PISA 2012: Die Studie im Überblick - Bifie

4 PISA-Population und Stichprobe
Die einheitliche Definition der Zielpopula
tion sowie die Festlegung bestimmter
Regeln für die Größe und Zusammensetzung
der Stichprobe sind zentrale Voraussetzungen
für die Vergleichbarkeit der
PISA-Daten sowohl zwischen den Teilnehmerländern
als auch über die einzelnen Erhebungszeitpunkte
hinweg.
Die PISA-Population
Die Definition der Grundgesamtheit bei
PISA ist altersbasiert und umfasst nur die
beschulte Population des definierten Jahrgangs.
Die PISA-Population bilden alle
Schüler/innen, die zum Testzeitpunkt zwischen
15 Jahre und drei Monate und 16
Jahre und zwei Monate alt sind und die
mindestens die 7. Schulstufe besuchen
(etwa 0,06 % der 15-/16-jährigen Schüler/
innen in Österreich haben die 7. Schulstufe
noch nicht erreicht). Für die Testfenster
im empfohlenen Zeitraum zwischen März
und Mai wird das Alter durch einen vollen
Jahrgang, den Altersjahrgang 1996,
definiert. Da das Testfenster in Österreich
von 11. April bis 23. Mai 2012 festgesetzt
wurde, umfasst die Zielpopulation Schüler/innen,
die zwischen 1. Jänner 1996 und
31. Dezember 1996 geboren wurden.
Jugendliche im Alter von 15/16 Jahren befinden
sich in den meisten Teilnehmerländern
am Ende der Pflichtschulzeit – eine
für die Vergleichbarkeit optimale Bedingung,
da PISA somit den kumulativen
„Bildungsertrag“ der einzelnen Schulsysteme
(aus Grundschule und Sekundarstufe I)
erfasst.
Die PISA-Population in Österreich
Die Populationsdefinition für die Erhebung
2012 lautete für Österreich präzise:
„Zielpopulation von PISA 2012 sind Schülerinnen
und Schüler des Altersjahrgangs 1996
ab der 7. Schulstufe.“
In Österreich streuen die rund 89 000 im
Jahr 1996 geborenen Schüler/innen über
ca. 2 400 Schulen der Sekundarstufe I und
II, von den Pflichtschulen (Hauptschulen,
Neue Mittelschulen, Sonderschulen, Polytechnische
Schulen) über die Berufsschulen
und berufsbildenden mittleren Schulen
bis zu den allgemeinbildenden und berufsbildenden
höheren Schulen.
Da PISA die Kompetenzen aller Schüler/
innen eines Jahrgangs erfasst, wird auch ein
Teil der Schüler/innen der Sekundarstufe I
(insbesondere Hauptschulen, Neue Mittelschulen,
AHS-Unterstufen, Sonderschulen)
getestet. Jugendliche, die im Alter von
15/16 Jahren noch eine Hauptschule oder
Neue Mittelschule besuchen, weisen meist
eine erhebliche Schullaufbahnverzögerung
auf (d. h. sie haben mindestens eine Klasse
wiederholt). Auch wenn es sich bei diesen
Jugendlichen meist um schwächere Schüler/innen
handelt, gehören sie doch zum
PISA-Jahrgang und zum Gesamtbild des
Leistungsstands der Population.
Ebenso gehören Schüler/innen mit besonderen
Bedürfnissen zur Zielgruppe, die, wenn
es möglich, sinnvoll und ethisch vertretbar
ist, auch am PISA-Test teilnehmen. Für
sie wurde international eine eigene Testheftform
„Testheft 60“ („60“ steht für die
Testdauer von 60 Minuten) mit einfacheren
Aufgaben und einer kürzeren Bearbeitungszeit
zusammengestellt, um die Schüler/innen
mit der langen Originaltestform
nicht zu überfordern. Mithilfe dieses von
Österreich wesentlich initiierten „Testhefts
60“ werden Jugendliche an Sonderschulen
getestet sowie Schüler/innen mit besonderen
Bedürfnissen, die als Integrationsschüler/innen
andere Schulen besuchen (z. B.
Hauptschulen oder Neue Mittelschulen in
Österreich). Unter bestimmten Voraussetzungen
werden stark beeinträchtigte Schüler/innen
jedoch von vornherein vom Test
ausgenommen. Eine Testung wäre diesen
Schülerinnen und Schülern nicht zumutbar
und würde auch zu keinen brauchbaren