Abschlussbericht - KiFa - Kinder- und Familienbildung

Abschlussbericht: Wissenschaftliche Begleitung des Projektes KiFa 28
Erhebungszeitpunkten. Diese Mittelwertsunterschiede sind allerdings nicht statistisch
signifikant.
Beobachtungsbogen SISMIK
Bei der quantitativen Auswertung des SISMIK-Bogens wurden die Einzelfragen zu
Summenskalen aufsummiert. Da sich die Skalen aus einer unterschiedlichen Anzahl an
Fragen zusammensetzen, sind Minimum und Maximum der Skalen verschieden: Die Skala 1
(Sprachverhalten im Kontakt mit Kindern) kann Werte zwischen 10 und 60 annehmen, Skala
2 (Sprachverhalten im Kontakt mit pädagogischen Bezugspersonen) Werte zwischen 15 und
90, Skala 3 (Sprachverhalten bei Bilderbuchbetrachtung, Erzählungen, Reimen) Werte
zwischen 12 und 72, Skala 4 (Selbständiger Umgang mit Bilderbüchern) Werte zwischen 6
und 36 sowie Skala 5 (Interesse an Schrift) Werte zwischen 3 und 18. Die Skalen sind so
gepolt, dass ein hoher Wert einem "guten" Ergebnis entspricht.
Tabelle 5: Vergleich von Durchführungs- und Kontrollgruppe zum 1. Erhebungszeitpunkt im SISMIK
Durchführungsgruppe Kontrollgruppe
M SD N M SD N T df p
Skala 1 42,4 8,2 28 36,4 10,2 10 1,854 36 0,072
Skala 2 65,3 16,7 27 60,7 14,5 10 0,764 35 0,450
Skala 3 41,7 11,8 28 30,2 15,5 5 1,922 31 0,064
Skala 4 18,6 6,6 28 13,7 5,0 10 2,125 36 0,041
Skala 5 9,1 5,5 28 5,4 3,6 10 2,437 24,413 0,022
Skala 1 = Sprachverhalten im Kontakt mit Kindern (Min=10, Max=60)
Skala 2 = Sprachverhalten im Kontakt mit pädagogischen Bezugspersonen (Min=15, Max=90)
Skala 3 = Sprachverhalten bei Bilderbuchbetrachtung, Erzählungen, Reimen (Min=12, Max=72)
Skala 4 = Selbständiger Umgang mit Bilderbüchern (Min=6, Max=36)
Skala 5 = Interesse an Schrift (Min=3, Max=18)
Signifikanzniveau nach der Bonferroni-Korrektur: α=0,003
Die Ergebnisse zeigen, dass die Erzieherinnen der Durchführungsgruppe das
Sprachverhalten der Kinder über alle fünf Skalen hinweg etwas besser beurteilten als die
Erzieherinnen in der Kontrollgruppe. Diese Unterschiede sind jedoch nicht statistisch
signifikant.