Mehr Durchlässigkeit in der Berufsbildung - Brandenburg in Europa

Hochschulbildung eingebunden, um diese Schnittstelle in Hinblick auf die Ausgestaltung von
studienvorbereitenden Angeboten zu nutzen.
Die bis Dezember 2012 zugänglichen Informationen zur Umsetzung des Programms „Offene
Hochschulen“ in Niedersachsen weisen auf ähnliche Erkenntnisse wie aus der INNOPUNKT
Initiative hin. So wurde festgestellt, dass Brückenkurse für beruflich Qualifizierte erforderlich
seien. Eine Schwierigkeit bestehe für die am Programm beteiligten Hochschulen darin, die
geschaffenen Angebote im Bereich des Übergangsmanagements nachhaltig zu etablieren. Die
dauerhafte Fortführung sei in hohem Maße von einer Anschlussförderung abhängig, dies gelte
sowohl für personelle als auch für finanzielle Ressourcen. Ohne zusätzliche Ressourcen auf
Hochschulebene könnten erfolgreiche Angebote, wie zum Beispiel Anrechnungsverfahren,
kostenfreie Brückenkurse und Beratungsangebote nicht dauerhaft erhalten werden. Weiterhin
müssten (wie bei der INNOPUNKT Initiative) passgenaue Weiterbildungsangebote für beruflich
Qualifizierte noch ermittelt werden.
In Niedersachsen sind flankierende politische Aktivitäten zu verzeichnen, um das Thema
Durchlässigkeit weiterhin in den Fokus der Landesregierung zu stellen. So hat der Landtag die
Landesregierung um Unterstützung gebeten, die Möglichkeiten des Studierens ohne Abitur
auch weiterhin offensiv zu bewerben (siehe Niedersächsischer Landtag 2012). Die Landesregierung
hat hierzu Stellung bezogen und mit Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Offenen
Hochschulen Niedersachsen reagiert (siehe ebenda). So sollen die Hauptakteure aus den
Hochschulen, der Erwachsenenbildung, der Wirtschaft, den Kammern und den Arbeitgeberund
Arbeitnehmerverbänden gemeinsam erforderliche Rahmenbedingungen und Begleitfaktoren
zur Steigerung der Attraktivität eines Hochschulstudiums sowie der berufspraktischen und
akademischen Weiterbildung erschließen und in die Praxis umsetzen (siehe ebenda). Ziel ist
es beispielsweise, ein landesweites Weiterbildungsportal in Niedersachsen aufzubauen, welches
Orientierungshilfen im Kontext des Lebenslangen Lernens bietet. Weiterhin wurden acht
Bildungsberatungsstellen in Niedersachsen etabliert, die eine erste kostenlose Orientierungsberatung
für Bürgerinnen und Bürger anbieten. Ebenfalls soll die Zahl der berufsbegleitenden
Studiengänge in Niedersachsen ausgebaut werden.
Im Land Rheinland-Pfalz bestehen ebenfalls Aktivitäten, um Hochschulen verstärkt für beruflich
qualifizierte Personen zu öffnen (Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und
Kultur 2012). Hierzu wird bis zunächst 2013 ein Modellversuch vom Hochschulevaluierungsverbund
Südwest 10 durchgeführt. In einzelnen ausgewählten Studiengängen wurde erprobt, ob
und inwieweit auf die sonst bei beruflich qualifizierten Personen ohne Meisterprüfung geforderte
mindestens zweijährige Berufserfahrung verzichtet werden kann. Die Basis hierfür bildet
eine Experimentierklausel im Hochschulgesetz, die es ermöglicht, probeweise von den grundsätzlichen
Regelungen abzuweichen. So konnten sich beruflich Qualifizierte bis zum Wintersemester
2012/13 ohne Meisterprüfung auch ohne die geforderte zweijährige Berufserfahrung
in ausgewählten Studiengängen 11 einschreiben. Es wurden außerdem Vollerhebungen im
Wintersemester 2010/11 unter allen beruflich Qualifizierten an den staatlichen rheinlandpfälzischen
Hochschulen des Modellversuchs durchgeführt, um rückblickend die Studienmotivation,
berufliche Vorerfahrungen und die subjektive Einschätzung der Studierfähigkeit zu
erfassen. Diese Vorbefragung diente dazu, eine Vergleichsbasis für die späteren Kohortenuntersuchungen
zu schaffen. Des Weiteren sollten erste Hinweise auf Stärken und Schwächen
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Der Hochschulevaluierungsverbund Südwest ist ein Zusammenschluss von Hochschulen mit dem
Ziel der Qualitätsentwicklung und -sicherung in den Fächern, Fachbereichen und Einrichtungen an
den einzelnen Hochschulen. Der Verbund wurde 2003 gegründet.
Die Bachelor-Studiengänge (insgesamt 17) umfassen überwiegend die Fachrichtungen Technik,
Maschinenbau, Informatik, Betriebswirtschaftslehre, Finanzdienstleistungen, Medieninformatik und
Medizininformatik an den Fachhochschulen Bingen, Kaiserslautern, Koblenz, Mainz und Trier.