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Ausgabe 4 | 2013 (PDF 7.5 MB) - LCH

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BILDUNG SCHWEIZ 4 I <strong>2013</strong> .............................................................<br />

12<br />

«Es gehört sich, dass man miteinander<br />

für die Sache einsteht»<br />

Gewerkschaften sind die Gegenspieler zu den Arbeitgebern. «Ohne starken Partner macht die<br />

Politik, was sie will», sagt Brigitte Koch-Kern. Während mehr als zehn Jahren hat sie sich als Präsidentin<br />

der Lehrerinnen und Lehrer Appenzell Ausserrhoden für die Rechte der Lehrpersonen eingesetzt.<br />

Nun sucht sie eine Nachfolge.<br />

«Wichtig ist, dass man die roten Fäden<br />

des Vereins in den Händen hält», betont<br />

Brigitte Koch­Kern. Doch nach den Sommerferien<br />

<strong>2013</strong> wird sie diese Fäden<br />

loslassen. Während elf Jahren war sie<br />

Gewerkschaftspräsidentin des LAR (Lehrerinnen<br />

und Lehrer Appenzell Ausserrhoden).<br />

Dass ihr das Loslassen nicht<br />

ganz leichtfällt, sieht und hört man, wenn<br />

man mit ihr über das Präsidium spricht.<br />

Regina Schneeberger<br />

Sie habe viel gelernt in dieser Zeit. Auf<br />

diplomatische Weise Verhandlungen<br />

führen, ist eine der Kernkompetenzen,<br />

die sie erworben hat. Insbesondere im<br />

Kontakt mit dem Bildungsdepartement<br />

sei dies wichtig. «Man muss nicht gleicher<br />

Meinung sein, aber ein respektvoller<br />

Umgang bringt einen am weitesten»,<br />

meint Brigitte Koch­Kern.<br />

In vielen Situationen musste sie sich<br />

auch in Geduld üben. Man müsse sich<br />

stets überlegen, wie man zum Ziel<br />

komme und dies beharrlich verfolgen.<br />

«Vielleicht braucht es mal eine Kurve,<br />

aber ich muss wissen, wo ich hin will»,<br />

beschreibt sie ihren zielstrebigen Umgang<br />

mit den Ämtern. Auf diese Weise<br />

hat sie beispielsweise erreicht, dass eine<br />

Arbeitsgruppe, bestehend aus sieben<br />

Lehrerinnen und Lehrern, bei der Ausarbeitung<br />

des Berufsauftrags mitwirken<br />

konnte.<br />

Der neue Auftrag soll den veränderten<br />

Bedingungen des Arbeitsplatzes Schule<br />

gerecht werden. Lehrpersonen, welche<br />

die Veränderungen hautnah miterleben,<br />

konnten in der Arbeitsgruppe ihre Perspektive<br />

einbringen. Der neue Berufsauftrag<br />

enthält unter anderem ein<br />

flexibleres Arbeitszeitmodell. Dieses<br />

Modell soll vermehrt die vielfältigen<br />

Aufgaben neben dem Unterrichten berücksichtigen.<br />

Solche Aufgaben sind<br />

beispielsweise die individuelle Betreuung<br />

der Schülerinnen und Schüler oder<br />

foto-huwi.ch, zVg.<br />

Brigitte Koch-Kern, abtretende LAR-Präsidentin: «Vielleicht braucht es mal eine Kurve,<br />

aber ich muss wissen, wo ich hin will.»<br />

die Zusammenarbeit im Lehrerteam.<br />

Der Berufsauftrag wird demnächst vom<br />

Ausserrhoder Regierungsrat bearbeitet.<br />

Auch in Sachen Rechtsfragen konnte sie<br />

viel profitieren und Kompetenzen erwerben.<br />

Wenn Lehrpersonen ein rechtliches<br />

Anliegen haben, kommen sie häufig<br />

zu ihr. Das nötige Wissen hat sich die<br />

ausgebildete Mittelstufenlehrerin einerseits<br />

angelesen und andererseits durch<br />

vertiefte Gespräche mit einer Rechtsanwältin<br />

angeeignet. Ganz nach dem<br />

Motto: Wer fragt, der findet. «Du musst<br />

ein aktiver Mensch sein. Du kannst nicht<br />

einfach zuhause im Liegestuhl warten,<br />

bis dir jemand die Informationen bringt»,<br />

betont sie.<br />

Nachfolge gesucht<br />

«Ich habe diesen Verein mit viel Herzblut<br />

geführt», sagt Brigitte Koch­Kern.<br />

Doch jetzt sei es an der Zeit, dass jemand<br />

anderes das Steuer übernehme.<br />

Einen neuen Schiffskapitän oder eine

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