Download (PDF, 4,0 MB) - Kath. Familien-Bildungsstätte Osnabrück

2. Abzug
einem Abstand von ca. 3 – 4 Monaten und
10 Supervisionen im Abstand von ca. 4 Wochen.
Die Supervisionen finden jeweils in
Zweiergruppen statt (pro Person 1 Zeitstunde).
Die Kursgebühr kann in 3 Teilzahlungen
beglichen werden. Nähere Informationen und
die genauen Termine entnehmen Sie bitte ab
Dezember 2013 dem gesonderten Flyer auf
unserer Homepage www.kath-fabi-os.de.
LEITUNG: Helga Reekers, s.o.
TERMIN: 1x, 09.00 – 17.00 Uhr,
weitere Termine folgen
GEBÜHR: 1.152,00 Euro inkl. Verpflegung
bei den Tagesveranstaltungen
K5414. Beginn: Montag, 16.06.2014 2014
❑ Babysignale
Mit den Händen sprechen
Schon bevor Kleinkinder ihre ersten Worte
sprechen, können Sie Bedürfnisse oder Beobachtungen
durch einfache Handzeichen
mitteilen. Sicherlich haben Sie dieses Phänomen
bereits beim Einsatz von Fingerspielen
beobachten können. Wir knüpfen an diese Erfahrungen
an und setzen Gesten und Gebärden
parallel zur gesprochenen Sprache ein.
Dies ist ein faszinierendes Erlebnis, denn die
Kinder können ihre Gedanken und Bedürfnisse
so schon viel früher verständlich mitteilen.
Mehrsprachige Kinder können durch Gebärden
spielerisch an die deutsche Sprache
(oder an eine Fremdsprache) herangeführt
werden. Dieses Seminar ist speziell auf die
Bedürfnisse von Fachkräften des Kleinstkindbereichs
ausgerichtet. Im Vordergrund steht
die Vermittlung einfacher Gebärden für den
Tagesablauf in der Gruppe sowie für das Benennen
von Tätigkeiten, Gefühlen, Tieren und
Farben.
Sie erfahren mehr über:
– die Methode babysignal
– mit den Händen sprechen für die Kleinsten
– Grundlagen zur frühen Sprachentwicklung
– visuelle Aufmerksamkeit bei Babys/ Kleinkindern
– die wichtigsten Gebärden für den Anfang
– Singen und Bücher anschauen mit Gebärden
Der Inhalt dieses Seminars ist konzipiert für
die Arbeit mit Babys und Kleinkindern von
6 bis 36 Monaten. Nähere Infos unter www.
babysignal.de.
LEITUNG: Tina de Boer,
Dipl.-Behindertenpädagogin
TERMIN: 1x, 09.00 – 16.00 Uhr
GEBÜHR: 99,00 Euro inkl. Verpflegung
K5415. Beginn: Dienstag, 14.01.2014 2014
❑ Power-Rudi
Wohin mit der Kraft?
Power- Rudi ist eine Identifikationsfigur mit
viel Kraft, Energie, Entdeckerfreude und Bewegungsdrang
und wenig Möglichkeiten
der Selbstregulation. Power- Rudi sitzt nicht
gerne still, macht lautstark Gebrauch von seiner
Stimme, ist allerdings nicht sehr sprachgewaltig,
sondern drückt sich eher über den
Körper aus. Er kennt alle Probleme, die kraftvollen,
unkontrollierten Kindern vertraut sind.
Power-Rudi kann eine Puppe sein oder eine
zu besetzende Rolle in einem Rollenspiel,
Hauptfigur in Geschichten und Gegenstand
von Gesprächen.
Inhalte:
– Power-Spiele, Geschichten und Übungen
für kleine und große Gelegenheiten,
– Positive Identifikations-Möglichkeiten für
„kleine Rabauken“
– Körperliche und mentale Hilfen der Selbstregulation
für Kinder
– Der Sinn von „guten Manieren“ Wie kann
ich sie überzeugend vermitteln
– Selbstreflexion: Wie gehe ich selbst mit der
Herausforderung „Power-Rudi“ um?
Methoden:
Ausprobieren von Spielen, Übungen, Geschichten,
Bearbeiten von Fallbeispielen,
Kleine Theorie-Einheiten, u. a. zum Thema
„Abgrenzung zu ADHS“ Erfahrungsaustausch.
Bitte mitbringen: Power-Spiele
LEITUNG: Bettina Theissen, Autorin,
Schauspielerin,
Weiterbildungsmanagerin
TERMINE: 2 aufeinander folgende Tage,
jeweils , 09.00 – 17.00 Uhr
GEBÜHR: 142,00 Euro inkl. Vollverpflegung
K5416. Beginn: Montag, 20.01.2014 2014
❑ Smilie und Heulie
Gefühle erkennen und benennen
„Die Intelligenz des Denkens ist nichts, ohne
die Intelligenz des Herzens“ (R. Rolland). Wir
alle kennen die kleinen gelben Gesichter,
die durch ein wenig Veränderung so unterschiedliche
Gefühle ausdrücken können.
Wie heißen die Gefühle?
Wo spüren wir sie?
Wie können wir helfen, trösten oder Freude
bereiten?
Gefühle erkennen und benennen können,
eigene Gefühle ausdrücken und Gefühle der
anderen wahrnehmen und interpretieren
können, sind Grundvoraussetzungen für soziales
Handeln. Der Umgang mit Gefühlen und
die Fähigkeit zum Perspektivwechsel sind die
Basis für Lern- und Beziehungsfähigkeit.
In diesem Seminar liegt der Schwerpunkt auf
dem Thema:
– Wie lernen Kinder Gefühle zu benennen und
einzuordnen?
– Wie begreifen sie die Zusammenhang von
Denken, Fühlen und Handeln?
Das Angebot wird nach Bedarf für die Praxis
der TeilnehmerInnen verändert und ergänzt.
Methoden:
Praktische Übungen und Spiele, Kleingruppenarbeit,
Bearbeitung von Fallbeispielen,
Selbstreflexion, moderierter Erfahrungsaustausch,
kleine Theorie-Einheiten zum Thema
„Emotionale Intelligenz“.
LEITUNG: Bettina Theissen, Autorin,
Schauspielerin,
Weiterbildungsmanagerin,, Berlin
TERMINE: 2 aufeinander folgende Tage,
jeweils 09.00 – 17.00 Uhr
GEBÜHR: 142,00 Euro inkl. Vollverpflegung
K5417. Beginn: Mittwoch, 22.01.2014 2014
❑ Kinder mit AD(H)S
gut unterstützen
Grundlagen zum Störungsbild und Strategien
für einen stressfreieren Kita-Alltag
Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
(ADHS) ist eine bereits im Kindesalter
beginnende psychische Störung, die sich
durch Probleme mit der Aufmerksamkeit so-
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