Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...

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WEITERBILDEN UND PROFILIEREN Lehrgänge und Sonderprogramme Kunst, Musik, Tanz, Theater, Literatur …) arbeiten. Er baut auf Kenntnissen und Erfahrungen der Teilnehmenden auf, eröffnet neue Zugangsformen zur Hochkultur sowie zum kulturellen Alltagsleben, vermittelt beispielhafte Modelle und Methoden der Kulturvermittlung und fördert jene persönlichen und fachlichen Kenntnisse und Fertigkeiten, die im Bereich der Kulturpädagogik erforderlich sind. Der Lehrgang Kulturpädagogik wird offen geleitet, die Studierenden bringen sich mit ihren Ressourcen ein und lassen eigene Ideen und Netzwerkmöglichkeiten in die Ausbildung einfließen. Lehrgangsform ist ein dialogisches Lernen. Der Lehrgang wird progressiv geplant. Kultur wird erkundet, erfahren, reflektiert und subjektiv neu eingeordnet. LEHRGANGSLEITER: Hartwig Gebetsroither/Albert Hamann albert.hamann@ph-ooe.at Lerndesign (geschlossener Teilnehmerkreis) Der Lehrgang richtet sich an Lehrer/innen der Sekundarstufe I, die sich im Bereich Lerndesign qualifizieren wollen und die Rolle des Lerndesigners/der Lerndesignerin an einer Neuen Mittelschule übernehmen. Der Lehrgang qualifiziert Sie • in der Weiterentwicklung des fachlichen Unterrichts im Hinblick auf die Kompetenzorientierung und das Lernen der Schüler/innen • zur innovativen Gestaltung von fachlichen, überfachlichen und fachübergreifenden Lernsituationen im eigenen Unterricht und im Lehrer/innen-Team • zum entwicklungsfördernden Diskurs in professionellen Lerngemeinschaften • fachbezogene Entwicklung zu initiieren und forschungsbasiert voranzutreiben • zu einem reflektierten Verständnis inhaltsbezogener, fachspezifischer Bildungsziele und Prozesse • zum systemischen Denken und Handeln im Shared Leadership LEHRGANGSLEITER: Johann Rothböck johann.rothboeck@ph-ooe.at Lesedidaktik in Theorie und Praxis Kinder, die über eine sehr gute Lesekompetenz verfügen, sind von Anfang an im Vorteil. Diese Kinder gilt es bestmöglich zu fördern. Jedoch gibt es auch Kinder in unseren Klassen, die von einer Leseschwäche betroffen sind. Auch dieser Bereich bestimmt unser Arbeitsfeld sehr stark. Ziel dieses Lehrganges ist es Kolleginnen und Kollegen in ihrer Diagnosekompetenz zu stärken. In weiteren Schritten werden allgemeine sowie spezielle Fördermaßnahmen sowohl theoretisch als auch praktisch besprochen und durchgeführt. Neben der Lesemotivation und Leseanimation wird auch der Bereich Lesen als Lern- und Arbeitstechnik behandelt. LEHRGANGSLEITERIN: Stefanie Jörgl s.joergl@buchzeit.at Medienpädagogik und E-Learning in der (VS) Schule Der Lehrgang bietet ein umfassendes Kennenlernen und Hantieren mit Tools der Medienpädagogik: • Aufbau und Arbeit mit Lernplattformen • Orientierung im Web und Nutzung des Internets • Safer Internet und Barrierefreiheit im Web Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt in der methodisch - didaktischen Gestaltung des Einsatzes von digitalen Medien unter besonderer Nutzung von E-Learning in der Grundschule. Computerbasierte Differenzierung und Individualisierung sind dabei ein wichtiges Anliegen. Die verstärkte Nutzung von digitalen Medien für die Arbeit der Lehrerin/ des Lehrers wird unterstützt. Neben einem Lehrgangzeugnis erhalten die Teilnehmenden das EPICT – Zertifikat. Der Lehrgang wird gemeinsam von beiden Pädagogischen Hochschulen in Oberösterreich durchgeführt. LEHRGANGSLEITER: Dietmar Straßmair dietmar.straszmair@ph-ooe.at Lehrgang Montessoripädagogik Dieser Lehrgang richtet sich an Personen mit abgeschlossener Lehrer/innenausbildung, aber auch an Personen, die in einem pädagogischen oder sozialen Berufsfeld tätig sind und die Zulassungsbedingung für die PH erfüllen. Die Teilnehmer/innen lernen theoretische Grundlagen der Montessoripädagogik, erarbeiten die Axiome dieser Pädagogik und den didaktisch richtigen Einsatz der Montessorimaterialien. LEHRGANGSLEITERIN: Annemarie Hiotu annemarie.hiotu@ph-ooe.at Beginn Sommersemester 2014 Pädagogik an Gedächtnisorten Im Sommersemester 2014 beginnt zum sechsten Mal der Lehrgang „Pädagogik an Gedächtnisorten“ (veranstaltet von der PH OÖ in Kooperation mit _erinnern.at). Er dauert zwei Semester und enthält ein vom bm:ukk finanziertes zweiwöchiges Gedenkstättenseminar in Israel im Juli 2014. Die Teilnehmer/innen erwerben Wissen über die Geschichte und Nachgeschichte von Gedächtnisorten der NS-Zeit in Österreich und setzen sich mit grundlegenden Fragestellungen zur Pädagogik an Gedächtnisorten der NS-Zeit auseinander. Sie lernen pädagogische Möglichkeiten an Gedächtnisorten in Theorie und Praxis kennen und arbeiten selbst didaktische Konzepte aus, die reflektiert werden. In einem zweiwöchigen Seminar in Israel (Juli 2014) erwerben die Teilnehmer/innen Wissen über die Geschichte des Holocaust, befassen sich mit dem israelischen Narrativ des Holocaust und mit verschiedenen didaktischen Konzeptionen dazu. LEHRGANGSLEITER: Christian Angerer angerer.ch@aon.at Pädagogische Gesundheitskoordinatorin/ Pädagogischer Gesundheitskoordinator Im Rahmen dieses Lehrgangs erwerben die Teilnehmer/ innen ein Fachwissen über bio-psycho-soziale Gesundheitsförderung, um an ihrer Schule als „Pädagogische Gesundheitskoordinatorin“ oder „Pädagogischer Gesundheitskoordinator“ und Networker/in agieren zu können. Es werden besonders fünf Bereiche angesprochen: Bewegung, Ernährung, Psychosoziales Wohlbefinden, Sucht- und Gewaltprävention und Rahmenbedingungen (Inhalte der Zertifizierung „Gesunde Schule OÖ“). Es geht dabei um ein ganzheitliches Gesundheitsverständnis.Besonders angestrebt wird die Implementierung der Grundsätze der schulischen Gesundheitsförderung auf allen Ebenen. LEHRGANGSLEITERIN: Gabriela Leitner gabriela.leitner@ph-ooe.at Politische Bildung Der Lehrgang „Politische Bildung“ ist ein maßgeschneidertes Fortbildungsangebot für Lehrer/innen der Sekundarstufe I und II. Er vermittelt das Kompetenzmodell politischer Bildung in einer engen Verknüpfung von Theorie und Praxis. Im Mittelpunkt steht dabei die Grundhaltung der Selbstreflexion. Der Lehrgang bietet berufliche Zusatzqualifikationen und unterstützt die politische Bildung in einem breiten schulischen Feld bzw. in der Bildungsarbeit allgemein. Die 30 ECTS des Lehrganges werden für das weiterführende Masterstudium „Politische Bildung“ an der Johannes Kepler Universität Linz angerechnet. LEHRGANGSLEITER: Albert Hamann albert.hamann@ph-ooe.at Christian Angerer angerer.ch@aon.at Schulbibliothek Eine Schule ohne Schulbibliothek ist wie eine Schule ohne Turnsaal. Damit das „geistige Training“ in und mit der Schulbibliothek funktioniert, muss sie von einer ausgebildeten Fachkraft geleitet werden. Der Lehrgang befähigt, eine Schulbibliothek aufzubauen und zu verwalten, vor allem stehen aber medienpädagogische Inhalte mit vielen praktischen Ideen und Unterlagen im Mittelpunkt der Ausbildung. So vermittelt der Lehrgang die Arbeit mit Leseförderprogrammen, den Einsatz der Schulbibliothek als Lernort sowie Möglichkeiten der Leseanimation und Lesemotivation. LEHRGANGSLEITER: Hermann Pitzer h.pitzer@buchzeit.at Schule entwickeln – bewährte und innovative Wege der Reformpädagogik Der Lehrgang fördert auf der Grundlage reformpädagogischer Arbeitsweisen Selbstreflexion, kooperative, kindbezogene Arbeitsweisen sowie fachliche Kenntnisse und Fertigkeiten. Diese werden in einer engen Verknüpfung von Theorie und Praxis vermittelt. Der Lehrgang macht Reformpädagogik durch den Einsatz alternativer Lehr- und Lernformen erlebbar. Er befähigt zu forschendem Handeln und unterstützt somit alle Formen der Schulentwicklung. LEHRGANGSLEITER: Johanna Rendl johanne.rendl@ph-ooe.at Albert Hamann albert.hamann@ph-ooe.at Systemisches Coaching im pädagogischen Kontext Systemische Beratung setzt ein Verständnis der Komplexität von Systemen und deren Strukturen sowie der Wirkung von Interventionen in Systemen voraus. Der systemisch konstruktivistische Beratungsansatz ist ressourcen- und lösungsorientiert und bezieht die Umwelten des Beratungssystems mit ein. Außerdem unterstützt Coaching Know-how, das Blickfeld zu erweitern und neue Denk- und Handlungsoptionen zu gewinnen. LEHRGANGSLEITERIN: Renate Leeb-Brandstetter renate.leeb-brandstetter@ph-ooe.at
WEITERBILDEN UND PROFILIEREN Lehrgänge und Sonderprogramme Textiles und Technisches Werken in der Volksschule Der Lehrgang befähigt die Absolventen und Absolventinnen zur fachgemäßen Anwendung von Materialien, Werkzeugen und Arbeitsverfahren. Diese Inhalte werden in praktischen, schülergerechten Aufgabenstellungen basierend auf dem Lehrplan erarbeitet. Der Lehrgang sensibilisiert gegenüber Aspekten der Chancengleichheit und Themen des partnerschaftlichen Arbeitens und der Geschlechterneutralität. LEHRGANGSLEITERIN: Christina Weimer-Paireder c.weimer@aon.at Theaterpädagogik 1 Der Lehrgang bietet den Teilnehmern und Teilnehmerinnen eine theaterpädagogische Grundausbildung in Form unterschiedlicher theatraler Zugänge, vom Basistraining bis zur Schauspielpädagogik. Durch eigenes Tun werden viele Möglichkeiten ausprobiert, die sowohl die eigene Persönlichkeit herausfordern als auch im Unterricht einsetzbar sind. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig. Auch Personen, die selbst noch nie auf einer Bühne gestanden sind, können an dem Lehrgang teilnehmen. LEHRGANGSLEITERIN: Elisabeth Marischler elisabeth.marischler@ph-ooe.at ZFK: Trainer/innen Kompetenz - Grundlagen Der Lehrgang ist geplant als berufsbegleitende Qualifizierung für Lehrende und Leitende mit Praxiserfahrung in schulischen und anderen pädagogischen Einrichtungen. Expertise in unterschiedlichen Bereichen (z.B. Bildungsstandards, Naturwissenschaften, neue Lernformen, Berufsorientierung, etc) ist bereits vorhanden. In diesem Lehrgang können die Teilnehmer/innen ihre Sicherheit im Umgang mit Gruppen intensivieren, Trainer/innenkompetenzen erwerben, vertiefen und erweitern. Die Teilnehmer/innen erwerben Rhetorik-Tools und lernen professionelles Präsentieren sowie überzeugendes Auftreten vor Gruppen. Zielführende Fragetechniken für Gesprächskompetenz in Konfliktsituationen sind ebenfalls Thema dieses Lehrgangs. Überdies werden Grundlagen der Moderation erarbeitet. LEHRGANGSLEITERIN: Ilse Klonner ilse.klonner@ph-ooe.at
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