PISA 2012: Die Studie im Überblick - Bifie

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36 PISA 2012: Die Studie im Überblick Mögliche Ausschließungsgründe bei PISA 1. Der/die ausgewählte Schüler/in weist eine so schwere dauernde körperliche oder geistige Beeinträchtigung auf, dass eine Teilnahme an der PISA-Erhebung nicht möglich bzw. sinnvoll ist. 2. Der/die ausgewählte Schüler/in ist nichtdeutscher Muttersprache, verfügt über mangelnde Deutschkenntnisse und befi ndet sich seit weniger als einem Jahr als ordentlicher Schüler/ordentliche Schülerin in Österreich bzw. hat weniger als ein Jahr lang eine deutschsprachige Schule besucht. Es mangelt ihm/ihr derart an Deutschkenntnissen, dass ein Verstehen der Anleitungen und Testaufgaben nicht möglich ist. 3. Der/die ausgewählte Schüler/in hat zwischen Erstellung der Schülerliste an der teilnehmenden Schule (Jänner/ Februar) und der PISA-Testung (April/Mai) an eine andere Schule gewechselt oder die Schule verlassen. Tabelle 4.2: Mögliche Ausschließungsgründe bei PISA Stichprobengrößen Für eine gute Datenqualität ist es wichtig, dass möglichst alle ausgewählten Schulen und Schüler/innen (bei denen kein Ausschließungsgrund vorliegt) am Test teilnehmen. Die internationalen Richtlinien für den Haupttest 2012 sehen in der Regel eine realisierte Stichprobengröße von mindestens 4 500 Schülerinnen und Schülern aus mindestens 150 Schulen vor. Diese Schüler- und Schulenzahl soll trotz „natürlicher Ausfälle“ (z. B. fehlende Schüler/innen am Testtag) und einer allfälligen Nichtteilnahme von Schulen erreicht werden – es sei denn, die Population eines Landes ist kleiner (dann muss eine Vollerhebung durchgeführt werden). Zudem schreibt die OECD sehr hohe gewichtete Mindestrücklaufquoten von 85 % auf Schulebene und 80 % auf Schülerebene vor. Können diese Kriterien von einem Land nicht erfüllt werden, werden die betreffenden Daten nicht – oder nur mit einem entsprechenden Verweis – international berichtet (das war bei PISA 2000 bei den Niederlanden sowie 2000 und 2003 bei Großbritannien der Fall). beinhaltet, an denen es im Schuljahr der Erhebung potenziell Schüler/innen des Zieljahrgangs geben kann. An zwei der ausgewählten Schulen befanden sich nur Schüler/innen, die wegen eines der drei Ausschließungsgründe (s. Tabelle 4.2) vom Test ausgenommen werden mussten. Eine Schule war zwischenzeitlich mit einem anderen Schulstandort zusammengelegt worden. An diesen insgesamt zehn Schulen konnte der PISA-Test nicht durchgeführt werden. Die verbleibenden 191 Schulen bilden die Basis für die Berechnung der Teilnahmequote auf Schulebene. Alle 191 für den Test ausgewählten Schulen haben an PISA 2012 teilgenommen. Die internationale Datenbank umfasst damit Daten aus 191 österreichischen Schulen, was einer Teilnahmequote von 100 % entspricht. Rücklauf auf Schülerebene 95,2 % Die in Österreich auf Schülerebene realisierte Stichprobe bei PISA 2012 umfasst insgesamt 4 755 Schüler/innen und entspricht allen Vorgaben der OECD (s. Tabelle 4.3). Insgesamt ist in Österreich auf Schülerebene ein Ausfall von 240 Schülerinnen und Schülern (4,8 %), die am Testtag abwesend waren, zu verzeichnen. Diese daraus resultierende ungewichtete Rücklaufquote von 95,2 % (ohne Berücksichtigung der im Testfenster nicht erreichbaren Berufsschüler/innen) entspricht einem von der OECD gewichteten Rücklauf von 91,7 % (bei diesem sind die erwähnten nicht erreichbaren Berufsschüler/innen als beim Test fehlend gewertet). Nicht zur Rücklaufquote zählen jene Schüler/innen, die vor dem Test unter Berücksichtigung eines der drei Ausschließungsgründe ausgenommen wurden (dauernde starke geistige/körperliche Beeinträchtigung oder mangelnde Deutschkenntnisse und Schüler/innen, die zwischen der Erstellung der Schülerliste und dem PISA-Test die Schule verlassen oder gewechselt haben). Bei PISA 2012 macht der Anteil dieser Jugendlichen in Österreich 3,3 % aus. Bei der Ergebnisinterpretation sind die aufgrund eines der drei Ausschließungsgründe nicht getesteten Schüler/innen sowie die Out-of-School-Population besonders zu berücksichtigen. Sie beeinflussen durch ihre Abwesenheit bei PISA nicht nur den Landesmittelwert systematisch (ins Positive), sie beeinflussen z. B. auch die Schätzung der Größe der Risikogruppen. Die österreichischen Leistungsdaten werden durch die relativ große Gruppe der Out-of-School-Population merklich begünstigt. Rücklauf auf Schulebene 100 % In Österreich wurden insgesamt 201 Schulen für die Teilnahme an PISA 2012 ausgewählt. An sieben der ausgewählten Schulen befanden sich im Schuljahr 2011/12 keine Schüler/innen des Jahrgangs 1996. Dies kann vorkommen, weil die Datenbasis, die der Stichprobenziehung auf Schulebene zugrunde liegt, auf den Daten der Schulstatistik des jeweils vorhergehenden Schuljahrs beruht und alle Schulen LESEHINWEIS Detaillierte Informationen zur Stichprobe finden Sie im nationalen technischen Bericht zu PISA 2012 (Schwantner & Schreiner, 2013).
PISA-Population und Stichprobe 37 zu testende Schüler/innen teilgenommen nicht teilgenommen Schulsparte Anzahl Anzahl Prozent Anzahl Prozent Allgemeinbildende Pflichtschulen: HS, NMS und Sonderschulen 116 109 94,0 % 7 6,0 % Polytechnische Schulen 483 459 95,0 % 24 5,0 % APS gesamt 599 568 94,8 % 31 5,2 % Allgemeinbildende höhere Schulen: AHS-Langform 949 898 94,6 % 51 5,4 % AHS-Kurzform 318 302 95,0 % 16 5,0 % AHS gesamt 1 267 1 200 94,7 % 67 5,3 % Schulen mit Statut: Waldorfschulen 154 147 95,5 % 7 4,5 % Sonstige Schulen mit Statut 2 2 100,0 % 0 0,0 % Statutschulen gesamt 156 149 95,5 % 7 4,5 % Berufsschulen: BS kaufmännisch/gewerblich 779 740 95,0 % 39 5,0 % BS landwirtschaftlich 14 14 100,0 % 0 0,0 % BS gesamt 793 754 95,1 % 39 4,9 % Berufsbildende mittlere Schulen: BMS gewerblich 109 106 97,2 % 3 2,8 % BMS kaufmännisch 90 86 95,6 % 4 4,4 % BMS wirtschaftlich 150 143 95,3 % 7 4,7 % BMS landwirtschaftlich 198 187 94,4 % 11 5,6 % BMS gesamt 547 522 95,4 % 25 4,6 % Berufsbildende höhere Schulen: BHS gewerblich 678 644 95,0 % 34 5,0 % BHS kaufmännisch 480 458 95,4 % 22 4,6 % BHS wirtschaftlich 302 288 95,4 % 14 4,6 % BHS landwirtschaftlich 69 69 100,0 % 0 0,0 % BAKIP 104 103 99,0 % 1 1,0 % BHS gesamt 1 633 1 562 95,7 % 71 4,3 % GESAMT 4 995 4 755 95,2 % 240 4,8 % Tabelle 4.3: Rücklauf auf Schülerebene PISA 2012
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