Isshoni Juni 2013 - Lebenshilfewerk Mölln-Hagenow gGmbH

VERANSTALTUNGEN / FORTBILDUNG
Präsentation des TGS (TeilhabeGestaltungsSystems)
auf der Werkstättenmesse in Nürnberg
Wie kann man einen Vortrag jenseits von
Powerpoint präsentieren und dabei mit dem
Inhalt beim Publikum gleichzeitig in Erinnerung
bleiben?
Dieser Frage ging ein Team des Lebenshilfewerks
bestehend aus Leistungsberechtigten und
Mitarbeitenden bei der Vorbereitung der
Werkstättenmesse in Nürnberg nach.
Dabei wurde schnell klar, dass ein TGS-Vortrag
am besten präsentiert werden kann, wenn
auch Leistungsberechtigte, die das TGS für Ihre
Teilhabeplanung anwenden, in den Vortrag
eingebunden werden.
Da die Werkstatträte durch im LHW tätige TGS-
Multiplikatoren geschult wurden, haben sich aus
den Hagenower Werkstätten in der Betriebsstätte
„Am Hasselsort“ zwei Leistungsberechtigte, Jörg
Hübner und Torsten Kallies, bereit erklärt, bei
diesem Vortrag mitzuwirken. Sie wurden im Team
ergänzt von Karsten Thiel (Fachkraft, Hagenower
Werkstätten), Susanne Jackstell (freiberufliche
Erwachsenenbildnerin) und Nils Wöbke.
Das Ziel war es, das TGS mit seinen Modulen in
Theorie und Praxis vorzustellen.
Ein dialogisch ausgehandelter Teilhabeprozess,
am Beispiel der Bedienung einer Zählwaage,
wurde gemeinsam mit allen Vortragenden den
Interessierten auf der Messe dargestellt.
TGS-Lernmaterialien verdeutlichten diesen Prozess
in den einzelnen Modulen und zeigten während
des Vortrags verständliche und nachvollziehbare
Kommunikationsmöglichkeiten für die Praxis auf.
In einem Wechsel zwischen kurzen Vortragsblöcken
und Rollenspiel wurden die einzelnen Module an
einer eigens mitgebrachten Zählwaage und den
Lernmaterialien vorgestellt. Wie dies ganz konkret
in der Praxis aussehen kann, wird im Folgenden
beispielhaft gezeigt:
Zur Einschätzung von Fähigkeiten einer Person
und Strukturen der Umwelt bei der Bedienung
einer Zählwaage wurden im TGS Modul 3
Einschätzungskarten eingesetzt.
Mit Hilfe dieser Karten konnten sowohl der
Leistungsberechtigte als auch der Mitarbeiter
die für das Teilhabeziel wichtigen Anforderungen
einschätzen. Hervorzuheben bleibt, dass die
Einschätzungskarten auch von nicht Lesenden
genutzt werden können. Mit Hilfe eines
Sprachstiftes können sämtliche Textinhalte auf
den Karten vorgelesen werden.
Für die beiden Beschäftigten aus der Betriebsstätte
„Am Hasselsort“ und den beiden Mitarbeitenden
war nach dem Vortrag klar: sowohl die
Vorbereitungen für den Vortrag als auch die
Reise hat viel Spaß gemacht und wir alle haben
persönlich erfahren, wie das TGS in der täglichen
Arbeit unterstützen und Teilhabebedarfe für den
Leistungsberechtigten und seine Umwelt gut
herausarbeiten kann.
Nils Wöbke
Lebenshilfewerk Mölln-Hagenow
Jörg Hübner, Torsten Callis und Nils Wöbke auf der
Werkstättenmesse in Nürnberg.
GSK – was ist das eigentlich???
Im Rahmen der beruflichen Bildung findet
jedes Jahr ein GSK-Kurs statt, 2012 erstmalig
im neuen Beruflichen Förderzentrum in
Schwarzenbek. Die Abkürzung GSK steht für
„Gruppentraining sozialer Kompetenzen“,
dieses Trainingsprogramm wurde
Anfang der 80er Jahre entwickelt und
im Rahmen des Berufsbildungsbereiches
der Schwarzenbeker Werkstätten zum
Teil weiter entwickelt beziehungsweise
angepasst.
Soziale Kompetenzen bezeichnet man
auch als „Soft Skills“, eine Vielzahl
an Fertigkeiten, die für das soziale
Miteinander im Alltag wichtig sind. Hierzu
gehören zum Beispiel Selbstsicherheit,
Selbstvertretungskompetenz und
der angemessene Umgang mit
Konflikten ebenso wie die grundsätzliche
Kommunikationsfähigkeit. Diese Fertigkeiten
sollen im Gruppentraining Sozialer Kompetenzen
gemeinsam erlernt oder verbessert werden.
Die 8-10 Teilnehmer treffen sich einmal in
Selbstoffenbarung
„Mir ist kalt“
Beziehung
„Du vergeudest
(Heiz-)energie“
„Das Fenster ist offen“
Sachinhalt
„Das Fenster
ist offen“
Apell
„Schließe das
Fenster“
der Woche für einen Nachmittag um sich
beispielsweise mit Themen wie Dialog, Gestik,
Mimik, Gefühlen und dem Umgang mit einander
zu beschäftigen. Zu diesem Trainingsprogramm
gehören auch Partner- und Gruppenaufgaben,
sowie Rollenspiele und Übungsbeispiele.
Das Vier-Ohren-Modell von F. Schulz
von Thun: „Auf welchem Ohr hören
wir das, was der andere sagt?“
Was kann man aus diesem Gruppentraining
mitnehmen??? Dazu sagt die Teilnehmerin
Jacqueline Brela: „Als Teilnehmerin hatte
ich viel Spaß daran, zu erlernen, wie ich
meine Wünsche und Bedürfnisse anderen
mitteilen kann ohne dass es gleich in
Stress oder Aggression ausartet. Auch
fällt es mir jetzt leichter mit meinem
Lebensgefährten zu diskutieren, wenn er
und ich unterschiedliche Dinge wollen.
Dadurch hat sich mein Selbstwertgefühl
stark verbessert, ich fühle mich in meinem
Selbstbewusstsein gestärkt.
Diesen Kurs zu besuchen war für mich eine
gute Entscheidung und ich würde ihn gerne noch
ein zweites Mal besuchen.“
Jacqueline Brela, Janine Przygodda
Berufliches Förderzentrum Schwarzenbek
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