sie ihre Lebensgrundlage
und die ihrer Studenten einer
gute Sache opfern. Daher fordern wir,
eine Gruppe von Wissenschaftlern, die
in mehr als 100 Gutachterbeiräten von
Fachzeitschriften vertreten sind, alle
Fachzeitschriften im Bereich der empirischen
Forschung in den Lebenswissenschaften
einschließlich der Zeitschriften,
für die wir tätig sind, auf, umgehend
die Möglichkeit vorangemeldeter
Artikel einzuräumen. Die Richtlinien
der Initiativen von Cortex und Perspectives
sind einfach gehalten. Für bestimmte
Arten von Studien müssen
zwar Sonderlösungen gefunden werden,
aber das allgemeine Prinzip ist auf
ein breites Artikelspektrum anwendbar.
Damit die Voranmeldung der Wissenschaft
zugutekommt, muss sie von vielen
Zeitschriften eingeführt werden.
Die Voranmeldung von Studien
passt nicht zu allen Arten der Forschung
und stellt kein Allheilmittel für
die Praxis des wissenschaftlichen Publizierens
dar. Aber sie ist ein entscheidendes
Element einer dringend erforderlichen
umfassenden Reform. Unsere Veröffentlichungskultur
erfüllt ihren Zweck
nicht mehr, und es ist an der Zeit, Wissenschaftlern
eine tragfähige Alternative
zur Kultur des „Publish or Perish“ zu
bieten. Wenn die Lebenswissenschaften
ihr Erbe der Wahrheit bewahren wollen,
müssen Zeitschriften die Voranmeldung
mit offenen Armen begrüßen.
Chris Chambers, Marcus Munafo und über 80
Unterzeichner
* Veröffentlicht in Guardian online 5. Juni
2013 (Übersetzung: DELTA International CITS
GmbH, Bonn)
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Wissenschaftliche Karriere
Fragen und Antworten – 2006 bis 2012
Forum
Seit 2006 veröffentlicht die Zeitschrift Forschung & Lehre jeden Monat Antworten auf
häufig gestellte Fragen (FAQs). Der vorliegende Forumband ist die Zusammenstellung
der in den letzten Jahren gestellten Fragen und Antworten rund um die Themen
Wissenschaftliche Karriere
Fragen und Antworten
2006 bis 2012
Bewerbung, Wissenschaftlicher Nachwuchs, Berufungsverfahren, Berufungsverhandlung,
Besoldung und Vergütung, Allgemeine Karrieretipps, Hochschul- und Dienstrecht, Ruhestand
und Versorgung, Nebentätigkeit sowie Steuern und Versicherung.
Der Forumband bietet Ihnen zu wichtigen „weichen“ und „harten“ Themen eine erste
Orientierungshilfe zu zentralen Aspekten der Karriereplanung und der (rechtlichen)
Rahmenbedingungen für eine wissenschaftliche Tätigkeit in Deutschland.
Heft 82
Dezember 2012
160 Seiten, ISBN 978-3-924066-98-7, 17,- € inkl.
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Deutscher Hochschulverband
Rheinallee 18-20
53173 Bonn
E-Mail: dhv@hochschulverband.de
Fax: 0228 / 902 66 80

644 TÜRKEI Forschung & Lehre 8|13
Proteste in der Türkei
Forschen, Lehren und Studieren in widrigen Zeiten
| DILEK D IZDAR | Die Proteste in der Türkei resultieren
nicht zuletzt aus zunehmender Unzufriedenheit über fehlende Meinungsund
Publikationsfreiheit. Auch Forschung und Wissenschaft geraten zunehmend
unter Druck.
Ende Mai dieses Jahres wurde
die internationale Öffentlichkeit
durch die überwältigende
Protestwelle, die mit den Demonstrationen
gegen die Zerstörung des Istanbuler
Gezi-Parks begann, auf die Wut aufmerksam,
die sich in den letzten Jahren
in der türkischen Gesellschaft angestaut
hatte. Die Menschen auf dem Taksim-
Platz initiierten „die größte aus sich
selbst wachsende Bewegung der türkischen
Geschichte“, so der Chefredakteur
der populärwissenschaftlichen
Zeitschrift NTV Tarih (NTV Geschichte),
Gürsel Göncü, in seinem letzten
Editorial. Die Zeitschrift, die auf eine
stolze Auflage von 35 000 Stück zurückblicken
kann, wurde wegen einer
»Über die Hälfte aller türkischen
Universitäten wurde in der AKP-Ära
gegründet.«
geplanten Sondernummer zum Gezi-
Widerstand abrupt eingestellt. Man darf
sich über diese und weitere Formen der
Zensur in der Türkei nicht mehr wundern.
In einem Umfeld, in dem Spielpläne
von Theatern unter Regierungsaufsicht
stehen, Hunderte von Journalisten
mit Terrorismusvorwurf inhaftiert sind
und Anwälte in einem Gerichtsgebäude
Foto: Canan Czemmel
auf dem Boden geschleift werden, kann
weder von Meinungs-, Presse- und Publikationsfreiheit
noch von einer unabhängigen
Justiz die Rede sein. Wie mag
es dabei den türkischen Universitäten
und anderen Forschungsinstitutionen
des Landes gehen?
Ein-Zimmer-Unis und tanzende
Derwische
Ende 2012 betrug die Anzahl der Universitäten
in der Türkei 170, davon sind
104 in staatlicher Hand. Rund 50 Prozent
der staatlichen Universitäten wurden
in den Jahren 2006 bis 2011 gegründet,
etwa 65 Prozent der Stiftungsuniversitäten
sind zwischen 2003 und
2012 entstanden. Das heißt, dass über
die Hälfte aller türkischen
Universitäten
in der AKP-Ära gegründet
wurde – eine
Statistik, auf die
die Regierungspartei
stolz ist. Allerdings handelt es sich bei
den meisten Neugründungen um Institutionen,
die auf dem Papier bestehen
und von denen einige gar kein Gebäude
haben, an dem man das Schild mit dem
Namen anbringen könnte, wie es etwa
bei der 2008 gegründeten Ardahan Universität
der Fall war, die als „Ein-Zimmer-Uni“
bekannt wurde. Das Budget
AUTORIN
Dilek Dizdar ist Professorin für Interkulturelle Germanistik / Translationswissenschaft
an der Universität Mainz.
Sie ist Mitbegründerin der unabhängigen Übersetzungsplattform Translate for Justice,
auf der Übersetzungen von Texten über die Demokratiebewegung in der Türkei in
14 Sprachen übersetzt werden (translateforjustice.wordpress.com).
für insgesamt 28 Universitäten, die
2007 und 2008 gegründet wurden, betrug
406 Millionen Türkische Lira (etwa
160 Millionen Euro). Zum Vergleich:
der Haushalt der traditionsreichen Universität
Istanbul allein betrug 486 Millionen
TL. So kommt es, dass die meisten
neuen ‚Universitäten‘ entweder keine
oder kaum Hörsäle haben oder in
angemieteten Räumen von Volkshochschulen
den Lehrbetrieb aufnehmen.
Eine etwas andere Strategie ist im
Umgang mit den Stiftungsuniversitäten
zu beobachten. Den ideologisch ihr nahestehenden
Stiftern zeigt sich die islamistische
Regierungspartei zuvorkommend.
Für die Fatih Sultan Mehmed
Universität etwa, die 2010 in Anwesenheit
des Ministerpräsidenten und in Begleitung
religiöser Gesänge feierlich eröffnet
wurde, stellte der Staat ein altes
Derwischkloster zur Verfügung, das
vom Generaldirektorat Stiftungen zuvor
aufwendig restauriert wurde. Bezeichnenderweise
beherbergt es das Institut
für die Allianz von Zivilisationen;
auf dessen Internetseite ist ein Kalender
für die religiösen Veranstaltungen des
Derwisch-Ordens zu finden, die in dem
Institut regelmäßig abgehalten werden.
Wissenschaft unter Druck
Die Autonomie und Selbstverwaltung
der türkischen Universitäten wurde bereits
1981 mit der Gründung des Hochschulrats
(YÖK) durch die Militärregierung
abgeschafft. Jedoch sind nun auch
der Wissenschafts- und Technologieforschungsrat
(TÜBITAK) sowie die Türkische
Akademie der Wissenschaften
(TÜBA) zu ideologischen Instrumenten
der Regierung verkommen. Der TÜBA
wurde 2011 durch eine Änderung ihrer
Statuten das Recht auf Selbstbestimmung
entzogen, die Mehrzahl ihrer Mitglieder
wird seither durch staatliche

8|13 Forschung & Lehre TÜRKEI 645
Foto: picture-alliance
Stellen ernannt. TÜBITAK hingegen
vertritt schon länger die Regierungslinie.
Anfang Juli gab er anlässlich einer
Ablehnung eines Förderungsantrags öffentlich
bekannt, er werde keine Projekte
im Bereich Evolution unterstützen,
da dies ein umstrittenes Thema sei.
Die Hochschulen stehen heute mehr
denn je unter staatlichem Druck, Kritik
wird unterbunden, Andersdenkende
werden entmachtet und wenn nötig
»Für Ruhe und Gehorsam an den
Universitäten sollen künftig Polizisten
sorgen, die dauerhaft auf dem Campus
im Einsatz sein werden.«
hinter Gitter gebracht. Eine von ihnen
ist die Politikwissenschaftlerin Prof.
Büşra Ersanl (Marmara Universität),
der die Führung einer illegalen Organisation
vorgeworfen wird. Als Hinweise
werden etwa Vorträge, die sie in der Politischen
Akademie der Partei für Freiheit
und Demokratie hielt und ihre Mitarbeit
an der Verfassungskommission
der Partei angegeben, Beweise hingegen
gibt es wohl keine. Ersanl kam vergangene
Woche frei, der Prozess wird im
Herbst fortgesetzt. Die AKP bekämpft
Wissenschaftler aber nicht nur aus explizit
ideologischen Gründen. Gegen
den Krebsforscher Prof. Onur Hamzao
lu (Kocaeli Universität) sollte ein
Disziplinarverfahren eröffnet werden,
weil er unwillkommene Ergebnisse über
Luftverschmutzung und die Auswirkungen
der Schadstoffbelastung auf die Bewohner
der betroffenen Region veröffentlichte.
Auch Studierende haben bereits vor
den Ereignissen im Gezi-Park wiederholt
Repressionen und Polizeigewalt erfahren.
So etwa,
als bei einem Besuch
des Ministerpräsidenten
an
der Technischen
Universität des
Mittleren Ostens
(ODTÜ) im vergangenen
Dezember ca. 300 Menschen
friedlich gegen die Regierungspolitik
demonstrierten. Es kam zu einem Polizeieinsatz
mit über 3 000 Mann, ca. 100
gepanzerten Fahrzeugen und rund
2 000 Gasgranaten auf dem Campus. 50
Demonstranten wurden verletzt, drei
von ihnen schwer. Auch unbeteiligte
Studierende in den Hörsälen waren
dem Reizgas ausgesetzt. Auf die Kritik
des Rektors der Universität, der Polizeieinsatz
sei unverhältnismäßig gewesen,
antwortete der Ministerpräsident mit
dem Vorwurf, die Professoren würden
den Studierenden statt Patriotismus den
Proteste in Istanbul
Bau von Molotow-Cocktails beibringen.
Für Ruhe und Gehorsam an den Universitäten
sollen künftig Polizisten sorgen,
die dauerhaft auf dem Campus im
Einsatz sein werden.
Es gehörte ohnehin zum Gestus des
Ministerpräsidenten, jeden, der nicht in
seinem Sinne handelt, zu kriminalisieren.
Sein Ton ist seit den Gezi-Protesten
noch schärfer geworden. Hunderttausende,
die seit Ende Mai auf den Straßen
demonstrieren, sind „Marodeure“
und „Terroristen“. Hierzu gehören Ärzte,
die Verletzte versorgen, ebenso wie
Experten der Städteplanung und Juristen,
die sich trotz allem keinen Maulkorb
verpassen lassen. Die Entdemokratisierung
und die Polizeigewalt machen
vor den Universitäten nicht halt.
Es ist wichtig, dass wir uns ein Bild von
der Situation machen und dass sich
auch die internationale Öffentlichkeit
dazu äußert. Dies haben z. B. schon mit
einer Presseerklärung vom 18. Juli in
New York, die in der Zeitschrift Science
erscheinen soll, unter anderem vier Nobelpreisträger
getan. Auch gibt es eine
„academics for gezi“-Petition (www.
academicsforgezi.com), die mittlerweile
über 4 000 Wissenschaftler aus aller
Welt unterzeichnet haben.

646 WAS IST EIGENTLICH...? Forschung & Lehre 8|13
Was ist eigentlich
Computervisualistik?
Bilder automatisch erzeugen und interpretieren
| DIETRICH P AULUS | Digitale Bilder sind aus unserem
Alltag nicht mehr wegzudenken. Genutzt werden sie nicht nur in privaten
Lebensbereichen, sondern auch in der Industrie, der Unterhaltung, in der Medizin
oder der Telekommunikation. Die Computervisualistik ist die Wissenschaft
vom digitalen Bild.
Computer sind in der Lage, Bilder
nach vorgegebenen Regeln
zu erzeugen; dies wird Computergraphik
genannt. Im sog. Rechnersehen
(engl. „Computer Vision“) werden
umgekehrt Bilder nach vorgegebenen
Regeln interpretiert. Beide Bereiche
überschneiden sich, wenn künstliche
Objekte in reale Bilder eingeblendet
werden. In Filmen ist diese Technik heute
verbreitet, und sie wird auch in den
Alltag Einzug halten, wenn in speziellen
Brillen Zusatzinformationen zur realen
Welt eingespiegelt werden. Um für den
Betrachter virtuelle Objekte korrekt in
das Bild einzubauen, ist eine genaue Interpretation
des beobachteten Ausschnitts
der Welt erforderlich.
Die Computervisualistik lehrt und
erforscht alle Bereiche, die mit der Verwendung
von digitalen Bildern zusammenhängen.
Mittels Computergraphik
lassen sich Bilder erzeugen, die von einem
Foto kaum zu unterscheiden sind;
die Ergebnisse werden durch Menschen
beurteilt. Eine Kamera kann eingesetzt
werden, um in einem industriellen Fertigungsprozess
die Qualität der Produkte
zu überprüfen; die Ergebnisse der automatischen
Interpretation dieser Bilder
werden mit Experimenten überprüft,
bei denen gezielt fehlerhafte Objekte
in den Prozess eingefügt werden.
Bei der Kommunikation zwischen
Menschen und Computern werden
Sprache und Bilder eingesetzt. Hier
liegt eine wichtige Verbindung von
Computervisualistik und Computerlinguistik.
»Mittels Computergraphik lassen sich
Bilder erzeugen, die von einem Foto
kaum zu unterscheiden sind.«
Die Computervisualistik benutzt neben
den Methoden der Informatik auch
Techniken und Wissen aus Psychologie,
Kunstwissenschaft, Philosophie, Linguistik,
Pädagogik und aus den Naturwissenschaften.
Mit diesen interdisziplinären
Anteilen wird es möglich, neben
den zahllosen technischen Belangen
der Bild-Nutzung auch den Menschen
nie aus dem Blick zu verlieren.
Ein Beispiel für die Arbeit der Computervisualisten
ist der sog. „X-Ray Mirror“
(s. Abb). Dieser wurde zu Lehrzwecken
entwickelt und kann im Biologieunterricht
das klassische Skelett virtuell
ersetzen. Der Benutzer stellt sich mit einer
3D-Brille vor eine Leinwand und
sieht darauf ein Skelett in Lebensgröße,
das sich genau wie sein Spiegelbild verhält,
also z.B. die Bewegungen nachahmt.
Um das Skelett herum befinden
AUTOR
Dietrich Paulus ist Professor für Computervisualistik am gleichnamigen Institut
(http://www.uni-koblenz.de/icv) und leitet die Arbeitsgruppe Aktives Sehen an der
Universität Koblenz-Landau in Koblenz.
sich schwebend einige Organe des
menschlichen Körpers. Bewegt der Benutzer
seine Hand so, dass sein Spiegelbild
diese schwebenden Organe berührt,
taucht das entsprechende Organ
im Skelett selber auf. Auf diese Weise
lässt sich Stück für Stück der menschliche
Organismus zusammenbauen. Besonders
an der virtuellen Variante ist,
dass auch Prozesse visualisiert werden:
Z.B. kann man erkennen, wie das Herz
schlägt und das Blut durch die Adern
pumpt, wie sich
die Lunge aufbläht
oder wie die Nahrung
durch Speiseröhre,
Magen und
Darm wandert.
Studiengang Computervisualistik
Das Studium der Computervisualistik
führt zu einem Abschluss in der Informatik.
Dieser Studiengang wird an den Universitäten
Koblenz-Landau, Magdeburg
und an der Hochschule Hamm-Lippstadt
angeboten und erfreut sich großer
Beliebtheit. Für das Verständnis der Bildentstehung
und für die Interpretation
von Bilddaten sind mathematische Methoden
notwendig. Die Regeln zur Interpretation
und Bilderzeugung lassen sich
mit Techniken der künstlichen Intelligenz
und der Softwaretechnik herleiten.
Optik und Mechanik sind Bereiche der
Physik, die umfänglich in der Computervisualistik
genutzt werden.
Im Bachelor-Studium werden die
Grundlagen der Informatik und der
Mathematik gelehrt, die interdisziplinären
Fähigkeiten gefördert und die für
eine Berufsausübung notwendigen Fähigkeiten
im Umgang mit Bildern vermittelt.
Im Bachelor-Studium in
Hamm-Lippstadt liegt der Schwerpunkt
in der Verknüpfung von inge-

8|13 Forschung & Lehre WAS IST EIGENTLICH...? 647
Quelle: Projektpraktikum Computergrafik Sommer 2013, Leitung Gerrit Lochmann
»Computervisualisten arbeiten in vielen
spannenden Berufen, z.B. als Entwickler
von Fahrerassistenzsystemen.«
nieurwissenschaftlichem Fachwissen
aus der Informatik mit Fähigkeiten
zum Design.
Das konsekutive Master-Studium an
den beiden Universitäten in Koblenz
und Magdeburg ermöglicht und erfordert
wissenschaftliches, eigenständiges
Arbeiten, spezialisiert die interdisziplinären
Anteile und vertieft die umfassenden
Kenntnisse in Informatik, Rechnersehen
und Computergraphik.
Berufsfelder
Computervisualisten arbeiten in zahlreichen
spannenden Berufen. Spieleentwickler
sind dabei ebenso häufig zu finden
wie Entwickler von Fahrerassistenzsystemen
in der Zulieferungsindustrie
für Kraftfahrzeuge. Informationen
und Daten müssen in der Medizin, in
der Wirtschaft, im Management, im Finanzwesen
oder in der Werbung bildlich
präsentiert werden. Dafür sind die
Visualisierungstechniken erforderlich.
Bildentstehung in der Medizin und
computergestützte Diagnose und Therapie
sind Kerngebiete der Computervisualistik
und
bieten viele Berufsfelder.
Unterhaltungsindustrie
und
Mit Hilfe des X-Ray Mirrors können
Körperfunktionen visualisiert werden.
Kommunikation
sind ohne
die Nutzung von Computergraphik
heute nicht mehr denkbar und bieten
daher Arbeitsplätze für viele. In Forschung
und Entwicklung haben Computervisualisten
durch ihr breites
Grundlagenwissen, ihre interdisziplinären
Kompetenzen und gleichzeitig
durch ihre Spezialisierung auf Bilder
hervorragende Berufsmöglichkeiten.
Da sich die Computervisualistik
und die Computer ständig fortentwickeln,
ergeben sich viele Forschungsgebiete.
Neben der besseren, schnelleren,
genaueren und zuverlässigeren Verarbeitung
von Bilddaten und Erzeugung
von Bildern sind neue Bildmodalitäten,
wie beispielsweise molekulare Bildgebung,
akustische Kameras, Multispektralkameras,
HDR-Bildgebung und
Hochgeschwindigkeitskameras von Bedeutung.
Sie fordern die Wissenschaft
heraus, da für eine Interpretation solcher
Daten das Verständnis der Bildentstehung
notwendig ist. Hierzu werden
neue Modelle, neue Schätzverfahren,
Optimierungstechniken etc. gebraucht,
die den vollen Einsatz aller
aktuellen Methoden der Informatik
benötigen und in der Anwendung interdisziplinäres
Wissen fordern. Die Interpretation
von medizinischen Daten
bietet ein Anwendungsfeld für alles
Wissen, das im Studium der Computervisualistik
erlangt wird.

648 FORSCHUNG Forschung & Lehre 8|13
Ergründet
und entdeckt
Reisekrankheit: Verwirrung in der Schaltzentrale
Frauen haben ein höheres
Risiko als Männer, reisekrank
zu werden. Besonders
oft kämpfen Kinder zwischen
zwei und zwölf Jahren mit
der Übelkeit, Babys und
Menschen über 50 werden
hingegen nur sehr selten reisekrank.
Diese und weitere
Ergebnisse haben jüngst Mediziner
zum Thema Reisekrankheit
zusammengetragen.
Warum Frauen so anfällig
sind, ist demnach noch ein
Rätsel. Der Grund, warum
Babys nicht reisekrank werden,
liegt den Forschern zufolge
daran, dass bei Babys
der Gleichgewichtssinn noch
nicht vollständig ausgeprägt
ist. Sinneskonflikte sind in
diesem Stadium also alltäglich
und werden vom Gehirn
nicht als Bedrohung wahrgenommen.
Menschen über 50
profitieren dagegen in der
Regel vom Alterungsprozess.
Mit den Jahren bilden sich im
Innenohr unter anderem die
Otolithen zurück. Diese kleinen
Kristalle ermöglichen es
dem Gleichgewichtsorgan,
Schwerkraft und Beschleunigung
zu registrieren. Ist die
Wahrnehmung nicht mehr so
fein, sinkt das Risiko für die
Reisekrankheit. Ob Seekrankheit,
Flugkrankheit,
Übelkeit im Auto oder in der
Bahn und sogar Übelkeit im
Kino: alle haben den gleichen
Ursprung. Bei der Seekrankheit
z.B. ist der Grund
für das Unwohlsein nicht nur
das ungewohnte Auf und Ab
auf einem Schiff, sondern eine
Verwirrtheit des Gehirns,
das von den Sinnesorganen
unterschiedliche Informationen
über die Bewegung erhalte.
Der Mensch habe drei
Systeme, die ihn über die Bewegung
des eigenen Körpers
im Raum informierten: die
Augen, das Gleichgewichtsorgan
im Innenohr und das
sog. propriozeptive System,
u.a. Druckrezeptoren an der
Fußsohle oder Sensoren in
der Haut, die zum Beispiel
den Luftzug einer Bewegung
spürten. Lieferten alle drei
Systeme die gleiche Information
an das Gehirn, sei alles
in Ordnung. Erhalte das Hirn
aber widersprüchliche Signale,
schalte es auf Alarmbereitschaft.
Der Körper reagiere
„Seekrank sitz’ ich noch immer am Mastbaum (...)“, Holzstich,
unbezeichnet, aus: Heinrich Heines Werke, hrsg. von H. Laube, o.J.
Foto: picture-alliance
darauf, als wenn er vergiftet
worden sei und wehre sich
mit Übelkeit und Erbrechen.
Die Wissenschaftler sprechen
deshalb von einer Vergiftungstheorie.
Streng genommen
sei die Reisekrankheit
deshalb auch keine Krankheit,
sondern ein Schutzmechanismus
des Körpers. Welcher
evolutionäre Sinn hinter
diesem Mechanismus stecke,
bleibe allerdings unklar. Klar
sei hingegen, dass der
menschliche Körper für Reisen
per Schiff, Flugzeug oder
Auto eigentlich nicht gebaut
sei. Auf dem Markt werden
verschiedenste Hilfsmittel
angeboten – von Ingwer-Tee
bis zu Akupressur-Bändern
am Handgelenk; medizinische
Belege für die Wirksamkeit
dieser Mittel gibt es den
Forschern zufolge jedoch
kaum. Die Suche nach Mitteln
gehe jedoch weiter, besonders
die Bundeswehr investiere
in die Forschung,
aber auch die Kinobranche,
da vielen Zuschauern vor allem
bei 3D-Filmen schlecht
werde (Frank Schmäl; www.
dpaq.de / ZOIEP; dpa, 15.7.
13).
Rauchen und Trinken
US-Forscher haben in einem
Versuch mit Ratten
einen biologischen Grund für
die These gefunden, dass Rauchen
die Lust auf Alkohol
steigert. Beim Menschen ist
dieser Zusammenhang noch
nicht konkret bewiesen. Nager,
die Nikotin ausgesetzt
waren, versuchten im Experiment
tatsächlich deutlich häufiger
aus hingestellten Schälchen
mit Alkohol zu trinken
als Artgenossen ohne Tabakeinfluss.
Eine Erklärung für
dieses Verhalten sehen die
Wissenschaftler in der Dopamin-Ausschüttung
im Gehirn.
Sie steuert unter anderem das
Belohnungssystem. Nikotin
bremse die Belohnungswirkung
auf der einen Seite aus –
und aktiviere auf der anderen
Seite zusätzlich noch Stresshormon-Rezeptoren.
Beides
steigere die Lust auf die
nächste Droge: Alkohol. Die
Wissenschaftler schließen
nicht aus, dass dieser Mechanismus
auch für Menschen
gilt. In früheren Studien haben
Wissenschaftler bereits
zahlenmäßig belegt, dass Alkoholmissbrauch
unter Rauchern
rund zehnmal häufiger
vorkommt als unter Nichtrauchern
(William Doyon et al.,
DOI:10.1016/j.neuron.2013.06.006;dpa,22.7.13).

8|13 Forschung & Lehre FORSCHUNG 649
Fern und doch nah
Paare kommunizieren in
einer Fernbeziehung
vertrauter miteinander als jene,
die am gleichen Ort wohnen.
Das hat ein internationales
Forscherteam herausgefunden.
Die Wissenschaftler
führen das auf zwei Ursachen
zurück: Einerseits öffneten
sich die Fernbeziehungspartner
mehr, d.h. sie
sprächen oder schrieben häufiger
und ausführlicher über
ihre Gefühle und teilten dem
anderen auch mehr über die
Erlebnisse des Alltags mit.
Andererseits fühlten sie sich
vom anderen eher verstanden
und hatten stärker das
Gefühl, der Partner öffne sich
auf dieselbe Art und Weise
wie man selbst. Das habe
auch mit den verwendeten
Medien zu tun. Die beobachteten
Unterschiede waren etwa
bei asynchroner Kommunikation
(SMS oder E-Mail),
bei der die Partner nur nacheinander
und nicht unmittelbar
antworten konnten, größer
als bei synchronen Gesprächen
wie etwa Face-to-
Face oder per Telefon. Für
mehr Vertrautheit zuträglich
sind den Forschern zufolge
schriftliche Kommunikation
und mobile Endgeräte. Sie
erklären das damit, dass die
Paare per SMS oder Mail
größere Hürden überwinden
müssten, um sich dem anderen
nahe zu fühlen und zu
öffnen, dadurch würde das
Ergebnis als intimer und näher
empfunden. Verglichen
wurden 67 räumlich voneinander
getrennte bzw. an einem
Ort lebende Paare zwischen
18 und 34 Jahren
(Crystal Jiang et al., DOI:
10.1111/jcom.12029; science.ORF).
Ärztliche Versorgung
Arztdichte in Deutschland zum 31.12.2012 (Einwohner je berufstätigen Arzt)
Mast mit Antibiotika
Ein Masthähnchen bekommt
in Deutschland
im Schnitt an zehn seiner 39
Lebenstage Antibiotika. Das
hat eine Studie der Stiftung
Tierärztliche Hochschule
Hannover und der Universität
Leipzig ergeben. Ein
Schwein wird demnach während
seiner 115-tägigen Mast
an durchschnittlich vier Tagen
mit einem antibiotischen
Wirkstoff behandelt. Von den
Kälbern erhält rechnerisch etwa
jedes dritte Tier pro Jahr
eine Behandlung von drei Tagen,
wie die Wissenschaftler
herausfanden. Für die Studie
haben Experten für das Jahr
2011 Informationen aus mehr
als 2 000 Nutztierhaltungen
erfasst.
Im Jahr 2012 waren 348 695 Ärztinnen und Ärzte ärztlich
tätig. Die Hälfte davon ist in einem Krankenhaus beschäftigt.
Das geht aus der Ärztestatistik 2012 hervor, die die Bundesärztekammer
(BÄK) jüngst veröffentlicht hat. 110 326 Ärzte
– soweit sie bei den Landesärztekammern registriert sind –
waren demnach ohne ärztliche Tätigkeit, 29 808 Ärzte in Behörden/Körperschaften
und in sonstigen Bereichen tätig. Weiterhin
sind der Bundesärztekammer zufolge im Jahr 2012
2 241 ursprünglich in Deutschland tätige Ärzte ins Ausland
abgewandert. Die Zahl der in Deutschland gemeldeten ausländischen
Ärzte betrage 32 548.
Bienensterben auf der Spur
Honigbienen verändern
beim Befall mit der
Varroa-Milbe die chemische
Struktur der Haut und ihre
Gehirnfunktion. Das haben
französische Wissenschaftler
herausgefunden. Die Varroa-
Milbe gilt als mitverantwortlich
für das weltweite Bienensterben.
Die winzigen Spinnentiere
schwächen auch
Larven, indem sie ihnen
Flüssigkeit entziehen. Zudem
übertragen sie beim Einstechen
und Saugen Krankheiten
von Biene zu Biene und
können so ganze Völker zerstören.
Bei infizierten Tieren
veränderte sich die Aktivität
von 455 Genen im Gehirn.
Einige dieser Gene spielen
bei Nervenfunktionen und
Nahrungssuche eine Rolle.
Infizierte Tiere wurden den
Forschern zufolge nicht aus
ihrem Stock vertrieben, obwohl
die Milben Teile auf der
Haut verändert hätten, auf
deren Basis Bienen Mitglieder
ihres Volkes erkennen.
Die Wissenschaftler nehmen
an, dass die Tiere den Stock
freiwillig verließen, vielleicht
als Folge der Genveränderungen
im Gehirn (Cynthia
McDonnell et al., BMC Ecology;
dpa, 22.7.13).
Vera Müller

650 LESERFORUM Forschung & Lehre 8|13
Zustimmung
und Widerspruch
Heft 4/13: Fortschritt
durch Wachstum?
Diskussionswürdig
Die Artikel zu diesem
Thema (S. 268-283)
sind allesamt diskussionswürdig,
greifen jedoch
auf viel Altbekanntes
„der zuständigen
Wissenschaften“
und ganz wenige neue
Einsichten zurück. Da Volker Wieland
nur Weniges thematisieren konnte, seien
einige Anmerkungen gestattet:
1. Paech weiß sicher, dass Joan V.
Robinson ausgiebig den „state of economic
bliss“ als einen denkbaren stationären
analytischen Zustand erörterte, in
dem die Bevölkerung jeweils das gesamte
Volkseinkommen verzehrt und ein
Mangel an Investitionsgelegenheiten
herrscht. Solange eine Gesellschaft
nicht das gesamte Volkseinkommen
verzehrt, wünscht sie sich mehr Wohlstand
durch fortlaufende Nettoinvestitionen
(„Wachstumszwänge“?). Die Setzung
eines Wachstumsziels per Gesetz
durch Bundestagsmehrheiten ist in einer
marktwirtschaftlichen Demokratie
schließlich ebenso ernst zu nehmen wie
fachwissenschaftliche Zielsetzungen
von Wohlstandsmehrung und von Konfliktminderung
für eine Gesellschaft.
2. Kolbe (S. 272-273) macht neugierig
darauf, ob und inwiefern ihre Enquete-Kommission
"Wachstum, Wohlstand,
Lebensqualität" über den Diskussionsstand
hinaus kommen wird, der
1973 bereits in der OECD mit „sozialen
Indikatoren“ für die „Qualität des Lebens“
zu acht „Hauptzielgebieten“ für
23 Mitgliedsländer erreicht war.
3. Münch (S. 268-270) hat mit seinen
sehr bedenkenswerten wissenschaftssoziologischen
Erwägungen über
das Wachstum des Wissens (evtl. auch
durch „Beutegemeinschaften“) beiläufig
etwas sehr zentral Wichtiges festgehalten:
Es könne nie genau vorausgesagt
werden, wo und wann neue Entdeckungen
gemacht werden. Das wirklich
Neue von morgen ist „nicht antizipierbar“,
sagt die seit zwei Jahrzehnten arbeitende
„Evolutorische Ökonomik“.
Gleichwohl versuchen Laien immer
wieder „Schwerpunkte künftiger Technologieentwicklungen“
zu sehen (und
zu subventionieren). Wie soll denn
auch Wachstum durch Fortschritt (Wieland,
S. 275) je von oben her machbar
sein, wenn in einer „freiheitlichen Wirtschaftsgesellschaft“
Innovationen allenfalls
– bei günstigen Rahmenbedingungen
– nur von unten „passieren“?
4. Münch und Onnen thematisieren
das „Nicht-Technologische" am Wissenschafts-
und Wirtschaftsfortschritt. Hieran
ist künftighin anzuknüpfen: Institutionenökonomisches
und „Law and
Economics“ erfordern ernsthafte Forschungsarbeit.
Die „Postwachstumsökonomik“
von Paech kann und soll in
einer marktwirtschaftlichen Demokratie
nicht „von oben“ betrieben werden –
schon gar nicht ohne das Sozialökonomische.
Professor Dr. Dr. h.c. Adolf Wagner,
Universität Leipzig
Heft 4/13: Wider die
ökonomisierte Medizin
Unethisch
Besser lässt sich die
Realität heutiger Medizin
in Klinik und Praxis
wohl kaum so konzentriert
beschreiben.
Darüber, wie unethisch
es in der Medizin aus
scheinbar „ökonomischen
Zwängen“ zugeht, sind viele Medizinstudenten
im klinischen Semester
und Doktoranden im PJ empört und
enttäuscht zugleich. Sie können sich
kaum eine zufriedenstellende ärztliche
Tätigkeit auf Dauer vorstellen. Professor
Hoppe hat als Präsident der Bundesärztekammer
noch kurz vor seinem Tod
2011 rückblickend davor gewarnt, die
Medizin nicht unethisch zum Geschäft
mit Patienten verkommen zu lassen.
Professor Dr. J. Matthias Wenderlein,
Universität Ulm
Heft 5/13: Ausstieg aus
dem CHE-Ranking
Zwangsranking
Seit 2005 erfährt das
CHE-Ranking eine hohe
öffentliche Aufmerksamkeit
und ist
zugleich äußerst umstritten,
methodisch
und wissenschaftspolitisch.
Eine ganze Reihe
von Fachverbänden, darunter die Deutsche
Gesellschaft für Soziologie (DGS),
der Berufsverband der Historiker oder
die Deutsche Gesellschaft für Publizistik
und Kommunikationswissenschaft, fordern
ihre Mitglieder schon seit Längerem
auf, sich an den Befragungen des
CHE nicht mehr zu beteiligen.
Die von guten Gründen getragene
Skepsis gegenüber den wissenschaftlichen
Grundlagen des Rankings, der äußerst
selektiven Präsentation der erhobenen
Daten und seiner Politisierung hat
auch in Siegen zu einem breiten Konsens
geführt: Alle neun Seminare und der Fakultätsrat
der Philosophischen Fakultät
unserer Universität haben im letzten Jahr
entschieden, ab sofort an den Datenerhebungen
des CHE nicht mehr teilzunehmen.
Diese Entscheidung gilt ungeachtet
der Tatsache, dass das Rektorat
der Universität Siegen beschlossen hat,
weiterhin am Ranking teilzunehmen.
Das CHE-Hochschulranking 2013/
2014 ist ohne die Beteiligung der Fachvertreter
ganzer Fakultäten, Fachbereiche
und Disziplinen zustande gekommen.
Ohne den geringsten Hinweis darauf
werden auch Fächer und Fachbereiche
bewertet, deren Fachvertreter gar
nicht am Ranking teilgenommen haben
und auch keine Daten geliefert haben.
Dass das Ranking sich bei wichtigen Indikatoren
nicht auf deren Einschätzung
stützen kann, wird nirgendwo ersichtlich.
Die vermeintliche Orientierung der
interessierten Öffentlichkeit kommt damit
einer Desinformation gleich.
Professor Dr. Petra M. Vogel im Namen des
Fakultätsrats und der Seminare der Philosophischen
Fakultät der Universität Siegen

DHV-Symposium 2013
Was ist Glück?
Wissenschaftszentrum Bonn,
Mittwoch, 16. Oktober 2013, 10:00-16:45 Uhr
Was ist Glück? – die Sicht der Psychologie
Prof. Dr. Julius Kuhl, Universität Osnabrück, Institut für Psychologie
Was ist Glück? – die Sicht der Philosophie
Prof. Dr. Annemarie Pieper, Universität Basel, Professorin für Philosophie
Was ist Glück? – die Sicht der Soziologie
Prof. Dr. Jan Delhey, Jacobs University Bremen, School of Humanities and Social Sciences
Was ist Glück? – die Sicht der Pädagogik
Prof. Dr. Ulrike Graf, Universität Osnabrück, Institut für Schulpädagogik
Was ist Glück? – die Sicht der Ökonomie
Prof. Dr. Ronnie Schöb, Freie Universität zu Berlin, Lehrstuhl für Finanzwissenschaft
Podiumsdiskussion mit allen Referenten
Moderation: Dr. Carsten Könneker, Chefredakteur der Zeitschrift
„Spektrum der Wissenschaft“
Teilnahmegebühr: EUR 50,-/ ermäßigte Teilnahmegebühr für Studierende: EUR 30,–
Informationen Deutscher Hochschulverband, Dipl.-Biol. Claudia Schweigele, Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
und Anmeldung: Tel.: 0228/90266-68, Fax: 0228/90266-97, schweigele@hochschulverband.de
www.hochschulverband.de/cms1/fachtagungen.html

652 BÜCHER Forschung & Lehre 8|13
Lesen und
lesen lassen
Dichtergesellschaft
D
ie Deutsche Shakespeare-Gesellschaft,
im Jahre 1864 in Weimar
gegründet, ist die älteste und traditionsreichste
Dichtergesellschaft in Deutschland.
Wie andere wissenschaftliche und
kulturelle Institutionen auch geriet sie
nach dem Bau der Berliner Mauer zwischen
die Fronten des „kalten Krieges“.
Nach der von der DDR inszenierten
Spaltung der Gesellschaft existierte sie
in Bochum und in Weimar. Die deutsche
Wiedervereinigung öffnete den Weg zur
Vereinigung beider Gesellschaften. Unter
dem Druck der politischen Gesamtsituation
entwickelte dieser Prozess eine
eigene Dynamik, so dass er bereits 1993
abgeschlossen werden konnte.
Vom Vereinigungsprozess selbst geben
die „persönlichen Erinnerungen“
Kenntnis, die der Bonner Anglist Dieter
Mehl, der erste Präsident der wiedervereinigten
Gesellschaft, vorgelegt hat. In
mehrfacher Hinsicht erwies sich Mehl
als idealer Repräsentant der neuen „alten“
Gesellschaft. Dank seiner weltweiten
Kontakte konnte er die künftig alternierend
in Weimar und Bochum
stattfindenden Tagungen zu internationalen
Foren theatralischer Darbietungen
und wissenschaftlicher Gespräche
ausbauen; ein ausführlicher dokumentarischer
Anhang legt davon Zeugnis
ab. Zudem hatte Mehl seine Kontakte
nach Weimar niemals einschlafen lassen
und bereits seit 1980 an den Weimarer
Tagungen teilgenommen.
Mehls Darstellung ist im Duktus nobler
und freundlicher Sachlichkeit gehalten.
Die kulturpolitische Rolle der Weimarer
Shakespeare-Gesellschaft im „real
existierenden Sozialismus“ bildet bei ihm
nur ein Randphänomen. Mehl folgte, wie
ein Kommentator schrieb, Johannes Raus
Grundsatz „Versöhnen statt Spalten“. Für
die Atmosphäre im Vorstand und in der
Gesellschaft insgesamt erwies sich eine
solche Intention, das geben Mehls Erinnerungen
zu erkennen, als segensreich.
Nicht zuletzt bildet sein Text einen
Baustein zur Geschichte der Shakespeare-Gesellschaft.
Ein größeres Projekt
dazu ist in Vorbereitung. Eine große
literarische Gesellschaft wie die
Shakespeare-Gesellschaft sollte sich ihrer
Vergangenheit in wissenschaftlichen
Darlegungen vergewissern. Gleichermaßen
aber kann sie sich mit Fug und
Recht in authentischen Erinnerungen
spiegeln, wie sie Mehl zu Papier gebracht
hat.
Dieter Mehl: Eine historische
Episode: Die Wiedervereinigung
der Deutschen Shakespeare-Gesellschaft.
Persönliche
Erinnerungen. LIT-Verlag,
Berlin 2013, 248 S., 24,90 €.
Dr. habil. Jochen Golz, Präsident der
Goethe-Gesellschaft
Korrekt schreiben
Der erste Duden, der 1880 erschienen
ist, enthielt 27 000 Wörter und
war für eine Mark zu kaufen. Die gerade
erschienene 26. Auflage umfasst 140 000
Einträge und kostet 24,99 Euro. Neben
dem Buch gehören zum neuen Duden
erstmals auch eine App für Smartphones
und Tablets und ein Downloadpaket mit
Rechtschreibprüfung und elektronischem
Wörterbuch. 5 000 Wörter sind
seit der vorherigen Auflage hinzugekommen.
Die neuen Wörter, die dem
Wortschatz der deutschen Gegenwartssprache
entnommen sind, wie Social
Media, Vorständin oder Schuldenbremse,
spiegeln nicht zuletzt Entwicklungen
in Politik und Gesellschaft wider. Der
Anteil der Anglizismen – auch wenn deren
Zunahme vielfach beklagt wird – ist
mit 3,7 Prozent im Vergleich zur Auflage
von 2004 annähernd gleich geblieben.
Dank E-Mail, SMS, Twitter oder Blog
wird heute zwar besonders oft schriftlich
kommuniziert. Doch stellt sich die Frage,
ob der Rechtschreibduden hierbei
überhaupt noch zu Rate gezogen wird.
Welche Bedeutung wird eine korrekte
Schreibweise in Zukunft haben?
Dudenredaktion (Hg.): Duden.
Die deutsche Rechtschreibung.
26., völlig neu
bearbeitete und erweiterte
Auflage, Dudenverlag, Berlin
u.a. 2013, 1216 Seiten,
24,99 €.
Ina Lohaus
BÜCHER ÜBER
WISSENSCHAFT
Martin Carrier / Gerhard Schurz
(Hg.): Werte in den Wissenschaften
Neue Ansätze zum Werturteilsstreit.
Suhrkamp Verlag, Berlin
2013, 462 Seiten, 22,- €.
DAAD (Hg.): Die Internationale
Hochschule
Strategien anderer Länder.
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld
2013, 108 Seiten, 19,90 €.
Masha Gessen: Der Beweis des
Jahrhunderts
Die faszinierende Geschichte des
Mathematikers Grigorij Perelman.
Suhrkamp Verlag, Berlin
2013, 305 Seiten, 22,95 €,
Sonja Hilzinger: Berufsprofilierung
Ein Praxisbuch für Akademikerinnen
und Akademiker. Verlag Barbara
Budrich, Opladen 2013,
160 Seiten, 19,90 €.
Karin Lohr / Thorsten Peetz / Romy
Hilbrich: Bildungsarbeit im
Umbruch
Zur Ökonomisierung von Arbeit
und Organisation in Schulen,
Universitäten und in der Weiterbildung.
edition sigma, Berlin
2013, 282 Seiten, 19,90 €.
Gerd Lüer / Horst Kern (Hg.):
Tradition – Autonomie –
Innovation
Göttinger Debatten zu universitären
Standortbestimmungen.
Wallstein Verlag, Göttingen 2013,
312 Seiten, 19,90 €.
Dirk Siepmann: Wissenschaftliche
Texte auf Englisch
schreiben
Leitfaden für die Praxis. Ernst
Klett Verlag, Stuttgart 2012,
176 Seiten, 14,99 €.
Annette Spiekermann Hg.): Lehrforschung
wird Praxis
Hochschuldidaktische Forschungsergebnisse
und ihre Integration in
die Praxis. W. Bertelsmann Verlag,
Bielefeld 2013, 220 Seiten, 34,90 €.

Agentur 42 | Foto: Axel Stephan
Köpfe die Wissen schaffen
Forschung mit statt Forschung
über muss das Motto sein,
wenn wir lokale Lebenswelten
verstehen wollen.
Prof. Dr. Mamadou Diawara
Institut für Ethnologie, Goethe-Universität Frankfurt.
DHV-Mitglied seit 1999.

654 RECHT Forschung & Lehre 8|13
Entscheidungen
Kündigung eines
Chefarztvertrages
Ein auf Lebenszeit beamteter Hochschullehrer
klagte gegen die Kündigung
seines Chefarztvertrages durch
das rechtlich verselbstständigte Universitätsklinikum.
Der Kläger war 1984 als
C4-Professor auf einen Lehrstuhl für
Klinische Chemie berufen worden. Im
Zuge der rechtlichen Verselbstständigung
der Universitätsklinika in Baden-
Württemberg wurde 1998 zunächst eine
„Vereinbarung“ und 2007 ein „Dienstvertrag“
zwischen den Beteiligten abgeschlossen,
welcher eine Einbeziehung
der bisherigen Nebentätigkeiten in die
Dienstaufgaben und hierfür eine Beteiligung
des Klinikdirektors an
diesen Einnahmen vorsah. Bereits
im Januar 2007 war der
Kläger in einem anonymen
Schreiben an den Beklagten
der Vorteilsannahme und Bestechlichkeit
bezichtigt worden.
Im Rahmen des eingeleiteten
Ermittlungsverfahrens
erfolgte im Dezember 2007 eine
polizeiliche Durchsuchung
am Universitätsklinikum.
Nach Anhörung sprach das
beteiligte Universitätsklinikum
im Januar 2008 eine
„Verdachtskündigung“ aus. Da
der Kläger weiterhin Beamter
des Landes Baden-Württemberg
sei, oblägen ihm nach wie
vor Verpflichtungen in Forschung
und Lehre. Insoweit
wurde ihm bis auf weiteres ein
Büro im Dachgeschoss der
Frauenklinik zur Verfügung
gestellt. Hilfsweise wurde dem
Kläger überdies zum nächstmöglichen
Termin ordentlich gekündigt.
Im September 2009 fasste der Vorstand
des Universitätsklinikums den Beschluss,
dem Kläger, hinsichtlich der
Rechte und Pflichten, die nicht aus seiner
Beamtenstellung resultierten, vorsorglich
und hilfsweise erneut ordentlich
zu kündigen. Die Kündigung betraf
die mit dem Dienstvertrag bestätigte
Stellung als Leiter der Abteilung Klinische
Chemie und die daraus resultierenden
Rechte und Pflichten. Das hochschulrechtlich
erforderliche Einvernehmen
der Medizinischen Fakultät hierzu
sollte unverzüglich eingeholt werden.
Im unmittelbaren zeitlichen Nachgang
erklärte der Vorstand der Medizinischen
Fakultät das zur Kündigung erforderliche
Einvernehmen.
Die vom gekündigten Hochschullehrer
eingelegte Kündigungsschutzklage
vor dem Arbeitsgericht wurde von
diesem an das Verwaltungsgericht verwiesen.
Das Verwaltungsgericht hat der
Klage des Hochschullehrers gegen die
Kündigung seines Chefarztvertrages
stattgegeben. Die hiergegen eingelegte
Berufung des Universitätsklinikums
wurde vom Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg
abgewiesen. Das Gericht
stellt in seinem Urteil insbesondere
darauf ab, dass mit der Kündigung
die Abberufung des Klägers als Abteilungsleiter
verbunden war. Nach der
einschlägigen landesrechtlichen Regelung
war hierzu das Einvernehmen der
Medizinischen Fakultät erforderlich.
Dieses lag aber weder bei der Beschlussfassung
des Klinikumsvorstands
Foto: mauritius-images
über die Kündigung noch zum Zeitpunkt
ihrer Bekanntgabe an den Kläger
vor. Dieser Verfahrensmangel sei auch
nicht zu einem späteren Zeitpunkt geheilt
worden. Der Kläger könne das
Fehlen des Einvernehmens der Wirksamkeit
der gegenständlichen Kündigung
entgegenhalten, weil das Einvernehmenserfordernis
auch seine subjektiven
Rechte auf Wissenschaftsfreiheit
sichern soll. Dieser schwerwiegende
Verfahrensmangel könne auch nicht
durch einen nach der Kündigung nachträglich
gefassten Beschluss des Fakultätsvorstands
zur Einvernehmensherstellung
geheilt werden. Nach der
Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts
komme es weiterhin nicht
allein auf die förmliche Erteilung des
Einvernehmens an. Wegen der zentralen
Bedeutung, die dem Einvernehmenserfordernis
für die Verwirklichung
des Grundrechts auf Wissenschaftsfreiheit
der am Universitätsklinikum tätigen
medizinischen Hochschullehrer zukomme,
müsse sich der Fachbereich
Medizin in einer Form und Verfahrensweise
mit der Erteilung des Einvernehmens
befassen, die dem grundrechtswahrenden
Gehalt dieser Verfahrensbestimmung
zugunsten der medizinischen
Hochschullehrer gerecht werde. Insbesondere
müsse eine Abwägung der zu
berücksichtigenden Belange vorausgehen.
Das Gericht postulierte ferner, dass
die Wahrnehmung der Aufgaben in der
Krankenversorgung zur amtsgemäßen
Verwendung eines medizinischen Universitätsprofessors
gehöre und insofern
Bestandteil seines abstrakt-funktionellen
Amtes sei.
Verwaltungsgerichtshof Baden-Württemberg,
Urteil vom 2. August 2012, 9 S 2752/11
rechtskräftig; die Beschwerde gegen die Nichtzulassung
der Revision wurde vom Bundesverwaltungsgericht
durch Beschluss vom 27.03.2013, 6 B
50/12 verworfen.
LESERSERVICE
Dirk Böhmann
Die Entscheidungen der Rubrik
„Recht“ können in vollem
Wortlaut bestellt werden bei:
Forschung & Lehre,
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Fax: 0228/9026680,
E-Mail: infoservice@forschungund-lehre.de

Aktuelle Seminartermine
AUSGRÜNDUNGEN
Geschäftsstelle des DHV Bonn
Donnerstag, 5. September 2013, 10:00-16:00 Uhr
Grundsätzliche Fragen zu Ausgründungen für den
Wissenschaftler
RA Birgit Ufermann, Justitiar für Hochschul- und
Steuerrecht im Deutschen Hochschulverband
Praktische Tipps und Erfahrungen bei Ausgründungen
Dipl.-Kfm. Arnd Baumann, Dozent im SBM-Projekt
der Universität Duisburg-Essen, Unternehmensberater
und Mitgesellschafter einer Ausgründung
Konkrete Ausgetaltungsformen aus steuerlicher Sicht
Prof. Dr. Rainer Hüttemann, Universität Bonn, Institut
für Steuerrecht; Sachverständiger für Steuerfragen im
Deutschen Hochschulverband
FORSCHUNGSFÖRDERUNG STRATEGISCH NUTZEN
Geschäftsstelle des DHV Bonn,
Donnerstag/Freitag, 12./13. September 2013
Referentin: Dr. Beate Scholz, Scholz – Consulting,
Training, Coaching
• Definition kurz-, mittel- und längerfristiger Ziele
• Überblick über Förderinstrumente
• Programmanforderungen und Perspektiven von
Förderinstitutionen und Begutachtungen
• Entwurf und Diskussion eigener Exposés
QUALITÄTSMANAGEMENT AN HOCHSCHULEN
Geschäftsstelle des DHV Bonn,
Donnerstag, 19. September 2013, 10:00-18:00 Uhr
Referenten:
Prof. Dr. Georg Rudinger, Universität Bonn, Zentrum
für Evaluation und Methoden (ZEM)
Dipl.-Psych. Katharina Olejniczak, Universität Bonn,
Zentrum für Evaluation und Methoden (ZEM)
• Akkreditierung
• (Lehr-)Evaluationen
• Rankings
• Hochschulauswahlverfahren
• Zielvereinbarungen
• Leistungsorientierte Mittelvergabe
• Formalisierte QM-Systeme
Informationen und Anmeldung:
Deutscher Hochschulverband, Dr. Ulrich Josten, Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
Tel.: 0228/90266-34, Fax: 0228/90266-97, josten@hochschulverband.de
Die ausführlichen Seminarprogramme finden Sie unter www.karriere-und-berufung.de

656 STEUERRECHT Forschung & Lehre 8|13
Steuerrecht
aktuell
Verpflegungsmehraufwand
Der Bundesfinanzhof hat erneut
bestätigt, dass Kosten für Verpflegungsmehraufwendungen
nur in den
ersten drei Monaten einer Auswärtstätigkeit
steuerlich geltend gemacht werden
können. Eine Unterbrechung der
Tätigkeit von weniger als vier Wochen
führe nicht zu einer Unterbrechung der
Auswärtstätigkeit.
Im vorliegenden Fall erhielt ein
selbstständiger Unternehmensberater
Mehraufwendungen für die Verpflegung
gemäß § 4 Abs. 5 Nr. 5 Satz 5 EStG bei
seiner längerfristigen vorübergehenden
Tätigkeit an derselben auswärtigen Tätigkeitsstätte
nur für drei Monate als
Betriebsausgaben. Der Argumentation,
dass er einzelne aufeinander folgende
Aufträge erledigt habe und dass die auswärtige
Dienstreise jeweils durch Heimarbeitstage
und kurzfristige Dienstreisen
für andere Kunden unterbrochen
worden sei, folgte der Bundesfinanzhof
nicht. Eine ununterbrochene Vollzeittätigkeit
sei nicht Voraussetzung für die
steuerliche Anerkennung für die Verpflegungsmehraufwendungen.
Aber weder
kurzfristige Auswärtstätigkeiten
noch die Arbeit im heimischen Büro
seien eine relevante Unterbrechung der
Auswärtstätigkeit.
Eine solche Unterbrechung müsse
im Regelfall vielmehr mindestens vier
Wochen andauern. Dies entspricht auch
der ab dem Jahr 2014 anwendbaren
Neufassung des Gesetzes (§ 9 Abs. 4a
Satz 7 EStG).
Bundesfinanzhof, Urteil vom 28.2.2013 – III R
94/10
„Übezimmer“ einer
Musikerin
Foto: mauritius-images
Ein innerhalb der Wohnung gelegenes
„Übezimmer“, das eine Musikerin
zur Lagerung von Noten, Partituren,
CDs und musikwissenschaftlicher
Literatur und für die Erarbeitung, Einstudierung
und Proben von Musikstücken
nutzt, ist ein häusliches Arbeitszimmer.
Die Musikerin erzielte Einkünfte aus
selbstständiger Arbeit und machte die
Kosten ihres „Übezimmers“ als Betriebsausgaben
steuerlich geltend, die das Finanzamt
ablehnte. Die Überprüfung
durch den Bundesfinanzhof ergab, dass
es sich bei einem solchen „Übezimmer“
einer Musikerin um ein häusliches Arbeitszimmer
im Sinne des § 4 Abs. 5 Satz
1 Nr. 6b EStG handele. Insofern können
Kosten in Höhe von 1 250 Euro bei der
Musikerin steuerlich angesetzt werden,
da für diese Tätigkeit kein anderer Arbeitsplatz
zur Verfügung stehe.
Ein häusliches Arbeitszimmer umfasse
typischerweise büroartig eingerichtete
Räume innerhalb der Wohnung.
Zwar sei ein „Übezimmer“ einer
Musikerin nicht büromäßig ausgestattet.
Aber die Nutzung des „Übezimmers“
komme der Nutzung eines „typischen“
Arbeitszimmers durch Angehörige
anderer Berufsgruppen gleich. Die
Nutzung zur Lagerung von Noten sei
mit der Lagerung von Akten vergleichbar.
Zu gewichten sei dabei auch, dass
das Einüben und Ausführen von Musikstücken
eine geistige Auseinandersetzung
mit der Partitur sowie der Darbietung
der Stücke durch andere Künstler
voraussetze. Diese geistige Auseinandersetzung
sei mit derjenigen eines
Hochschullehrers im Kern vergleichbar.
Ein solches „Übezimmer“ sei dagegen
nicht mit einem Tonstudio vergleichbar.
Bundesfinanzhof, Urteil vom 10.10. 2012 –
VIII R 44/10
Ärztliche Leistungen
Die Frage, ob die Tätigkeit eines ästhetisch-plastischen
Chirurgen
bei „Schönheitsoperationen“ als ärztliche
Heilbehandlung anzusehen sei und
damit zur Umsatzsteuerfreiheit gemäß
§ 4 Nr. 14 UStG führe, hat zu einer
Erörterung zwischen dem Bund und
den obersten Finanzbehörden der Länder
geführt. Dabei wurde beschlossen,
dass es eine generelle Steuerbefreiung
nicht gebe. Sobald kein therapeutisches
Ziel im Vordergrund stehe, handele es
sich um steuerpflichtige Umsätze. Der
Unternehmer trage die objektive Beweislast
dafür, dass das Hauptziel der
Leistung der Schutz oder die Wiederherstellung
der Gesundheit sei. Ein Indiz
könne z.B. die regelmäßige Übernahme
der Kosten durch die Krankenversicherung
sein.
Oberfinanzdirektion Frankfurt/Main, Rundverfügung
vom 7.2.2013 – S 7170 A – 69 – St 112
Progressionsvorbehalt
Der Progressionsvorbehalt gemäß
§ 32 b Abs. 1 Nr. 2 EStG kann innerhalb
eines Veranlagungszeitraums
(eines Steuerjahres) auch dann eingreifen,
wenn der Steuerpflichtige in einem
Teil des Kalenderjahres unbeschränkt
steuerpflichtig in Deutschland ist und
im anderen Teil keine in Deutschland
zu besteuernden Einkünfte anfallen.
Der Kläger lebte bis 31.7. in Deutschland
und erhielt Einkünfte als Angestellter
aus nichtselbstständiger Tätigkeit.
Seit 1.8. war er dann durch einen
Umzug in der Schweiz nichtselbstständig
tätig. Das Finanzamt berücksichtigte
die in der Schweiz bezogenen Einkünfte
des Klägers, die dort versteuert wurden,
im Wege des Progressionsvorbehalts.
Die hiergegen gerichtete Klage des
Steuerpflichtigen wurde abgewiesen.
Der Anwendung des Progressionsvorbehalts
stehe auch nicht das Doppelbesteuerungsabkommen
mit der Schweiz
entgegen, da hier kein ausdrückliches
Verbot gegen die Anwendung des Progressionsvorbehalts
enthalten sei.
Finanzgericht Baden-Württemberg, Urteil
vom 21.3.2012 – 4 K 4095/10, rechtskräftig
Birgit Ufermann

Ausschreibung „Wissenschaftsstiftung des Jahres“
Die Deutsche Universitätsstiftung und die Dr. Jürgen Rembold Stiftung zur Förderung
des bürgerschaftlichen Engagements loben gemeinschaftlich einen Preis für die
Wissenschaftsstiftung
des Jahres
aus. Der Preis ist mit Euro 10.000 dotiert. Er wird je zur Hälfte von der
Deutschen Universitätsstiftung und der Dr. Jürgen Rembold Stiftung getragen.
Hinter den nahezu 3.000 Wissenschaftsstiftungen in Deutschland stehen vielfach
Stifter persönlichkeiten, die aufgrund von Dankbarkeit, Wissens- und Forschungsdrang,
erkanntem Förderbedarf oder philanthropischen Motiven eine Stiftung ins
Leben gerufen haben.
Mit dem Preis „Wissenschaftsstiftung des Jahres“ soll die öffentliche Aufmerksamkeit
auf das Thema Wissenschaftsstiftungen gelenkt werden. Die öffentliche Würdigung
und Hervorhebung der Wissenschafts stiftung soll als „Best-practice“-Beispiel dienen,
motivierend auf potentielle Stifter, Förderer, Zustifter, Erblasser und Sponsoren
wirken und zur Nachahmung und Gründung weiterer Stiftungen anregen.
Die Jury besteht aus dem Präsidium der Deutschen Universitätsstiftung und
dem Vorstand der Dr. Jürgen Rembold Stiftung.
Der Preis wird erstmals auf der Gala der Deutschen Wissenschaft
am 24. März 2014 in Frankfurt vergeben.
Vorschläge mit Begründung können bis zum
30.11.2013
bei der Deutschen Universitätsstiftung
zu Händen
Frau Cornelia Kliment
Rheinallee 18-20
53173 Bonn
Tel.: 0228/90266-43
Fax: 0228/90266-97
kliment@deutsche-universitaetsstiftung.de
eingereicht werden.

658 KARRIERE-PRAXIS Forschung & Lehre 8|13
„ Wer nichts tut,
sündigt nicht“
Warum wir das tun, was wir
immer tun
| HANNO B ECK | Menschen tun am liebsten
das, was sie gewöhnt sind, ohne es zu hinterfragen.
Zwar vereinfacht es das Leben, blockiert aber wichtige Veränderungen
und die Wahrnehmung besserer Optionen.
Es ist jedes Semester das
gleiche Ritual: Die Studenten
wählen in der ersten
Vorlesung des Semesters einen
Platz – und sitzen dort
mehr oder weniger das gesamte
Semester. Auch wenn
genügend Plätze frei sind –
man sitzt immer dort, wo
man sich zufällig in der ersten
Vorlesung hingesetzt hat.
Diese Sitzplatzwahl der Studenten
ist ein schönes Beispiel
für das, was Psychologen
als „Status quo bias“ bezeichnen
– Menschen wollen,
dass die Dinge so bleiben,
wie sie sind, und sie
sperren sich gegen Veränderungen.
Können wir wählen
zwischen dem bestehenden
Zustand und einer Veränderung,
so bevorzugen wir den
bestehenden Zustand, den so
genannten Status quo. Will
heißen: Die Studenten setzen
sich dorthin, wo sie immer
sitzen nur, weil sie da immer
sitzen.
AUTOR
Hanno Beck ist Professor für Volkswirtschaftslehre an der
Hochschule Pforzheim, seine Forschungsgebiete sind u.a.
verhaltenswissenschaftliche Ökonomik (Behavioral Economics),
Medienökonomik, Finanzmärkte und Staatsverschuldung.
Abneigung gegen das
Neue
Unsere Abneigung gegen Veränderungen
ist in der psychologischen
Literatur gut dokumentiert
– Versuchspersonen
bevorzugen in Experimenten
häufig den bestehenden Zustand
und entscheiden sich
gegen Veränderungen. Diese
Abneigung gegen das Neue
dominiert auch unserem Alltag:
wir wechseln nicht den
Mobilfunkanbieter, die Bank,
den Lieferanten von Wasser
oder Strom, wir wählen immer
das gleiche Stamm-Menü,
bezahlen weiter unnötige
Abonnements und tragen die
gleiche Mode. Der Mensch
ist ein Gewohnheitstier, er
will, dass die Dinge so bleiben,
wie sie sind, und er
sträubt sich gegen Veränderungen.
Egal, ob das sinnvoll
ist oder nicht – das geht so
weit, dass wir an Gewohnheiten
festhalten, auch wenn
sie sinnlos werden. In Unternehmen,
Behörden und Verwaltungen
gibt es eine Chiffre
dafür: Das haben wir immer
schon so gemacht.
Psychologische
Hygiene
Warum lehnen wir das Neue
ab, warum wollen wir so bleiben,
wie wir sind? Die Forschung
bietet mehrere Erklärungsansätze:
Zum einen, so
die Idee, fühlen sich Menschen
durch einmal getroffene
Entscheidungen gebunden
– würde man den Lieferanten
wechseln, die Strategie oder
Überzeugung, müsste man
sich und seinem persönlichen
Umfeld eingestehen, dass
man einen Fehler gemacht
hat. Damit wird der Status
quo bias auch zu einem Akt
der psychologischen Hygiene:
man hält an einer Entscheidung
fest, um mit sich
selbst im Reinen zu sein. Ein
Unternehmenschef kann
nicht die Notbremse ziehen,
wenn sein Projekt aus dem
Ruder läuft – er würde sein
Gesicht verlieren. Das könnte
beispielsweise erklären,
warum man bei Großbauprojekten
wie Stuttgart 21 oder
der Elbphilharmonie nicht
einfach aussteigt, obwohl eine
Einstellung die günstigere
Variante sein könnte.
Omission bias
Eine weitere Erklärung für
den Status quo bias könnte
der sogenannte Omission bias
sein: Einen bestehenden
Zustand zu ändern, erfordert
eine aktive Handlung – belässt
man hingegen alles so,
wie es ist, muss man nichts
tun. Letzteres empfinden
Menschen offenbar als nicht
so schwerwiegend. Ein Beispiel
macht diese Idee deutlich:
Wenn Eltern die Wahl
haben, ihre Kinder einem Risiko
einer tödlichen Infektion
von 10 zu 10 000 auszusetzen
oder aber ihren Kindern
eine Impfung gegen diese
Infektion zu geben, bei der
ein Risiko von fünf zu 10 000
besteht, an der Infektion zu
erkranken, entscheiden sie
sich gegen die Impfung, obwohl
diese das Risiko der Infektion
senkt. Warum, ist intuitiv
klar: Die Impfung wirkt
auf die Eltern, als hätten sie
aktiv ihr Kind in Gefahr gebracht.
Wer alles so lässt, wie
es ist, kann sich leichter der
Illusion hingeben, dass er
nicht schuld hat an allem,
was schief geht. Dass eine
Unterlassung letztlich ebenfalls
eine aktive Handlung ist,
kehren wir gerne unter den
Teppich des ungestörten Gewissens.
Wir lassen die Dinge
also so, wie sie sind, weil es
einfacher ist, nichts zu tun –
wer nichts tut, sündigt nicht.
Teuer und gefährlich
Unsere Leidenschaft für den
bestehenden Zustand kann
also teuer und gefährlich
werden: Wir verpassen neue
Gelegenheiten und günstigere
Angebote, halten zu lange
an Fehlentscheidungen fest
und gefährden uns und diejenigen,
die wir lieben, indem
wir untätig bleiben. Kurzum
– der Status quo bias kann
teure bis verhängnisvolle Folgen
haben, die beispielsweise
auch bei der privaten Geldanlage
gut dokumentiert
sind. Dieser Befund könnte
die ablehnende Haltung gegenüber
neuen Lehr- und
Forschungsmethoden oder
Hochschulreformen erklären:
sie haben mit Akzeptanzproblemen
zu kämpfen,
weil sie neu sind.
Aber ganz so negativ
kann man unsere „Ich will so

8|13 Forschung & Lehre KARRIERE-PRAXIS 659
ger Freiräume man hat, umso
weniger kommt man in die
Verlegenheit, neue Dinge,
Ideen oder Herausforderungen
anzunehmen. Das immer
enger werdende Korsett von
Vorschriften, Akkreditierungen
und Reglementierungen
kann rasch zur Ausrede werden
für jegliche Verweigerung
neuen Dingen gegenüber.
Dafür haben wir nun
wirklich nicht die Zeit und
Mittel, übersetzt sich das
dann.
Foto: mauritius-images
bleiben wie ich bin“-Haltung
nicht abtun: Forschungen
zeigen, dass Menschen umso
eher dazu neigen, beim Bewährten
zu bleiben, je komplexer
eine Entscheidungssituation
ist – und das vielleicht
aus gutem Grund. Statt
eine komplizierte Situation
aufwendig zu durchdenken
und zu entscheiden, bleibt
man beim Altbewährten,
eben weil es sich bewährt
hat. Einfacher gesagt: never
change a winning team. In
unsicheren, komplexen Situationen,
die rasch entschieden
werden müssen, kann
die Entscheidung für den Status
quo clever sein: Bevor
man einen Fehler macht,
bleibt man bei dem, was immer
funktioniert hat. In der
Forschung beispielsweise
kann der Status quo bias ein
Schutz gegen einen zu häufigen
Paradigmenwechsel sein:
Neue Forschungsergebnisse
werden im Geiste des Status
quo bias zunächst vehement
abgelehnt, erst wenn sie hinreichend
ausführlich überprüft
und dokumentiert worden
sind, können sie herrschende
Theorien und Paradigmen
ablösen. Damit ist gesichert,
dass nur gut überprüfte
Forschungsergebnisse
sich durchsetzen.
Die mittlerweile immer
weiter schrumpfenden Freiräume
für Forscher und Lehrende
kommen vordergründig
dieser Neigung zum „Das
haben wir immer schon so
gemacht“ entgegen – je weni-
LITERATURTIPPS
Neue Wege
Auf der anderen Seite kann
gerade der immer weiter
schrumpfende Spielraum an
den Hochschulen die Beschäftigten
in Forschung und
Lehre dazu nötigen, neue
Wege zu gehen und Altbewährtes
hinter sich zu lassen.
Und je schneller sich die
Hochschullandschaft ändert,
umso eher muss man bereit
sein, dieser Änderung zu begegnen
und alte liebgewonnene
Gewohnheiten oder
Strategien hinter sich zu lassen.
Umso wichtiger wird angesichts
dieser Überlegungen
die Frage danach, wie man
dem Status quo bias entkommen
kann – wie sprengt man
die Fesseln der Gewohnheit?
So etwas erfordert Übung,
und Übung erlangt man
durch stetiges Wiederholen.
So kann man damit beginnen,
im alltäglichen Leben
immer wieder etwas zu ändern,
Kleinigkeiten, Gewohnheiten
– man nimmt ein
anderes Stammessen, wechselt
die Marke, probiert einmal
ein neues Kleidungsstück
aus – lauter kleine, alltägliche
Siege gegen unsere Angewohnheit,
sich zu rasch etwas
anzugewöhnen. Bisweilen
wird aus der neuen Erfahrung
auch eine neue, bessere
Angewohnheit, und langfristig
lernt man, dass Veränderung
gar nicht so schlimm
sein muss – eine gute Voraussetzung,
auch größere Dinge
anzugehen und zu ändern.
Hanno Beck: Geld denkt nicht. Wie wir in Gelddingen
einen klaren Kopf behalten. Hanser Verlag,
2012.
Hanno Beck: Die Logik des Irrtums. Wie uns das
Gehirn täglich ein Schnippchen schlägt. Frankfurter
Allgemeine Buch im F.A.Z.-Institut, März 2008

660 KARRIERE Forschung & Lehre 8|13
Habilitationen
und Berufungen
Theologie
PD Dr. theol. Roderich
Barth, Universität Gießen,
wurde zum Universitätsprofessor
für Systematische
Theologie/Ethik ernannt.
PD Dr. Jürgen Bründl, Universität
Würzburg, hat einen
Ruf an die Universität Bamberg
auf eine W3-Professur
für Fundamentaltheologie
und Dogmatik erhalten.
PD Dr. Christine Büchner,
Universität Frankfurt am
Main, hat einen Ruf an die
Universität Hamburg auf eine
W3-Professur für Katholische
Theologie erhalten.
Dr. Hans-Georg Gradl, Universität
München, habilitierte
sich in dem Fach Neutestamentliche
Exegese und hat
einen Ruf an die Universität
Trier auf eine W3-Professur
für Exegese des Neuen Testaments
angenommen.
Dr. theol. David Käbisch,
Universität Marburg, habilitierte
sich in dem Fach Praktische
Theologie und hat
zum 1. Oktober 2013 einen
Ruf an die Universität Frankfurt
am Main auf eine W2-
Professur für Religionspädagogik
und die Didaktik des
Evangelischen Religionsunterrichts
angenommen.
PD Dr. Charlotte Köckert,
Universität Heidelberg, hat
einen Ruf an die Universität
Erlangen-Nürnberg auf eine
W3-Professur für Ältere Kirchengeschichte
angenommen.
Philosophie und
Geschichte
Prof. Dr. Thomas Maissen,
Universität Heidelberg, hat
den Ruf als Direktor des
Deutschen Historischen Instituts
Paris/Frankreich angenommen.
Dr. Dirk Paul Mielke, Universität
Münster, habilitierte
sich, und es wurde ihm die
Lehrbefugnis für das Fach
Ur- und Frühgeschichte erteilt.
Prof. Dr. Benedikt Stuchtey,
Deutsches Historisches Institut
London/Großbritannien,
hat einen Ruf an die Universität
Marburg auf eine W3-
Professur für Neueste Geschichte
(19./20. Jh.) angenommen.
Gesellschaftswissenschaften
Prof. Dr. Andreas Anter,
Universität Leipzig, hat einen
Ruf an die Universität Erfurt
auf eine W3-Professur für
Politische Bildung angenommen.
Frances S. Chen, Ph.D., Universität
Freiburg, hat einen
Ruf an die University of British
Columbia/Kanada auf
eine Professur für Health
Psychology erhalten.
Prof. Dr. Birgit Eickelmann,
Universität Paderborn, hat
einen Ruf an die Universität
Bonn auf eine W3-Professur
für Bildungswissenschaften
erhalten.
Prof. Dr. Johannes Giesecke,
Universität Bamberg, hat einen
Ruf an die Universität
Hamburg auf eine W3-Professur
sowie einen weiteren
Ruf an die Humboldt-Universität
zu Berlin auf eine
W3-Professur für Empirische
Sozialforschung erhalten und
den Ruf an die Humboldt-
Universität zu Berlin angenommen.
Prof. Dr. Peter Graeff, Universität
der Bundeswehr
München, hat einen Ruf an
die Universität zu Kiel auf
eine W3-Professur für Soziologie
erhalten.
Dr. Martina Knörzer, Pädagogische
Hochschule Ludwigsburg,
hat einen Ruf an
die Universität Bamberg auf
eine W2-Professur für Didaktik
der Grundschule abgelehnt.
Prof. Dr. Clemens Kroneberg,
Universität Mannheim,
hat einen Ruf an die Universität
Bamberg auf eine W3-
Professur für Soziologie, insbesondere
Soziologische-
Theorie, erhalten.
PD Dr. Robert Kumsta, Universität
Freiburg, hat einen
Ruf an die Universität zu Lübeck
auf eine Professur für
Life-Span Psychologie sowie
einen weiteren Ruf an die
Ruhr-Universität Bochum
auf den Lehrstuhl für Genetische
Psychologie erhalten.
Prof. Dr. Tanja Michael, Universität
des Saarlandes, hat
einen Ruf an die Universität
Bamberg auf eine W3-Professur
für Klinische Psychologie
erhalten.
Dr. Steffi Pohl, Universität
Bamberg, hat einen Ruf an
die Universität Bamberg auf
eine W1-Professur für Empirische
Bildungsforschung,
Erziehungswissenschaft oder
Psychologie, erhalten.
Prof. Dr. Carsten Reinhardt,
Universität Bielefeld, hat einen
Ruf an die Universität
Freiburg auf eine Professur
für Science and Technology
Studies erhalten.
Dr. Ariadna Ripoll Servent,
Universität Wien/Österreich,
hat einen Ruf an die Universität
Bamberg auf eine W1-
Professur für Politikwissenschaft
erhalten.
Dr. phil. Encarnación Gutiérrez
Rodríguez, University
of Manchester, hat einen Ruf
an die Universität Gießen
auf eine W3-Professur für
Soziologie mit dem Schwerpunkt
Allgemeine Soziologie
angenommen.
Dr. Martin Rothland, Universität
Münster, hat einen
Ruf an die Universität Siegen
auf eine Professur für Erziehungswissenschaft,
Schwerpunkt
Schulpädagogik, angenommen.
Dr. Steffen Schindler, Universität
Hannover, hat einen
Ruf an die Universität Bamberg
auf eine W1-Professur
für Soziologie mit Schwerpunkt
Bildung und Arbeit im
Lebensverlauf erhalten.
Prof. Dr. Susann Seeber,
Universität Göttingen, hat einen
Ruf an die Universität
Bamberg auf eine W3-Professur
für Wirtschaftspädagogik
erhalten.
Prof. Dr. Eveline Wittmann,
Universität Bamberg, hat einen
Ruf an die Technische
Universität Dresden auf eine
W2-Professur für Gesundheit
und Pflege/Berufliche Didaktik
abgelehnt.

8|13 Forschung & Lehre KARRIERE 661
Philologie und
Kulturwissenschaften
Prof. Dr. Lale Behzadi, Universität
Bamberg, hat einen
Ruf an die Freie Universität
Berlin auf eine W3-Professur
für Arabistik erhalten.
Dr. Eva Blome, Universität
Konstanz, hat einen Ruf an
die Universität Greifswald
auf eine Junior-Professur für
Gender Studies angenommen.
Dr. Alexander J. Cvetko,
Akademischer Rat, Universität
Siegen, hat einen Ruf an
die Universität Münster auf
eine W2-Professur für Musikpädagogik
abgelehnt und
einen Ruf an die Staatliche
Hochschule für Musik Trossingen
auf eine W3-Professur
für Musikpädagogik angenommen.
PD Dr. phil. Kirsten von Hagen,
Universität Mannheim,
hat einen Ruf an die Universität
Gießen auf eine W2-
Professur für Romanische Literatur-
und Kulturwissenschaft
erhalten.
Dr. phil. habil. Markus Hartmann,
Universität Würzburg,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fachgebiet Vergleichende
Indogermanische Sprachwissenschaft
erteilt.
Dr. phil. habil. Olaf Hoos,
Akademischer Rat, Universität
Würzburg, wurde die
Lehrbefugnis für das Fachgebiet
Sportwissenschaft mit
Schwerpunkt Trainingswissenschaft
und Sportbiologie
erteilt.
Prof. Dr. Sabine Kienitz,
Universität Hamburg, hat einen
Ruf an die Universität
Würzburg auf eine W3-Pro-
fessur für Europäische Ethnologie/Volkskunde
erhalten.
Jun.-Prof. Dr. Jens Knigge,
Staatliche Hochschule für
Musik und Darstellende
Kunst Stuttgart, hat einen
Ruf an die Universität Erfurt
auf eine W2-Professur für
Musikdidaktik/Künstlerische
Praxis in der Musik angenommen.
Jun.-Prof. Dr. Uwe Küchler,
Universität Bonn, hat einen
Ruf an die Universität Bielefeld
auf eine Junior-Professur
für Fachdidaktik Englisch
abgelehnt.
Dr. Michael Staiger, Pädagogische
Hochschule Freiburg,
hat einen Ruf an die Universität
zu Köln auf eine W2-
Professur für Literaturwissenschaft
des Deutschen und
ihre Didaktik erhalten.
Prof. Dr. Dr. Russell West-
Pavlov, Universität Pretoria/
Südafrika, hat einen Ruf an
die Universität Tübingen auf
eine W3-Professur für Anglistik
mit dem Schwerpunkt
Anglophone Literatures and
Cultures angenommen.
Dr. Georg Wink, Freie Universität
Berlin, hat einen Ruf
an die Universität Kopenhagen/Dänemark
auf eine Stelle
als Associate Professor für
Brazilian Studies angenommen.
Prof. Dr. Christiane Witthöft,
Universität zu Kiel, hat einen
Ruf an die Universität Erlangen-Nürnberg
auf eine W3-
Professur für Germanische
und Deutsche Philologie angenommen.
Prof. Dr. Clemens Wöllner,
Universität Bremen, hat einen
Ruf an die Universität
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www.uts-germany.de

662 KARRIERE Forschung & Lehre 8|13
Hamburg auf eine W2-Professur
für Systematische Musikwissenschaft
angenommen.
Rechtswissenschaft
Prof. Dr. Jörg Fedtke, Tulane
Law School New Orleans/
USA, hat einen Ruf an die
Universität Passau auf eine
W3-Professur für Common
Law erhalten.
PD Dr. Michael Kubiciel,
Universität Regensburg, zur
Zeit Lehrstuhlvertreter an
der Universität zu Köln, hat
einen Ruf an die Universität
zu Köln auf einen Lehrstuhl
für Strafrecht und Strafprozessrecht
(W3) angenommen.
Prof. Dr. Michael Pawlik,
Universität Freiburg, wurde
zum Universitätsprofessor
für Strafrecht und Strafprozessrecht
ernannt.
Prof. Dr. Thomas Riehm,
Universität Marburg, hat einen
Ruf an die Universität
Passau auf eine W3-Professur
für Bürgerliches Recht
und Zivilverfahrensrecht erhalten.
PD Dr. Marcus Schladebach,
LL.M., Universität
Augsburg (zur Zeit Vertretungsprofessur
Universität zu
Kiel), habilitierte sich, und es
wurde ihm die Lehrbefugnis
für die Fächer Öffentliches
Recht, Europarecht, Völkerrecht
und Luft- und Weltraumrecht
erteilt.
Prof. Dr. Rainer
Wernsmann, Universität
Passau, hat einen Ruf an die
Universität Trier auf eine
W3-Professur für Öffentliches
Recht, Deutsches und
Interantionales Finanz- und
Steuerrecht, erhalten.
Prof. Dr. Daniela Winkler,
Universität Tübingen/Bayreuth,
hat einen Ruf an die
Universität zu Köln auf eine
W2-Professur für Öffentliches
Recht erhalten.
Wirtschaftswissenschaften
PD Dr. Sascha Albers, Universität
zu Köln, habilitierte
sich, und es wurde ihm die
Lehrbefugnis für das Fach
Betriebswirtschaftslehre erteilt.
Er hat einen Ruf an die
University of Southern Denmark
auf eine Professur für
Business Studies angenommen.
FAQ KARRIERE
Prof. Dr. Maike Andresen,
Universität Bamberg, hat einen
Ruf an die Technische
Universität Kaiserslautern
auf eine W3-Professur für
Betriebswirtschaftslehre: Personalmanagement
und Organisation
erhalten.
Dr. Silke Anger, Deutsches
Institut für Wirtschaftsforschung
Berlin, hat einen Ruf
an die Universität Bamberg
auf eine W3-Professur für
Volkswirtschaftslehre, insbesondere
Bildungsökonomik,
erhalten.
Prof. Dr. Alexander Brem,
Universität Erlangen-Nürnberg,
hat einen Ruf an das St.
Mary’s College of California,
San Francisco/USA auf eine
Professur für Technologieund
Innovationsmanagement
erhalten.
Dr. Petra Dickel, Strategieund
Innovationsberatung
Kiel, hat einen Ruf an die
Universität zu Kiel auf eine
Wer kann ein Forschungssemester
beantragen?
In den landeshochschulrechtlichen Vorgaben ist niedergelegt,
dass Hochschullehrer auf begrenzte Zeit für Aufgaben
der Forschung in ihrem Fach von anderen Aufgaben
ganz oder teilweise freigestellt werden können. Umstritten
ist, ob auch Juniorprofessoren die Berechtigung
zur Beantragung eines Forschungssemesters haben. Dies
wird jedoch dort zu verneinen sein, wo der Landesgesetzgeber
terminologisch zwischen Professoren und
Juniorprofessoren differenziert und lediglich Professoren
– und nicht den Hochschullehrern – die Möglichkeit
eines Forschungssemesters einräumt. Während des Forschungssemesters
muss eine ordnungsgemäße Vertretung
der Aufgaben des Hochschullehrers in der Lehre gewährleistet
sein. Um ein Forschungssemester zu beantragen,
muss als weiteres Tatbestandsmerkmal die Voraussetzung
einer bestimmten Wartefrist, innerhalb der kontinuierlich
ein Lehrangebot erbracht worden sein muss, erfüllt sein.
In vielen Hochschulgesetzen beträgt diese Wartefrist acht
Semester, einige Hochschulgesetze operieren aber auch
mit kürzeren Wartefristen oder mit dem Terminus „angemessene
Zeitabstände“. Über den Antrag für ein Forschungssemester
entscheidet letztlich die Hochschulleitung
– in der Regel auch aufgrund eines Votums des
Fachbereiches. Der Hochschullehrer hat keinen durchsetzbaren
Anspruch, nach der verstrichenen Wartezeit
sogleich ein Forschungssemester zu erhalten. Ihm steht
lediglich ein Anspruch auf ermessensfehlerfreie Entscheidung
der Hochschulleitung über den Antrag zu.
Ulrike Preißler
Junior-Professur für Entrepreneuership
angenommen.
Dr. Andreas König, Universität
Erlangen-Nürnberg, hat
einen Ruf an die Universität
Passau auf eine W3-Professur
für Betriebswirtschaftslehre
mit Schwerpunkt Technologie,
Innovation und Entrepreneurship
angenommen.
Dr. Guido Schwerdt, Leibniz-Institut
für Wirtschaftsforschung,
Universität München,
hat einen Ruf an die
Universität Siegen auf eine
Professur für Volkswirtschaftslehre
mit dem
Schwerpunkt Mikroökonomik
angenommen.
Prof. Dr. Nora Szech, Universität
Bamberg, hat Rufe
an die Universität Konstanz
auf eine W3-Professur für
Volkswirtschaftslehre, insbesondere
Mikroökonomische
Theorie, an die Universität
Bonn auf eine W2- Professur
für Volkswirtschaftslehre,
Angewandte Mikroökonomik
sowie an das Karlsruher
Institut für Technologie
(KIT) auf eine W3-Professur
für Politische Ökonomie erhalten
und den Ruf an das
KIT angenommen.
Mathematik,
Physik und
Informatik
Dr.-Ing. Sven Apel, Universität
Passau, hat einen Ruf der
Universität Passau auf eine
W3-Heisenberg-Professur für
Informatik mit Schwerpunkt
Softwareproduktlinien angenommen.
Dr. Serkan Ateş, Center for
Nanoscale Science and Technology
Gaithersburg/USA,
hat einen Ruf an die Universität
Hamburg auf eine Junior-Professur
für Experimental
Atomic and Molecular
Physics, with a Focus on
Quantum Optics and Quan-

Forschung & Lehre-Leserreisen
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Studienreise vom 13. bis 24. Okt. 2013 Studienreise vom 14. bis 21. Nov. 2013
Golf von Neapel
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der spektakulärsten Küstenstraßen Italiens, miteinander verbunden werden.
Ausgehend von der Halbinsel von Sorrent genießen Sie auf dieser
Studienreise den Reiz der traumhaften Küstenlandschaften, bewundern
das Erbe vergangener Kulturen und besuchen das königliche Neapel.
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REISELEISTUNGEN
Flug mit Air Berlin, Germanwings, Lufthansa oder einer anderen
namhaften Fluggesellschaft
ROTALA-Studienreiseleitung
Umfangreiches Ausflugs- und Besichtigungsprogramm
Schiffsausflug auf die Insel Capri
Unterbringung im ****Grand Hotel Hermitage in Sant’Agata
oberhalb von Sorrent
Doppel- und gegen Zuschlag Einzelzimmer
Zimmer mit Bad und/oder Dusche, WC, Sat-TV und Telefon
Halbpension mit Frühstücksbuffet und Abendessen
Ausführliche Reiseunterlagen mit Reiseliteratur
REISEPREISE PRO PERSON IN EURO
Düsseldorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.644,–
Köln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.515,–
Frankfurt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.656,–
Stuttgart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.658,–
München . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.658,–
Hamburg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.658,–
Einzelzimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .369,–
Weitere Abflughäfen auf Anfrage möglich.
An einem Schnittpunkt zwischen Orient und Okzident, einem Schauplatz
biblischer und antiker Geschichte, liegen in faszinierender Landschaft die
Wurzeln unserer abendländischen Kultur. Auf dieser 8-tägigen Studien -
reise entdecken Sie das reiche Erbe, das Griechen, Römer und Nabatäer,
Juden, Christen und Moslems über Jahrtausende prägten. Sie sehen die
antiken Ruinen von Gerasa und Pella, erkunden die frühislamische Welt
orientalischer Wüstenschlösser und fahren auf den Berg Nebo, wo das
Grab des Propheten Moses vermutet wird. Ein besonderes Erlebnis ist der
Besuch der Felsenstadt Petra, der alten Hauptstadt der Nabatäer.
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REISELEISTUNGEN
Flug mit der Royal Jordanian oder einer anderen namhaften Fluggesellschaft
Bahnanreise zum Flughafen Frankfurt und zurück zum Heimatort
gegen Zuschlag
ROTALA-Studienreiseleitung während der gesamten Reise
Umfangreiches Ausflugs- und Besichtigungsprogramm
inklusive Eintrittsgeldern
Rundreise, Ausflüge und Besichtigungen im modernen, klimatisierten
Reisebus
Jeepausflug ins Wadi Rum mit Mittagessen in einem Beduinenzelt
Unterbringung in ausgesuchten ****Hotels in Amman, Aqaba und Petra
Doppel- und gegen Zuschlag Einzelzimmer
Zimmer mit Bad und/oder Dusche, WC
Halbpension mit Frühstück und Abendessen
Visumgebühren
Ausführliche Reiseunterlagen mit Reiseliteratur
REISEPREISE PRO PERSON IN EURO
Frankfurt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.399,–
Bahnanreise 2. Kl. im IC/ECE
ab allen deutschen Bahnhöfen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85,–
Einzelzimmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255,–
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INFORMATIONS-COUPON
Ich bitte um die unverbindliche Zusendung des Sonder programms und der Anmeldeunterlagen
für: Golf von Neapel Jordanien
Name Vorname Datum
Straße PLZ/Ort Unterschrift
Bitte einsenden an: „Forschung & Lehre“ · Rheinallee 18 · 53173 Bonn-Bad Godesberg · Fax: 0228-9026680 · eMail: dhv@hochschulverband.de
Mit der Vorbereitung und Durchführung der Leserreisen wurde der Studienreise-Veranstalter ROTALA beauftragt.

664 KARRIERE Forschung & Lehre 8|13
tum Photonic Devices, erhalten.
Dr. Monika Fleischer, Universität
Tübingen, hat einen
Ruf der Universität Tübingen
auf eine Junior-Professur (tenure
track W3) für Nanostrukturierung
für die Nano-
Optik angenommen.
Prof. Dr. Jens Förstner, Universität
Paderborn, hat einen
Ruf an das Karlsruher Institut
für Technologie (KIT) auf
eine W3-Professur für Theoretische
Festkörperphysik
abgelehnt und einen Ruf an
die Universität Paderborn
auf eine W3- Professur für
Theoretische Elektrotechnik
angenommen.
Dr. Thiemo Gruber, Universität
Kassel, hat einen Ruf an
die Universität Bamberg auf
eine W1-Professur für Angewandte
Informatik, insbesondere
Smart Environments,
abgelehnt.
Prof. Dr. Hans-Werner Hammer,
Universität Bonn, hat
einen Ruf an die Technische
Universität Darmstadt auf eine
EMMI Professur für
Theoretische Kernphysik angenommen.
Dr. rer. nat. Alfred Hucht,
Universität Duisburg-Essen,
habilitierte sich, und es wurde
ihm die Lehrbefugnis für
das Fach Theoretische Physik
erteilt.
Dr. Holger Lange, Columbia
University New York/USA,
hat einen Ruf an die Universität
Hamburg auf eine Junior-Professur
für Investigation
of Ultrafast Electronic
Processes of Nanoscopic
Systems with Femtosecond
Laser Spectroscopy erhalten.
PD Dr. rer. nat. Andreas
Lehrach, Forschungszentrum
Jülich GmbH, wurde zum
Universitätsprofessor für
Physik der Teilchenbeschleuniger
an der RWTH Aachen
ernannt.
Prof. Dr.-Ing. Alke Martens,
Pädagogische Hochschule
Schwäbisch Gmünd, hat einen
Ruf an die Universität
Rostock auf eine W2-Professur
für Praktische Informatik
angenommen.
Prof. Dr. Christian D. Ott,
California Institute of Technology,
Pasadena/USA, hat
einen Ruf an die Universität
Heidelberg auf eine W3-Professur
für Theoretische Astrophysik
erhalten.
Dr. Isabella Peters, Universität
Düsseldorf, hat einen Ruf
an die Universität zu Kiel auf
eine W2-Professur für Web
Science erhalten. Die Professur
ist auf sechs Jahre befristet.
Jun.-Prof. Dr. Ansgar Scherp,
Universität Mannheim, hat
einen Ruf an die Universität
zu Kiel auf eine W2-Professur
für Knowledge Discovery
erhalten. Die Professur ist
auf sechs Jahre befristet.
Prof. Dr. rer. nat. Martin
Schlather, Universität
Mannheim, hat einen Ruf an
die Universität Gießen auf
eine W3-Professur für Mathematik
mit dem Schwerpunkt
Stochastik erhalten.
PD Dr. Cyrill Stachniss, Universität
Freiburg, hat einen
Ruf an die Universität Bonn
auf eine Professur für Photogrammetrie
erhalten.
Dr. Nils Urbach, Universität
Bayreuth, wurde zum Universitätsprofessor
für Wirtschaftsinformatik
und Strategisches
IT-Management ernannt.
Dr. Diedrich Wolter, Universität
Bremen, hat einen Ruf
an die Universität Bamberg
auf eine W1-Professur für
Angewandte Informatik, insbesondere
Smart Environments,
erhalten.
DREI FRAGEN AN:
Professor Dr. Sarah Weigelt,
Juniorprofessorin für Entwicklungsneuropsychologie
am Institut für
Psychologie der Universität Bochum,
gefördert durch die Daimler und Benz
Stiftung
Sie erforschen, wie wir die Welt erkennen. Welche neuen
Erkenntnisse versprechen Sie sich?
Wir Menschen nehmen die Welt vor allem mit den Augen
wahr. Im Bruchteil einer Sekunde sehen wir nicht
nur einfach Linien und Farben, sondern erfassen Objekte
und ganze Szenen und erkennen selbst feinste Nuancen
im Gesichtsausdruck unserer Mitmenschen. Mit meiner
Forschung möchte ich zu einem besseren Verständnis der
menschlichen Wahrnehmung, speziell ihrer Entwicklung
von der Kindheit zum Erwachsenenalter, beitragen.
Durch die Integration von Wahrnehmungsexperimenten
und hirnbildgebenden Verfahren wie der funktionellen
Magnetresonanztomographie verspreche ich mir umfassende
neue Erkenntnisse über Gehirn und Verhalten.
Sie beschäftigen sich auch mit der Wahrnehmung von
Kindern im Vergleich zu Erwachsenen. Was fällt dabei
auf?
Kinder sehen die Welt mit anderen Augen oder, genauer
gesagt, mit einem anderen Gehirn, nämlich einem, das
sich noch entwickelt. In einer aktuellen Studie konnten
wir zum Beispiel zeigen, dass sich das Gedächtnis für Gesichter,
welches zentral ist für unsere zwischenmenschlichen
Beziehungen, bis ins Erwachsenenalter entwickelt
(unser Gedächtnis für andere visuelle Objekte, zum Beispiel
Autos, jedoch nicht). Entsprechend sehen wir eine
späte Reifung der gesichterverarbeitenden Hirnregionen.
Kinder können Gesichter also noch nicht so gut auseinanderhalten
wie Erwachsene. Noch schwerer fällt dies
allerdings Kindern mit Autismus – sie haben darüber hinaus
Schwierigkeiten, menschliche Körper zu unterscheiden,
und nehmen so die Welt mit nochmal anderen
Augen wahr.
Welchen Einfluss hat die Reizüberflutung durch die Medien
auf unsere Wahrnehmung?
Der Einfluss zeigt sich vor allem bei Aufmerksamkeitsprozessen
– und zwar in beiden Richtungen. Einerseits
trägt zum Beispiel das Spielen bestimmter Computerspiele
dazu bei, dass sich das Aufmerksamkeitsfeld der Spielenden
vergrößert und sie auch nebensächliche Reize
schneller und besser bearbeiten als Nicht-Spieler. Andererseits
wird ihnen Letzteres zum Verhängnis: Eine leichte
Ablenkbarkeit erschwert es den Spielern, sich auf eine
Sache zu konzentrieren, zum Beispiel im schulischen
Kontext.

Aus dem Hause
Bei unseren
Jobs stimmt
die Chemie.
Und die
Physik, die
Biologie, ...
... und auch rein mathematisch
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Der schlauere Stellenmarkt

666 KARRIERE Forschung & Lehre 8|13
Biologie, Chemie,
Geowissenschaften
und
Pharmazie
Prof. Dr. Martin Beyer, Universität
zu Kiel, hat einen
Ruf an die Universität Innsbruck/Österreich
auf eine
Professur für Experimentelle
Nano- und Biophysik angenommen.
Dr. Mathilde Cordellier,
Universität München, hat einen
Ruf an die Universität
Hamburg auf eine Junior-
Professur für Populationsgenetik
erhalten.
PD Dr. Gerd-Uwe Flechsig,
Universität Rostock, hat einen
Ruf an die Manchester
Metropolitan University/
England als Lecturer in Nano-Chemistry
and Inorganic
Chemistry angenommen.
Prof. Dr. Reto Gieré, Universität
Freiburg, hat einen Ruf
an die University of Pennsylvania/USA
als Professor and
Chair of Earth and Environmental
Science angenommen.
Dr. rer. nat. Alexander Goesmann,
Universität Bielefeld,
hat einen Ruf an die Universität
Gießen auf eine W3-
Professur für Systembiologie
mit dem Schwerpunkt Genomik,
Proteomik und Transkriptomik
angenommen.
Dr. Eva Holtgrewe Stukenbrock,
Max-Planck-Institut
für terrestrische Mikrobiologie
Marburg, hat einen Ruf
an die Universität zu Kiel auf
eine W3-Professur für Environmental
Genomics erhalten.
Dr. Christian Martin Löw,
Karolinska Institut, Solna b.
Stockholm/Schweden, hat einen
Ruf an die Universität
Hamburg auf eine Junior-
Professur für Structural Biology
of Membrane-Bound
Proteins erhalten.
Dr. rer. nat. Stephan Reichl,
Technische Universität
Braunschweig, habilitierte
sich, und es wurde ihm die
Lehrbefugnis für das Fach
Pharmazeutische Technologie
und Biopharmazie erteilt.
PD Dr. rer. nat. Rodney John
Snowdon, Universität Gießen,
hat einen Ruf an die
Universität Gießen auf eine
W3-Professur für Pflanzenzüchtung
angenommen.
Prof. Dr. Victor Sourjik, Universität
Heidelberg, hat einen
Ruf an das Max-Planck-Institut
für terrestrische Mikrobiologie
Marburg als Direktor
der Abteilung für Systemund
Synthetische Mikrobiologie
angenommen.
FAQ RECHT
Dr. Wilhelm Walter, Technische
Universität Dresden,
hat einen Ruf an die Universität
Hamburg auf eine Junior-Professur
für Molekulare
Pflanzenphysiologie erhalten.
Prof. Dr. Jens Wöhnert, Universität
Frankfurt am Main,
hat einen Ruf an die Universität
Hamburg auf eine W3-
Professur für Strukturaufklärung
von Biomolekülen
durch Höchstfeld-NMR
Spektroskopie erhalten.
Mikhail L. Zheludkevich,
PhD, Universität Aveiro/Portugal,
hat einen Ruf an die
Universität zu Kiel auf eine
W2-Professur für Elektrochemie
metallischer Biomaterialien
am Helmholtz-Zentrum
Geesthacht und an der Technischen
Fakultät erhalten.
Prof. Dr. Christian Zörb,
Universität Leipzig, hat einen
Ruf an die Universität Hohenheim
auf eine W3-Professur
für Qualität pflanzlicher
Erzeugnisse erhalten.
Haben Professoren eine Residenzpflicht?
Professoren obliegt keine sogenannte Residenzpflicht dahingehend,
am Ort der Hochschule wohnen zu müssen.
Vielmehr findet sich in vielen Landesbeamtengesetzen
eine Regelung, dass der Beamte seinen Wohnsitz so zu
nehmen hat, dass ihm die ordnungsgemäße Erledigung
seiner Aufgaben möglich ist. Selbst in Ländern wie beispielsweise
in Nordrhein-Westfalen, in denen eine derartige
explizite Regelung fehlt, macht jedoch im Umkehrschluss
§ 44 des Landesbeamtengesetzes NRW deutlich,
dass auch in Nordrhein-Westfalen im Regelfall nicht von
einer Residenzpflicht auszugehen ist. Nach § 44 des Landesbeamtengesetzes
Nordrhein-Westfalen kann der Beamte
angewiesen werden, sich während der dienstfreien
Zeit erreichbar in der Nähe seines Dienstortes aufzuhalten,
(nur) wenn besondere dienstliche Verhältnisse es
dringend erfordern. Vor diesem Hintergrund sind Professoren
daher nicht verpflichtet, einen Wohnsitz am Hochschulort
zu unterhalten, soweit sie ihren Verpflichtungen
in Forschung, Lehre und Selbstverwaltung an der Universität
umfassend nachkommen. Hiervon zu unterscheiden
ist die Frage einer etwaigen Gewährung von Umzugskosten.
Eine derartige Zusage ist erfahrungsgemäß
häufig an die Bedingung gebunden, dass in melderechtlicher
Hinsicht eine Wohnsitznahme am Hochschulstandort
bzw. dessen näherer Umgebung erfolgt.
Kathrin Greve
Ingenieurwissenschaften
Prof. Dr.-Ing. Stefan Breitling,
Universität Bamberg,
hat einen Ruf an die Technische
Universität Braunschweig
auf eine W3-Professur
für Baugeschichte und
Baukonstruktionsgeschichte
abgelehnt.
Prof. Dr. André Thess, Technische
Universität Ilmenau,
hat einen Ruf an die Universität
Stuttgart auf eine W3-
Professur für Energiespeicherung,
verbunden mit der Position
des Direktors des Institutes
für Technische Thermodynamik
des Deutschen
Zentrums für Luft- und
Raumfahrt, erhalten.
Dr.-Ing. Thomas Ußmüller,
Universität Erlangen-Nürnberg,
hat einen Ruf an die
Universität Innsbruck/Österreich
auf eine Universitätsprofessur
für Mikroelektronik
und implantierbare Systeme
erhalten.
Agrarwissenschaften,
Ernährungswissenschaften,
Veterinärmedizin
Prof. Dr. Jan Frank (Ph.D.),
Universität Bonn, hat einen
Ruf an die Universität Hohenheim
auf eine W3-Professur
für Biofunktionalität und
Sicherheit der Lebensmittel
angenommen.
Prof. Dr. Stefan Lorkowski,
Universität Jena, hat einen
Ruf an die Universität Halle-
Wittenberg auf eine W3-Professur
für Ernährungsphysiologie
erhalten.
PD Rolf Lutz Eckstein,
Ph.D., Universität Gießen,
wurde zum außerplanmäßigen
Professor für das Fachgebiet
Landschaftsökologie
und Vegetationsökologie bestellt.

8|13 Forschung & Lehre KARRIERE 667
PD Dr. med. vet. Michael
Röcken, Tierärztliche Klinik
Starnberg, wurde zum außerplanmäßigen
Professor an
der Universität Gießen für
das Fachgebiet Pferdekrankheiten
bestellt.
Dr. med. vet. Gergely Tekes,
Ph.D., Harvard Medical
School Boston/USA, hat einen
Ruf an die Universität
Gießen auf eine Junior-Professur
für Klinische Virologie
angenommen.
Humanmedizin
Dr. med. Dirk Bernd Walter
Bausch, Universität Freiburg,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fachgebiet Chirurgie erteilt.
Dr. med. Steffen Ulrich Eisenhardt,
Universität Freiburg,
wurde die Lehrbefugnis
für das Fachgebiet Experimentelle
Chirurgie erteilt.
Prof. Dr. Marco Essig, Universität
Erlangen-Nürnberg,
hat eine Berufung als Chairman
des Departments of Radiology
an der University of
Manitoba, Winnipeg/Canada
angenommen.
Dr. med. Manuel A. Friese,
Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf,
hat einen
Ruf an das Universitätsklinikum
Hamburg-Eppendorf
auf eine W3-Professur für
Neuroimmunologie angenommen
und einen Ruf an
die Universität Münster auf
eine W3-Professur für Neurologie,
Schwerpunkt Neuroimmunologie,
abgelehnt.
Lehrbefugnis für das Fachgebiet
Anästhesiologie erteilt.
PD Dr. med. Dirk Nierhoff,
Universität zu Köln, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Innere Medizin erteilt.
Dr. med. Vincenzo Penna,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Plastische Chirurgie
erteilt.
Dr. med. Bettina Pfannmüller,
Universität Leipzig, habilitierte
sich, und es wurde ihr
die Lehrbefugnis für das
Fach Herzchirurgie zuerkannt.
Dr. rer. nat. Vesna Prokic,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Medizinische Physik
erteilt.
Univ.-Prof. Dr. Michèle Wessa,
Universität Heidelberg,
hat einen Ruf an die Universität
Mainz auf eine W3-Professur
für Klinische Psychologie
und Neuropsychologie
angenommen.
PD Dr. Robert Zeiser, Universitätsklinikum
Freiburg,
hat einen Ruf der Universität
Freiburg auf eine Heisenberg-Professur
für Tumorimmunologie
und Immunregulation
erhalten.
Zahnheilkunde
PD Dr. Karl-Friedrich Krey,
Universitätsklinikum Leipzig
– AöR, hat einen Ruf an die
Universität Greifswald auf
eine W3-Professur für Kieferorthopädie
erhalten.
Dr. rer. nat. Thomas Becker,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Biochemie und
Molekularbiologie erteilt.
Dr. med. habil. Niklas Beyersdorf,
Akademischer Rat,
Universität Würzburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Immunologie erteilt.
Dr. med. Julia Biermann,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Augenheilkunde
erteilt.
Dr. med. Hans-Jörg Busch,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Innere Medizin/Notfallmedizin
erteilt.
PD Dr. med. Franziska
Dorn, Universität zu Köln,
wurde die Lehrbefugnis für
das Fach Radiologie erteilt.
Prof. Dr. Arnd Dörfler, Universität
Erlangen-Nürnberg,
hat einen Ruf an die Charité
– Universitätsmedizin Berlin
auf eine W3-Professur für
Neuroradiologie erhalten.
Dr. med. Claudia Heilmann,
Universität Freiburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Experimentelle
Medizin erteilt.
Prof. Dr. med. Christian
Heiß, Universität Gießen,
hat einen Ruf der Universität
Gießen auf eine W3-Professur
für Unfallchirurgie erhalten.
Dr. med. Niklas Iblher, Universität
Freiburg, wurde die
Lehrbefugnis für das Fachgebiet
Plastische Chirurgie erteilt.
Dr. med. habil. Chi Wang Ip,
Universität Würzburg, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fachgebiet Neurologie erteilt.
Dr. rer. med. Nora Klöting-
Blüher, Universität Leipzig,
habilitierte sich, und es wurde
ihr die Lehrbefugnis für
das Fach Experimentelle Medizin
zuerkannt.
Dr. med. habil. Markus Kredel,
Akademischer Rat, Universität
Würzburg, wurde die
Dr. med. Andreas J. Schäffler,
Universität Gießen, wurde
zum Universitätsprofessor
für Innere Medizin mit dem
Schwerpunkt Endokrinologie
und Diabetologie ernannt.
Dr. med. Andreas Stahl, Universität
Freiburg, wurde die
Lehrbefugnis für das Fachgebiet
Augenheilkunde erteilt.
Prof. Dr. Martin Stanulla,
Universitätsklinikum Schleswig-Holstein
(UKSH), Campus
Kiel, hat einen Ruf an
die Medizinische Hochschule
Hannover auf eine W3-Professur
für Molekulare Pädiatrische
Hämatologie und Onkologie
angenommen.
Prof. Dr. Horst Urbach, Universität
Bonn, hat einen Ruf
an die Universität Freiburg
auf eine Professur für Neuroradiologie
angenommen.
Dr. Hedda Wardemann,
Max-Planck-Institut für Infektionsbiologie,
Berlin, hat
einen Ruf an die Universität
Heidelberg auf eine W3-Professur
für Immunologie angenommen.
PD Dr. Sebastian Paris, Universitätsklinikum
Schleswig-
Holstein, hat einen Ruf an
die Charité – Universitätsmedizin
Berlin auf eine W3-
Professur für Konservierende
Zahnheilkunde angenommen.
PD Dr. med. Lutz Ritter,
Universität zu Köln, wurde
die Lehrbefugnis für das
Fach Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde
erteilt.
Ihre Meldung über Habilitationen
und Berufungen
können Sie auch per
E-Mail an Marita Burkhardt
senden:
burkhardt@forschungund-lehre.de

668 KARRIERE Forschung & Lehre 8|13
Impressum
20. Jahrgang in Fortführung der Mitteilungen des Deutschen Hochschulverbandes
(43 Jahrgänge)
Herausgegeben im Auftrage des Präsidiums des Deutschen Hochschulverbandes
ISSN: 0945-5604; erscheint monatlich
Deutscher Hochschulverband
Präsident:
Bernhard Kempen, Univ.-Professor, Dr.
Vizepräsidenten:
Ulrich Schollwöck, Univ.-Professor, Dr. (1. Vizepräsident)
Bernd Helmig, Univ.-Professor, Dr.
Josef Pfeilschifter, Univ.-Professor, Dr.
Ilona Rolfes, Univ.-Professorin, Dr.
Claudia Solzbacher, Univ.-Professorin, Dr.
Daniela Wawra, Univ.-Professorin, Dr.
Ehrenpräsident: Hartmut Schiedermair, Univ.-Professor, Dr., Dr. h.c.
Geschäftsführer: Michael Hartmer, Dr.
Geschäftsstelle des Deutschen Hochschulverbandes:
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Tel.: (0228) 902 66-66; Fax: (0228) 902 66-80
E-Mail: dhv@hochschulverband.de
Internet: www.hochschulverband.de
Forschung & Lehre
Kuratorium:
Manfred Erhardt, Professor, Dr.; Wolfgang Frühwald, Univ.-Professor, Dr.;
Horst-Albert Glaser, Univ.-Professor, Max G. Huber, Univ.-Professor, Dr.;
Hans Mathias Kepplinger, Univ.-Professor, Dr.; Steffie Lamers; Reinhard Lutz, Dr.;
Johannes Neyses, Dr.; Karl-Heinz Reith; Kurt Reumann, Dr.; Joachim Hermann Scharf, Prof. Dr.,
Dr., Dr. h.c.; Hartmut Schiedermair, Univ.-Professor, Dr., Dr. h.c.; Andreas Schlüter, Professor, Dr.;
Joachim Schulz-Hardt, Dr.; Hermann Josef Schuster, Dr.; Werner Siebeck;
Margret Wintermantel, Univ.-Professor, Dr.
Redaktion:
Felix Grigat, M.A. (verantwortl. Redakteur), Michael Hartmer, Dr.,
Friederike Invernizzi, M.A., Ina Lohaus, Vera Müller, M.A.
Design-Konzept: Agentur 42, Mainz
Titelfoto: Getty Images
Grafik und Layout: Robert Welker
Weitere Mitarbeiter dieser Ausgabe:
Dirk Böhmann, Dr., Rechtsanwalt im Deutschen Hochschulverband
Kathrin Greve, Dr., Rechtsanwältin im Deutschen Hochschulverband
Ulrike Preißler, Dr., Rechtsanwältin im Deutschen Hochschulverband
Birgit Ufermann, Rechtsanwältin im Deutschen Hochschulverband
Beiträge, die mit Namen oder Initialen des Verfassers gekennzeichnet sind, stellen nicht
in jedem Falle die Meinung der Redaktion oder des Herausgebers dar. Für unverlangt
eingesandte Manuskripte kann keine Haftung übernommen werden.
»Pronuntiatio sermonis in sexu masculino ad utrumque sexum plerumque porrigitur.«
(Corpus Iuris Civilis Dig. L, 16, 195)
Zitierweise: Forschung & Lehre
Verlag und Redaktion:
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
Tel.: (02 28) 902 66-15
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Druck:
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Bezugsgebühr:
Abonnement 70,00 Euro zzgl. Porto. Für Mitglieder des DHV durch Zahlung
des Verbandsbeitrages. Einzelpreis 7,00 Euro zzgl. Porto.
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Commerzbank AG Bonn
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Preisliste Nr. 42 vom 1.1.2013
Forschung & Lehre wird auf chlorfreiem Papier gedruckt und ist recyclebar.
Druckauflage:
31.087 Exemplare (IVW 2/2013)
Beilage:
STUDIEREN HEUTE, 20. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks
Informationsservice
Forschung & Lehre will den Lesern weitere Informationsquellen
erschließen und übersendet gegen eine Kostenpauschale
(V-Scheck o. Überweisung auf Kto.-Nr. 0 268 367 200,
BLZ 370 800 40, Dresdner Bank Bonn; angegebener Betrag
incl. Portokosten) folgende Unterlagen:
A 232 | Hochschulrahmengesetz
i.d. Fassung vom 19. Januar
1999, zuletzt geändert
durch Art. 2 des Gesetzes vom
12. April 2007, keine amtl.
Fassung, 19 Seiten, 3,- €.
A 304 | Professorenbesoldungsneuregelungsgesetz
des
Bundes vom 11.6.2013, 30
Seiten, 3,- €.
A 299 | Gesetz zur Änderung
der Professorenbesoldung
Bayern vom 11.12.2012
und Informationen des DHV
zum Gesetz, 11 Seiten, 3,- €.
(auch als pdf unter www.-
hochschulverband.de - Infocenter
- W-Portal)
A 297 | Stellungnahme des
DHV zur geplanten Schließung
der BTU Cottbus und
Neugründung einer „Energieuniversität“,
Brandenburg,
3 Seiten, kostenlos.
A 300 | Entwurf eines Gesetzes
zur Neuregelung des
brandenburgischen Besoldungsrechts
(Stand: April
2012) und Stellungnahme
des DHV, 23 Seiten, 3,- €.
A 305 | Gesetzentwurf zur
Änderung dienstrechtlicher
Vorschriften Bremen (Stand:
23. Januar 2013) und Stellungnahme
des DHV, 13 Seiten,
3,- €.
A 308 | Gesetzentwurf zur
Änderung der Besoldung von
Professorinnen und Professoren
Hamburg (Stand: Juni
2013) und Stellungnahme
des DHV, 22 Seiten, 3,- €.
A 298 | Hessisches Professorenbesoldungsgesetz
vom
12.12.2012 und Informationen
des DHV zum Gesetz, 13 Seiten,
3,- €. (auch als pdf unter
www.hochschulverband.de -
Infocenter - W-Portal)
A 301 | Dienstrechtsanpassungsgesetz
NRW vom 16.
Mai 2013, 24 Seiten, 6,50 €.
A 307 | Gesetzentwurf zur
Reform des finanziellen öffentlichen
Dienstrechts in
Rheinland-Pfalz (Stand:
27.11.2012) und Änderungsantrag
vom 1.3.2013, 27 S., 3,- €.
A 302 | Entwurf zur Neuregelung
der Professorenbesoldung
im Freistaat Sachsen (Stand:
Oktober 2012) und Stellungnahme
des DHV, 41 S., 4,50 €.
A 306 | Entwurf eines Gesetzes
zur Änderung besoldungs-
und beamtenrechtlicher
Vorschriften in Sachsen-Anhalt
(Stand: Januar
2013) und Stellungnahme
des DHV, 20 Seiten, 3,- €.
A 303 | Gesetzentwurf zur
Änderung des Besoldungsgesetzes
Schleswig-Holstein
(Stand: 27.11.2012) und Stellungnahme
des DHV, 26 Seiten,
3,- €.
Bestellungen bitte an:
Forschung & Lehre,
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn,
Fax: 0228/9026680
E-Mail: infoservice
@forschung-und-lehre.de

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 669
Stellenmarkt
Veranstaltungen
Stiftungen | Preise
Professuren
Geistes- und Sozialwissenschaften
Alte Geschichte (Universität Trier) ......................................................................679
Anglistik: Literaturwissenschaft (Universität Siegen)...............................681
Betriebswirtschaftslehre, insb. Supply Chain Management
(Christian-Albrechts-Universität zu Kiel)...............................................................673
Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Banken und
Finanzierung (Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover).............677
Bürgerliches Recht, Handels- und Gesellschaftsrecht
(Universität Bayreuth) ................................................................................................670
Bürgerliches Recht und Zivilverfahrensrecht
(Universität Bayreuth) ................................................................................................682
Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie
Pädagogischen Handelns (Universität Koblenz-Landau)......................684
Ethik und Recht (Universität Basel) ...................................................................685
Gesundheits- und Spitalrecht (Universität Basel)......................................685
Klinische Psychologie: Trauma und Krisenbewältigung
(Universität der Bundeswehr München) ................................................................686
Klinische und Biologische Psychologie
(Universität der Bundeswehr München) ................................................................686
Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Moderne
(Westfälische Wilhelms-Universität Münster) ......................................................680
Musikpädagogik (Universität Koblenz-Landau)...............................................678
Musikwissenschaft (Universität Bayreuth) .......................................................681
Nordamerikanische Literatur- und Kulturwissenschaft
(Universität Siegen) .....................................................................................................688
Öffentliches Recht (Universität Bayreuth)........................................................679
Politik und Regieren in Deutschland und Europa
(Univesität Potsdam) ..................................................................................................692
Psychologische Diagnostik, Differentielle und Persönlichkeitspsychologie
(Christian-Albrechts-Universität zu Kiel).......................675
Rechtswissenschaften, insb. Eingriffsrecht und materielles
Strafrecht (Fachhochschule Polizei des Landes Sachsen-Anhalt) ..............677
Volkswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Wirtschaftspolitik
(VWA – Hochschule für berufsbegleitendes Studium)........................................674
Naturwissenschaften | Medizin
Algorithmen Engineering
(Universität Potsdam – Hasso Plattner Institut)..................................................687
Bio- und Nanosensorik/Hybride Nanostrukturen
(Technische Universität Braunschweig) .................................................................680
Digitale Medien (Wilhelm Büchner Hochschule) ............................................689
Energieinformationsnetze und -systeme
(Technische Universität Darmstadt)........................................................................685
Experimentelle Klinische Psychologie (Universität Würzburg) ..........688
Geodynamische Modellierung (Universität Bayreuth).............................684
Industrial mechanical plants (Freie Universität Bozen) ............................679
Informationsrecht für technische Systeme unter
besonderer Berücksichtigung der Rechtsinformatik
(Karlsruher Institut für Technologie) ......................................................................683
Ingenieurvermessung und industrielle Messtechnik
(Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth).....................................691
Integrative Signalling Research
(Universität Freiburg und BIOSS Centre for Biological Signalling Studies)...682
Leistungselektronik (Technische Universität Braunschweig).......................672
Materialanalytik und Funktionale Festkörper
(Technische Universität Clausthal) .........................................................................672
Medizinische Psychologie
(Medizinische Fakultät der Universität zu Köln) .................................................678
Organic Computing (Universität zu Lübeck)...................................................675
Otorhinolaryngology (Université de Lausanne)..............................................683
Raumentwicklungs- und Umweltplanung (Universität Stuttgart) ....673
Security (Technische Universität Wien)..................................................................681
Software Engineering (Wilhelm Büchner Hochschule)................................689
Sozial- und Bevölkerungsgeographie (Universität Bayreuth)..............690
Terahertz-Systemtechnik (Technische Universität Braunschweig) ..........676
Umwelttoxikologie (Universität Tübingen und
Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung UFZ)..................................................691
Juniorprofessuren: Geistes- und Sozialwissenschaften
Finanzwirtschaftliches Risikomanagement
(Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover) .............................................677
Politikwissenschaft: Politik Afrikas und Entwicklungspolitik
(Universität Bayreuth) ................................................................................................677
Zivilrecht, Wirtschaftsrecht, Verfahrensrecht, Anwaltsrecht
und anwaltsorientierte Jurist(innen)ausbildung
(Universität zu Köln) ..................................................................................................676
Juniorprofessuren: Naturwissenschaften
Analysis (Technische Universität Chemnitz)..........................................................679
Molekulare Umweltmikrobiologie (Universität Potsdam und
Helmholtz-Zentrum Potsdam Deutsches GeoForschungsZentrum GFZ).......671
Optimierung von Energiesystemen
(Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg) ........................................690
Verwaltung | Management | Fachkräfte
Dozent/-in für den Studienbereich Technik
(Berufsakademie Sachsen) ........................................................................................694
Dozent/-in für Gesundheitsökonomie im Studiengang
Gesundheits- und Sozialmanagement
(Berufsakademie Sachsen) ........................................................................................694
Dozent/-in für Lebensmittelsicherheit und
Lebensmittelqualität (Berufsakademie Sachsen) .......................................694
Geschäftsführerin/Geschäftsführer
(Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg) ...........695
Hauptberufliche/-r Vizepräsident/-in (Universität Hildesheim) ........694
Präsidentin/Präsident (Technische Universität Ilmenau) ............................693
Stellvertretende Direktorin/Stellvertretender Direktor
(Deutsches Historisches Institut London, ein Forschungsinstitut der
Max Weber Stiftung) ...................................................................................................693
Wiss. Mitarbeiter | Doktoranden | Postdocs
8 Ph.D. Scholarships and 2 Postdoc Scholarships
(Hasso-Plattner-Institut für Softwaresystemtechnik GmbH).............................697
Akademische/-r Rätin/Rat bzw. Wissenschaftliche/-r
Mitarbeiter/-in (Universität Augsburg)...........................................................698
Wissenschaftliche/-r Mitarbeiter/-in am Institut für
Katholische Theologie (Universität Vechta) ..............................................698

670 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Wissenschaftliche/-r Mitarbeiter/-in
für das Fachgebiet Arbeitslehre
(Universität Kassel).....................................................................................................696
Wissenschaftliche/-r Mitarbeiter/-in (Postdoc)
am Institut für Physikalische Chemie
(Technische Universität Bergakademie Freiberg)..................................................696
Forschungsförderung | Preise
Ars legendi-Preis für exzellente Lehre in der Mathematik
und den Naturwissenschaften
(Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft/Deutsche
Mathematiker-Vereinigung/Deutsche Physikalische Gesellschaft/
Gesellschaft Deutscher Chemiker/Verband für Biologie,
Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland) .............................................617
STELLENANZEIGEN | PREISE
Forschung & Lehre 7 | 2013
Bewerbungsfrist
läuft noch bis:
Ancient Socio-Environmental Modelling
(Christian-Albrechts-Universität zu Kiel) ............................................13.09.13
Buchwissenschaft (Universität Erlangen-Nürnberg) .....................09.08.13
Erziehungswissenschaft (Helmut-Schmidt-Universität)..............09.08.13
Experimentalphysik (Technische Universität Kaiserslautern)....30.09.13
Festkörperphysik (Universität Heidelberg)......................................01.09.13
Hochspannungstechnik und Asset Management
(Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover)...........................15.08.13
Kultursoziologie (Universität Bonn)....................................................23.08.13
Politikwissenschaft (Helmut-Schmidt-Universität) .........................09.08.13
Präsidentin/Präsident (Technische Universität Kaiserslautern)..31.08.13
Praktische Theologie I (Universität Tübingen)............................15.09.13
Visual Computing (Universität Bonn) .............................................31.08.13
Volkswirtschaftslehre (Universität Bayreuth) .................................30.08.13
Wissenschaftliche/-r Mitarbeiter/-in (Universität Bonn) ...18.08.13
Forschung & Lehre 6 | 2013
Altes Testament (Augustana-Hochschule) ..........................................15.09.13
Forschung & Lehre 5 | 2013
BKK Innovationspreis Gesundheit 2013
(BKK Landesverband Hessen) ...............................................................31.10.13
Forschung & Lehre 4 | 2013
Alexander von Humboldt-Professur
(Alexander von Humboldt-Stiftung) .....................................................15.10.13
Harkness Fellowships in Health Care Policy
and Practice (The Commomwealth Fund) ....................................18.11.13
Forschung & Lehre 3 | 2013
Friedwart Bruckhaus-Förderpreis 2013/2014
für junge Wissenschaftler und Journalisten
(Hanns Martin Schleyer-Stiftung)..........................................................28.02.14
Ars legendi-Preis für exzellente Lehre in der
Rechtswissenschaft
(Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft/deutscher
Juristen-Fakultätentag/Kompetenzzentrum für juristisches
Lernen und Lehren der Universität zu Köln) .................................Umschlagseite 2
Hochschullehrer/in des Jahres
(Deutscher Hochschulverband)................................................................................625
Internationaler Forschungsförderpreis
(Max Weber Stiftung und Historisches Kolleg).....................................................639
Nachwuchswissenschaftler/in des Jahres 2013
(academics.de – Das Karriereportal der Wissenschaft von DIE ZEIT
und Forschung & Lehre) ............................................................................................629
Wissenschaftsstiftung des Jahres
(Deutsche Universitätsstiftung und Dr. Jürgen Rembold Stiftung
zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements)...........................................657
Wolfgang-Heilmann-Preis für humane Nutzung
der Informationstechnologie
– Preisausschreibung 2013/2014
(Integrata-Stiftung, Tübingen)...................................................................................631
Veranstaltungen
17. Philosophicum Lech
(Gemeinde Lech am Arlberg - Verein Philosophicum Lech) ......Umschlagseite 4
Was ist Glück? – DHV-Symposium 2013
(Deutscher Hochschulverband)................................................................................651
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät der Universität Bayreuth ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W 3-Professur für Bürgerliches Recht,
Handels- und Gesellschaftsrecht
im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit wieder zu besetzen.
Die Bewerberin / Der Bewerber soll das Bürgerliche Recht, das Handelsrecht
und das Gesellschaftsrecht in der gesamten Breite in Forschung und Lehre
vertreten. Der Ausweis in einem weiteren Fach, etwa dem Steuerrecht, wäre
von Vorteil. Die Bewerberin / Der Bewerber sollte auch ein Interesse an der
besonderen Ausrichtung der Bayreuther Rechtswissenschaften haben, wie
sie sich in der Wirtschaftswissenschaftlichen Zusatzausbildung, den Schwerpunktbereichen
und den von der Fakultät besonders unterstützten Profilfeldern
der Universität (Governance und Responsibility; Innovation und
Verbraucherschutz) niederschlägt. Es soll eine Hochschullehrerin / ein Hochschullehrer
gewonnen werden, die / der aufgrund ihrer / seiner Qualifikation
und Forschungsorientierung zur Vernetzung der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
beitragen kann, sich an gemeinsamen Forschungsprojekten
der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften beteiligt und sich in die wirtschaftsrechtlichen
Schwerpunktbereiche einbringt. Erwartet wird ferner die
Koordination der juristischen Lehrveranstaltungen für die wirtschaftswissenschaftlichen
Studiengänge.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität/Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung. Schwerbehinderte werden bei ansonsten im
Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.
Bewerbungen werden mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, wissenschaftlicher
Werdegang, Verzeichnis der Schriften und Lehrveranstaltungen)
bis zum 18. 9. 2013 an den Dekan der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät, Universität Bayreuth, 95440 Bayreuth, erbeten.

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 671
PROFESSUREN
An der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Potsdam ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt als gemeinsame Berufung mit dem
Helmholtz-Zentrum Potsdam Deutsches GeoForschungsZentrum GFZ eine
W1-Juniorprofessur
für Molekulare Umweltmikrobiologie
zu besetzen. Die Arbeiten sollen, in enger Kooperation mit dem Institut für Biochemie
und Biologie der Universität Potsdam, am GFZ, Sektion 4.5 Geomikrobiologie,
erfolgen. Der Lehrtätigkeit ist in den Studiengängen der Biowissenschaften
nachzukommen. Eine enge Vernetzung mit lokalen Forschungsinitiativen, vor
wünscht.
Der/Die Bewerber/-in soll sich durch international anerkannte und publizierte Forschung
auf dem Gebiet der funktionellen mikrobiellen Diversität in terrestrischen
der Forschung, der auf mikrobiologischen, molekularbiologischen und geoökologischen
Ansätzen basiert. Der Schwerpunkt der wissenschaftlichen Arbeit soll
auf der Bedeutung und Vulnerabilität mikrobieller Gemeinschaften hinsichtlich
das funktionelle Repertoire und Verteilungsmuster mikrobieller Gemeinschaften
in Böden und tiefen Sedimenten sowie deren Bedeutung für die weitere Entwick-
kationsaktivität
sowie der Nachweis der erfolgreichen Einwerbung von Drittmitteln
sind wesentliche Voraussetzungen. Wünschenswert sind außerdem Erfahrungen
mit der Durchführung von Expeditionen und Feldarbeit.
Bewerbungen sind innerhalb von 6 Wochen nach Veröffentlichung per Post
an den Präsidenten der Universität Potsdam, Am Neuen Palais 10, 14469
Potsdam oder per E-Mail an praesident@uni-potsdam.de zu richten.
Landes Brandenburg.
Die vollständige Stellenausschreibung
finden
Sie unter:
www.uni-potsdam.de
/verwaltung/dezernat3/stellen/
Forschung
& Lehre
Cartoon: Meissner
ALLES WAS DIE WISSENSCHAFT BEWEGT

672 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
In der Fakultät für Natur- und Materialwissenschaften ist zum
nächstmöglichen Zeitpunkt eine
In der Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik, Physik ist am Institut
für Elektrische Maschinen, Antriebe und Bahnen ab sofort eine
Universitätsprofessur (BesGr. W2)
für „Leistungselektronik“
zu besetzen.
Bewerber/-innen sollten durch mehrjährige Erfahrung in der Umsetzung moderner
leistungselektronischer Schaltungen und Systeme sowie durch einschlägige
internationale Forschungsarbeiten in mehreren der folgenden Forschungs- und
Anwendungsgebiete ausgewiesen sein:
Leistungselektronische Wandlerschaltungen hoher Leistungsdichte
Schaltungsauslegung und -optimierung unter Berücksichtigung der thermischen,
mechanischen und elektromagnetischen Wechselwirkungen mit
der Umgebung
Systemintegration neuer leistungselektronischer Bauelemente und Komponenten
Elektromobilität
Leistungselektronische Komponenten im Antriebsstrang
Hochvoltbordnetze von Elektrofahrzeugen
Leistungselektronik für das Laden und Entladen von Batterien
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 25 des Niedersächsischen
Hochschulgesetzes.
Die Technische Universität Braunschweig ist Mitgliedsuniversität der Niedersächsischen
Technischen Hochschule (NTH), der auch die zu besetzende Professur
zugeordnet ist. Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird deshalb
die Bereitschaft vorausgesetzt, an koordinierten interdisziplinären Programmen
mitzuwirken und sich in die Zusammenarbeit der technisch orientierten Universitäten
in Niedersachsen, insbesondere im Rahmen der Niedersächsischen Technischen
Hochschule (NTH), in Forschung und Lehre einzubringen.
http://www.nth-online.org
Die Technische Universität Braunschweig bietet eine hervorragende Infrastruktur
sowie etablierte Kooperationen in Forschung und Lehre auf nationaler und internationaler
Ebene. Der Technologietransfer wird durch die Innovationsgesellschaft
TU Braunschweig mbH unterstützt.
Auf Wunsch kann Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden.
Die Technische Universität Braunschweig hat sich das strategische Ziel gesetzt,
den Anteil von Frauen deutlich zu erhöhen. Wissenschaftlerinnen werden deshalb
nachdrücklich um ihre Bewerbung gebeten.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung
bevorzugt.
Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Ausland
sind ausdrücklich erwünscht.
Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der beabsichtigten Ernennung
das 50. Lebensjahr schon vollendet haben und nicht bereits im Beamtenverhältnis
stehen, werden grundsätzlich im Angestelltenverhältnis eingestellt.
Weitere Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission, Herr Prof.
Dr.-Ing. Bernd Meinerzhagen, Tel. +49 (0) 531/391-3169.
Schriftliche Bewerbungen richten Sie bitte bis zum
15. September 2013 an den Dekan der Fakultät für
Elektrotechnik, Informationstechnik, Physik, Herrn
Prof. Dr. Andreas Waag, Technische Universität
Braunschweig, Hans-Sommer-Str. 66, 38106
Braunschweig.
Universitätsprofessur (BesGr. W3) für
„Materialanalytik und Funktionale Festkörper“
zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll das Gebiet der
Analytischen und Anorganischen Chemie in der Lehre in voller
Breite in den Bachelor- und Master-Studiengängen der Chemie
sowie unterschiedlichen Disziplinen der Natur-, Material- und
Ingenieurwissenschaften vertreten. Parallel soll sie/er ein Materialanalytisches
Zentrum am Clausthaler Zentrum für Materialtechnik
(CZM) aufbauen und koordinieren. Gesucht wird eine
auf dem Gebiet „Materialanalytik und Funktionale Festkörper“
ausgewiesene Persönlichkeit mit Bereitschaft zu interdisziplinärer
Zusammenarbeit mit den Natur- und Ingenieurwissenschaften
an der Technischen Universität Clausthal. Die Bereitschaft zur
Lehre in englischer Sprache und zur aktiven Mitarbeit in der
akademischen Selbstverwaltung wird vorausgesetzt. Auf Anfrage
übermittelt das Dekanat Bewerberinnen und Bewerbern
jeweiligen Stelle in Forschung und Lehre.
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 25 des
Niedersächsischen Hochschulgesetzes.
Die Technische Universität Clausthal ist Mitgliedsuniversität der
Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH), die zu besetzende
Professur ist der NTH-Fächergruppe „Chemie, Lebensmittelchemie,
Lebensmittelwissenschaften und Pharmazie“ zugeordnet.
Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird deshalb
die Bereitschaft vorausgesetzt, an koordinierten interdisziplinären
Programmen mitzuwirken und sich in die Zusammenarbeit der
technisch orientierten Universitäten in Niedersachsen, insbesondere
im Rahmen der Niedersächsischen Technischen Hochschule
(NTH), in Forschung und Lehre einzubringen. Weitere Informa-
Auf Wunsch kann Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden.
Die Technische Universität Clausthal hat sich das strategische Ziel
gesetzt, den Anteil von Frauen deutlich zu erhöhen. Wissenschaftlerinnen
werden deshalb nachdrücklich um ihre Bewerbung
gebeten.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei
gleicher Eignung bevorzugt.
Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern
aus dem Ausland sind ausdrücklich erwünscht.
Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der beabsichtigen
Ernennung das 50. Lebensjahr vollendet haben und
nicht bereits im Beamtenverhältnis stehen, werden grundsätzlich
im Angestelltenverhältnis eingestellt.
Weitere Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission,
Herr Prof. Dr. Dieter Kaufmann, Tel. +49 (0) 5323 72 2027.
Schriftliche Bewerbungen richten Sie bitte bis zum 15. Oktober
2013 an die Dekanin der Fakultät für Natur- und Materialwissenschaften,
Frau Prof. Dr. Babette Tonn, Robert-Koch-Str. 42,
38678 Clausthal-Zellerfeld.
Forschung
& Lehre
Akademischer Stellenarkt

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 673
Die Christian-Albrechts-Universität will mehr qualifizierte Frauen für
Professuren gewinnen.
Am Institut für Betriebswirtschaftslehre der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen
Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W3-Professur
für Betriebswirtschaftslehre,
insbesondere Supply Chain Management
zu besetzen.
Gesucht wird eine Persönlichkeit, die im Fachgebiet Supply Chain
Management hervorragend ausgewiesen ist, es in voller Breite in
Forschung und Lehre vertreten kann und mit der empirischen Forschung
oder modernen quantitativen Analyse- und Planungsmethoden im
Fachgebiet vertraut ist. Sie oder er soll einschlägige Lehrerfahrungen
aufweisen, durch Publikationen in hochrangigen, referierten Fachzeitschriften
ausgewiesen sein und über Erfahrung bei der Einwerbung
von Drittmitteln verfügen. Die Professur soll interdisziplinär mit Partnern
innerhalb und außerhalb der Christian-Albrechts-Universität zusammenarbeiten
und den Wissenstransfer in die Praxis fördern. Die Bereitschaft
zum Engagement in dem internationalen Austauschprogramm des
Instituts für Betriebswirtschaftslehre wird erwartet.
Auf die Einstellungsvoraussetzungen des § 61 und eine mögliche
Befristung nach § 63 Abs. 1 Hochschulgesetz des Landes Schleswig-
Holstein wird hingewiesen. Nähere Informationen hierzu finden Sie auf
der Homepage www.uni-kiel.de unter dem Stichwort „Berufungsverfahren“.
Die Christian-Albrechts-Universität ist bestrebt, den Anteil der Wissenschaftlerinnen
in Forschung und Lehre zu erhöhen und fordert deshalb
entsprechend qualifizierte Frauen nachdrücklich auf, sich zu bewerben.
Frauen werden bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und fachlicher
Leistung vorrangig berücksichtigt.
Die Hochschule setzt sich für die Beschäftigung schwerbehinderter
Menschen ein. Daher werden schwerbehinderte Bewerberinnen und
Bewerber bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Schriftenverzeichnis,
Verzeichnis der Lehrveranstaltungen, Kopien der akademischen
Zeugnisse) werden schriftlich und per E-Mail unter Angabe der Privatund
Dienstadresse mit Telefonnummer und E-Mail bis zum 20.09.2013
erbeten an den Dekan der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen
Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Olshausenstraße 40,
24118 Kiel (dekanat@wiso.uni-kiel.de).
In der Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften
der Universität Stuttgart ist die
W3-Professur Raumentwicklungsund
Umweltplanung
zum 1. Juni 2014 oder früher zu besetzen. Mit der Professur
ist die Leitung des Instituts für Raumordnung und Entwicklungsplanung
verbunden.
Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll das Fachgebiet
Raumentwicklungs- und Umweltplanung in Lehre und
Forschung vertreten. Das Spektrum reicht von Bewertungsund
Optimierungsverfahren für die Allokation von Infrastrukturmaßnahmen
über analytische und prognostische
Grundlagen der Entwicklungsplanung bis zu Methoden der
Integration von ökologischen und sozioökonomischen Erfordernissen
in der räumlichen Planung in allen Raum- und
Zeitskalen.
In der Lehre vertritt die Professur die Gebiete Raumordnung,
Raumentwicklungsplanung, Umweltplanung, Bewertungsverfahren
in der räumlichen Planung sowie Methoden der
räumlichen Analyse und Prognose unter anderem in den
Studiengängen Bauingenieurwesen, Immobilientechnik und
Immobilienwirtschaft, Umweltschutztechnik und Verkehrsingenieurwesen
sowie in den englischsprachigen Studiengängen
Infrastructure Planning und Water Resources Engineering and
Management (WAREM).
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen der §§ 47 und 50
Landeshochschulgesetz Baden-Württemberg.
Bewerbungen sind bis 30. September 2013 einzusenden an
das Dekanat der Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwissenschaften
der Universität Stuttgart, Pfaffenwaldring 7,
70569 Stuttgart, dekanat@f02.uni-stuttgart.de. Bitte reichen
Sie folgende Unterlagen in schriftlicher Form und zusätzlich
als eine PDF-Datei ein: Lebenslauf, Zeugniskopien, Darstellung
des wissenschaftlichen Werdegangs und der Lehrtätigkeit,
Publikationsliste mit Anlage von bis zu 5 Sonderdrucken
beschreibung
durchgeführter Projekte und Lehrevaluationsergebnisse.
Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte an
den Leiter der Berufungskommission, Herrn Prof. Dr.-Ing.
Die Universität Stuttgart verfügt über ein Dual Career Programm
zur Unterstützung der Partnerinnen und Partner berufener
Personen. Nähere Informationen unter: www.uni-stuttgart.de/
dual-career/

674 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Die VWA Hochschule für berufsbegleitendes
Studium in Gründung ist
eine private Hochschule, die nach
der staatlichen Anerkennung durch
das Land Baden-Württemberg den
Hochschulbetrieb zum Wintersemester
2013/2014 aufnehmen wird.
Sie wird von baden-württembergischen
Verwaltungs- und Wirtschafts-
Akademien getragen und greift auf
deren jahrzehntelange Erfahrung in
der Organisation nebenberuflicher
Studienangebote zurück. Die VWA
Hochschule bietet in Freiburg, Karlsruhe,
Stuttgart und Ulm Bachelor-
Studiengänge in Betriebswirtschaftslehre
(B.A.) und Wirtschaftsingenieurwesen
(B.Eng.) an. Das Studienangebot
richtet sich an Berufstätige;
die Vorlesungen finden vorwiegend
an Abenden und Samstagen
statt.
An der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der VWA Hochschule
ist zum 1. Oktober 2013 die Stelle
Professorin | Professor
für Volkswirtschaftslehre
mit Schwerpunkt Wirtschaftspolitik
bei Erstanstellung zunächst befristet auf drei Jahre zu besetzen.
Stellenaufgabe ist es, auf dem Gebiet der Volkswirtschaftslehre sowie insbesondere
dem Schwerpunktgebiet Wirtschaftspolitik Lehrveranstaltungen anzubieten und praxisorientierte
Forschung zu betreiben. Das Lehrdeputat entspricht umgerechnet 14 SWS.
Hinzu treten Beratungs- und Betreuungsleistungen außerhalb der Lehrveranstaltungen,
da die VWA Hochschule das Konzept einer intensiven Individualbetreuung ihrer Studierenden
vertritt.
Sie sind auf dem Arbeitsgebiet der Professur einschlägig wissenschaftlich qualifiziert,
in der Regel durch eine Promotion, und erfüllen die weiteren Voraussetzungen des Landes -
hochschulgesetzes Baden-Württemberg für die Berufung auf eine Hochschulprofessur.
Die VWA Hochschule bietet eine Einstellung im Angestelltenverhältnis mit einem Gehalt
in Anlehnung an die Professorenbesoldungsgruppe W 2 des Landes. Die Stelle kann auch
geteilt bzw. in Teilzeit besetzt werden.
Wenn Sie am Aufbau einer Hochschule mitwirken möchten, die ein solides nebenberufliches
Studium für Berufstätige bietet und auf deren besondere Bedingungen ausgerichtet
ist, freuen wir uns auf Ihre Bewerbung.
Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen senden Sie bitte bis zum 31. August 2013
an den Gründungspräsidenten der VWA Hochschule für berufsbegleitendes Studium in
Gründung, Herrn Ministerialdirektor a. D. Rainer Arnold, Neckarstr. 88, 70190 Stuttgart.

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 675
Die Christian-Albrechts-Universität will mehr qualifizierte Frauen für
Professuren gewinnen.
Am Institut für Psychologie der Philosophischen Fakultät der Christian-
Albrechts-Universität zu Kiel ist zum 01. April 2014 eine
W3-Professur
für Psychologische
Diagnostik, Differentielle und
Persönlichkeitspsychologie
(Nachfolge Prof. Dr. G. Köhnken)
zu besetzen.
Der/Die Bewerber/-in soll die Psychologische Diagnostik, Differentielle
und Persönlichkeits psychologie in Forschung und Lehre vertreten.
Schwerpunkt der Ausbildung in diesem Bereich soll die Vermittlung
der methodischen Grundlagen diagnostischer Urteilsbildung in den
Anwendungsfeldern der Klinischen-, Pädagogischen-, Arbeits- und
Organisations- sowie Rechtspsychologie sein. Er/Sie soll seine/ihre
wissen schaft lichen Leis tungen durch heraus ragende Publikationen und
die erfolg reiche Einwerbung von Drittmitteln nachgewiesen haben. Eine
Kooperation mit dem Zentrum für Rechtspsycho logie, Kriminalwissenschaften
und forensische Psychopathologie ist erwünscht.
Auf die Einstellungsvoraussetzungen des § 61 und eine mögliche
Befristung nach § 63 Abs. 1 des Hochschulgesetzes des Landes
Schleswig-Holstein wird hingewiesen. Nähere Informa tionen hierzu
finden Sie auf der Homepage www.uni-kiel.de unter dem Stichwort
„Beru fungs verfahren“. Die Beteiligung an Aufgaben der akademischen
Selbstverwaltung wird erwartet.
Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel ist bestrebt, den Anteil der
Wissenschaftlerinnen in Forschung und Lehre zu erhöhen und fordert
deshalb entsprechend qualifizierte Frauen nachdrücklich auf, sich zu
bewerben. Frauen werden bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und
fachlicher Leistung vorrangig berücksichtigt.
Die Hochschule setzt sich für die Beschäftigung schwerbehinderter
Menschen ein. Daher werden schwerbehinderte Bewerberinnen und
Bewerber bei entsprechender Eignung, Befähi gung und fachlicher
Leistung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Schriftenverzeichnis,
Verzeichnis der Lehrveranstaltungen, Kopien akademischer
Zeugnisse) richten Sie bitte ausschließlich in Schriftform unter Angabe
der Dienst- und Privatadresse mit Telefonnummer und E-Mail bis
zum 11.09.2013 an das
Dekanat der Philosophischen Fakultät
der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Olshausenstraße 40
24098 Kiel
Wie nachhaltig
leben wir?
Das aktuelle Themenspezial
Nachhaltigkeit
auf academics.de/
nachhaltigkeit

676 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
An der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln ist zum
nächstmöglichen Zeitpunkt eine
Juniorprofessur (W1) für Zivilrecht,
Wirtschaftsrecht, Verfahrensrecht,
Anwaltsrecht und anwaltsorientierte
Jurist(innen)ausbildung (m/w)
(Hans-Soldan-Stiftungsprofessur)
zu besetzen (ohne Tenure Track).
Die Einstellung erfolgt bei Vorliegen der beamtenrechtlichen Voraussetzungen im Beamtenverhältnis
auf Zeit für die Dauer von drei Jahren. Eine Verlängerung des Beamtenverhältnisses
um weitere drei Jahre ist nach positiver Evaluation vorgesehen.
Die dem Zivilrecht zugeordnete Stiftungsprofessur an der Universität zu Köln wird von der
Hans-Soldan-Stiftung finanziert. Die Stiftungsprofessur soll dem Stiftungszweck, der Förderung der
Umsetzung einer anwaltsorientierten Ausbildung an den Universitäten (§§ 5a, 5b DRiG), dienen.
In der Lehre soll der/die Stelleninhaber/-in neben zivilrechtlichen Lehrveranstaltungen insbesondere
Lehrveranstaltungen zum Anwaltsrecht sowie zur rechtsberatenden Praxis einschließlich
der hierfür erforderlichen Schlüsselqualifikationen (z. B. Verhandlungsmanagement, Gesprächsführung,
Rhetorik, Streitschlichtung, Mediation und Kommunikationsfähigkeit) übernehmen.
Das Lehrdeputat beträgt 4 Semesterwochenstunden.
Die Forschung der Stiftungsprofessur soll sich inhaltlich mit dem Anwalts- und Rechtsdienstleistungsrecht,
Rechtsfragen der anwaltlichen Berufspraxis sowie benachbarten Rechtsgebieten
(Recht der freien Berufe, Verfahrensrecht) befassen. Engagement in interdisziplinärer und
internationaler Forschung sind erwünscht.
Einstellungsvoraussetzung im Sinne von § 36 des Hochschulgesetzes NRW sind ein abgeschlossenes
Hochschulstudium, pädagogische Eignung sowie die besondere Befähigung zu
wissenschaftlicher Arbeit, die durch eine Promotion und wissenschaftliche Publikationen
in der Rechtswissenschaft nachgewiesen werden soll. Die Bewerber/-innen sollen die erste
juristische Prüfung sowie nach Möglichkeit auch die zweite juristische Staatsprüfung mit
Prädikat abgeschlossen haben. Erwartet wird zudem eine herausragende Dissertation im
Forschungsschwerpunkt der Professur. Wünschenswert sind anwaltliche Berufserfahrung und
ein internationales Profil des/der Bewerbers/-in sowie die Bereitschaft und Fähigkeit zur Einwerbung
von Drittmitteln.
Bewerbungen schwerbehinderter Menschen sind erwünscht. Schwerbehinderte Menschen
werden bei gleicher Eignung bevorzugt. Bewerbungen von Frauen sind ausdrücklich erwünscht.
Frauen werden bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt
berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen.
Bitte richten Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Schriften- und
Lehrveranstaltungsverzeichnis, Lehrevaluationsergebnisse (falls vorhanden), Urkunden über
akademische Prüfungen und Ernennungen) - keine Originale, da wir die Unterlagen nicht zurücksenden
werden - bis zum 31. August 2013 an den Dekan der Rechtswissenschaftlichen
Fakultät der Universität zu Köln, Albertus-Magnus-Platz, 50923 Köln.
www.uni-koeln.de
Universität
zu Köln
In der Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik, Physik ist am Institut
für Hochfrequenztechnik ab sofort eine
Universitätsprofessur (BesGr. W2) für
„Terahertz-Systemtechnik“
zu besetzen. Die künftige Stelleninhaberin oder der künftige Stelleninhaber soll
das Fachgebiet in Lehre und Forschung vertreten, wobei eine Schwerpunktsetzung
in einem oder mehreren der folgenden Themenbereiche erwünscht ist:
Terahertz-Spektroskopie mit Anwendungen, bildgebende THz-Systeme, THz-
Kommunikationstechnik/-Antennen, THz-Messtechnik. Darüber hinaus können
auch die (Kurzpuls- und/oder Mehrfarben-) Lasertechnik, Plasmonik, Metamaterialien
oder Nahfeldverfahren im Fokus stehen.
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 25 des Niedersächsischen
Hochschulgesetzes. Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird insbesondere die
Fähigkeit zur Einwerbung von Drittmitteln aus dem Spektrum zwischen Grundlagenforschung
bis hin zur Arbeit an Anwendungen erwartet.
Die Technische Universität Braunschweig ist Mitgliedsuniversität der Niedersächsischen
Technischen Hochschule (NTH), der auch die zu besetzende Professur
zugeordnet ist. Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird deshalb die Bereitschaft
vorausgesetzt, an koordinierten interdisziplinären Programmen mitzuwirken
und sich in die Zusammenarbeit der technisch orientierten Universitäten in Niedersachsen,
insbesondere im Rahmen der Niedersächsischen Technischen Hochschule
(NTH), in Forschung und Lehre einzubringen. Weitere Informationen zur
Auf Wunsch kann Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden.
Die Technische Universität Braunschweig hat sich das strategische Ziel gesetzt,
den Anteil von Frauen deutlich zu erhöhen. Wissenschaftlerinnen werden deshalb
nachdrücklich um ihre Bewerbung gebeten.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung
bevorzugt.
Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Ausland
sind ausdrücklich erwünscht.
Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der beabsichtigten Ernennung
das 50. Lebensjahr schon vollendet haben und nicht bereits im Beamtenverhältnis
stehen, werden grundsätzlich im Angestelltenverhältnis eingestellt.
Weitere Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission, Herr Prof.
Dr. Andreas Hangleiter, Tel. +49 (0) 531 391 8500.
Schriftliche Bewerbungen richten Sie bitte bis zum
15.09.2013 an den
technik, Informationstechnik, Physik, Herrn Prof.
-
Aus dem Hause
Dreihundert Professuren,
eine Adresse: academics.de
academics.de,
der größte
Stellenmarkt für
Professoren
Der schlauere Stellenmarkt

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 677
An der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät sind folgende
Positionen zu besetzen:
Universitätsprofessur (BesGr. W 3 BBesO)
für Betriebswirtschaftslehre mit
Schwerpunkt Banken und Finanzierung
Gesucht wird eine im Bereich Banken und Finanzierung in
quantitativer Forschung international ausgewiesene Persönlichkeit,
die auch Erfahrung oder Potenzial bei der Einwerbung von
Drittmitteln und Forschungsprogrammen haben soll. Erwartet wird
die Bereitschaft, Lehraufgaben in Betriebswirtschaftslehre, insbes. in
den Bereichen Finanzierung, Banken und Finanzmärkte, in den
Bachelor- und Masterstudiengängen und im Promotionsprogramm
der Fakultät zu übernehmen. Erwartet wird ferner ein starkes
Engagement im Forschungsschwerpunkt „Finance“ der Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät und im Hannover Center of Finance e.V.
Das Leitbild der Leibniz Universität Hannover misst insbesondere der
intensiven Beratung und Betreuung der Studierenden und der
Einbindung der Universität in der Region und Niedersachsen neben
der internationalen Orientierung von Lehre und Forschung einen
hervorragenden Wert bei. Deshalb erwartet sie von den Professorinnen
und Professoren, dass sie zur Förderung dieses Zieles ihren
Lebensmittelpunkt in die Region Hannover legen.
Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der beabsichtigten
Ernennung das 50. Lebensjahr schon vollendet haben und nicht
bereits im Beamtenverhältnis stehen, werden grundsätzlich im
Angestelltenverhältnis eingestellt.
Juniorprofessur (BesGr. W 1 BBesO) für
Finanzwirtschaftliches Risikomanagement
Diese Stelle ist auf drei Jahre befristet (mit Verlängerungsmöglichkeit
um weitere drei Jahre).
Die Juniorprofessur erforscht schwerpunktmäßig Methoden und
Verfahren zur Messung, Analyse und Bewertung von Risiken von
Finanzinstitutionen und -instrumenten. Gesucht wird eine quantitativ
arbeitende Persönlichkeit mit wirtschaftswissenschaftlicher oder
verwandter Promotion, die in der Forschung durch Publikationen in
begutachteten Fachzeitschriften ausgewiesen ist. Neben der Lehre im
Bereich Finance wird eine Beteiligung an betriebswirtschaftlichen
Pflichtveranstaltungen in den Bachelorstudiengängen Wirtschaftswissenschaften
und Wirtschaftsingenieur erwartet. Die Juniorprofessur
stärkt das Forschungscluster Finance an der Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät und wirkt aktiv an der Einwerbung drittmittelfinanzierter
Forschungsverbundprojekte mit.
Die Aufgaben im Allgemeinen und die Einstellungsvoraussetzungen
ergeben sich aus dem Niedersächsischen Hochschulgesetz (NHG).
Einzelheiten werden auf Anfrage erläutert.
Auf Wunsch kann eine Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden.
Die Leibniz Universität Hannover hat sich das strategische Ziel
gesetzt, den Anteil von Frauen deutlich zu erhöhen. Wissenschaftlerinnen
werden deshalb nachdrücklich um ihre Bewerbung gebeten.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher
Qualifikation bevorzugt. Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftlern aus dem Ausland sind ausdrücklich erwünscht.
Für Auskünfte steht Ihnen Herr Prof. Dr. Michael H. Breitner,
Institut für Wirtschaftsinformatik, Tel. 0511 762-4901,
breitner@iwi.uni-hannover.de, gern zur Verfügung.
Bitte richten Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen, auch
gern per E-Mail, bis zum 28. August 2013 an:
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover
Prof. Dr. Andreas Wagener
Dekan der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät
Königsworther Platz 1, 30167 Hannover
E-Mail: dekan@wiwi.uni-hannover.de
www.uni-hannover.de/jobs
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Bayreuth ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
Juniorprofessur (W 1) für
Politikwissenschaft:
Politik Afrikas und Entwicklungspolitik
im Beamtenverhältnis auf Zeit zu besetzen. Die Besetzung erfolgt zunächst
für drei Jahre und kann bei positiver Evaluation um weitere drei Jahre
verlängert werden. Nach erfolgreichem Gesamtevaluationsverfahren kann
nach Ablauf der sechs Jahre eine Ernennung zur Universitätsprofessorin /
zum Universitätsprofessor (BesGr. W 2) im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit
erfolgen.
Die Stelleninhaberin bzw. der Stelleninhaber soll im Profilschwerpunkt Afrikastudien
der Universität Bayreuth, insbesondere in der durch die Exzellenzinitiative
des Bundes und der Länder geförderte „Bayreuth International
Graduate School of African Studies“ (BIGSAS), mitarbeiten. Erwünscht ist
ein innovativer afrikabezogener Forschungsschwerpunkt, vorzugsweise in
den Bereichen Transformationen von Staatlichkeit, lokale Politik, Demokratisierung,
Konfliktforschung, Entwicklungsstrategien, Rolle internationaler
Organisationen oder Folgen von Entwicklungspolitik.
Die Lehre wird im Rahmen der „Bayreuth International Graduate School of
African Studies“ (BIGSAS) sowie in den Bachelor- und Masterstudiengängen
„Angewandte Afrikastudien: Kultur und Gesellschaft Afrikas“ und den weiteren
afrika- bzw. entwicklungsbezogenen Studiengängen erbracht. Ausreichende
Deutschkenntnisse zur Lehre im Bachelorstudiengang und Mitwirkung in
der akademischen Selbstverwaltung werden erwartet.
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium,
pädagogische Eignung und besondere Befähigung zur wissenschaftlichen
Arbeit, die durch eine herausragende Promotion nachgewiesen ist.
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung. Die Universität Bayreuth wurde im Jahre
2010 von der Hertie-Stiftung als familiengerechte Hochschule reauditiert.
Schwerbehinderte werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt
eingestellt.
Bewerbungen werden mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Verzeichnisse
der Schriften und der abgehaltenen Lehrveranstaltungen sowie Zeugnisse
und Urkunden in beglaubigten Kopien) bis zum 30. 9. 2013 an den Dekan
der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Bayreuth, 95440
Bayreuth, erbeten.
Die Fachhochschule Polizei des Landes Sachsen-Anhalt in Aschersleben
beabsichtigt zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer/eines:
Professorin/Professors
für Rechtswissenschaften,
insb. Eingriffsrecht und materielles Strafrecht (W 2)
in der Fachgruppe III „Rechtswissenschaften“ zu besetzen.
Die Professur kann sowohl in einem Beamtenverhältnis als auch als Tarifbeschäftigte/r
in einem unbefristeten oder befristeten Arbeitsverhältnis
ausgeübt werden.
Nähere Informationen zur Stellenausschreibung sind unter
www.sachsen-anhalt.de oder
www.polizei.sachsen-anhalt.de/index.php?id=51487 veröffentlicht.
Ihre Bewerbung senden Sie bitte mit den üblichen Unterlagen bis zum
02.09.2013 an die
Fachhochschule Polizei
Sachsen-Anhalt
Schmidtmannstr. 86, 06449 Aschersleben

678 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
An der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln ist unter den Voraussetzungen
des § 36 des Hochschulgesetzes des Landes Nordrhein-Westfalen (HG)
ab sofort eine
Universitätsprofessur W 2
für Medizinische Psychologie
zu besetzen.
Zu den Aufgaben gehören die Vertretung des Faches in Forschung und Lehre
sowie die Leitung einer eigenständigen Abteilung für Medizinische Psychologie.
Neben herausragenden wissenschaftlichen Erfahrungen auf dem Gebiet der
Medizinischen Psychologie wird von der Bewerberin/dem Bewerber eine Mitwirkung
an der Weiterentwicklung der aktuellen Forschungsschwerpunkte der
Psychologie bei den Neurowissenschaften angesiedelt sein und so den Schwerpunkt
„Neuromodulation“ stärken soll. Zusätzlich ist eine thematische Anbindung
an die „Alternsforschung“ erwünscht. Die Methodenkompetenz sollte unterstüt-
Die Medizinische Fakultät möchte eine in Forschung und Lehre hervorragend
Arbeitsstil und die Fähigkeit zur erfolgreichen Drittmitteleinwerbung werden vorausgesetzt.
Weitere Voraussetzungen für eine Bewerbung sind umfangreiche Erfahrungen
im Unterricht von Medizinstudierenden und die Bereitschaft zur aktiven Mitgestal-
dem die Habilitation bzw. vergleichbare Leistungen in Forschung und Lehre.
Die Bewerbungen von Frauen sind ausdrücklich erwünscht. Frauen werden bei
sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen. Bewerbungen
von schwerbehinderten Menschen sind uns besonders willkommen.
Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt.
Verzeichnis der Veröffentlichungen sowie Sonderdrucke der fünf wichtigsten Publikationen
nebst Kopien von Zeugnissen und Urkunden) bis zum 23.08.2013 an
den Dekan der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln, 50924 Köln,
zu richten.
Im Fachbereich 2: Philologie / Kulturwissenschaften am Campus
Koblenz ist am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik
zum 01.10.2014 eine
Professur (W3) für Musikpädagogik
zu besetzen. Die Professur ist ein Baustein in der Strategie der
Universität, die Lern- und Studienbedingungen durch qualitativ
hochwertige, forschungsbasierte Lehre zu verbessern.
Aufgabenschwerpunkte:
Der Stelleninhaber / die Stelleninhaberin nimmt in den lehramtsbezogenen
Studiengängen (derzeit Lehramt an Grundschulen und
Lehramt an Realschulen plus) musikpädagogische Lehre am
Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik im Umfang
von neun Semesterwochenstunden wahr, insbesondere mit der
Schwerpunktsetzung in der primarstufenbezogenen Musikdidaktik
(Basis- und Vertiefungsmodule: Singen, elementares Musizieren
/ Bewegung). Im Bereich der Forschung wird ein Schwerpunkt
in der empirischen Forschung, auch in den Bildungswissenschaften
oder in der Kulturwissenschaft, erwartet.
Den vollständigen Ausschreibungstext entnehmen Sie bitte unter
der Kennziffer 56/2013 der Homepage der Universität Koblenz-
Landau. Bewerber/-innen senden ihre Bewerbung mit den Unterlagen
bis zum 30.08.2013 unter Angabe der Kennziffer an den
Präsidenten der Universität Koblenz-Landau
Präsidialamt • Rhabanusstraße 3 • 55118 Mainz
www.uni-koblenz-landau.de/uni/stellen

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 679
What characterises the Free University of Bozen-Bolzano (Italy) is its trilingualism
and its international atmosphere. With its 5 faculties, 18 Bachelor, Master and
PhD programmes and about 3500 students, this young independent university
acts as a bridge between the German- and Italian-speaking world.
The Faculty of Science and Technology at the Free University of Bozen-Bolzano
intends to fill tenured full or associate professorships in following scientific area
Industrial mechanical plants (09/B2 - ING-IND/17)
More details under:
www.unibz.it/en/organisation/vacancies/tenuredprofessors/calls
Admission requirements:
The recruitment process will take place though a “direct call” from abroad. Candidates
who already hold an equivalent academic position at a foreign University
are entitled to submit an expression of interest.
Candidates are admitted if they are in possession of: successful completion of
academic studies at an institute of higher education, Ph.D./doctorate and postdoctoral
qualification in the specific scientific area. Candidates should prove they
represent their fields in teaching/research at an internationally approved standard.
In addition, the knowledge of two of the three teaching languages (German, Italian
and English) at the Free University of Bolzano-Bozen, is highly desired.
The appointment is made, according to Italian law, as a tenured public employee.
The Free University of Bozen-Bolzano aims to increase the proportion of women
in research and teaching positions and therefore explicitly encourages female
scientists to submit their expressions of interest.
Please send your expressions of interest, together with the usual documents (detailed
curriculum vitae, a list of publications, indication of focus of the research
and research projects, a short description of courses taught, teaching evaluations,
a statement of the current academic position) by mail or e-mail to the Free University
of Bozen-Bolzano, Faculty of Science and Technology, attn. Prof. Massimo
Tagliavini, Universitätsplatz 5, 39100 Bozen
e-mail: Recruitment_FaST@unibz.it
Expressions of interest will be considered from now until 30 th September, 2013
and shortlisted candidates will be invited for interview.
Further Information about the Faculty of Science and Technology at the Free
University of Bozen-Bolzano (Italy) can be found on the Faculty’s website
www.unibz.it/en/sciencetechnology
Im Fachbereich III – Altertumswissenschaften, Geschichte,
Politikwissenschaft, Kunstgeschichte – ist zum 01.10.2014 die
W 2-Professur für Alte Geschichte
wieder zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber soll das Fach Alte Geschichte in der Lehre
in seiner vollen Breite vertreten. Erwünscht sind ein Forschungsschwerpunkt in
römischer Geschichte und Erfahrung in den Hilfswissenschaften. Gefordert werden
die enge Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Altertumswissenschaften Trier (ZAT)
und dem Forschungszentrum „Griechisch-Römisches Ägypten“ sowie eine Beteiligung
an den in Trier unter Mitwirkung des Faches Geschichte sowie des ZAT betriebenen
bzw. geplanten Forschungsverbünden.
Die dienstlichen Aufgaben sind in § 48 Hochschulgesetz Rheinland-Pfalz aufgeführt.
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 49 Hochschulgesetz Rheinland-Pfalz,
insbesondere sind hervorragende wissenschaftliche Leistungen und
pädagogische Eignung nachzuweisen.
Das Land Rheinland-Pfalz und die Universität Trier vertreten ein Betreuungskonzept,
bei dem eine hohe Präsenz der Lehrenden am Hochschulort erwartet wird.
Schwerbehinderte werden bei entsprechender Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Universität Trier ist bestrebt, die Zahl ihrer Professorinnen zu erhöhen, und
fordert Wissenschaftlerinnen nachdrücklich zu einer Bewerbung auf.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf,
Schriften verzeichnis, Aufstellung der Lehrveranstaltungen,
Zeugnisse) werden erbeten bis zum 01.10.2013 an den Dekan
des Fachbereichs III der Universität Trier, Prof. Dr. Uwe Jun,
54286 Trier.
Wir bitten, Bewerbungsunterlagen nicht in Mappen oder Hüllen und auch nur als
unbeglaubigte Kopien vorzulegen, weil diese Unterlagen nicht zurückgeschickt,
sondern nach Abschluss des Auswahlverfahrens vernichtet werden.
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät der Universität Bayreuth ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W 3-Professur für Öffentliches Recht
im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit zu besetzen.
Die Bewerberin / Der Bewerber soll das Öffentliche Recht in Forschung und
Lehre vertreten. Ein Forschungsinteresse an grundlagenorientierten, internationalen
oder steuerrechtlichen Fragestellungen ist erwünscht. Die Bewerberin /
Der Bewerber sollte auch ein Interesse an der besonderen Ausrichtung der
Bayreuther Rechtswissenschaften haben, wie sie sich in der Wirtschaftswissenschaftlichen
Zusatzausbildung, den Schwerpunktbereichen und den
Profilfeldern der Fakultät (Governance und Responsibility; Innovation und
Verbraucherschutz) niederschlägt. Es soll eine Hochschullehrerin / ein Hochschullehrer
gewonnen werden, die /der aufgrund ihrer / seiner Qualifikation
und Forschungsorientierung zur Vernetzung der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
beitragen kann, sich an gemeinsamen Forschungsprojekten
der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften beteiligt und sich in die wirtschaftsrechtlichen
Schwerpunktbereiche einbringt.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität / Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth ist als familiengerechte Hochschule zertifiziert.
Sie strebt eine Erhöhung des Anteils der Frauen in Forschung und Lehre an
und bittet deshalb qualifizierte Wissenschaftlerinnen nachdrücklich um ihre
Bewerbung.
Schwerbehinderte werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung
bevorzugt eingestellt.
Bewerbungen werden mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, wissenschaftlicher
Werdegang, Verzeichnis der Schriften und Lehrveranstaltungen)
bis zum 30. 9. 2013 an den Dekan der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät, Universität Bayreuth, 95440 Bayreuth, erbeten.

680 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Im Institut für Kunstgeschichte des Fachbereichs 8 - Geschichte/Philosophie
- der Westfälischen Wilhelms-Universität ist im Rahmen des
Professorinnenprogramms des Bundes und der Länder zur Förderung
der Gleichstellung von Frauen und Männern in Wissenschaft und
Forschung an deutschen Hochschulen (Professorinnenprogramm II)
frühestens zum 01.10.2014 eine
W2-Professur für Kunstgeschichte
mit dem Schwerpunkt Moderne
(vorgezogene Nachfolge Prof. Dr. Werner Jacobsen)
zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll das Fach Kunstgeschichte
in der Lehre in seiner ganzen Breite vertreten. Ein Schwerpunkt der Lehre
und Forschungstätigkeit liegt in der Moderne (19.-21. Jahrhundert). Eine
angemessene Mitwirkung bei der Selbstverwaltung wird erwartet.
Erfahrung mit der Einwerbung von Drittmitteln ist erwünscht.
Voraussetzung für die Bewerbung sind wissenschaftliche Leistungen,
die im Rahmen einer Juniorprofessur einer Habilitation oder einer Tätigkeit
als wissenschaftliche Mitarbeiterin oder als wissenschaftlicher
Mitarbeiter an einer Hochschule oder außeruniversitären Einrichtung
oder im Rahmen einer wissenschaftlichen Tätigkeit in Wirtschaft, Verwaltung
oder in einem anderen gesellschaftlichen Bereich im In- und
Ausland erbracht worden sind.
Die WWU Münster tritt für die Geschlechtergerechtigkeit ein und strebt
eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an.
Bewerbungen von Frauen sind ausdrücklich erwünscht. Frauen werden
bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt
berücksichtigt, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende
Gründe überwiegen.
Schwerbehinderte werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugnisse,
Schriftenverzeichnis, Angaben über die bisherige Lehrtätigkeit,
Darstellung des wissenschaftlichen Werdegangs) sind schriftlich und
elektronisch (als pdf) bis zum 30.09.2013 zu richten an den
Dekan des Fachbereichs 8 - Geschichte/Philosophie
der Westfälischen Wilhelms-Universität
Domplatz 20-22 - 48143 Münster
E-Mail: fb8dk@uni-muenster.de
Publikationen bitte nur nach Aufforderung zusenden.
In der Fakultät für Elektrotechnik, Informationstechnik, Physik ist ab sofort eine
Universitätsprofessur (BesGr. W2) für „Biound
Nanosensorik / Hybride Nanostrukturen“
zu besetzen.
Die Nanotechnologie ist zu einem der wichtigsten Forschungsfelder moderner
Industriegesellschaften geworden. Nanoskalige Komponenten werden in Zukunft
ubiquitär auf unsere technisierte Gesellschaft und natürliche Umwelt einwirken.
Hieraus resultiert ein weltweit dringender Forschungsbedarf bezüglich
der Entwicklung einer begleitenden Nanometrologie. Gerade für dreidimensionale
(3D) nanoskalige Systeme stellt die Abhängigkeit ihrer Funktionalität von
Größe, Form und chemischer Zusammensetzung sowie die Erfassung der komplexen
Wechselwirkungen mit der Umgebung eine große Herausforderung dar.
Schwerpunkt der Forschung soll die Analytik und Metrologie 3-dimensionaler
hybrider Bauelemente sein. Mögliche Forschungsfelder sind u. a. die hochauf-
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 25 des Niedersächsischen
Hochschulgesetzes.
Die TU Braunschweig ist Mitgliedsuniversität der Niedersächsischen Technischen
Hochschule (NTH), der auch die zu besetzende Professur zugeordnet ist.
Von den Bewerberinnen und Bewerbern wird deshalb die Bereitschaft vorausgesetzt,
an koordinierten interdisziplinären Programmen mitzuwirken und sich
in die Zusammenarbeit der technisch orientierten Universitäten in Niedersachsen,
insbesondere im Rahmen der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH),
in Forschung und Lehre einzubringen.
Sie unter: http://www.nth-online.org
Auf Wunsch kann Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden.
Die TU Braunschweig hat sich das strategische Ziel gesetzt, den Anteil von Frauen
deutlich zu erhöhen. Wissenschaftlerinnen werden deshalb nachdrücklich um
ihre Bewerbung gebeten.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung
bevorzugt.
Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Ausland
sind ausdrücklich erwünscht.
Bewerberinnen und Bewerber, die zum Zeitpunkt der beabsichtigten Ernennung
das 50. Lebensjahr schon vollendet haben und nicht bereits im Beamtenverhältnis
stehen, werden grundsätzlich im Angestelltenverhältnis eingestellt.
Weitere Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission, Herr Prof.
Dr. Meinhard Schilling, Tel. +49 (0) 531 391-3866.
Schriftliche Bewerbungen richten Sie bitte bis zum
15.09.2013 an den Dekan der Fakultät für Elektrotechnik,
Informationstechnik, Physik, Herrn Prof.
Dr. Andreas Waag, Technische Universität Braunschweig,
Hans-Sommer-Str. 66, 38106 Braunschweig.
www.uni-muenster.de
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effektiver!
Forschung
& Lehre
Akademischer Stellenmarkt

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 681
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Sprach- und Literaturwissenschaftlichen
Fakultät der Universität Bayreuth ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W 2-Professur für Musikwissenschaft
im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit zu besetzen.
Die Bewerberin / Der Bewerber soll das gesamte Fachgebiet mit dem
Schwerpunkt Musiktheater / Oper in Forschung und Lehre vertreten.
Lehraufgaben der Stelleninhaberin / des Stelleninhabers sind insbesondere
im BA „Musiktheaterwissenschaft“, im aufeinander bezogenen Master- und
Promotionsstudiengang „Musik und Performance“ sowie im BA „Theater
und Medien“ (Kombifach „Musikwissenschaft“) wahrzunehmen. Erwartet
wird die Mitwirkung in den strategischen Profilfeldern des Struktur- und
Entwicklungsplans STEP 2020+ der Universität Bayreuth, insbesondere in
dem Emerging Field „Kulturbegegnungen und transkulturelle Prozesse“.
Die Professur ist eingebettet in die Fachgruppe Musiktheater und arbeitet
somit eng mit dem Forschungsinstitut für Musiktheater (fimt) zusammen.
Berührungspunkte mit der Theater- und Medienwissenschaft sind ebenso
erwünscht wie fächerübergreifende Forschung.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität / Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung.
Die Universität Bayreuth wurde im Jahre 2010 von der Hertie-Stiftung als
familiengerechte Hochschule reauditiert.
Schwerbehinderte werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt
eingestellt.
Bewerbungen werden mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugnisse,
Liste der gehaltenen Lehrveranstaltungen, Schriftenverzeichnis) sowie einer
Skizzierung geplanter Forschungsaktivitäten bis zum 2. 9. 2013 an den
Dekan der Sprach- und Literaturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Bayreuth, 95440 Bayreuth, erbeten.
www.academics.de
Die Universität Siegen ist mit ca. 17.500 Studierenden, 1.600 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern,
davon ca. 1.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern eine innovative und interdisziplinär
ausgerichtete Universität. Sie bietet mit einem breiten Fächerspektrum von den Geistes- und
Sozialwissenschaften über die Wirtschaftswissenschaften bis zu den Natur- und Ingenieurwissenschaften
ein hervorragendes Lehr- und Forschungsumfeld mit zahlreichen inter- und transdisziplinären
Forschungsprojekten. Die Universität Siegen bietet vielfältige Möglichkeiten, Beruf und
bietet einen Dual Career Service an.
An der Fakultät I (Philosophische Fakultät) ist am Seminar für Anglistik zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine
Universitätsprofessur
(Bes.-Gr. W 2 ÜBesG NRW)
für Anglistik: Literaturwissenschaft
zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber soll das Fach in angemessener Breite vertreten. In der
Forschung werden Schwerpunkte in mindestens zwei historischen Kernbereichen der englischen
Fakultät bzw. der Anglistik erwartet (z. B. Literatur und Medien; Europa; Kinder- und Jugendliteratur;
Raumtheorie). Darüber hinaus sind internationale Kontakte, Erfahrungen mit der Entwicklung und
Betreuung modularisierter Bachelor- und Master-Studiengänge (einschließlich Lehramt) und Erfahrungen
in der Drittmitteleinwerbung erwünscht.
Bachelor- und Masterstudiengänge als auch auf die literatur-/kulturwissenschaftlichen Anteile in den
Lehramtsstudiengängen.
Die Einstellungsvoraussetzungen sind neben den allgemeinen dienstrechtlichen Voraussetzungen
ein abgeschlossenes Hochschulstudium, die besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die
in der Regel durch die Qualität einer Promotion nachgewiesen wird, zusätzliche wissenschaftliche
Leistungen, die ausschließlich und umfassend im Berufungsverfahren bewertet werden, umfangreiche
Lehrerfahrung und der Nachweis didaktischer Kompetenz. Die zusätzlichen wissenschaftlichen
Leistungen werden im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder einer Tätigkeit
als wissenschaftliche/-r Mitarbeiterin oder Mitarbeiter an einer Hochschule oder außeruniversitären
Forschungseinrichtung oder im Rahmen einer sonstigen wissenschaftlichen Tätigkeit erbracht.
Die Bereitschaft zur aktiven und konstruktiven Mitwirkung in den Selbstverwaltungsgremien der Universität
wird erwartet.
Die Universität Siegen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an.
Bewerbungen geeigneter Schwerbehinderter sind erwünscht.
Auskunft erteilt Frau Universitätsprofessorin Dr. Anja Müller (anja.mueller@anglistik.uni-siegen.de).
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugniskopien, Verzeichnis der Schriften,
Darstellung der bisherigen Forschungs- und Lehrtätigkeit, Aufstellung der eingeworbenen Drittmit-
11.09.2013 unter dem
Stichwort „W2 Anglistik: Literaturwissenschaft“ an das Dekanat der Philosophischen Fakultät,
Universität Siegen, Adolf-Reichwein-Straße 2, 57068 Siegen.
Announcement of an open position at the Faculty of Informatics,
Vienna University of Technology, Austria
FULL PROFESSOR (TENURED)
of SECURITY
The Vienna University of Technology invites applications for a Full Professor
position (tenured) at the Faculty of Informatics.
of computer security. He/She should have a comprehensive research agenda,
successful candidate to establish links to several of the main research areas of
the Faculty of Informatics (Computational Intelligence, Computer Engineering,
Distributed and Parallel Systems, Media Informatics and Visual Computing, as
well as Business Informatics).
A more detailed announcement and information on how to apply can be found
at: http://www.informatik.tuwien.ac.at/security
Applications should be sent to the Dean of the Faculty of Informatics (Prof.
Dr. Gerald Steinhardt), Erzherzog-Johann-Platz 1/180, A-1040 Vienna, Austria.
Application Deadline: October 20, 2013
So
erreichen
Sie uns
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Rheinallee 18-20, 53173 Bonn
Tel.: 0228 / 902 66-23 bzw. -59
Fax: 0228 / 902 66-90
anzeigen@forschung-und-lehre.de
www.forschung-und-lehre.de

682 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
The Faculty of Biology and BIOSS Centre for Biological Signalling Studies at
the Albert-Ludwigs-University Freiburg invite applications for a
Full Professorship (W3) in Integrative Signalling Research
We are looking for candidates with outstanding international reputation and
experience that work at the interface of Biology with one of the following
fields: medicine, physics, chemistry or engineering to gain an integrated view
of signal transduction systems. Candidates from the fields of Cancer
Research, Cell and Developmental Biology, Immunology, Neurobiology and
Plant Sciences are encouraged to apply. Close interactions and cooperations
with the established research centres in Freiburg will be
appreciated. In teaching, it is expected that the candidate will design a
concept to impart knowledge in the curricula of the B.Sc., M.Sc. and teacher
training program in Biology.
The position will be initially funded by the Excellence Initiative of the German
Federal and State Governments. Sustainable funding of the professorship
including scientific and technical personnel is guaranteed. State-of-the art
laboratory space will be available in direct proximity to modern core facilities
(light and super-resolution imaging, proteomics, metabolomics).
For further information please visit the BIOSS homepage: www.bioss.unifreiburg.de
or the homepage of the Faculty of Biology www.biologie.unifreiburg.de
Deadline for applications is 30.09.2013. Complete applications along with all
pertinent documents (only in electronic form as one single pdf) should be
addressed to the Dean of the Faculty of Biology, Schänzlestr. 1, D-79104
Freiburg, Email: dekanat@biologie.uni-freiburg.de
The University of Freiburg is an equal opportunity employer. Applications of
women are strongly encouraged. Handicapped candidates with equivalent
qualifications will be given preference.
Applicants should include the form for professorship (download on
www.bioss.uni-freiburg.de/cms/positions )
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät der Universität Bayreuth ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W 3-Professur für Bürgerliches Recht und
Zivilverfahrensrecht
im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit wieder zu besetzen.
Die Bewerberin / Der Bewerber soll das Bürgerliche Recht und das Zivilverfahrensrecht
in der gesamten Breite in Forschung und Lehre vertreten.
Der Ausweis in einem weiteren Fach wäre von Vorteil. Die Bewerberin / Der
Bewerber sollte auch ein Interesse an der besonderen Ausrichtung der
Bayreuther Rechtswissenschaften haben, wie sie sich in der Wirtschaftswissenschaftlichen
Zusatzausbildung, den Schwerpunktbereichen und den
von der Fakultät besonders unterstützten Profilfeldern der Universität
(Governance und Responsibility; Innovation und Verbraucherschutz) niederschlägt.
Es soll eine Hochschullehrerin / ein Hochschullehrer gewonnen
werden, die / der aufgrund ihrer / seiner Qualifikation und Forschungsorientierung
zur Vernetzung der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften beitragen
kann, sich an gemeinsamen Forschungsprojekten der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
beteiligt und sich in die wirtschaftsrechtlichen Schwerpunktbereiche
einbringt.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität / Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung. Schwerbehinderte werden bei ansonsten im
Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.
Bewerbungen werden mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, wissenschaftlicher
Werdegang, Verzeichnis der Schriften und Lehrveranstaltungen)
bis zum 18. 9. 2013 an den Dekan der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen
Fakultät, Universität Bayreuth, 95440 Bayreuth, erbeten.
RESSOURCENUNIVERSITÄT MIT PROFIL
q Die TU Bergakademie Freiberg widmet sich
einer nachhaltigen und effizienten Energie- und
Rohstoffwirtschaft. Rund um die Erkundung,
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8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 683
THE FACULTY OF BIOLOGY AND MEDICINE OF THE UNIVERSITY OF
LAUSANNE, SWITZERLAND AND THE UNIVERSITY MEDICAL CENTRE
OF LAUSANNE (CHUV) INVITE APPLICATIONS FOR THE POSITION OF :
ASSOCIATE PROFESSOR,
SENIOR PHYSICIAN
IN THE SERVICE OF OTORHINOLARYNGOLOGY,
HEAD AND NECK SURGERY,
RESPONSIBLE FOR PAEDIATRIC
OTORHINOLARYNGOLOGY
The successful candidate will be responsible for :
• Heading the Unit of Paediatric Otorhinolaryngology (ORL)
in the Children’s Hospital (Hôpital de l’enfance, HEL) and
the CHUV in Lausanne.
• Developing an experimental and/or clinical research programme
in Paediatric ORL.
• Working in close collaboration with the Cochlear Implant
Centre of the Romandie (Centre romand d’implants
cochléaires, CRIC).
• Taking calls for the Service.
• Organising all aspects of the pre- and postgraduate training
in the field.
The candidate must :
• Have a Swiss Medical Association (FMH) specialty degree in
ORL or equivalent.
• Possess an academic title (Privat-Docent or equivalent).
• Have a large clinical experience in all fields of ORL, especially
Paediatric ORL.
• Be able to conduct a research programme supported by
external funding.
• Have a demonstrated capacity for interdisciplinary collaboration
and networking.
• Have a good knowledge of French or the ability to acquire
it quickly.
The job description as well as a description of the Service are
available on http://www.unil.ch/fbm/page64812.html. Further
information may be obtained from
Prof. Bourhis (Jean.Bourhis@chuv.ch), chairman of the search
committee.
The applications, in English, will include the curriculum vitae, the
list of publications with a copy of the five most relevant ones, a list
of third party funding, the surgical catalogue, a brief statement of
the research programme and teaching experience and a copy of
diplomas. They should be sent by October 31 st , 2013 to
www.unil.ch/iafbm/application.
Seeking to promote an equitable representation of men and women among its
staff, the University encourages applications from women.
Das Karlsruher Institut für Technologie (KIT) ist aus der
Fusion von Universität Karlsruhe und Forschungszentrum
Karlsruhe hervorgegangen. Damit entstand eine deutschlandweit
einmalige Institution, in der die Missionen einer
Universität und eines Forschungszentrums in der Helmholtz-Gemeinschaft
vereint sind. Mit 9.000 Mitarbeitern
zählt das KIT zu den weltweit größten Forschungs- und
Lehreinrichtungen.
An der Fakultät für Informatik am Karlsruher Institut für
Technologie ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W3-Professur für Informationsrecht
für technische Systeme unter
besonderer Berücksichtigung
der Rechtsinformatik
zu besetzen.
Forschung und Lehre der ausgeschriebenen Professur sollen
sich rechtsgebietsübergreifend mit den informationsrechtlichen
Fragestellungen IKT-gestützter technischer Systeme
befassen, wie sie sich z. B. - jedoch nicht ausschließlich -
bei der Gestaltung von Energieinformationsnetzen, multimodalen
Verkehrssystemen oder Systemen des Cloud
Computing ergeben. Die technische Implementierung
normativer Vorgaben soll darüber hinaus mit den Methoden
der Rechtsinformatik in enger interdisziplinärer
Zusammenarbeit insbesondere mit Informatikern und
Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaftlern erfolgen.
Gesucht wird eine hervorragend ausgewiesene Persönlichkeit,
die sich herausgefordert fühlt, technische Systeme
mit zu gestalten und die dieses Gebiet in Forschung und
Lehre vertritt.
Eine Habilitation oder eine vergleichbare wissenschaftliche
Leistung sowie didaktische Eignung werden vorausgesetzt.
Einschlägige Drittmittelaktivitäten sind erwünscht,
ebenso wie das Interesse an interdisziplinärer Forschung
im KIT.
Das KIT strebt die Erhöhung des Anteils an Professorinnen
an und begrüßt deshalb die Bewerbung von Frauen.
Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden
bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Es gelten
die Einstellungsvoraussetzungen gemäß § 47 LHG.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf,
wissenschaftlicher Werdegang, Schriftenverzeichnis) sind
bis zum 15. August 2013 schriftlich und elektronisch zu
richten an das Karlsruher Institut für Technologie (KIT),
Dekan der Fakultät für Informatik, 76128 Karlsruhe
(schriftlich) und dekanat@informatik.kit.edu (elektronisch).
KIT - Universität des Landes Baden-Württemberg und
nationales Forschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft
„Man muss Glück
teilen, um es zu
multiplizieren.“
Marie von Ebner-Eschenbach
Tel.: 0800/50 30 300 (gebührenfrei)
Spendenkonto: 22222 00000
BLZ: 430 609 67, GLS-Bank
www.sos-kinderdoerfer.de

684 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. Am Bayerischen Geoinstitut der Universität Bayreuth
ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine
W2-Professur
für Geodynamische Modellierung
im Beamtenverhältnis auf Zeit, befristet auf fünf Jahre, zu besetzen. Die
anschließende Übernahme der Stelleninhaberin /des Stelleninhabers in das
Beamtenverhältnis auf Lebenszeit ist bei Vorliegen der gesetzlichen Voraussetzungen
und einer erfolgreichen Gesamtevaluierung möglich.
Gesucht wird ein herausragende Wissenschaftlerin / ein herausragender
Wissenschaftler für die Entwicklung eines unabhängigen und weltweit sichtbaren
Forschungsprogramms in geodynamischer Modellierung oder einem
ähnlichen Gebiet der Geophysik der festen Erde. Mögliche Kandi daten und
Kandidatinnen sollten über ein hohes Maß an Erfahrung in numerischen Methoden
zur Erforschung der Entstehung, der Dynamik und der Evolution der
Erde und anderer Planeten verfügen.
Das Bayerische Geoinstitut untersucht die Chemie, Struktur und Dynamik
der Erde und der Planeten. Die Bewerberin / Der Bewerber soll eng mit den
Kolleginnen und Kollegen am Geoinstitut und anderen Bereichen der
Universität Bayreuth zusammenarbeiten. Darüber hinaus wird der Aufbau
von nationalen und internationalen Kooperationen erwartet.
Die Einwerbung von Drittmitteln aus nationalen und internationalen Quellen
sowie der Aufbau einer dynamischen Arbeitsgruppe mit jungen Wissenschaftlerinnen
und Wissenschaftlern wird erwartet. Eine Beteiligung an der
Lehre, insbesondere für Master-Studierende und Doktorandinnen und
Doktoranden gehört zu den Dienstaufgaben.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität / Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung. Die Universität Bayreuth wurde im Jahre
2010 von der Hertie-Stiftung als familiengerechte Hochschule reauditiert.
Schwerbehinderte werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt
eingestellt.
Bewerbungen mit Lebenslauf, Publikationsliste, Zeugnissen, Angaben zur
bisherigen Lehrtätigkeit und einer Skizze geplanter Forschungsvorhaben
werden erbeten bis zum 6. 9. 2013 an die Dekanin der Fakultät für Biologie,
Chemie und Geowissenschaften der Universität Bayreuth, 95440 Bayreuth.
Im Fachbereich 5:Erziehungswissenschaften am Campus Landau ist
am Institut für Erziehungswissenschaft / Philosophie zum nächst
möglichen Zeitpunkt eine unbefristete
Professur (W2) für Erziehungswissenschaft
mit dem Schwerpunkt
Theorie Pädagogischen Handelns
zu besetzen.
Aufgabenschwerpunkte:
Mit der Einrichtung dieser Professur verfolgt der Fachbereich die
Strategie, in der Forschung eigenständige Beiträge zur Theorie
und Empirie pädagogischen Handelns in außerschulischen Handlungsfeldern
zu fördern. Gewünscht sind Beiträge insbesondere
mit Blick auf die im BA- und im MA-Studiengang Erziehungswissenschaft
vertretenen Handlungsfelder (Betriebspädagogik/
Personalentwicklung, Pädagogik der frühen Kindheit sowie Sonderpädagogik)
und auf zentrale pädagogische Handlungsformen
(z. B. Beraten, Erziehen, Lehren, Organisieren). Erwartet wird die
Mitarbeit in einer der Forschungsprofillinien des Fachbereichs
(Bildungsprozesse im Kontext von Organisationen, Erziehung und
Bildung unter Bedingungen der Heterogenität, Normativität in
Wissenschaft und Lebenswelt), die Bereitschaft zu interdisziplinärer
Forschung sowie zur Einwerbung von kompetitiven Drittmitteln.
Die Lehre erfolgt in erster Linie in Modulen zum
pädagogischen Handeln des BA- und des MA-Studiengangs
Erziehungswissenschaft.
Den vollständigen Ausschreibungstext entnehmen Sie bitte unter
der Kennziffer 60/2013 der Homepage der Universität Koblenz-
Landau. Bewerber/-innen senden ihre Bewerbung mit den Unterlagen
bis zum 15.09.2013 unter Angabe der Kennziffer an den
Präsidenten der Universität Koblenz-Landau
Präsidialamt • Rhabanusstraße 3 • 55118 Mainz
www.uni-koblenz-landau.de/uni/stellen
Hochschulen
im
Blick
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Foto: Jürgen Haacks / Uni Kiel

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 685
UNIVERSITÄT BASEL
An der Juristischen Fakultät der Universität Basel sind auf
das Herbstsemester 2014 oder nach Vereinbarung zwei
Assistenzprofessuren ohne Tenure Track zu besetzen:
Am Fachbereich Elektrotechnik und Informationstechnik der
TU Darmstadt ist zum nächstmöglichen Termin eine
Professur (W3) „Energieinformationsnetze
und -systeme“
(Kenn.-Nr. 271)
zu besetzen.
Es wird eine herausragende Persönlichkeit gesucht, die das Fach in
Forschung und Lehre vertritt. Erwartet wird auch eine angemessene
Beteiligung an der Grundlagenausbildung.
Die Schwerpunkte in der Forschung sollen auf mehr als einem der
folgenden Gebiete liegen:
• Energieinformationsnetze für Energieerzeugung, -verteilung und
-nutzung
• Informations- und Kommunikationstechnologien für die Integration
Erneuerbarer Energien und die effiziente Energieanwendung
• Innovative Dienste der Energieerzeugungsanlagen, Netz -
komponenten, Verbraucher und Verbrauchsgeräte
• Kommunikationsprotokolle und -technologien für Energie -
informationssysteme
• Intelligentes Energiemanagement in Gebäuden und für Städte
• Selbstorganisation und Adaptivität der Energieinformationsnetze
und -systeme
Voraussetzungen sind ein abgeschlossenes Universitätsstudium, eine
ausgezeichnete Promotion, didaktische Fähigkeiten und exzellente
wissenschaftliche Arbeitsergebnisse.
Die Bewerberinnen und Bewerber sollen auf mindestens einem der
oben genannten Forschungsgebiete besonders ausgewiesen sein. Eine
mehrjährige erfolgreiche Tätigkeit in der Industrie, in der Energie -
versorgung oder in der außeruniversitären Forschung ist erwünscht.
Die Bereitschaft zur Kooperation im Fachbereich Elektrotechnik und
Informationstechnik der TU Darmstadt wird erwartet; insbesondere
muss die Forschung in enger Zusammenarbeit mit der Datentechnik
und der Energietechnik des Fachbereichs Elektrotechnik und Infor -
mationstechnik der TU Darmstadt erfolgen. Auch die Mitarbeit an
Forschungsschwerpunkten der TU Darmstadt wird erwartet. Darüber
hinaus ist didaktische Eignung Voraussetzung.
Die Einstellung erfolgt im außertariflichen Angestelltenverhältnis
mit einer qualifikationsabhängigen Vergütung in Anlehnung an die
W-Besoldung. Diese wird zwischen Bewerber/in und Hochschulleitung
verhandelt. Professorinnen und Professoren, die bereits in einem
Beamtenverhältnis stehen, können in einem solchen weiterbeschäftigt
werden. Es gelten ferner die Einstellungsvoraussetzungen der §§ 61
und 62 Hessisches Hochschulgesetz.
Max Geldner Assistenzprofessur
für Gesundheits- und Spitalrecht
(im öffentlichen Recht)
sowie eine
FAG Assistenzprofessur
Ethik und Recht (im Strafrecht)
Stellenbeschrieb
Die auf 5 Jahre befristeten Assistenzprofessuren sind als
Nachwuchsstellen konzipiert und dienen dem Ausbau des
Schwerpunkts Life Sciences-Recht in Forschung und Lehre
an der Juristischen Fakultät der Universität Basel. Die Stellen
ermöglichen es der Inhaberin/dem Inhaber, sich in den
genannten Bereichen wissenschaftlich weiter zu qualifizieren
und zu profilieren.
Aufgabenbereiche
• Forschung in den genannten Bereichen
• Lehrverpflichtung von 4 Wochenstunden pro Semester
Anforderungen
Doktorat; wissenschaftliche und didaktische Eignung.
Anstellungsbedingungen
Die Anstellungsbedingungen richten sich nach der Personalund
Gehaltsordnung der Universität Basel.
Bewerbungen sind bis 16.09.2013 einzureichen.
Informationen bezüglich der einzureichenden Dokumente
sind auf der Homepage http://ius.unibas/Fakultätsverwaltung/
Bewerbungen abrufbar.
Wir bitten Sie, die Unterlagen (ausschliesslich in Form von
4 PDF-Files – wie im Leitfaden beschrieben) an
dekanat-ius@unibas.ch zu senden.
Die Universität Basel ist bestrebt, den Frauenanteil bei den
Professuren zu erhöhen, und ist deshalb an Bewerbungen
von Frauen besonders interessiert.
Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission,
Prof. Dr. Herbert Zech, lstzech-ius@unibas.ch.
Die Technische Universität Darmstadt strebt eine Erhöhung des Anteils
der Frauen am Personal an und fordert deshalb besonders Frauen auf,
sich zu bewerben. Bewerberinnen oder Bewerber mit einem Grad der
Behinderung von mindestens 50 oder diesen Gleichgestellte werden bei
gleicher Eignung bevorzugt.
Bewerbungen sind mit den üblichen Unterlagen sowie einem Vorschlag
für drei mögliche Gutachter unter Angabe der Kenn-Nummer an den
Dekan des Fachbereiches Elektrotechnik und Informationstechnik,
Merckstr. 25, 64283 Darmstadt, E-Mail: dekan@etit.tu-darmstadt.de,
zu senden. Nähere Auskünfte erteilt der Vorsitzende der Berufungskommission,
Herr Prof. Dr.-Ing. Ralf Steinmetz, Tel. 06151-166150,
E-Mail: ralf.steinmetz@kom.tu-darmstadt.de
Bewerbungsfrist: 30.09.2013
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
2. Quartal 2013
Verbreitete Auflage: 30.740
IVW geprüft

686 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
An der Universität der Bundeswehr München wird die Fakultät für Pädagogik unter dem angedachten Namen
Fakultät für Humanwissenschaften neu ausgerichtet.
Im Rahmen des bisher in der Fakultät bestehenden Studiengangs Bildungswissenschaft (Bachelor/Master) wird in
den Schwerpunkten interkulturelle, Medien- und Erwachsenenbildung geforscht und gelehrt. Der ebenfalls in der
Fakultät bereits eingeführte Studiengang Sportwissenschaft (Bachelor/Master) wird künftig auch mit sportpsychologischem
Schwerpunkt angeboten. Neu eingegliedert in die Fakultät werden die Studiengänge Psychologie (Bachelor)
und Klinische Psychologie (Master).
Der neu einzuführende Studiengang Psychologie wird mit den bereits bestehenden Studiengängen, Bildungswissenschaft
und Sportwissenschaft, eng vernetzt. Zwischen den Studiengängen sollen Schnittpunkte hergestellt werden
und gegenseitige ECTS-Transferleistungen möglich sein. Die interdisziplinäre Vernetzung entspringt der humanwissenschaftlichen
Schwerpunktsetzung der Fakultät.
Über die neuen Studienprogramme werden an der Universität der Bundeswehr München zugleich neue Forschungsschwerpunkte
installiert: Diese bezeichnen die bundeswehrbezogenen Themenkreise Einsatz und Begleitung im
Einsatz sowie Traumaforschung und Stressbewältigung aus dem psychotherapeutisch-klinischen und sportpsychologischen
Blickwinkel heraus.
Vor diesem Hintergrund sind in der Fakultät für Pädagogik an der Universität der Bundeswehr München folgende
Professuren zu besetzen:
W3-Universitätsprofessur für Klinische Psychologie:
Trauma und Krisenbewältigung
- zu besetzen zum 1. Oktober 2014 -
Der zukünftige Stelleninhaber/Die zukünftige Stelleninhaberin soll das Fach in Lehre und Forschung in der gesamten
Breite mit entsprechendem Grundlagen- und Anwendungsbezug vertreten. Neben hervorragender Forschung wird
ambitionierte Lehre im Bereich der klinischen Psychologie einschließlich der im Fach einschlägigen Methoden und
für die in der Fakultät vorhandenen und geplanten Studiengänge erwartet. Der Bewerber/Die Bewerberin soll die
Approbation als psychologische/-r Psychotherapeut/-in erworben haben und über mehrjährige klinische Erfahrung
verfügen.
W2-Universitätsprofessur für Klinische und
Biologische Psychologie
- zu besetzen zum 1. Oktober 2014 -
Der zukünftige Stelleninhaber/Die zukünftige Stelleninhaberin soll das Fach in der Lehre in der gesamten Breite
mit entsprechendem Grundlagen- und Anwendungsbezug vertreten und in der Forschung in mindestens zwei der
nachfolgend genannten Gebiete ausgewiesen sein:
- biologische Grundlagen der Psychologie,
- Prävention und Intervention,
Neben hervorragender Forschung wird ambitionierte Lehre im Bereich der klinischen und biologischen Psychologie
einschließlich der im Fach einschlägigen Methoden vorausgesetzt. Ebenso wird die Entwicklung anspruchsvoller
Lehrveranstaltungen für die in der Fakultät vorhandenen und geplanten Studiengänge erwartet.
Vorausgesetzt werden eine Habilitation oder habilitationsäquivalente Leistungen, einschlägige Publikationen
in Fachzeitschriften sowie eine erfolgreiche Einwerbung von Drittmitteln. Der Bewerber/Die Bewerberin ist an
internationalen Forschungskooperationen beteiligt. Die Bereitschaft zur Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung
sowie beim Aufbau der neuen Studiengänge wird erwartet.
Studium an, das im Trimestersystem zu Bachelor- und Masterabschlüssen führt. Das Studium wird durch fächer-
studium plus ergänzt.
Die Einstellungsvoraussetzungen und die dienstrechtliche Stellung von Professorinnen und Professoren richten sich
nach dem Bundesbeamtengesetz. In das Beamtenverhältnis kann berufen werden, wer am Tag der Ernennung das
50. Lebensjahr noch nicht vollendet hat.
Die Universität strebt eine Erhöhung des Anteils von Professorinnen an und fordert deshalb ausdrücklich Wissen-
bevorzugt berücksichtigt.
Die Besetzung der W3-Professur für Allgemeine Psychologie, der W2-Professur für Entwicklungs- und Gesundheitspsychologie
sowie der W3-Professur für Differentielle und Diagnostische Psychologie ist bereits veranlasst.
Bitte richten Sie die üblichen Bewerbungsunterlagen bis zum 13. September 2013 als vertrauliche Personalsache an die
Dekanin der Fakultät für Pädagogik der Universität der Bundeswehr München, 85577 Neubiberg.
Forschung
& Lehre
Akademischer Stellenmarkt ......
Cartoon: Meissner

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 687
Das Hasso-Plattner-Institut für Softwaresystemtechnik GmbH (HPI) ist ein
An-Institut der Universität Potsdam. Mit seiner in Deutschland einzigartigen
-
W3-Professur für Algorithmen Engineering
-
-
Bewerbungen sind innerhalb von 4 Wochen nach Veröffentlichung per Post
an den Präsidenten der Universität Potsdam, Am Neuen Palais 10, 14469
Potsdam oder per E-Mail an praesident@uni-potsdam.de zu richten.
Die vollständige Stellenausschreibung
finden
Sie unter:
www.uni-potsdam.de
/verwaltung/dezernat3/stellen/
...... ermöglicht eine bessere Stellenbesetzung.

688 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
In der Philosophischen Fakultät II
der Universität Würzburg ist am
Institut für Psychologie zum
nächstmöglichen Termin die Stelle
Die Universität Siegen ist mit ca. 17.500 Studierenden, 1.600 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern,
davon ca. 1.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, eine innovative und interdisziplinär
ausgerichtete Universität. Sie bietet mit einem breiten Fächerspektrum von den Geistes- und
Sozialwissenschaften über die Wirtschaftswissenschaften bis zu den Natur- und Ingenieurwissenschaften
ein hervorragendes Lehr- und Forschungsumfeld mit zahlreichen inter- und transdisziplinären
Forschungsprojekten. Die Universität Siegen bietet vielfältige Möglichkeiten, Beruf und
bietet einen Dual Career Service an.
An der Fakultät I (Philosophische Fakultät) ist am Seminar für Anglistik zum nächstmöglichen Zeitpunkt
eine
Universitätsprofessur
(Bes.-Gr. W 3 ÜBesG NRW)
für Nordamerikanische Literatur- und Kulturwissenschaft
zu besetzen.
Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber soll das Fach in seiner vollen Breite vertreten. In der
Forschung werden Schwerpunkte in mindestens zwei literatur- bzw. kulturhistorischen Kernbereichen
der amerikanistischen Literaturwissenschaft sowie einem weiteren, interdisziplinären
Kulturtheorie; Film; Globalisierung und Transnationalismus; Medienwissenschaft, -theorie oder
-ästhetik). Darüber hinaus werden internationale Kontakte sowie Erfahrungen mit der erfolgreichen
Einwerbung von Drittmitteln erwartet. Erfahrungen mit der Entwicklung und Betreuung
modularisierter Bachelor- und Master-Studiengänge (einschließlich Lehramt) sind erwünscht.
chen
Bachelor- und Masterstudiengänge als auch auf die literatur-/kulturwissenschaftlichen Anteile
in den Lehramtsstudiengängen.
Die Einstellungsvoraussetzungen sind neben den allgemeinen dienstrechtlichen Voraussetzungen
ein abgeschlossenes Hochschulstudium, die besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die
in der Regel durch die Qualität einer Promotion nachgewiesen wird, zusätzliche wissenschaftliche
Leistungen, die ausschließlich und umfassend im Berufungsverfahren bewertet werden, umfangreiche
Lehrerfahrung und der Nachweis didaktischer Kompetenz. Die zusätzlichen wissenschaftlichen
Leistungen werden im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder einer Tätigkeit
als wissenschaftliche/-r Mitarbeiterin oder Mitarbeiter an einer Hochschule oder außeruniversitären
Forschungseinrichtung oder im Rahmen einer sonstigen wissenschaftlichen Tätigkeit erbracht.
Die Bereitschaft zur aktiven und konstruktiven Mitwirkung in den Selbstverwaltungsgremien der Universität
wird erwartet.
Die Universität Siegen strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und Lehre an.
Bewerbungen geeigneter Schwerbehinderter sind erwünscht.
Auskunft erteilt Frau Universitätsprofessorin Dr. Anja Müller (anja.mueller@anglistik.uni-siegen.de).
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugniskopien, Verzeichnis der Schriften,
Darstellung der bisherigen Forschungs- und Lehrtätigkeit, Aufstellung der eingeworbenen Dritt-
11.09.2013 unter
dem Stichwort „W3 Professur Amerikanistik“ an das Dekanat der Philosophischen Fakultät,
Universität Siegen, Adolf-Reichwein-Straße 2, 57068 Siegen.
einer Universitätsprofessorin/eines Universitätsprofessors
für Experimentelle Klinische Psychologie
(BesGr. W2)
zu besetzen.
Zu den Aufgaben gehört die Vertretung des Fachgebietes in Forschung und
Lehre im Bachelor/Masterstudiengang Psychologie. In der Forschung wird eine
Mitwirkung an bestehenden Forschungsverbünden (Graduiertenkolleg, Forschergruppe,
Sonderforschungsbereich) erwartet. Der eigene Forschungsschwerpunkt
sollte deutliche Bezüge zur experimentellen klinischen Psychologie
haben. Wünschenswert wäre eine Mitwirkung an Forschungsprojekten mittels
virtueller Realität; eine Power-Wall und ein Cave-Labor sind vorhanden (siehe
http://www.psychologie.uni-wuerzburg.de/psy1/cs/index.html).
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium, pädagogische
Eignung, Promotion und Habilitation oder der Nachweis gleichwertiger
wissenschaftlicher Leistungen, die auch im Rahmen einer Juniorprofessur
oder außerhalb des Hochschulbereichs erbracht sein können. Zum Zeitpunkt der
Ernennung darf das 52. Lebensjahr noch nicht vollendet sein (Ausnahmen sind in
dringenden Fällen gemäß Art. 10 Abs. 3 Satz 2 BayHSchPG möglich).
Die Berufung erfolgt im Beamtenverhältnis auf Zeit für die Dauer von 6 Jahren
(gem. Art. 8 Abs. 2 Satz 1 BayHSchPG). Bei Vorliegen der entsprechenden
Voraussetzungen, insbesondere bei positiver Evaluation der fachlichen, pädagogischen
und persönlichen Eignung, besteht die Möglichkeit, ein Beamtenverhältnis
auf Zeit nach frühestens drei Jahren in ein Beamtenverhältnis auf
Lebenszeit umzuwandeln (Art. 8 Abs. 2 Satz 5 BayHSchPG). In besonderen
Ausnahmefällen und bei herausragender Qualifikation kann auch eine unmittelbare
Berufung in das Beamtenverhältnis auf Lebenszeit erfolgen.
Die Universität misst einer intensiven Betreuung der Studierenden und Promovierenden
große Bedeutung zu und erwartet von den Lehrenden ein entsprechendes
Engagement.
Die Universität strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in Forschung und
Lehre an und bittet deshalb entsprechend qualifizierte Wissenschaftlerinnen
ausdrücklich um ihre Bewerbung.
Schwerbehinderte Bewerberinnen oder Bewerber werden bei ansonsten im
Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.
Bewerbungen sind in schriftlicher und elektronischer Form
mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Zeugnisse, Urkunden,
Schriftenverzeichnis) bis zum 16. September 2013 an den
Dekan der Philosophischen Fakultät II, Wittelsbacherplatz 1,
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97074 Würzburg, einzureichen. Zwingend erforderlich ist es,
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einen Erfassungsbogen auszufüllen und unbedingt als Word-
Dokument per E-Mail (f-phil2@uni-wuerzburg.de) an das
Dekanat zu senden.
Bitte beachten Sie hierzu die Hinweise für Berufungsverfahren
auf unserer Internetseite:
http://www.phil2.uni-wuerzburg.de/fakultaet/dekanat/ausschreibungen/
Ohne
Forschung
kein
Fortschritt
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 689
Die 1997 gegründete Wilhelm Büchner Hochschule ist heute mit über 5 000 Studierenden Deutschlands größte
private Hochschule für Technik. In den Bereichen Informatik, Elektrotechnik, Mechatronik, Maschinenbau, Verfahrenstechnik,
Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement bieten wir berufsbegleitende, interdisziplinäre
Studiengänge an. Die in Pfungstadt bei Darmstadt ansässige Hochschule ist staatlich anerkannt,
gehört zur Klett Gruppe und ist führend auf dem Gebiet der innovativen Studienkonzepte im Fernstudium.
Vor dem Hintergrund unseres dynamischen Wachstums besetzen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt die nachfolgend
ausgeschriebenen Professuren.
Professur „Software Engineering“
Professur „Digitale Medien“
Zu den Aufgaben als Professorin/Professor an der Wilhelm Büchner Hochschule gehören in erster Linie die hervorragende
Vertretung des jeweiligen Fachs in der Lehre, die Erstellung von Lehrmaterialien für das Fernstudium, die
Durchführung der Prüfungsvorbereitung und die tutorielle Betreuung der Studierenden. Ferner wirken Sie mit bei der
Entwicklung und Akkreditierung neuer Studiengänge, übernehmen Aufgaben im Studienbetrieb und in der angewandten
Forschung.
Mit Ihrem abgeschlossenen Hochschulstudium und Ihrer Promotion in der Informatik oder einer vergleichbaren Studienrichtung
nehmen Sie in beiden ausgeschriebenen Bereichen ein breites Aufgabenspektrum wahr. Der Schwerpunkt
bei der Professur Software Engineering liegt in den Fachgebieten Datenstrukturen, Algorithmen, Programmierung und
Software Engineering. Die Professur Digitale Medien beinhaltet die Bereiche Mediendesign, -produktion und -technik.
Gern können Sie auch Ihre fachspezifischen Kenntnisse z. B. aus den Bereichen App-Entwicklung, Game-Design oder
E-Learning einbringen.
Wir suchen das Gespräch mit Ihnen, wenn Sie über eine ausgeprägte Serviceorientierung verfügen, Ihnen die Arbeit
mit Studierenden große Freude bereitet und Sie idealerweise den Einsatz moderner Hochschuldidaktik bereits praktiziert
haben. Ebenso wichtig ist uns Ihre Fähigkeit, Prozesse zu steuern und in Ihrem Verantwortungsbereich strukturiert
und zielorientiert vorzugehen. Weiter erwarten wir ein hohes Maß an Eigeninitiative, Verantwortungsbewusstsein,
Teamfähigkeit und die Bereitschaft zur Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung der Hochschule.
Wir bieten Ihnen eine Herausforderung mit anspruchsvollen und abwechslungsreichen Aufgaben in einer innovativen
Hochschule, eine leistungsorientierte und attraktive Vergütung, ansprechende Möglichkeiten der Weiterentwicklung
und überzeugende soziale Leistungen.
Interessiert?
Dann möchten wir Sie gern kennenlernen. Bitte senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen unter Angabe des nächstmöglichen
Einstellungstermins an:
Präsident der Wilhelm Büchner Hochschule
Prof. Dr.-Ing. Jürgen Deicke
Ostendstraße 3, 64319 Pfungstadt
Praesident@wb-fernstudium.de
www.wb-fernstudium.de

RZ
Was wir bieten:
PRO & CONTRA
690 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
Zertifikat seit 2006
audit familiengerechte
hochschule
Die Naturwissenschaftliche Fakultät besetzt im Department Mathematik zum frühestmöglichen
Zeitpunkt eine
W1-Juniorprofessur
für Optimierung von Energiesystemen
im Beamtenverhältnis auf Zeit zunächst für die Dauer von drei Jahren. Nach positiver
Evaluierung ist eine Verlängerung auf insgesamt sechs Jahre vorgesehen.
Der Stelleninhaber / Die Stelleninhaberin hat das Fachgebiet in Forschung und Lehre
angemessen zu vertreten. Die Stelle ist am Energie Campus Nürnberg (EnCN)
angesiedelt und soll dort Kompetenzen in der Modell- und Methodenentwicklung von
Optimierungsproblemen einbringen. Erwartet wird eine inhaltliche Verankerung der
Forschungsaktivitäten innerhalb der Mathematik mit einem nachgewiesenen Interesse
für interdisziplinäre Fragestellungen im Energiekontext.
Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium, pädagogische
Eignung, besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der
Regel durch eine herausragende Promotion nachgewiesen wird. Sofern vor oder
nach der Promotion eine Beschäftigung als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in oder
als wissenschaftliche Hilfskraft erfolgt ist, sollen Promotions- und Beschäftigungsphase
zusammen nicht mehr als sechs Jahre betragen haben.
Die FAU erwartet die Teilnahme an der akademischen Selbstverwaltung, das Engagement
zur Einwerbung von Drittmitteln und eine hohe Präsenz an der Universität zur
intensiven Betreuung der Studierenden.
Die FAU verfolgt eine Politik der Chancengleichheit unter Ausschluss jeder Form
von Diskriminierung. Bewerbungen von Wissenschaftlerinnen werden ausdrücklich
begrüßt. Die FAU trägt das Zertifikat ‚audit familiengerechte hochschule‘ und bietet
Unterstützung für Dual-Career-Paare an.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (CV, Schriftenverzeichnis, Lehrerfahrung,
Drittmitteleinwerbungen, beglaubigte Kopien von Zeugnissen und Urkunden, jedoch
keine Sonderdrucke) werden bis zum 30. September 2013 an den Dekan der Naturwissenschaftlichen
Fakultät der FAU, Universitätsstraße 40, 91054 Erlangen, erbeten.
www.fau.de
Die Universität Bayreuth ist eine forschungsorientierte Universität mit international
kompetitiven und interdisziplinär ausgerichteten Profilfeldern in
Forschung und Lehre. An der Universität Bayreuth ist am Geographischen
Institut der Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften ab sofort die
W3-Professur
für Sozial- und Bevölkerungsgeographie
im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit zu besetzen.
Die Bewerberin / Der Bewerber soll durch möglichst breit aufgestellte Forschungsaktivitäten
in der Sozialgeographie sowie Lehrerfahrungen in beiden
Bereichen – der Sozial- und der Bevölkerungsgeographie – ausgewiesen
sein. Gesucht wird eine forschungsaktive, in die aktuellen Theoriedebatten
eingebundene Persönlichkeit mit einem ausgeprägten regionalen Forschungsprofil,
empirischer Methodenkompetenz, erfolgreichem Projekt management
und einem überzeugenden Lehrkonzept für die am Geographischen Institut
angebotenen Studiengänge. Erwartet werden Erfahrungen in der Lehramtsausbildung,
Interesse an Arbeiten in der Region und die Bereitschaft zur
Beteiligung an einem der profilbildenden Forschungsschwerpunkte der
Universität Bayreuth.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen für Professorinnen und Professoren
an Universitäten des Freistaates Bayern (Art. 7 und Art. 10 Abs. 3
BayHSchPG). Nähere Informationen finden Sie unter www.uni-bayreuth.de
(Universität / Stellenangebote).
Die Universität Bayreuth strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Forschung und Lehre an und bittet deshalb Wissenschaftlerinnen nachdrücklich
um ihre Bewerbung. Die Universität Bayreuth wurde im Jahre
2010 von der Hertie-Stiftung als familiengerechte Hochschule reauditiert.
Schwerbehinderte werden bei im Wesentlichen gleicher Eignung bevorzugt
eingestellt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, wissenschaftlicher
Werdegang, Zeugnisse, Urkunden, Schriftenverzeichnis, Darstellung der
wissen schaftlichen Arbeitsgebiete und Verzeichnis der Lehrveranstaltungen;
auch in digitaler Form als PDF-Datei) werden bis zum 28. 8. 2013 an die
Dekanin der Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften der
Universität Bayreuth, 95440 Bayreuth, erbeten.
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Die Fachhochschule Münster ist bundesweit eine der größten Hochschulen für Angewandte
Wissenschaften. Auf dem Gebiet der Forschung nimmt sie eine Spitzenposition ein und zeichnet
sich durch ihre bedarfsgerechte und praxisnahe wissenschaftliche Ausbildung aus. Für die
kontinuierliche Weiterentwicklung von Lehre und Forschung der Hochschule ist folgende
W 2-Professur zu besetzen:
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Forschung in den Studiengängen des Fachbereichs Pflege und Gesundheit, welche auf die
Gesundheitsfachberufe in der Pflege, Physiotherapie und Logopädie sowie die entsprechende
Berufspädagogik ausgerichtet sind, vertritt. Im Focus steht die Vermittlung der ICF in den
Streit
theoretischen Grundlagen und deren Umsetzung in die Praxis. Unterstützt durch ein breites
didaktisches Fortbildungsangebot qualifizieren Sie sich in der Lehre und erproben neue Lehr-
und Lernformen. Die Bereitschaft zur Mitarbeit in der Selbstverwaltung wird vorausgesetzt.
Unsere Anforderungen:
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Neben einem abgeschlossenen Studium und einer Promotion sind mehrjährige praktische
Erfahrungen im multiprofessionellen Rehabilitationsteam unerlässlich. Idealerweise verfügen
Sie über aktuelle Projektleitungserfahrungen in der empirischen Versorgungsforschung.
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ZAUBERTINTE Wir suchen Sie für eine Professur. Ob mit Kreide
Die Stelle bietet Ihnen Freiraum für die fachliche Auseinandersetzung mit innovativen Themen
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Trennung von
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initiativ tätig zu werden und die Weiterentwicklung des Fachbereichs mitzugestalten. Sie können
Prioritäten statt
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Forschungs- und Drittmittelprojekte akquirieren und kooperative Promotionen betreuen.
Allgemeine Hinweise:
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Die Fachhochschule Münster möchte auch im Bereich von Lehre und Forschung den Frauenanteil
erhöhen und fordert deshalb nachdrücklich Frauen zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte
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8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 691
Die JADE Hochschule liegt ganz oben im Nordwesten:
In Wilhelmshaven, Oldenburg und Elsfleth studieren derzeit
rund 7000 junge Menschen, die Lust auf Zukunft haben.
180 Professorinnen bzw. Professoren betreuen sie dabei
persönlich und individuell. Die Jade Hochschule fördert eigenverantwortliches
und praxisorientiertes Lernen, kritisches
Denken und die Entwicklung unkonventioneller Lösungen.
Akademische Ausbildung verbindet sie mit dem Erwerb von
Schlüsselqualifikationen und ethischer Kompetenz. Die Hochschule
engagiert sich aktiv für Chancengleichheit.
Professur (BesGr. W2)
Ingenieurvermessung und
industrielle Messtechnik
(Kennziffer BG14/1-FL)
An der Jade Hochschule Wilhelmshaven Oldenburg Elsfleth ist im
Fachbereich Bauwesen und Geoinformation am Studienort Oldenburg
zum nächstmöglichen Zeitpunkt vorgenannte Stelle zu besetzen.
Die Stelleninhaberin oder der Stelleninhaber soll Lehrveranstaltungen
aus dem Gebiet der Ingenieurvermessung und der industriellen
Messtechnik gestalten und durchführen. Dabei sollen hauptsächlich
Module in den Bachelor-Studiengängen „Angewandte Geodäsie“
und „Geoinformatik“ und im Master-Studiengang „Geodäsie und
Geoinformatik“ angeboten werden. Daneben wird die Fähigkeit und
Bereitschaft erwartet, Grundlagenfächer in diesen und in den
übrigen Bachelor- und Master-Studiengängen des Fachbereichs
Bauwesen und Geoinformation zu übernehmen sowie an der
akademischen Selbstverwaltung aktiv mitzuwirken. Die Forschungsinteressen
sollen durch Projekte und Technologietransfer in die
Arbeit der Hochschulinstitute eingebracht werden.
Gute englische Sprachkenntnisse und die Bereitschaft, Vorlesungen
in englischer Sprache zu halten, sind Voraussetzungen.
Die Hochschule erwartet als Bewerberinnen und Bewerber Fachleute
mit Hochschulabschluss und Berufspraxis in den Bereichen Geodäsie
oder Vermessungswesen. Es wird erwartet, dass die Stelleninhaberin
oder der Stelleninhaber den Lebensmittelpunkt in die Region
Oldenburg verlegt.
Die Einstellungsvoraussetzungen ergeben sich aus § 25 des Niedersächsischen
Hochschulgesetzes (NHG). Ein Merkblatt kann unter
http://www.jade-hs.de/fileadmin/verwaltung/downloads/Stellen-
Extern/merkblatt-nhg.de eingesehen werden oder von der Personalabteilung
unter Telefon 04421 985-2975 angefordert werden.
Die Hochschule ist bestrebt, den Frauenanteil auch beim
wissenschaftlichen Personal zu erhöhen und fordert
deshalb qualifizierte Frauen auf, sich zu bewerben.
Bei weiteren Rückfragen wenden Sie sich bitte an das
Büro der Gleichstellungsbeauftragten, Telefon 0441 7708-3226.
Die Bewerbungen Schwerbehinderter werden bei gleicher Eignung
und Qualifikation bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen sind bis zum 24.08.2013 unter Angabe der Kennziffer
zu richten an den:
Präsidenten
der Jade Hochschule
Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth
Dr. habil. Elmar Schreiber
Friedrich-Paffrath-Straße 101
26389 Wilhelmshaven
www.jade-hs.de
An der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Tübingen ist im Fachbereich Geowissenschaften in Zusammenarbeit mit dem
Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung UFZ eine
W3-Professur für Umwelttoxikologie
zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen. Mit der Professur ist die Leitung
eines Departments am UFZ verbunden.
Der/Die künftige Stelleninhaber/in soll die Umwelttoxikologie in Forschung
und Lehre vertreten. Der Forschungsschwerpunkt liegt auf der effektbasierten
Bewertung von Umweltchemikalien mit Methoden der in vitro Toxikologie
unter besonderer Berücksichtigung der molekularen Wirkmechanismen und
adaptiven Stressantworten. Die Forschungsthemen sollen Bewertung von
Einzelstoffen, komplexen Mischungen, Transformationsprodukten, sowie
Matrizen wie Wasser, Sediment und Biota erfassen. Gewünscht ist eine Brückenfunktion
zwischen der Humantoxikologie und Ökotoxikologie sowie zur
Umweltchemie und Schadstoffdynamik. Die Mitarbeit in aktuellen und geplanten
Forschungsprojekten beider Einrichtungen ist ausdrücklich erwünscht.
Eine internationale Reputation in den obigen Bereichen, ausgewiesen durch
entsprechende Erfolge bei der Einwerbung von Drittmitteln, Projektmanagement
und Transfer ist notwendig.
Die Professur erbringt Lehrleistungen in den BSc- und MSc-Studiengängen
des Fachbereichs Geowissenschaften in der mathematischnaturwissenschaftlichen
Fakultät.
Die Berufung erfolgt nach dem Jülicher Modell. Mit der Berufung durch die
Universität Tübingen erfolgt eine sofortige Beurlaubung an das UFZ in Leipzig.
Einstellungsvoraussetzung ist die Habilitation oder eine gleichwertige Quali-
Die Universität strebt eine Erhöhung des Frauenanteils in Forschung und
nachdrücklich um Ihre Bewerbung.
Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen und einem Forschungs- und Lehrkonzept
werden bis zum 20. August 2013 in elektronischer Form erbeten an
den Dekan der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Tübingen (dekanat@mnf.uni-tuebingen.de).
Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbungsunterlagen auch dem Aufsichtsrat
des Helmholtz-Zentrums für Umweltforschung zugänglich gemacht
werden. Die Berufungs-kommission setzt sich aus Vertretern der Universität
Tübingen und des UFZ zusammen.
Wie nachhaltig
leben wir?
Das aktuelle Themenspezial
Nachhaltigkeit
auf academics.de/
nachhaltigkeit

692 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
An der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Potsdam ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt folgende Professur zu besetzen:
W3-Professur Politik und Regieren
in Deutschland und Europa
Bewerber/-innen sollen sich in Forschung und Lehre mit dem Regieren in Deutschland
und Europa befassen. Expertise im Bereich der Policy-Analyse und/oder der
öffentlichen Verwaltungen sowie internationale Publikationen werden erwartet. Erfahrungen
in der Einwerbung von Drittmitteln, Methodenkenntnisse und Interesse
an innovativen Lehrformen sind erwünscht. Bewerber/-innen sollten in der Lage
bereichs
„Public Policy and Management“ der Fakultät zu leisten. Vorausgesetzt
werden ferner die Fähigkeit und Bereitschaft, die Weiterentwicklung der integrativen
wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Studiengänge der Fakultät aktiv
mitzugestalten und an der strukturierten Doktorandenausbildung im Rahmen des
DFG-Graduiertenkollegs „Wicked Problems - Contested Administrations“ mitzuwirken.
Ein Teil der Lehre sollte in englischer Sprache erbracht werden.
Bewerbungen sind innerhalb von 4 Wochen nach Veröffentlichung per Post
an den Präsidenten der Universität Potsdam, Am Neuen Palais 10, 14469
Potsdam oder per E-Mail an praesident@uni-potsdam.de zu richten.
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen des § 39 des Hochschulgesetzes
des Landes Brandenburg.
Die vollständige Stellenausschreibung
finden
Sie unter:
www.uni-potsdam.de
/verwaltung/dezernat3/stellen/
Forschung
& Lehre
Cartoon: Meissner
ALLES WAS DIE WISSENSCHAFT BEWEGT

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 693
VERWALTUNG
MANAGEMENT
FACHKRÄFTE
Das
Deutsche Historische Institut London,
An der Technischen Universität Ilmenau ist zum 16. Juni 2014 die Stelle des/der
Präsidenten/Präsidentin
wiederzubesetzen.
Die TU Ilmenau ist die Technische Universität des Freistaates Thüringen und steht für
eine bewährte Tradition in der Ausbildung von Ingenieuren der Elektrotechnik und des
Maschinenbaus. Heute umfasst ihr Profil Ingenieurwissenschaften, technisch orientierte
Naturwissenschaften, Informatik, Medien und Wirtschaftswissenschaften. Fünf Fakultäten
bieten den 7.000 Studierenden Zukunft weisende interdisziplinäre Studienprogramme, anspruchsvolle
grundlagenorientierte ebenso wie industrierelevante Forschung sowie hervorragende
Berufsperspektiven.
Der/Die Präsident/in vertritt die Universität nach außen und leitet sie mit Richtlinienkompetenz
gemäß § 27 und § 28 ThürHG. In dieses Amt kann gewählt werden, wer eine abgeschlossene
Hochschulausbildung besitzt und aufgrund einer mehrjährigen verantwortlichen
beruflichen Tätigkeit erwarten lässt, den Aufgaben des Amtes gewachsen zu sein.
Gesucht wird eine Persönlichkeit aus der Wissenschaft, die über solide Erfahrungen in
akademischen Leitungsfunktionen und Wissenschaftsmanagement verfügt und mit einer
an der Technischen Universität Ilmenau vertretenen Wissenschaftsdisziplin vertraut ist. Es
wird erwartet, dass sie die Stärken und Alleinstellungsmerkmale der Technischen Universität
visionär fördert und weiter entfaltet und ihre regionale, nationale und internationale
Wettbewerbsfähigkeit ausbaut. Der/Die Präsident/in soll die Profilbildung und Struktur der
Universität kompetent und zukunftsfähig weiterentwickeln und die akademische Gemeinschaft
in Gremien und Fakultäten im Sinne der Einheit von Lehrenden und Lernenden sowie
der Einheit und Freiheit von Lehre und Forschung fördern.
Der/Die Präsident/in wird vom Hochschulrat im Einvernehmen mit dem Senat gewählt und
von dem für das Hochschulwesen zuständigen Minister ernannt. Die Amtszeit beträgt sechs
Jahre. Mehrfache Wiederernennung oder Wiedereinstellung ist möglich. Die Vergütung erfolgt
nach Besoldungsgruppe W3 zuzüglich angemessener Funktionsleistungsbezüge.
Die Technische Universität Ilmenau ist Trägerin des TOTAL E-Quality-Prädikats. Sie strebt
eine Erhöhung des Anteils von Frauen in leitenden Positionen an und fordert Frauen nachdrücklich
zur Bewerbung auf.
Die Universität leistet aktive Unterstützung bei der Bereitstellung von Kinderbetreuungsmöglichkeiten
und der Verlegung des Lebensmittelpunktes in die Nähe des Dienstortes.
Sie informiert über Arbeitgeber in der Technologieregion Ilmenau-Erfurt-Jena im Zusammenhang
mit beruflichen Wünschen des familiären Partners.
Schwerbehinderte Bewerber/innen haben bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher
Qualifikation Vorrang bei der Einstellung.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen richten Sie bitte bis zum 30. Oktober 2013
unter der Kennziffer 62/2013 an die Technische Universität Ilmenau, Geschäftsstelle
des Hochschulrats, Postfach 10 05 65, 98684 Ilmenau.
Auskünfte erteilen der Vorsitzende des Hochschulrates, Herr Dr. Edgar Most, Tel.:
+49 30 20625105, E-Mail: info@drmost.de und der Sprecher der Findungskommission,
Herr Prof. Dr. Matthias Hein, Tel.: +49 3677 69-2832, E-Mail: matthias.hein@tu-ilmenau.de.
ein Forschungsinstitut der Max Weber Stiftung –
Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland,
sucht zum 1. Januar 2014 oder dem nächstmöglichen Zeitpunkt
eine Stellvertretende Direktorin/
einen Stellvertretenden Direktor
(TVÖD 15).
Gesucht wird eine Persönlichkeit mit ausgewiesenen Leistungen auf
dem Gebiet der britischen Geschichte und/oder der Geschichte des
British Empire (Habilitation oder gleichwertige Leistungen).
Von der Bewerberin/dem Bewerber wird erwartet, dass sie/er sich allen
Bereichen der Institutstätigkeit widmet, den Direktor bei der wissenschaftlichen
und administrativen Leitung unterstützt und eigene
Forschungsvorhaben verfolgt. Erfahrungen in der Einwerbung von
Drittmitteln und sehr gute Englischkenntnisse werden vorausgesetzt.
Die Besetzung ist zunächst auf 4 Jahre befristet; es besteht Verlängerungsmöglichkeit.
Die Max Weber Stiftung strebt die Erhöhung des Anteils von Frauen
in Leitungsfunktionen an und fordert deshalb qualifizierte Frauen
nachdrücklich auf, sich zu bewerben. Frauen werden nach Maßgabe
des Bundesgleichstellungsgesetzes bei gleicher Qualifikation vorrangig
berücksichtigt. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber
werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Eine Beurlaubung aus bestehenden Arbeitsverhältnissen im öffentlichen
Dienst in Deutschland ist grundsätzlich möglich. Eine ausführliche
Fassung der Ausschreibung und weitere Informationen finden
sich unter http://www.ghil.ac.uk/vacancies.html.
Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen senden Sie bitte ausschließlich
in elektronischer Form im pdf-Format bis zum 15.09 2013
mit Betreff „StellvDir" an:
Deutsches Historisches Institut London
Herrn Prof. Dr. Andreas Gestrich,
Email: bewerbung@ghil.ac.uk.
Forschung
& Lehre
Alles was die Wissenschaft bewegt
Die nächsten
Erscheinungstermine:
Ausgabe 9/2013 30. August 2013
Ausgabe 10/2013 30. September 2013
Ausgabe 11/2013 31. Oktober 2013
Die nächsten
Anzeigenschlusstermine:
Ausgabe 9/2013 21. August 2013
Ausgabe 10/2013 19. September 2013
Ausgabe 11/2013 22. Oktober 2013

694 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
An der Stiftung Universität Hildesheim ist
zum 01.12.2013 die Stelle der/des
zu besetzen.
Die Stiftung Universität Hildesheim zählt aktuell rund 6.500 Studierende und
Nach zehn Jahren stetigen Wachstums in allen Bereichen stellt die aktuelle
sprechend befristetes Angestelltenverhältnis. Das Nähere ergibt sich aus dem
Niedersächsischen Hochschulgesetz (NHG).
ligen Bereich unterrepräsentierten Geschlechts an.
unter Angabe
der zu richten an den -
frankierten und adressierten Rückumschlag beifügen.
Das Einzige, was
bei uns keine
Wissenschaft ist,
ist die Jobsuche.
Aus dem Hause
academics.de,
der unkomplizierte
Stellenmarkt für
Wissenschaft,
Forschung und
Entwicklung
B E R U F S A K A D E M I E
S A C H S E N
Staatliche Studienakademie Plauen
Die Berufsakademie Sachsen zählt mit den Hochschulen zu den Einrichtungen des tertiären Bildungsbereiches.
Sie führt Abiturienten in dual organisierten Studiengängen zum Abschluss Bachelor of Arts,
Bachelor of Science, Bachelor of Engeneering oder Diplomingenieur/-in (BA), Diplombetriebswirt/-in
(BA), Diplomwirtschaftsingenieur/-in (BA), Diplominformatiker/-in (BA), Diplomwirtschaftsinformatiker/-in
(BA) und Diplomsozialpädagogen/-in (BA).
Die wissenschaftlich-theoretischen Studienabschnitte werden an der Staatlichen Studienakademie
und die praktischen Studienabschnitte bei einem Unternehmen (Praxispartner) realisiert.
Folgende Stellen mit Vollzeitbeschäftigung (1,0 VZÄ), Vergütung TV-L E 14 sind unter dem haushaltrechtlichen
Genehmigungsvorbehalt zum frühestmöglichen Zeitpunkt neu zu besetzen:
Dozent/-in
für Lebensmittelsicherheit
und Lebensmittelqualität
(Kennziffer PL 2013 / 01)
Sie übernehmen insbesondere die folgenden Module oder Schwerpunkte:
- Naturwissenschaften (Physik), Thermodynamik, Lebensmittelverfahrenstechnik
- Grundlagen der Lebensmittelproduktion und -technologie
- Managementtheorien und -methoden sowie deren Anwendung in mittelständischen Unternehmen
- Prozesshygiene
- Strukturierung von betrieblichen Eigenkontrollkonzepten im Lebensmittelbereich
- Qualitätsmanagement und Qualitätssicherungssysteme
- Neue Lebensmittel und zukünftige Technologien der Lebensmittelherstellung
Zusätzlich verfügen Sie über interdisziplinäre Kenntnisse in den Bereichen:
- Gesamtprozess der Lebensmittelherstellung, -haltbarmachung, -verpackung und -distribution
- für Lebensmitteltechnologie relevante Bereiche der Verfahrenstechnik, des Maschinen- und
Apparatebaus
- Prozessautomation, Biotechnologie
- Logistik und Supply Chain Management
- praktische Labortätigkeiten
Von Vorteil sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium der Lebensmitteltechnologie bzw. der Lebens-
Dozent/-in
für den Studienbereich Technik
(Kennziffer PL 2013 / 02)
Die Bewerber/-innen vertreten die Fachgebiete Verfahrenstechnische Prozesse und Instandhaltung
mit folgenden Schwerpunkten:
- Verfahrenstechnik
- Instandhaltung von Anlagen und Fertigungsmitteln
- Arbeitsplanung in Verfahrenstechnik und Instandhaltung
- Energiemanagement
- Umweltmanagement
- Betriebssicherheit und Arbeitsschutz
- Betriebswirtschaftliche Bewertung von verfahrenstechnischen Prozessen und von Instandhaltungsmaßnahmen
- praktische Labortätigkeit
Von Vorteil sind praktische und theoretische Erfahrungen auf den Gebieten der Verfahrenstechnik
und des Anlagenbetriebs, der Technischen Chemie, der Prozessautomatisierung sowie Transport,
Lagerung und Recycling von Materialien. Erwartet wird, dass die Bewerber/-innen interdisziplinäre
Lehrinhalte auf den Gebieten der Logistik und des Prozessmanagements vermitteln können und in
der Lage sind, verfahrenstechnische Prozesse und Instandhaltungsmaßnahmen betriebswirtschaftlich
zu untersuchen.
Dozent/-in
für Gesundheitsökonomie im Studiengang
Gesundheits- und Sozialmanagement
(Kennziffer PL 2013 / 03)
Die Bewerber/-innen vertreten die Fachgebiete Gesundheitspolitik, Gesundheitsrecht und Management
von Gesundheitseinrichtungen.
ment bzw. der Gesundheitsökonomie.
Erwartet werden zudem von allen Bewerberinnen/Bewerbern:
- Bereitschaft zur Weiterentwicklung der Studienordnungen
- Mitwirkung bei der Entwicklung von neuen Studienangeboten
- fachliche und kommunikative Fähigkeiten zur intensiven Zusammenarbeit mit den Praxispartnern
- Einarbeitung in angrenzende Lehrgebiete
- Betreuung von Studenten und Organisation von Studienabläufen
- Bereitschaft zur Beteiligung an Weiterbildungsangeboten
Einstellungsvoraussetzungen sind:
1. abgeschlossenes Hochschulstudium eines entsprechenden Wissenschaftsgebietes,
2. pädagogische Eignung, die in der Regel durch Erfahrungen in der Lehre und Ausbildung durch
eine Lehrprobeveranstaltung nachgewiesen wird,
3. besondere Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeit, die in der Regel durch die Qualität einer
Promotion nachgewiesen wird,
4. besondere Leistungen bei der Anwendung oder Entwicklung wissenschaftlicher Kenntnisse und
drei Jahre außerhalb des Hochschulbereiches ausgeübt worden sein sollen.
der akademische Titel „Professor“ verliehen werden.
Die Staatliche Studienakademie begrüßt ausdrücklich die Bewerbung von Frauen. Schwerbehinderte
Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Berufungen
bzw. Einstellungen erfolgen im Angestelltenverhältnis.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (tabellarischer Lebenslauf, Darstellung des wissenschaftlichen
Werdeganges, der fachpraktischen Berufserfahrungen und Lehrtätigkeit sowie beglaubigte
Kopien von Urkunden und Zeugnissen über akademische Grade und von Prüfungs- und Arbeitszeugnissen,
Nachweis wissenschaftlicher Leistungen und Veröffentlichungen etc.) senden Sie bitte
innerhalb von 4 Wochen nach Erscheinen der Anzeige unter den oben genannten Kennziffern an
folgende Anschrift:
Berufsakademie Sachsen
Staatliche Studienakademie Plauen
Dr. H. Winterstein
Direktor
Melanchthonstraße 1/3, 08523 Plauen

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 695
An der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU/UniBw H) ist die Stelle der/des
Geschäftsführerin/Geschäftsführers
des Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung
(Entgeltgruppe 15 TVöD)
zu besetzen.
Die HSU/UniBw H beabsichtigt, ein Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung aufzubauen.
Das Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung der HSU/UniBw H zur Koordination,
Weiterentwicklung und Durchführung der Angebote für wissenschaftliche Weiterbildung.
Als Geschäftsführer/-in sind Sie in koordinierender, organisatorischer und administrativer Hinsicht für die wissenschaftliche Weiterbildung
an der HSU/UniBw H zuständig und verantwortlich.
Ihre Hauptaufgaben dabei werden sein:
Aufbau eines zukunfts- und dienstleistungsorientierten Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung in Abstimmung mit dem Vorstand
veranstaltungen) sowie in enger Abstimmung mit den Fakultäten von weiterbildenden Studiengängen
Management der Weiterbildungsangebote (Bedarfserhebung, Planung, Organisation und Koordination), einschließlich der rechtlichen
Qualitätssicherung und Optimierung der Weiterbildungsformate
Personal- und Kostenverantwortung für das Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung; verantwortliche Erstellung des jährlichen
Rechenschaftsberichtes nach betriebswirtschaftlichen Grundsätzen
Selbstständige Organisation des Marketings und der Öffentlichkeitsarbeit
Gewährleisten einer qualitativen Durchführung nach hochschuldidaktischen Standards, von Möglichkeiten der Anerkennung von
Kompetenzen und Abschlüssen
Austausch mit und Beratung von Fakultäten und zentralen Einrichtungen der HSU/UniBw H
Ansprechpartner/-in für externe Partner sowie für Auftraggeber in und außerhalb der Bundeswehr
Erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium
Einschlägige, durch mehrjährige Tätigkeiten insbesondere in verantwortlicher Position in Weiterbildungsinstitutionen nachgewiesene,
fundierte Kenntnisse im Weiterbildungsmanagement
Erfahrungen in der eigenverantwortlichen Leitung größerer Projekte auf dem Weiterbildungsmarkt
Ausgeprägte Erfahrungen im Bereich der Öffentlichkeitsarbeit sowie der Vermarktung von Weiterbildungsformaten, ausgeprägte
Kontaktfreudigkeit
Einschlägige Erfahrung in der Entwicklung, Konzeption und Begleitung von Weiterbildungsangeboten in Abstimmung mit den Fakultäten
Eine erfolgreiche Promotion - idealerweise im Kontext der wissenschaftlichen Weiterbildung - ist erwünscht
Die Stelle ist zunächst auf zwei Jahre befristet, eine Entfristung wird angestrebt. Die Stelle ist teilzeitfähig, eine ganztägige Ansprechbarkeit
muss jedoch gewährleistet sein.
Das Beschäftigungsverhältnis und dessen Befristung richten sich nach den Bestimmungen des Tarifvertrages für den öffentlichen
Dienst (TVöD) in Verbindung mit dem Teilzeit- und Befristungsgesetz (TzBfG). Die Eingruppierung erfolgt in Entgeltgruppe 15 TVöD
bei Erfüllung der persönlichen Voraussetzungen und bei Wahrnehmung aller übertragenen Tätigkeiten.
www.hsu-hh.de
Die Universität bietet eine Campus-Atmosphäre, überschaubare Studierendengruppen und eine gute Infrastruktur. Die HSU/UniBw H
Förderung von Frauen zum Ziel gesetzt. Daher werden Bewerbungen von Frauen besonders begrüßt.
Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen richten Sie bitte unter Nennung der Kennziffer (ZW-1) bis zum 15.08.2013 an die
Helmut-Schmidt-Universität/
Universität der Bundeswehr Hamburg
www.hsu-hh.de

696 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITER
POSTDOKTORANDEN
DOKTORANDEN
Im Fachbereich Wirtschaftswissenschaften - Fachgebiet Arbeitslehre
(Prof. Dr. Ralf-Kiran Schulz) ist zum 01.10.2013 folgende Stelle zu
besetzen:
An der Fakultät für Chemie und Physik, Institut für Physikalische Chemie, ist zum
frühestmöglichen Zeitpunkt die Stelle eines/einer
wissenschaftlichen Mitarbeiters/
wissenschaftlichen Mitarbeiterin (Postdoc)
befristet zu besetzen.
Vergütung: voraussichtlich Entgeltgruppe 13 TV-L
Befristung: 3 Jahre (mit Option der Verlängerung zur Anfertigung einer Habilitation)
Der Arbeitsplatz kann auch als Teilzeitarbeitsplatz besetzt werden.
Arbeitsaufgaben:
Durchführung von Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der heterogenen Katalyse
mit Bezug zu unkonventioneller Energiespeicherung oder im Bereich der Koordinationspolymerchemie,
Vorbereitung von Projektanträgen und Publikationen.
Beiträge zur Forschungsinitiative Zwanzig20 des BMBF, Projekt HYPOS, werden
erwartet.
Je nach gewähltem Schwerpunktgebiet beinhalten die Arbeiten: Entwicklung neuer
Basiskatalysatoren im Bereich der Energieforschung oder der Erzeugung von
tion von Apparaturen zur physiko-chemischen Charakterisierung und von Katalysatortestständen
bzw. Entwicklung spezieller Koordinationspolymere für die
Anwendungen in Stofftrennung, Sensorik und Gasspeicherung.
Von dem/der Kandidaten/-in wird erwartet, dass er/sie sich in der Lehre engagiert.
Einstellungsvoraussetzung:
Überdurchschnittlich abgeschlossene Promotion in Chemie, Physik, der Verfahrenstechnik
oder in einer diesen Gebieten eng verwandten Ausrichtung. Erfahrungen
in Standardcharakterisierungsverfahren wie XRD, FTIR, REM/TEM, NMR,
XPS, BET, UV/VIS, CV.
Der Bewerber/Die Bewerberin muss die Einstellungsvoraussetzungen für den Abschluss
von Arbeitsverträgen für eine bestimmte Zeit gemäß WissZeitVG erfüllen.
Die TU Bergakademie Freiberg strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen in
Frauen interessiert. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung bevorzugt
berücksichtigt.
Schriftliche Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen sowie unter Angabe der
Ausschreibungskennziffer (175/2013) sind bis zum 13.09.2013 zu richten an:
TU Bergakademie Freiberg, Dezernat für Personalangelegenheiten, 09596
Freiberg
Bitte legen Sie für die Rücksendung Ihrer Bewerbung einen adressierten und frankierten
DIN A 4 Umschlag bei.
Die TU Bergakademie Freiberg sucht darüber hinaus wiss. Personal unterschiedlicher
Fachrichtungen. Informationen unter: http://tu-freiberg.de/ze/jobportal/index.html
Wiss. Mitarbeiter/-in (EG 13 TV-H)
Kennziffer
21522
Vollzeit; befristet auf zunächst 3 Jahre mit der Möglichkeit der
§ 65 HHG i. V. m. § 2 Abs. 1 Satz 1 WissZeitVG; Promotionsmöglichkeit).
Aufgabenprofil:
Die/Der Stelleninhaber/-in soll wissenschaftliche Dienstleitungen
in Forschung und Lehre (4 SWS) im Lehramtsstudiengang Arbeitslehre
erbringen. Erwartet wird die Mitarbeit an der Entwicklung von
Publikations- und Forschungsvorhaben sowie an der Einwerbung
von Drittmitteln. Gewünscht wird die Forschung zu Konzepten der
curricularer Umsetzung.
Der Abschluss einer Promotion wird erwartet. Die Möglichkeit
dazu wird geboten.
Anforderungsprofil:
Abgeschlossenes wissenschaftliches Universitätsstudium,
bevorzugt in Arbeitslehre, ersatzweise mit technischer oder
arbeitswissenschaftlicher Ausrichtung, ggf. in einer der anderen
Teildisziplinen der Arbeitslehre
Sorgfältige, selbstständige und teamorientierte Arbeitsweise
Für weitere Rückfragen steht Herr Prof. Dr. Schulz (Tel. 0561/804-
4562; E-Mail: ralf-kiran.schulz@uni-kassel.de) zur Verfügung.
Bewerbungsfrist: 23.08.2013
Die Universität Kassel ist im Sinne der Chancengleichheit bestrebt, Frauen und Männern die gleichen
Entwicklungsmöglichkeiten zu bieten und bestehenden Nachteilen entgegenzuwirken. Angestrebt wird
deshalb ausdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Schwerbehinderte Bewerber/-innen erhalten bei
gleicher Eignung und Befähigung den Vorzug. Bitte reichen Sie uns Ihre Bewerbungsunterlagen nur in
Kopie (keine Mappen) ein, da diese nach Abschluss des Auswahlverfahrens nicht zurückgesandt werden
können; sie werden unter Beachtung datenschutzrechtlicher Bestimmungen vernichtet. Bewerbungen
mit aussagekräftigen Unterlagen sind unter Angabe der Kennziffer, gern auch in elektronischer Form, an
den Präsidenten der Universität Kassel, 34109 Kassel bzw. bewerbungen@uni-kassel.de, zu richten.
Forschung
& Lehre
Universität Bayreuth – Bibliothek
HOCHSCHULEN
IM BLICK
Foto: Universität Bayreuth / Presse, Marketing und Kommunikation

8|13 Forschung & Lehre AKADEMISCHER STELLENMARKT 697
The Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering GmbH (HPI) in Potsdam is Germany’s
university excellence center in Computer Science. Since 2012, the Institute also offers interactive
online courses via its MOOC-platform openhpi.de that are open to everyone.
Annually, the Institute’s Research School seeks talented junior researchers and accordingly offers
8 Ph.D. Scholarships and 2 Postdoc Scholarships
The HPI Research School focuses on the foundation and application of large-scale, highly complex
and inter connected IT systems. With its interdisciplinary and international structure, the Research
School interconnects the HPI research groups as well as its international branches at Cape Town
University, Technion - Israel Institute of Technology and Nanjing University. The HPI Future SOC Lab,
a state-of-the-art computer center, enriches the academic work at the HPI Research School.
The HPI professors and their research groups ensure high quality research and will supervise Ph.D.
students in the following topic areas:
Human Computer Interaction, Prof. Dr. Patrick Baudisch
Computer Graphics Systems, Prof. Dr. Jürgen Döllner
System Engineering and Modeling, Prof. Dr. Holger Giese
Software Architecture, Prof. Dr. Robert Hirschfeld
Internet Technologies and Systems, Prof. Dr. Christoph Meinel
Information Systems, Prof. Dr. Felix Naumann
Enterprise Platform and Integration Concepts, Prof. Dr. h.c. Hasso Plattner
Operating Systems and Middleware, Prof. Dr. Andreas Polze
Business Process Technology, Prof. Dr. Mathias Weske
If you have prior experience in any of these areas, you are invited to submit a full application with the
following documents: curriculum vitae and copies of certificates/transcripts, brief research proposal,
work samples/copies of relevant scientific work (e.g. master‘s thesis), and a letter of recommendation.
Applications must be submitted by August 15th of the respective year.
Positions are usually available at the beginning of October.
Please send your applications to:
research-school-application@hpi.uni-potsdam.de
For more information on HPI and its HPI Research School see:
http://www.hpi.uni-potsdam.de/research_school

Mitarbeit beim Verfassen von Forschungsanträgen im Bereich Medien-
Ihre Aufgaben:
Organisationsforschung
wirtschaft
698 AKADEMISCHER STELLENMARKT Forschung & Lehre 8|13
seit 2013
An der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg
ist am Lehrstuhl für Sustainable Operations and Logistics
(Prof. Dr. Florian Jaehn) zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle für
eine/einen
Akademische Rätin/Rat
(Bes.-Gr. A 13, zunächst auf drei Jahre befristetes Beamtenverhältnis)
bzw. wissenschaftliche/n Mitarbeiterin/Mitarbeiter
(Vergütung nach Entgeltgruppe 13 TV-L,
zunächst auf vier Jahre befristetes Beschäftigungsverhältnis)
im Umfang der regelmäßigen Arbeitszeit (teilzeitfähig) mit einer Lehrverpflichtung
von fünf Lehrveranstaltungsstunden zu besetzen.
Zu Ihrem Aufgabengebiet gehören die serviceorientierte Durchführung
von Lehrveranstaltungen und die aktive Mitarbeit in Forschungsprojekten.
Durch Ihre große Motivation und durch ein intensives Betreuungsverhältnis
wird Ihnen die Möglichkeit zur zielorientierten Erreichung einer
Promotion oder Habilitation gegeben.
Sie haben ein Hochschulstudium in Wirtschaftswissenschaften, Mathematik,
Informatik oder angrenzenden Fächern mit Bezug zu Operations
Research, Logistik und Produktion überdurchschnittlich gut abgeschlossen.
Sie beherrschen die englische Sprache in Wort und Schrift und haben
idealerweise bereits Programmierkenntnisse. Für die Einstellung als
Akademische Rätin/Rat haben Sie bereits eine Promotion in einem einschlägigen
Fach mit Erfolg abgeschlossen.
Der Lehrstuhl für Sustainable Operations and Logistics beschäftigt sich
mit (Optimierungs-) Problemen in der Logistik unter Nachhaltigkeitsaspekten.
Dabei wird auf einen großen Praxisbezug und eine internationale
Ausrichtung in Forschung und Lehre Wert gelegt. Aktuelle Forschungsschwerpunkte
sind der Güterumschlag im Schienenverkehr,
Flughafenlogistik, Emissionshandel und Maschinenbelegungsplanung.
Die Universität Augsburg hat sich zum Ziel gesetzt, den Anteil weiblicher
Beschäftigter bei ihren Beschäftigten zu erhöhen und fordert Frauen
ausdrücklich zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte Bewerberinnen
und Bewerber werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung,
Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt.
Ihre Bewerbungsunterlagen schicken Sie bitte per E-Mail möglichst bis
zum 09. August 2013 an: florian.jaehn@wiwi.uni-augsburg.de
Prof. Dr. Florian Jaehn
Lehrstuhl für Sustainable Operations and Logistics
Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät der Universität Augsburg
Universitätsstraße 16, 86159 Augsburg
www.wiwi.uni-augsburg.de/bwl/jaehn
Im Institut für Katholische Theologie (IKT) der Universität Vechta ist am Lehrstuhl
für Biblische Theologie: Exegese des Neuen Testaments (Universitätsprofessorin
Dott. Dr. Silvia Pellegrini) zum 01.01.2014 - befristet für einen Zeitraum von drei
Jahren - eine Teilzeitstelle zu besetzen als
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Entgeltgruppe 13 TV-L/0,5
2 LVS),
Beteiligung an der Durchführung von Seminaren der Lehrstuhlinhaberin,
Mitwirkung bei Prüfungen (u. a. Klausuraufsicht und -korrekturen sowie Protokollführung),
Mitwirkung bei den laufenden Forschungs- und Publikationsprojekten der Lehrstuhlinhaberin,
Mitwirkung an Aufgaben der Selbstverwaltung,
weitere wissenschaftliche und organisatorische Dienstleistungen.
Abgeschlossenes Hochschulstudium der Katholischen Theologie (Diplom oder
Lizentiat oder Lehramt Sekundarstufe II) mit dem Schwerpunkt Neues Testament,
Bereitschaft zur Promotion im Fach Neues Testament,
vertiefte Sprachkenntnisse der biblischen Sprachen (Hebräisch und Griechisch),
gute Kenntnisse in modernen Fremdsprachen (v. a. Englisch),
gute EDV-Kenntnisse.
Die Universität Vechta strebt an, Unterrepräsentanzen im Sinne des Niedersächsischen
Gleichberechtigungsgesetzes in allen Bereichen und Positionen abzubauen.
Bewerbungen von Frauen werden daher besonders begrüßt. Schwerbehinderte
Bewerberinnen und Bewerber werden bei gleicher Eignung bevorzugt
berücksichtigt.
Ihre aussagekräftige Bewerbung richten Sie bitte mit den üblichen Unterlagen
unter Angabe der Kennziffer 13/32/IKT bis zum 15.10.2013 an die Präsidentin
der Universität Vechta, Postfach 15 53, 49364 Vechta.
Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass die Bewerbungsunterlagen nur auf
Wunsch zurückgesandt werden können, falls Sie einen ausreichend frankierten
Rückumschlag mitsenden. Andernfalls werden die Unterlagen bei erfolgloser
Bewerbung nach Abschluss des Auswahlverfahrens unter Beachtung datenschutzrechtlicher
Bestimmungen vernichtet.
www.forschung-und-lehre.de
Forschung
& Lehre
alles was die wissenschaft bewegt
20. Jahrgang | 7,– $
6 |13
6|12 Forschung & Lehre W ISSENSCHAFTLICHE MITARBEITER 527
Die Fachhochschule St. Pölten GmbH ist Anbieterin praxisbezogener
und leistungsorientierter Hochschulausbildung. In Lehre und
Forschung widmet sie sich den Kompetenzfeldern Medientechnik,
Medienwirtschaft, IT-Sicherheit, Simulation, Schienenverkehr,
Gesundheit und Soziales. Aktue l werden rund 2.000 Studierende
in 16 Studiengängen betreut. Für das Institut für Medienwirtschaft
Wissenschaftliche/n MitarbeiterIn
suchen wir eine/n qualifizierte/n
(Karenzvertretung, Eintritt 1.9.2012)
Durchführung von Forschungsprojekten im Bereich Medien-, Marketing- und
Wissenschaftliche Mitarbeiter,
Postdoktoranden und Doktoranden
Betreuung von AuftraggeberInnen
Unterstützung der Institutsleitung in inhaltlicher und administrativer Hinsicht
Abgeschlossenes sozial- oder wirtschaftswissenschaftliches Studium
Hohe Kompetenz in der Anwendung qualitativer und quantitativer Forschungs-
Erfahrung in der Durchführung von Forschungsprojekten
Sehr gute Englischkenntnisse in Wort/Schrift
Genauigkeit, Stressresistenz, Teamplayer/in
Ihre Qualifikation:
(Mag. oder MA) mit einem Medien- oder Kommunikationsschwerpunkt
methoden
Unser Angebot:
Wenn Sie Interesse an der Forschung zu aktue len Themen der Medienwirtschaft
haben, bietet Ihnen die Fachhochschule St. Pölten ein interessantes Aufgabengebiet,
in dem Sie Ihre persönliche Forschungskompetenz und berufliche Karriere
weiterentwickeln können. Es erwartet Sie ein engagiertes ForscherInnenteam.
Geboten wird ein Anste lungsverhältnis (TZ 32 Wstd., 1 Jahr befristet).
Ihre vo lständigen Bewerbungsunterlagen richten Sie bi te mit Angabe des Jobtitels
bis spätestens 25. Juni 2012 per E-Mail an bewerbungen@fhstp.ac.at.
Fachhochschule St. Pölten GmbH
Abteilung Personal und Recht
Ma thias Corvinus-Straße 15
3100 St. Pölten
Streit
Konflikte
in der
Wissenschaft
| ab Seite 448
www.academics.de
kultur ?
An der Hochschule Ostwestfalen-Lippe sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt
im Fachbereich Maschinentechnik und Mechatronik, befristet für die
Dauer von 3 Jahren, folgende Ste len zu besetzen:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
für die Lehrgebiete „Konstruktionslehre/CAD-Anwendung“
– Teilzeit 50 v. H., bis zur EG 13 TV-L –
(Kennzeichnung: FB 6/WMA1)
PRO & CONTRA
Trennung von
Betreuung und
Begutachtung ?
S it 462
INTERVIEW MIT
BIRGITTA WOLFF
Prioritäten statt
Mehltau
|abSeite464
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
für die Lehrgebiete „Mathematik/Physik/Simulation“
– Teilzeit 50 v. H., bis zur EG 13 TV-L –
(Kennzeichnung: FB 6/WMA2)
BEAMTEN-
VERSORGUNG
Der Einsatz erfolgt schwerpunktmäßig am Studienort
Warburg sowie teilweise am Standort Lemgo.
Den vo lständigen Ausschreibungstext und weitere
Hochschule unter www.hs-owl.de/karriere.
Altersgeld statt
Pension ?
| ab Seite 476
Großer
Akademischer
Stellenmarkt
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Ihre Bewerbung richten Sie bi te bis zum 16.06.2012 an die Hochschule Ost-
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Sie haben Fragen zu unserem Angebot? Rufen Sie uns an unter 0228/902 66-23 bzw. -59 oder schicken Sie uns eine
E-Mail an: anzeigen@forschung-und-lehre.de.

8|13 Forschung & Lehre ZU ENDE GEDACHT 699
Zu Ende gedacht
Freude an meinem Beruf …
ist ein großes Geschenk. Aber auch
wenn er keine Freude macht, will er
ordentlich und professionell ausgeübt
werden.
Ich beginne meinen Tag …
wann immer möglich mit einem guten
Frühstück gemeinsam mit meiner Frau.
Meine besten Einfälle habe ich …
beim Zuhören.
Wenn ich einen Rat brauche, …
frage ich vertraute Menschen in
meinem Umfeld.
Am meisten ärgere ich mich …
darüber, dass die Menschen, die die
dümmsten Fehler machen, am lautesten
schimpfen.
Das nächste Buch, das ich lesen
will, …
ist von Timothy Garton Ash: „Jahrhundertwende:
Weltpolitische Betrachtungen
2000-2010“.
Wenn ich das Fernsehen anschalte,…
schaue ich etwa das UEFA-Champions-
League-Endspiel.
Energie tanke ich, …
draußen in der Natur.
Wenn ich mehr Zeit hätte,…
käme ich vermutlich aus dem Takt.
Meine Herausforderung besteht nicht
darin, dass ich zu wenig Zeit hätte,
sondern eher darin, wie ich meine Zeit
richtig nutze.
Mit einer unverhofften Million würde
ich …
die Erforschung der additiven Fertigung
fördern.
Ich frage mich manchmal, …
warum so viele Menschen den Heilsversprechen
Glauben schenken, statt
ihren Verstand zu nutzen und sich
ihrer Verantwortung im Leben zu
stellen.
Die Wahrheit zu finden …
ist für mich, abgesehen von einigen
einfachen Fragestellungen der Mathematik,
eine unlösbare Aufgabe. Also
bin ich oft schon froh, den Unterschied
zwischen meiner Wahrheit und der
meines Gegenübers zu erkennen.
Das Bewusstsein von der eigenen
Vergänglichkeit …
ist für mich ein großer Trost.
Kreativität entsteht, …
aus Können, den richtigen Aufgaben
und dem spielerischen Umgang mit
diesen Aufgaben.
Die Zeit meines Studiums …
öffnete mir das Tor in die Welt.
Wissenschaftler sind Menschen, …
die für eine gute und wichtige Idee
leben: die Wahrheit zu finden.
Wenn ich Wissenschaftsminister
wäre,…
würde ich sozial gerechte Studienbeiträge
einführen, um die Unterfinanzierung
des Hochschulsystems abzustellen
und den Wettbewerb für eine bessere
Lehre zu eröffnen. Ich kann mir auch
gut vorstellen, dass ich mit solchen
Maßnahmen wohl nicht lange Wissenschaftsminister
bliebe.
Der Fortschritt von Wissenschaft und
Technik …
erlaubt es uns Menschen, ein selbstbestimmtes
Leben zu führen, wenn
wir verantwortungsvoll mit diesem
Fortschritt umgehen.
STECKBRIEF
Prof. Dr. Ernst Schmachtenberg
Alter: Jahrgang 1952
Familiäres: verheiratet, drei Kinder
Berufliches: Studium und Promotion
im Fach Maschinenbau an
der RWTH Aachen. Nach weiteren
Stationen in Würzburg (Süddeutsches
Kunststoffzentrum), Leverkusen
(Bayer AG), Essen (Inhaber
des Lehrstuhls für Kunststofftechnik),
Aachen (Inhaber des Lehrstuhls
für Kunststofftechnik-Werkstofftechnik)
und Erlangen-Nürnberg
(Inhaber des Lehrstuhls für
Kunststofftechnik) kehrte er 2008
an die RWTH als Rektor zurück. Er
ist u.a. Präsident der Vereinigung
führender technischer Universitäten
(TU9), Vorsitzender des Wissenschaftlichen
Beirats des Vereins
Deutscher Ingenieure (VDI),
Mitglied des Senats von Acatech,
Mitglied im Wissenschaftlichen
Arbeitskreis Kunststofftechnik
(WAK) und beratendes Mitglied
im Wissenschaftlichen Arbeitskreis
Werkstofftechnik (WAW).

700 EXKURSION Forschung & Lehre 8|13
Exkursion
„Bitte, wo geht es hier zum Bahnhof?“
Es scheint eine niedersächsische Spezialität
zu sein, bei Fragen zuerst einmal das
Erfragte zu wiederholen und freundlich mit
ach so, ja, also usw. zu ergänzen oder einzurahmen.
Der Prototyp wäre entsprechend:
„Bitte, wo geht es hier zum Bahnhof?“ ?
„Ach so, zum Bahnhof, also, ja, zum Bahnhof,
hm, da müssen Sie…“
Ein denkwürdiges Beispiel für diese diskurspragmatisch
sehr eigene Formulierungskunst
ist mir einmal in Göttingen begegnet:
Beim Gang durch die Stadt bogen wir um
eine Ecke und sahen in der Straße Ambulanzen
und Sanitäter und viel Militärpolizei;
offenbar gab es auch Verletzte, die noch auf
dem Boden lagen und hinter Absperrungen
behandelt wurden; auch Schaulustige hielten
sich im Bereich der polizeilichen Blaulichter
und der roten Lichter der Krankenwagen
auf.
An der Ecke standen nun drei junge Männer
mit Bierflaschen in den Händen, die sich
unterhielten und die Szene betrachteten. Auf
meine interessierte Frage „Was ist denn hier
los?“ schaute mich einer der Jugendlichen
verständnislos an und sagte dann in aller
Seelenruhe: „Ach so, ja, was hier los ist, ja
also ? Da gab es vorhin eine Schlägerei, eine
Schlägerei zwischen englischen und deutschen
Soldaten.“
Diese Episode ist nicht einfach als Einzelfall
abzutun. Wenn wir uns in Hannover oder
Göttingen oder sonst irgendwo in Niedersachsen
aufhielten, haben wir uns als Freiburger
und Münchner Süddeutsche systematisch
einen Spaß daraus gemacht, diese kommunikationspragmatische
Spezialität zu
provozieren und die Probe aufs Exempel zu
machen. Auch wenn wir gar nicht zum Bahnhof
wollten oder genau wussten, wo dieser
sich befand, fragten wir nach dem Bahnhof,
und bekamen dann, hocherfreut, die erwartete
Antwort: „So, ja, also zum Bahnhof, Sie
wollen zum Bahnhof…“. Besonders ergiebig
waren diese Antworten auf unsere Fragen
beim Besuch der Expo in Hannover, aber
auch in unserem kleinen Urlaubsort Alvern,
wo man allerdings nicht nach dem Bahnhof
fragen konnte, gab es schöne Belege für den
Typ dieser freundlichen Antworten.
Diese Geschichte darf man übrigens auf
gar keinen Fall in die Nähe des bekannten
Witzes rücken, in dem der Jargon der Sozialpädagogen
ironisiert wird. Ein Sozialarbeiter
wird gefragt: „Wo geht es denn hier zum
Bahnhof?“ Er antwortet: „Das weiß ich
nicht, ich find’s aber gut, dass du das mal
ansprichst“.
Wulf Oesterreicher, März 2013. Zuerst erschienen im Forum Sprachkritik
der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung.

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