Programmheft - Universität Paderborn
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Programm <strong>Universität</strong> – Sonntag, 28. Oktober 2012<br />
10.00 – 18.00<br />
Erleben Sie Elektrotechnik<br />
Wo?<br />
Gebäude P1, P5,<br />
P6, P7<br />
Was?<br />
Experimente zum<br />
Kennenlernen<br />
und Mitmachen<br />
Erleben Sie in den P-Gebäuden<br />
Forschung zum<br />
Anfassen für die ganze<br />
Familie. Probieren Sie<br />
selbst aus, wer ein Rotorsystem<br />
besser steuern<br />
kann: Mensch oder<br />
Maschine? Steuern Sie<br />
einen Rettungsroboter<br />
aus der Ferne oder probieren<br />
Sie die neuesten<br />
Schülerexperimente in<br />
der Erfinderwerkstatt<br />
aus. Besuchen Sie unsere<br />
automatisierte Cocktailbahn oder nutzen Sie das<br />
Theremin, um Gesten in Töne und Schwingungen zu<br />
verwandeln.<br />
10.00 – 18.00<br />
Wo?<br />
Gebäude O<br />
Was?<br />
Rallye<br />
11.00 + 13.00<br />
+ 14.00 + 15.00,<br />
je 45 min.<br />
Wo?<br />
Gebäude O,<br />
Ebene 4,<br />
Raum O4.261<br />
Was?<br />
Vorführung<br />
Informatik … da steckt noch mehr drin!<br />
Wolltet Ihr<br />
schon immer<br />
etwas über<br />
Informatik erfahren,<br />
ohne<br />
eine Stunde in<br />
einem Raum<br />
zu verbringen?<br />
Dann macht mit<br />
bei unserer Rallye durch das ganze Fach und das ganze<br />
Gebäude. Auf mehreren Etagen erwarten Euch Mitarbeiter<br />
der Informatik mit Antworten auf vielfältige Fragen.<br />
In der obersten Etage seid Ihr dann im Ziel und erlebt<br />
eine Überraschung.<br />
Spielend programmieren mit Scratch<br />
Scratch ist eine Programmierplattform<br />
für Schülerinnen<br />
und Schüler. Die intuitive<br />
graphische Oberfläche von<br />
Scratch erlaubt es selbst<br />
Grundschülern, ohne jegliche<br />
Vorkenntnisse, interaktive Programme zu schreiben.<br />
In diesem Kurs wird eine spielerische Einführung in<br />
Scratch gegeben, in der Schüler unter Anleitung kleine<br />
Schauspiele mit lustigen Charakteren entwickeln werden.<br />
Zielgruppe: Kinder und Jugendliche im Alter von<br />
8-16 Jahren.<br />
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