Sprachen - VHS des Landkreises Diepholz

»Schreib dich nicht ab – Lern lesen und schreiben!«
Analphabetismus in Deutschland? Weitaus mehr Betroffene als bisher angenommen
Bis vor 30 Jahren schien das Problem des
Analphabetismus in Deutschland überwunden
zu sein. Als das Problem bekannt
wurde, ging man von rund 4 Millionen
Erwachsenen aus, die über so geringe Leseund
Schreibkenntnisse verfügen, dass sie
als funktionale Analphabeten gelten.
Seit 2011 gibt es nun gesicherte Zahlen
zur Größenordnung des Funktionalen
Analphabetismus in Deutschland. Die
Studie«leo. – Level-One Studie« der Universität
Hamburg hat die Literalität von
Erwachsenen (18 – 64 Jahre) untersucht.
Demnach sind 7,5 Millionen Erwachsene
(14,5 %) aufgrund ihrer begrenzten
Die »Level one«-Studie (leo)
ich-will-lernen.de
Über 445.000 Lernende besuchen Alphabetisierungsportal
Irgendwo in Deutschland sitzt in diesem
Moment ein Erwachsener am Computer
und lernt im Internet Lesen und Schreiben.
Seit Beginn des Alphabetisierungsportals
www.ich-will-lernen.de im September
2004 haben sich insgesamt über
445.000 Lernende online angemeldet.
Das Lernportal ist ein Projekt des Deutschen
Volkshochschul-Verbandes e. V.
(DVV). Dank Förderung des Bundesministeriums
für Bildung und Forschung (BMBF)
sind die Online-Kurse für Nutzer kostenlos.
Sie werden von Online-Tutoren begleitet
und bleiben auf Wunsch anonym.
schriftsprachlichen Kompetenz nicht in
der Lage, am gesellschaftlichen Leben in
angemessener Form teilzuhaben und sind
somit funktionale Analphabeten.
Manche von ihnen kennen die Buchstaben,
können aber nicht lesen. Andere verstehen
mit Mühe leichte Texte, haben
jedoch massive Probleme beim Schreiben.
Aber allen ist gemeinsam, dass sie die
Schrift weder im privaten Bereich noch im
Berufsleben für sich nutzen können.
Das mehrfach ausgezeichnete Alphabetisierungsportal
www.ich-will-lernen.de
wird vom Deutschen Volkshochschul-Verband
e. V. schrittweise zu einem umfassenden
Grundbildungsangebot ausgebaut.
Auf den Lernbereich »Lesen und Schreiben«
folgte »Rechnen«. Zur Förderung
der Abschluss- und Beschäftigungsfähigkeit
werden Lernende auch in den Bereichen
Deutsch, Mathematik und Englisch
online unterstützt. Ein zusätzliches Angebot
bieten Übungen zum berufsbezogenen
Lernen sowie der neue Lernbereich
»Leben und Geld«.
Trotz Schulpflicht haben diese Menschen
aufgrund besonderer biographischer,
schulischer und sozialer Umstände das Bildungssystem
ohne grundlegende Kenntnisse
im Lesen, Schreiben und Rechnen
verlassen.
Menschen mit Lese- und (Recht-) Schreibschwächen
verbergen häufig ihre Schwierigkeiten.
Sie leben in steter Sorge, ihr Problem
könnte erkannt werden. Sie befürchten,
bloßgestellt zu werden oder ihren Arbeitsplatz
zu verlieren. Daher ist eine große
Hemmschwelle zu überwinden, um ein Erstberatungsgespräch
zu vereinbaren und sich
anschließend zum Kurs anzumelden.
Für Deutschland stellte sich auch im Rahmen
der Weltalphabetisierungsdekade der
Vereinten Nationen die Notwendigkeit, die
tatsächliche Größenordnung des Analphabetismus
in Deutschland wissenschaftlich
zu ermitteln. Ziel der Dekade (2003 bis
2012) war es, die Anzahl der Menschen,
die nicht ausreichend lesen und schreiben
können, weltweit zu halbieren und jedem
Menschen eine Grundbildung zu ermöglichen.
Für Industrieländer wie Deutschland
bedeutet dies unter anderem, vorhandene
Bildungsbenachteiligungen zu erkennen
und abzubauen und die Prävention und
Bekämpfung von Analphabetismus zu verbessern.
Mit der Studie liegen nun zum
ersten Mal nationale, belastbare und differenzierte
Daten zur Literalität – also der
Fähigkeit, mit Schrift lesend und schreibend,
sinnentnehmend und sinnproduzierend
umzugehen – im Level One, dem
untersten Kompetenzniveau im Lesen und
Schreiben, vor.
Per Zufallsauswahl wurden mehr als 7.000
Personen im Alter zwischen 18 und 64 Jahren
befragt. Für »leo« wurde diese Zahl um
eine Zusatzstichprobe von 1.350 Personen
im unteren Bildungsbereich ergänzt.
Anmeldung 04242 976-4444 Grundbildung
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