Bildungsmonitor 3 - Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit

Bildungsmonitor Jugendsozialarbeit Nr. 3
1.4 Zur Aussagekraft und Steuerungsrelevanz alternativer Indikatoren der
Bildungsfinanzstatistik
Die von Cornelia Heintze im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung erstellte Studie „Bildungsrepublik“
oder „Bildungsmarktstaat“ untersucht die Aussagekraft verschiedener Bildungsfinanzindikatoren.
Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass die herkömmliche Art der
Berechnung einer Pro-Kopf-Finanzierung statt einer Institutionenfinanzierung die dahinter
steckende soziale Ungleichheit verschleiere. Die Darstellung der Pro-Kopf-Ausgaben bediene
zudem das Interesse an einer weiteren Privatisierung von Bildungsausgaben.
Auch die Höhe der Bildungsausgaben für sich genommen sei nicht aussagekräftig. Es gelte
genauer zu differenzieren: In „Bildungsstaaten“ (z.B. Dänemark, Island) werde in alle
Bildungsbereiche und deren Institutionen investiert. Dies garantiere eine größere Chancengleichheit.
Dagegen läge in „Bildungsmarktstaaten“ (Chile, Korea, USA) die institutionelle
Förderung vor allem in der Primar- und Sekundarbildung. Ansonsten sei Bildung in
diesen Staaten stark kommerzialisiert. Öffentliche Investitionen würden häufig genutzt,
um Nachteile für ein einzelnes Individuum bei einem eventuellen Marktversagen zu kompensieren.
Von Seiten der Politik und Wirtschaft werde behauptet, das deutsche Bildungssystem sei
nicht unterfinanziert, sondern „untererfasst“. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie widerlegen
diese Annahme: Es besteht eine tatsächliche Unterfinanzierung als Folge zu
geringer öffentlicher Bildungsausgaben.
Die Studie kann heruntergeladen werden unter:
http://www.gew.de/Binaries/Binary88321/Heintze-Studie_zu_Bildungsfinanzierung_Februar_2012.
pdf
1.5 Die Entwicklung des Ausbildungsmarktes 2011
Joachim Gerd Ulrich, Simone Flemming, Ralf-Olaf Granath, Elisabeth M. Krekel: Die Entwicklung
des Ausbildungsmarktes im Jahr 2011. Verbesserte Ausbildungschancen für Jugendliche, zunehmende
Rekrutierungsprobleme für Betriebe. Hrsg. BIBB, Bonn, 15.12.2011.
In ihrer Analyse des Ausbildungsstellenmarktes, die auf Grundlage der Daten aus der
BIBB-Erhebung über neu abgeschlossene Ausbildungsverträge zum 30. September 2011
in Verbindung mit den Daten aus der Ausbildungsmarktstatistik der Bundesagentur für
Arbeit erstellt wurde, kommen die Autoren zu dem Ergebnis, dass sich im Vergleich zum
Vorjahreszeitraum die Situation auf dem Ausbildungsstellenmarkt für die Jugendlichen
insgesamt gesehen verbessert hat.
Gleichzeitig weisen die Autoren darauf hin, dass trotz insgesamt günstigerer Ausbildungsmarktverhältnisse
Lehrstellenbewerber dennoch in größerer Zahl bei ihrer Suche
erfolglos bleiben können. Um dies zu vermeiden, sei ein Abbau der Ungleichgewichte auf
den Ausbildungsmärkten unerlässlich. Problematisch seien auch das von den Jugendlichen
vermutete schlechte gesellschaftliche Image einzelner Berufe sowie ungünstige
Ausbildungsbedingungen. Nachteilig könnten sich auch einseitige geschlechtsspezifische
Vorlieben auf Seiten der Jugendlichen auswirken. Denn wenn Berufe ausschließlich von
Mädchen oder von Jungen nachgefragt würden, hieße dies für die betroffenen Betriebe
zugleich, dass sie von vornherein auf rund die Hälfte der potenziellen Bewerber verzichten
müssten.
Insgesamt gesehen stehe aufgrund des Rückgangs der nichtstudienberechtigten Schulabsolventen
wie auch der studienberechtigten Absolventen bis zum Jahr 2025 der Ausbildungsstellenmarkt
künftig vor gewaltigen Herausforderungen. Eine Linderung des im
Kern nicht mehr zu verhindernden Mangels an Fachkräftenachwuchs könne nur durch
verstärkte Aktivierung von Jugendlichen gelingen, die bisher nicht oder nur unter Schwierigkeiten
und mit Zeitverzug in eine Berufsausbildung eingemündet sind.
Die BIBB-Erhebung kann heruntergeladen werden unter:
http://www.bibb.de/dokumente/pdf/internetbeitrag_ausbildungsmarkt_2011_15_12_2011.pdf
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