Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...
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LERNEN UND LEHREN<br />
Fachwissenschaft und Fachdidaktik/Methodik<br />
EN - Rückwärtiges Lerndesign für Englisch<br />
EN - Developing Vocabulary Competence<br />
26F3SZUE06<br />
Leiter/in:<br />
Karin Ettl, M.A.<br />
Referent/in: Gertrud Lindner, MSc, Karin Ettl, M.A.<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e):<br />
Di, 05.11.2013, 09:00‐17:00 Uhr<br />
Die zeitgemäße Unterrichtsplanung in Englisch beinhaltet die Erstellung eines Zielbildes („das Ziel ist das Ziel“),<br />
die Planung vom Ende her, kriterienorientierte Beurteilungsformen und differenzierte authentische Lern- und<br />
Leistungsaufgaben. Im Workshop erarbeiten Sie auf der Basis theoretischer Grundlagen und praktischer Beispiele<br />
Rückwärtige Lerndesigns für den eigenen Unterricht.<br />
HS NMS PTS<br />
27F3A1EN09<br />
Leiter/in: Mag. Christian Kößldorfer<br />
Referent/in: Robert Dean<br />
Ort: Hotel Post, Traunkirchen, 4801 Traunkirchen, Ortsplatz 5<br />
Termin(e): Di, 26.11.2013, 09:00‐19:00 Uhr, Mi, 27.11.2013, 09:00‐16:00 Uhr<br />
The aim of the seminar is to explore ways to develop the students‘ vocabulary competence, to increase their range<br />
as well as their awareness of register, and to improve their receptive skills to help them cope with the requirements<br />
of listening and reading. The lecturer, Rob Dean, is Teacher Trainer and Academic Consultant for Pearson ELT,<br />
Harlow/UK.<br />
AHS<br />
EN - Designing LiU Tasks Levels B1 - B2<br />
EN - Approaches to Teaching and Recycling Vocabulary and Creating Task-Based Learning<br />
Materials<br />
27F3A1EN02<br />
Leiter/in: MMag. Dr. Stephanie Sutter, MEd<br />
Referent/in: Mag. Kathrin Eberharter, M.A.<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Di, 05.11.2013, 09:00‐17:00 Uhr<br />
Prinzipien der (Sprach)testerstellung; Testkonstrukt Language in Use in Verbindung mit CEFR Niveaus; Kriterien der<br />
Textauswahl (mit Hilfe von korpusbasierten Tools); Vorstellung der Testmethoden (banked gap-fill, open gap-fill,<br />
editing, word formation) und praktische Umsetzung am PC.<br />
AHS<br />
27F3A1EN12<br />
Leiter/in: Mag. Christian Kößldorfer<br />
Referent/in: Graham Workman<br />
Ort: Hotel Post, Traunkirchen, 4801 Traunkirchen, Ortsplatz 5<br />
Termin(e): Di, 17.12.2013, 09:00‐21:00 Uhr, Mi, 18.12.2013, 09:00‐16:00 Uhr<br />
This seminar will provide numerous activities you can use for practising and recycling vocabulary in class. You will<br />
design your own vocabulary games to use with your learners. Also, the seminar will look at the theory of taskbased<br />
learning, you will experience doing example tasks, and then you will design your own task-based learning<br />
materials for your learners on your laptop. Examples of ready-made task-based lessons will be provided.<br />
AHS<br />
EN - The Teacher as a Storyteller<br />
EN - ARGE-Tag der ARGE Englisch an BAKIP<br />
27F3A1EN06<br />
Leiter/in: Mag. Christian Kößldorfer<br />
Referent/in: Jamie Keddie<br />
Ort: Hotel Post, Traunkirchen, 4801 Traunkirchen, Ortsplatz 5<br />
Termin(e): Di, 05.11.2013, 09:00‐21:00 Uhr, Mi, 06.11.2013, 09:00‐16:00 Uhr<br />
The teacher as a storyteller. Jamie would like to share several teacher-led storytelling activities and devices which<br />
will be suitable for all types of language teachers and learners. We will consider a wide range of techniques which<br />
aim to turn a story monologue into a whole class dialogue with learning opportunities along the way. We will also<br />
address attitudes to storytelling, planning skills, grammar teaching, speaking activities and more.<br />
AHS<br />
27F4A8KE00<br />
Leiter/in: Mag. Sabine Zangerl<br />
Referent/in: Mag. Sabine Zangerl, Mag. Belinda Steinhuber<br />
Ort: Bildungshaus Schloss Puchberg, 4600 Wels, Puchberg 1<br />
Termin(e): Di, 14.01.2014, 09:00‐17:00 Uhr<br />
Teil 1: Aktuelle Entwicklungen bzgl. schriftlicher SRDP, Überarbeitung des Englisch-Lehrplans, Vernetzung<br />
der BAKIP-ARGEs. Teil 2: Kriterien und Anforderungen der mündlichen RDP. Grundlagen der Erstellung von<br />
kompetenzorientierten Aufgabenstellungen. Grundlagen der Beurteilung.<br />
BAKIP<br />
EN - Hands on English<br />
EN - Teaching and Assessing Spoken English & Designing Speaking Tasks<br />
Leiter/in:<br />
Christa Seiwald<br />
Leiter/in:<br />
MMag. Dr. Stephanie Sutter, MEd<br />
26F3SZEN37<br />
Referent/in: Edith Vlasak-Pascher<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Mi, 20.11.2013, 14:00‐17:00 Uhr<br />
Help your children to gain self-confidence in handling various situations in English. A practical guide and<br />
approaches to attract your kids´ attention to a self-controlled learning behavior!<br />
NMS<br />
27F4A1EN04<br />
Referent/in: Mag. Silvia Jindra<br />
Ort: <strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> Oberösterreich, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40<br />
Termin(e): Mo, 20.01.2014, 09:00‐17:00 Uhr<br />
Teaching and Assessing Spoken English; Speaking is a crucial part of second language learning and teaching.<br />
The goal of teaching speaking should be to improve students’ communicative skills and teachers should create<br />
a classroom environment where students have real-life communication, authentic activities, and meaningful tasks<br />
that promote oral language. In this workshop we will explore a wide range of practical and motivating speaking<br />
activities.<br />
AHS
Change language