Schulbeurteilung der Schule Zumikon [PDF, 1.00 MB] - Gemeinde ...

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Primarschule Zumikon, Evaluation 2012/2013 Schüler in den Interviews insbesondere abwechslungsreiche Arbeitsformen wie Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeiten. Schwäche Neben Partner- und Gruppenarbeiten werden an der Schule nur wenig andere kooperative oder auch offene Lernformen eingesetzt. Gemäss Beobachtungen und Interviews können die Schulkinder nur punktuell an offenen Arbeiten, Experimenten oder Forschungsprojekten arbeiten. In den besuchten Lektionen überwog das „Abarbeiten von Aufgaben“ aus dem Wochenplan. Oft waren die Arbeitsphasen lange, so dass die Konzentration und Motivation der Schulkinder spürbar abnahm, was sich an aufkommenden Ablenkungen, Nebengesprächen und vereinzelt auch Unruhe im Klassenzimmer zeigte. In den Interviews bestätigten mehrere Schülerinnen und Schüler diesen Eindruck und sagten, dass sie oft einfach an den Arbeitsblättern des Wochenplans arbeiteten. Diese eher gleichförmigen Arbeitsphasen machen den Unterricht wenig spannend und anregend. Dies zeigt sich auch in der schriftlichen Befragung der Mittelstufenschülerinnen und -schüler. Dort bewerteten sie die Aussagen, ob es gelinge bei ihnen Interesse und Neugier zu wecken und ob sie den Unterricht abwechslungsreich finden, teilweise kritisch. Die Mittelwerte zu diesen Aussagen liegen signifikant unter dem kantonalen Durchschnitt und sind seit der letzten Evaluation gesunken (SCH024/025). 39
Primarschule Zumikon, Evaluation 2012/2013 Abbildung 6 Anregender und strukturierter Unterricht Sicht von Schüler/-innen 5 sehr gut 4 gut 3 genügend 2 schlecht 1 sehr schlecht A B C D E Meine Klassenlehrperson versteht es gut, bei mir Interesse und Neugier zu wecken. Ich finde den Unterricht bei meiner Klassenlehrperson meistens abwechslungsreich. Meine Klassenlehrperson sagt mir im Voraus, was ich können muss, wenn wir mit einem Thema fertig sind (Lernziele). Meine Klassenlehrperson weist uns jeweils darauf hin, was bei einer Aufgabe oder einer Übung besonders wichtig ist. (Schwerpunkte). Wenn ich etwas nicht verstehe, kann ich meine Klassenlehrperson bitten, es mir zu erklären. 40
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