Junge Spätaussiedler/-innen im Spannungsfeld zwischen ... - IDA

Inhaltsverzeichnis 2
2.4.3 Deutungsmöglichkeiten von Rassismuserfahrungen.......................... 72
2.4.4 Umgang mit Rassismuserfahrungen ................................................ 73
2.4.4.1 Umgangsformen mit Zuschreibungen ............................................. 74
2.4.4.2 Die ‚Rassismusfalle’....................................................................... 75
2.4.4.3 Umgang der Mehrheitsgesellschaft mit Rassismuserfahrungen.......... 78
2.5 Rassismen von ethnisch, kulturell oder national definierten Minderheiten... 79
2.5.1 Interpretationsansätze zu Rassismen von Minderheiten..................... 82
2.6 Forschungsstand: Aussiedler(inne)n im System des Rassismus................. 83
2.6.1 Rassismuserfahrungen von Aussiedler(inne)n .................................. 84
2.6.2 Eigene Rassismen von Aussiedler(inne)n ......................................... 85
3. Zur methodischen Konzeption, Durchführung und Auswertung der
Untersuchung ...........................................................................................88
3.1 Grundlagen der methodischen Konzeption .............................................. 88
3.1.1 Forschungsinteresse und Fragestellung der Untersuchung................. 88
3.1.2 Anspruch an die Forschungsmethode .............................................. 90
3.1.3 Qualitative Sozialforschung............................................................. 91
3.1.4 Das qualitative Interview................................................................ 93
3.1.5 Das problemzentrierte Interview ..................................................... 94
3.2 Vorbereitung und Durchführung des Forschungsvorhabens....................... 96
3.2.1 Die Auswahl der Proband(inn)en ..................................................... 96
3.2.2 Interviewleitfaden und Gesprächsstimuli.......................................... 98
3.2.3 Die Durchführung der Interviews .................................................... 99
3.3 Aufbereitung und Auswertung des Datenmaterials................................. 101
3.3.1 Die Transkription ......................................................................... 101
3.3.2 Auswertungsverfahren: Qualitative Inhaltsanalyse.......................... 102
3.3.3 Einschränkungen und selbstkritische Betrachtung meiner Studie ..... 103
4. Vorstellung der Interviewten in Personenporträts................................105
4.1 Jewgenij: „Ich bin Spätaussiedler, ja, und ich bin stolz darauf.“ .............. 105
4.2 Julia: „Ich werde als Fremde betrachtet, […] obwohl ich wirklich super
integriert bin.“ .................................................................................... 106
4.3 Marina: „Wir sind auch Menschen, und manche treten uns, sind schlecht und
wollen uns nicht.“ ............................................................................... 108
4.4 Michail und Viktor: „Das kann man sagen, hat man uns so in die Wiege
gelegt, dass wir immer mit Fäusten uns wehren“................................... 110
4.5 Natascha: „Ich bin Ausländer, aber ich bin deutsch.“ ............................. 111
4.6 Sergej und Maxim: „Ich wollte mich ja auch nicht schlagen, aber wenn die
das so provozieren…“ .......................................................................... 113
4.7 Wassilij: „Also ich habe keinen Stress mit denen.“ ................................ 115
5. Rassismuserfahrungen aus Sicht der Interviewten...............................117
5.1 Dimensionen der Rassismuserfahrungen............................................... 118
5.1.1 Ausprägungsart ........................................................................... 118
5.1.2 Vermittlungsweise ....................................................................... 120
5.1.3 Erfahrungsmodus ........................................................................ 121
5.1.4 Vermittlungskontext: Individuelle und institutionelle Rassismen....... 123
5.2 Erfahrungen von Verweigerung der Zugehörigkeit ................................. 132
5.2.1 Subjektive Zugehörigkeitskonstruktionen: Deutsch-Sein ................. 133